新校園帶給我快樂作文(校園給了我快樂作文400字)

1.校園給了我快樂作文400字

案例1:

在我踏進“興文學?！蹦且惶扉_始，可以說是天天都有快樂的時刻——你想分享我的快樂嗎？

每天早晨來到我最愛的班級，在老師的帶領下和同學們大家一起抑揚頓挫讀書，在大家配合用心的朗讀里——我感到了團結和睦的快樂！

在整齊劃一的做操隊伍中，望著大家有力得揮舞著雙手、節(jié)奏合一。并且在“廣播體操比賽”中大家同心協(xié)力換得的第一名！這怎么不讓人感到自豪呢？

課堂上大家勤學善思、積極舉手發(fā)言不得不受到各科老師的贊賞，向我們班投來贊賞和羨慕的目光！

一年一度的校運會上，大家為班級爭奪榮譽的勁頭更為氣勢磅礴，可以夸張點說得上叫視死如歸的精神品質。沒有參加項目的同學也會在各班的寶位為參賽選手們拼命為他們喊加油并且寫廣播稿來鼓勵、讓他們振作起來堅持到底。校運會上的淚水與汗水，是同學們與老師團結、好勝的結晶！無論輸和贏都無法打擊我們的信心！

在班級里，我的成績有一次應迷上了電視而下溜了點，被老師叫道了辦公室，問清楚了我成績下溜的原因狀況后訓責了一頓。我淚如雨下得回到了教室。在這一刻里，同學們都不約而同的給予我安慰。這一刻的安慰和鼓勵永遠的不能用任何金錢物質取代，這多么讓人激動……

……

我愛到學校，因為這里有我的另一個大家園，這個家會給予我無數(shù)的快樂、溫暖、鼓勵……

案例2

人生最快樂的時光就是童年，而我們童年呆的最多的地方無疑就是家以外的——學校了。我們的一件件趣事就如一個個跳動的音符，蘊藏在這首樂曲里?；叵肓昵?，一些高年級的哥哥姐姐們無微不至地關心著我們，為我們帶路；平易近人的老師們親切地帶著我們參觀美麗的校園，融入我們，和我們共同學習，共同玩耍。而轉眼間，我們已是小學里六年級的哥哥姐姐了，回想起在校園的點點滴滴，嘴角不由得浮現(xiàn)起一絲微笑。

愉快地學習

伴隨著熟悉的上課鈴聲的響起，我們快步回到教室，桌面上整整齊齊的擺放著書本和文具。老師走上講臺為我們講課，在黑板上板書。課堂上同學們總會時不時蹦出一些幽默的話語，逗得大家哈哈大笑。歡笑之后，大家又提起精神，直了直身子，聚精會神地聽老師講課。在這種勞逸結合的課堂中，我們既獲得了知識，又感受到了快樂。

快樂的課間

同學們最期盼的鈴聲——下課鈴響起了。原本寂靜的校園頓時變得熱鬧非凡。大家三三兩兩地聚在一起，有的談天說地，有的靜靜地坐在座位上看書，有的快樂游戲……下課不僅可以放松心情，還可以和同學們增進感情。有什么事情能勝過同學在一起歡笑的時刻，快樂的相處時光呢？

豐富的活動

一年一度的秋季運動會，運動員們在操場上盡情揮灑著汗水；春季籃球賽，籃球場上留下了同學們英姿颯爽的身影；校園藝術節(jié)的舞臺上，記載著小演員們天籟的歌喉和婀娜的舞姿；“學歷提升工程”系列活動中，同學們計算的迅速以及行云流水的字跡令人嘖嘖稱贊……豐富多彩的課余活動無一不給我們帶來快樂。

我沉思著，六年來小學生活中快樂的點點滴滴歷歷在目。明天，我們就要踏入中學生的殿堂，未來正等待著我們?！昂呛恰睔g笑依舊，風景依舊，我們的聲響還在校園里回蕩……

2.學校給我?guī)砹丝鞓?作文,不少于400字

學校給我的快樂 我們的學校美麗極了！ 春天，校園鮮花盛開，蜜蜂來采蜜，這時蝴蝶也來湊熱鬧，小鳥嘰嘰喳喳的，仿佛在說：“春天來了，春天來了！”小朋友在草地上歡樂地游戲。

