校園活動作文課件ppt(怎樣寫好關(guān)于校園生活的寫作.ppt)

1.怎樣寫好關(guān)于校園生活的寫作.ppt

范文，供參考：

【校園生活】

我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校

從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍！

教室里，同學們是那么投入地在學習。數(shù)學老師在耐心地給學生們講解數(shù)學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習?？矗⊥瑢W們在課堂上是多么認真呀！

在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……

看，同學們的校園生活豐富多采吧！

2.寫游戲活動作文 ppt

游戲是孩子們最喜歡的活動，只要有孩子的地方就會有游戲。

在輕松活潑自由自在的游戲中，孩子們可以享受到無窮的樂趣?？梢哉f，孩子們是在游戲中長大的。

奶奶對我說不是感悟太深，也不是生性遲鈍。春天來臨的日子，總激不起她對春的感情。

她的春天在兒時。兒時的她我正如春天里的一枚芽兒，急不可耐地伸展著腿腳，全身心地撲入春的懷抱她唱、笑、鬧、舞。

如今，行走在春天里，她的回憶的是兒時的抽茅芽、捋槐花、逮螞蚱、跳沙坑、踢蠶豆、踢毽子、打彈子、丟手絹、抓子、叨雞、藏老蒙、捏泥人、……奶奶兒時愛玩兒。她最喜歡的是逮螞蚱。

草一長高，螞蚱就出現(xiàn)了。翹扁擔、大灰頭、飛子，比著在草里玩耍，一蹦一跳的。

雞是它們的天敵。早上一放籠，公雞頭一刺楞翅膀一拍，就領(lǐng)著母雞去山坡的草里找螞蚱了。

天一煞黑，吃得漱子歪歪的公雞母雞一個個慢悠悠地走下山坡。她們逮螞蚱，一是喂雞兒。

一到春天，就有人擔著炕雞一個村一個村地叫賣：“逮炕雞嘍！”。雞屁股是農(nóng)家的鹽罐，雞蛋舍不得吃，攢起來換油換鹽。

因此，養(yǎng)雞像養(yǎng)豬養(yǎng)狗一樣，家家“雞鴨成群”。我們逮螞蚱另一個原因就是玩兒。

翹扁擔身瘦腿長，卻蹦不遠。好逮不太好玩。

大灰頭肥大，喜人，卻有點肉。飛子最狡猾。

你的手掌還沒到跟前，它腿一蹬翅膀一震就飛跑了。逮住飛子是不容易的。

逮了螞蚱，有時用毛狗草串起來，像串在堰塘里摸的小鯽魚一樣。串魚要從嘴里串。

螞蚱脖子上有一圈“圍脖”，毛狗草就從“圍脖”里串過。一串，螞蚱就流青水。

我們可憐它們，往往把它們裝進罐頭瓶里，或裝進用竹篾、蜀黍莛、葛條編的小簍里。螞蚱的命很大。

在簍里捂它半天也捂不死。就是把它的大腿、翅膀掐了，照樣能活。

有時頭快被串掉了，在草窩放它一晌，就又還性過來了。我們斗蛐蛐，不斗螞蚱，只是讓螞蚱比賽往前爬。

螞蚱跟暈頭鴨子一樣，好拐彎。所以，要得冠軍很不容易。

我們把螞蚱并排一放，就頭對頭圍成一圈，手扇著風，嘴里高喊“快往前爬，超過青頭！”我們最喜歡的螞蚱是叫狗。叫狗晚上叫起來非常好聽。

我們尋著叫聲用手燈一照就能逮著，逮著就把它裝進篾籠，掛在門頭上，夜里聽它的叫聲。一聽叫聲，就不做惡夢了。

春天里另一個聲音就是柳笛。當柳絮飛過之后，她們就爬上柳樹，折幾枝柳條，用手來回一擰，皮跟肉就松動了。

然后一抽就抽出了柳筒，再把柳筒截成一段一段，用指甲一刮弄扁，柳笛就做成了。柳笛長聲音嗡，柳笛短聲音叫。

她們騎在牛上，比著吹，高一聲低一聲，就像戲班子。只要聽到柳笛聲，就能找到我們是在東坡放牛還是在西坡放牛。

牛大把套牛的時候，也往往尋著柳笛喊她們把牛趕去。能做笛子的還有楊樹條。

不過，楊樹條不光、不圓，很難抽成完整的筒。她們一般不用楊樹條做笛。

最耐用的是竹笛。不是戲臺上那種笛子，是手指長的竹哨。

做竹哨要用細竹竿，一般用竹竿稍。截手指頭恁長，把一頭旋去半邊，再劈開一點，夾上竹葉，哨就成了。

竹哨的聲音特別響亮，敢跟麻知了比。竹哨要比柳笛耐吹，只要勤換竹葉，就一直能吹。

我們吹著柳笛和竹哨中，也學會了打口哨、吹手哨，有時也吹樹葉，也能吹出悅耳的聲音來。那還是40年代的事情，自從80年代以后，中國人民的生活水平提高了，90年代更是花樣多多，一直到現(xiàn)在的2008年，已經(jīng)剛剛舉辦過了奧運會。