夏天，校園就像火爐似的，小草低下了頭，花兒枯萎了，樹葉干巴巴的。它們多么希望下一場雨??！這時，天空烏云密布，頓時下起了傾盆大雨。

不一會，樹葉更綠了，花兒更紅了，小草更精神了。秋天，樹葉枯黃了，一些枯葉落了下來，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞似的。

冬天，寒風蕭瑟，偶爾風雨交加，我們會在雨中嬉戲，細雨滴在我們頭上，我們感到很清爽。 我們的學校是歡樂的。

我都是在龍翔過周末的。星期六晚上，我和徐琳琪、王杰、徐雨萱、龔佐頌一起玩捉迷藏的游戲。

徐琳琪抓、我們躲，我和王杰躲在小賣部的后面，因為我們都覺得這是藏身的好場所。其他的人，我就不得而知。

了。這樣一回回的我躲你找，我們玩的得很開心！星期天的早晨，我起了個早，我拿著吹泡泡的玩具下了樓。

到了操場，我感到空氣格外的清新。這時，我會拿起我的語文書，伴隨著鳥叫聲，進入知識的海洋。

我愛我們美麗的校園。在這里，我學會了很多東西，我由一個懵懂小孩變成一個懂事的少年；在這里，我收獲了友誼；在這里，我感受到快樂！ 聽我說了這么多，你想不想來參觀參觀呢？。

3.以學校給我?guī)砹丝鞓窞轭}寫一篇700字的作文

學校給我?guī)砹丝鞓?/p>

童年是最快樂的，而學校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符。

從我一年級剛剛踏入學校大門時，我就感受到了校園的快樂與溫馨，高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園，和藹可親的老師與我們交流，融入我們這群淘氣的小孩子中。轉眼間已經(jīng)六年級了，快樂的日子也確實流逝飛快，回想六年中的學習，真讓人感到快樂。

快樂地學習。在學校，總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室，課桌上端正地擺放著課本與文具，老師在講臺桌上講課，在黑板上寫板書，時不時一句幽默的語言惹得同學們哈哈大笑，但在快樂之后，同學們又會目不轉睛地聽課。在課堂中上課，既能得到知識，又能獲得快樂，每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰，而這樣的欣慰也是一種快樂，我又把快樂轉化為學習的動力，使明天能更好地學習。

快樂地游戲。下課鈴總是同學們最期待的，總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時炸開了鍋，操場上洋溢著歡笑，同學們?nèi)宄扇?，有的賽跑，有的游戲，有的聊天……任何事情都勝不過與同學在一起時的快樂，下課不僅是放松心情，還是拉近同學之間感情的最佳時機。

快樂是歡笑，快樂是玩鬧，快樂還是在學校中的分分秒秒。六年，再回眸欣賞美麗的校園，一花一草，一草一木都在發(fā)生變化，校園更美麗了，歡笑聲更多了，不變的是相處時的快樂，不變的是同學間的友誼。六年的學習猶如瞬間，也亦是永恒，我即將邁入中學的大門，中學的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢？我要把握剩余的時間，為自己，也為同學創(chuàng)造更多快樂！

“哈哈哈……”歡笑依舊，美麗依舊，友誼依舊，笑聲還在校園中回蕩……

4.學校帶給我的快樂作文600字

雖然說我平時作文成績還不錯，但是我寫作文的時間卻是別人的幾倍。

有人說寫的時間長也許作文里的真情實感會越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句，但卻沒有真摯的情感。

好的作文似乎是靠平時的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無血無肉，無情感。

而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個雨天。

悶熱的夏天開始細雨霏霏，下午正好有一節(jié)作文課。 伴著“叮鈴鈴……”的鈴聲，同學們都陸續(xù)坐到了座位上。

大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風地走進教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是莞爾一笑，說：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節(jié)課的主題—寫作文。

所以你們一定要用心感受。可以用眼看、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發(fā)吧！”驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來，高興地回應老師：“ok！” 我在扶廊，觀察著天空…… 起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。

過了一會兒，天空漸漸從黑夜中出來了！卻又開始了傷心地抽泣，“滴答，滴答……”，大雨（前面還說是“細雨”而且細雨才拂面，我不知道你是。雖然說我平時作文成績還不錯，但是我寫作文的時間卻是別人的幾倍。

有人說寫的時間長也許作文里的真情實感會越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句，但卻沒有真摯的情感。

好的作文似乎是靠平時的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無血無肉，無情感。

而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個雨天。

悶熱的夏天開始細雨霏霏，下午正好有一節(jié)作文課。 伴著“叮鈴鈴……”的鈴聲，同學們都陸續(xù)坐到了座位上。

大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風地走進教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是莞爾一笑，說：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節(jié)課的主題—寫作文。

所以你們一定要用心感受?？梢杂醚劭?、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發(fā)吧！”驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來，高興地回應老師：“ok！” 我在扶廊，觀察著天空…… 起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。

過了一會兒，天空漸漸從黑夜中出來了！卻又開始了傷心地抽泣，“滴答，滴答……”，大雨（前面還說是“細雨”而且細雨才拂面，我不知道你是大雨還是細雨，所以依我的建議自己改下）猶如輕風拂面而來，感覺十分涼爽。果然，秋天來了。

漸漸地，天空露出了微笑，雨勢由大變小。于是，整個城市便因它而精彩；把把五顏六色的雨傘為它撐起，使城市更加美麗；那路旁的樹、野菜為它抽出新牙，點綴著大地；人們那一個個苦澀的嘴角也因它而向上揚，露出燦爛的微笑。

前幾天的天氣干燥，總讓人感到很壓抑，這會爾終于盼到了降雨之際，自然要淋它個痛快！雨繼續(xù)下著，幾天沒有被澆灌的樹木花草已是干渴難熬，在這個節(jié)骨眼上，誰也顧不上什么互相禮讓的高風亮節(jié)，個個爭先恐后地貪婪地吮吸著雨露…… 回到教室，大家結束了觀察，朱老師問我們的感受，有的同學說：“感覺自己像美猴王，在水簾洞里；有的說雨滴像珍珠，還有的說雨滴像老天爺?shù)难蹨I在哭泣……一個個有趣的想法使班里鬧開了鍋。輪到寫作的時候了，大概是親自體驗，大家個個都有了靈感，“奮筆急書”。

這時的窗外仍是細雨綿綿，雨敲打在屋檐所發(fā)出的那奏鳴曲般的響聲，激發(fā)了我的靈感。我在作文最后寫到：但愿雨后的天更藍，樹更綠，城市更加美麗，人們的心靈也回變得更加純潔。

我喜愛這樣的作文課，它讓我懂得好的作文不是寫出來的，而是用心感受出來的，只有真正感悟某件事，才能酣暢淋漓地在紙上盡情揮灑。動與靜的學習方式，也會被我們所青睞，讓我們感受到了撰寫作文的樂趣！ 終于，作文帶給了我快樂。

5.學校給我?guī)砹丝鞓罚ㄗ魑?20字）

學校給我的有教育，有友誼，……但帶給我最多的是快樂。

在學校的我努力的學習，下課了，在學校內(nèi)盡情的玩耍。 學校每年都要舉行跳繩、踢毽子比賽。

從剛開始的不會踢毽子，現(xiàn)在已經(jīng)能連踢近十個了。從以前的單人跳變?yōu)殡p人跳到現(xiàn)在的跳大繩，我努力的練習著進步著。

我還是學校合唱團里的一員，我和同學們一起歡歌笑語。我每天都在進步、成長，我很快樂。

這次運動會，我們班在全班同學的努力下，拿回了好成績。這個消息傳來，作為班級一員的我當然為之高興。

因為，正是跳高跳遠和實心球的好成績?yōu)槲覀儼嘹A得了這份榮譽。 聽，下課鈴響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。