現(xiàn)在我們大家很多人都已經(jīng)住進了高樓大廈，現(xiàn)在孩子們擁有了最新的玩具。各種電動玩具、智能玩具多得數(shù)不過來。

以前的低矮的破爛房子到了現(xiàn)在的幾百米的樓房；從以前的竹筏到了現(xiàn)在的豪華客艇；從以前的香煙紙到了現(xiàn)在的素描紙；從以前的爬樹到了現(xiàn)在的遨游太空……一切的一切變得太快了，這個世界越來越美好了，卡通人物也越來越多了，有什么魯魯修、修羅、丹羽笑子庫皮拉卡等等。就這從奶奶的20世紀40年代到現(xiàn)在的2008年相隔了60余年，卻發(fā)生了這么大的變化。

武家嘴的現(xiàn)在，已經(jīng)不再是以前的那個鬼爛胡同了，現(xiàn)在的新村已經(jīng)如同一個亭亭玉立的少女甩動著飄逸的長發(fā)，兒時總覺得很好玩。我們很快樂。

我真的好想回到過去的歲月，再融入兒時的記憶里。

3.小學作文教案ppt

[小學作文教案ppt]小學作文教案ppt小學四年級作文教案：我最熟悉的人

教學要求：

1、學會用一件事寫一個人的方法，把人的特點或二品質(zhì)表現(xiàn)出來，小學作文教案ppt。

2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習慣。

3、進一步提高學生的語言表達能力。

教學時間：2 課時

教學過程：

一、導入新課

今天這節(jié)課，由我來給大家上課，歡迎嗎？好，我很高興，哪個同學能向在座的老師和同學介紹一下我呢？都不能啊！為什么呢？（根據(jù)學生回答板書：熟悉）

看來，一個不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來自桔園小學，今天到這兒來借班上課，我希望通過這節(jié)課，我們能互相熟悉起來。

我，你們現(xiàn)在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些？（板書：我、的人）

在剛才你們所說的這么多人中，你最熟悉的人又是誰呢？（板書：最）

最熟悉的人平時一定接觸的多，自然了解得很多，誰來說說自已最熟悉人的一些基本情況。（比如長得怎樣，多大年紀，有什么愛好，有什么特點等）

二、明確要求

通過你們，我今天又認識了許多沒見過面的人，不過，孫老師今天還很不過癮，，很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象，作文指導《小學作文教案ppt》。（板書：一件事）

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不過，說這件事的時候有個要求，什么要求呢？我先不說，大家打開課文198頁讀讀這頁的文字，看誰能猜出老師的要求。

（根據(jù)學生回答板書：怎樣發(fā)生、經(jīng)過怎樣、結(jié)果怎樣、怎么說、怎樣做）

猜得非常好，老師想聽你熟悉的人的一件事，要講清事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣，在這件事中，這個人說了些什么，又是怎樣做的。

三、學習例文

我們這兒就有一件按這要求說的一件事，這就是課文199頁的《亮亮》，誰愿意幫助老師，站起來把課文念一下。其他同學邊聽邊思考：亮亮是個怎樣的人，這件事是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣，亮亮在這件事中說了些什么，做了些什么？用小圓圈有文中標出來。

（檢查反饋）

四、實現(xiàn)遷移

你看，多可愛的小男孩，小作者這樣一寫，一個栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學們，我們也來向這位小作者學習，把你最熟悉的人的一件事生動地講給大家聽。

小結(jié)：說得（），這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結(jié)果。同學們，哪怕是最熟悉的人，我們平時也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會深刻，講述起來才會生動細致。

五、學生作文

下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫人（板書：）

六、課堂總結(jié)

今天這節(jié)課，我們合作的非常好，輕輕松松就寫了一篇作文，看來，作文根本沒什么可怕，就是把自己想要說的話寫下來嘛。不管現(xiàn)在同學們寫好沒寫好，都請大家?guī)Щ丶易屑毿薷男薷?。把你最熟悉的人寫得栩栩如生，好嗎?/p>

板書設(shè)計：

我最熟悉的人

怎樣發(fā)生

怎么說

一件事經(jīng)過怎樣

怎樣做

結(jié)果怎樣 〔小學作文教案ppt〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗?！?/p>

4.把優(yōu)雅帶入校園ppt主題班會

今天下午，我們班舉行了一次別開生面的班會。

'叮零零······”，上課鈴聲響了。語文老師滿面春風地走進教室，看了看坐得整整齊齊的同學們大聲說：“五·一班講文明守紀律主題班會現(xiàn)在開始！”雷鳴般的掌聲打破了教室里的沉寂······

語文老師說：“親愛的同學們，新的學期又來到了，我們又長了一歲，身為學生就應(yīng)該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。下面請各個小組的同學上臺發(fā)言······

首先，第一組的徐暢開始發(fā)言，她說：我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。文明是一種無與倫比的美！古人說，于細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明；同學們，愿文明之花開遍我們校園的每個角落······

緊接著，我也在我們第一小組發(fā)了言。我說：雖然，我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎？在這里，我要大聲呼吁：行動起來，同學們！從自己做起，從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，告別不文明的行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生······

這次有意義的班會讓我受益匪淺！