寂靜的校園頓時沸騰起來。同學們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在追逐嬉戲。

到處充滿了歡聲笑語。

6.學校給我?guī)砹丝鞓纷魑?50字左石

童年是最快樂的，而學校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符。

從我一年級剛剛踏入學校大門時，我就感受到了校園的快樂與溫馨，高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園，和藹可親的老師與我們交流，融入我們這群淘氣的小孩子中。轉眼間已經(jīng)六年級了，快樂的日子也確實流逝飛快，回想六年中的學習，真讓人感到快樂。

快樂地學習。在學校，總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室，課桌上端正地擺放著課本與文具，老師在講臺桌上講課，在黑板上寫板書，時不時一句幽默的語言惹得同學們哈哈大笑，但在快樂之后，同學們又會目不轉睛地聽課。

在課堂中上課，既能得到知識，又能獲得快樂，每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰，而這樣的欣慰也是一種快樂，我又把快樂轉化為學習的動力，使明天能更好地學習?？鞓返赜螒?。

下課鈴總是同學們最期待的，總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時炸開了鍋，操場上洋溢著歡笑，同學們?nèi)宄扇?，有的賽跑，有的游戲，有的聊天……任何事情都勝不過與同學在一起時的快樂，下課不僅是放松心情，還是拉近同學之間感情的最佳時機。

快樂是歡笑，快樂是玩鬧，快樂還是在學校中的分分秒秒。六年，再回眸欣賞美麗的校園，一花一草，一草一木都在發(fā)生變化，校園更美麗了，歡笑聲更多了，不變的是相處時的快樂，不變的是同學間的友誼。

六年的學習猶如瞬間，也亦是永恒，我即將邁入中學的大門，中學的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢？我要把握剩余的時間，為自己，也為同學創(chuàng)造更多快樂！“哈哈哈……”歡笑依舊，美麗依舊，友誼依舊，笑聲還在校園中回蕩……。

7.在新的學校我感到很快樂作文700

新的學校，新的學期，新的奮斗目標，新的起點，新的快樂，新的煩惱，新的老師，新的同學……新學校的一切都是新的。新的喜歡的老師，很快誕生了。

今天已經(jīng)開學2周了。我認識了許多新的老師，其中令我最難忘的有（我寫我自己給她們?nèi)〉年欠Q?。。┗刍劾蠋熀外蠋煟刍凼俏覀儼嗟牡乩砝蠋?，是一個很開朗喜歡笑的可愛老師，每天都要我們快樂的回去，好像很理解我們的樣子，哈哈！她不知道吧！我是天空的云，說變就變，不會知道我在想什么的，雖然她心理學已經(jīng)讀到國家二級了，她也不會知道我在想什么，快樂還是傷心，哈哈！她不會知道的，我也不會真正的表露，因為我的傷心與快樂沒人會理解，我何必要說和表露呢？在自己的世界里也很好呀！如果她了解我，她知道我現(xiàn)在是快樂還是傷心呢？我喜歡什么？我不喜歡什么？我喜歡怎樣的老師？我這幾天快不快樂？她知道嗎？不說了，說說怡怡吧！她是我們班的英語老師，是一位很關心同學的老師，雖然天天不怎么笑，但很好，不是很兇，英語也挺好的，今天上口語是外國的老師來上課，她還能和他說話呢！怡怡您為什么不笑呢？為什么呢？您是不快樂呢？還是不喜歡笑？不要呀！快樂點，快樂就表達，不要不笑，那樣我會傷心知道嗎？我不希望我喜歡的老師不快樂！快樂都要和別人分享！快樂點，笑一笑嘛！我們都很喜歡您您不知道嗎？笑一笑，讓自己所愛的人快樂是世界上最大的幸福！知道嗎？笑一笑，我們也會快樂！怡怡我覺得您真的很好，您真的很關心學生，我很喜歡，您叫我們孩子們和親愛的。同樣還是獻上一句Iloveyou！還有慧慧哦！

甜甜老師如果您看到，不要以為我不喜歡您咯！我一直一直會喜歡您的。就算喜歡上別的老師，您始終在我心中是第一。（我喜歡的老師都是第一，我都喜歡沒辦法都第一咯?。┻€有笑笑哦！我還是喜歡您們的哦！

8.《學校給我?guī)砹丝鞓贰纷魑?/h2>

我的學校充滿歡樂，有一次我們上生物課，老師讓我們帶魚去觀察毛細血管，因為魚帶來帶去挺麻煩，于是同學便把魚養(yǎng)在了教室，同學養(yǎng)魚，又和魚玩，曾經(jīng)打破了魚缸，看著魚在地上絕望地亂跳，在束手無策之時又找來了盆器讓它們絕處逢生；也曾經(jīng)“嘗趨百里外”給它們買魚食……我們在與魚的哭和笑中學會了耐心和細心。

記得我們語文老師我們上了一堂肖乾的“吆喝”，老師給我們播放了課文的錄音，吆喝音調的高低變化讓人忍俊不禁。老師在一節(jié)時，為了讓我們提起精神，學著吆喝一樣，說：“要知識的來學！”這個玩笑是同學打起了精神，上好后邊的課。

上數(shù)學的鑲嵌課時老師讓我們自己動手去拼，于是我們知道了鑲嵌的原理；學電路連接時，老師帶我們?nèi)嶒炇?，自己動手，深刻了對電路的理解，對知識的鞏固。

學校里我們是快樂地生活，快樂地成長，度過的是美好的時光。

我愛歡樂學?！蕾Q(mào)實驗學校。

9.在新的學校我很開心作文600字

痛快的署假過去了，我從四川轉學來到了美麗的尚義小學。

一進校門，校園的操場全都鋪滿了塑膠。看起來干凈，整潔。就算下雨天走在上面也沒有泥漿。操場上的四周到處是綠樹蔥蔥，生機勃勃。

第一天上學，我就喜歡上了這個學校，感覺一點都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因為我很在意廁所的衛(wèi)生。在我原來的學校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事。可是這里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來很香。

走進教室，我第一眼看到的是我們的袁老師和我王老師。王老師親切的說，讓我自我介紹。并讓我在黑板上寫了我的名字，老師還讓同學們歡迎了我。我很高興加入這個班級。老師的話讓我感覺親切，溫暖。因為我不知道語文的書寫格式，同學們都很熱心的給我講解。同學們對我的友好我很感動。

知識是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹苗，老師就是親愛的園丁天天給我“澆水”，讓我長成蔥翠的大樹，與可愛的小星星對話。

我愛我的新學校，我喜歡我的新學校。我要在這兒好好學習，快樂成長。

10.四年級作文學校帶給我快樂作文450多字

一眨眼，我在小學已經(jīng)度過了四年的小學生活。這里是我的第二個家。這個家有優(yōu)越的學習環(huán)境，有慈母般的老師，有兄弟姐妹般的同學。這個家哺育我成長，給我溫暖和快樂。

不是嗎？“六一”兒童節(jié)是我們最快樂的一天。學校的操場上早已鬧翻了天，原來“愛心跳蚤市場”拉開了序幕。一個個攤位擺得琳瑯滿目，有賣玩具的，有賣學習用品的……他們各自施出了“買一送一”、“九折優(yōu)惠”等絕招。我作為水果攤的售貨員，亮出了自己的嗓門：“快來買，快來買，新鮮的水果，昨天還在水果園里呢！”我這一喊果然奏效，很快就“顧客盈門”了?！敖o我買一斤蘋果”、“給我稱一斤梨”、“我要香蕉”，我忙得不可開交，臉上淌滿了汗水，心里樂開了花。

不是嗎？學校舉行運動會時，那激動而歡樂的氣氛達到了高潮?！皡纾　迸?00米短跑比賽開始了，我和同年級的5名選手一起沖出起跑線，像剛下山的猛虎一個勁地向前沖。跑在我前面的是四（3）班的飛毛腿——小明?？晌乙膊桓事浜?，奮起直追，兩只手像車輪滾動，兩腳像鼓槌擊地?！凹佑?，加油。”拉拉隊的聲音一浪高過一浪。“追上了，追上了……”在一片熱烈的掌聲中，我第一個越過了終點。這時的我樂得像一只小鳥，快要飛上天啦！

校園是個快樂的海洋，在課堂上我能找到求知的快樂，在操場上我能找到鍛煉的快樂，在音樂課上我也能找到唱歌的快樂……