新校園帶給我快樂作文(校園給了我快樂作文400字)

1.校園給了我快樂作文400字

案例1:

在我踏進(jìn)“興文學(xué)?！蹦且惶扉_始，可以說是天天都有快樂的時(shí)刻——你想分享我的快樂嗎？

每天早晨來到我最愛的班級(jí)，在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們大家一起抑揚(yáng)頓挫讀書，在大家配合用心的朗讀里——我感到了團(tuán)結(jié)和睦的快樂！

在整齊劃一的做操隊(duì)伍中，望著大家有力得揮舞著雙手、節(jié)奏合一。并且在“廣播體操比賽”中大家同心協(xié)力換得的第一名！這怎么不讓人感到自豪呢？

課堂上大家勤學(xué)善思、積極舉手發(fā)言不得不受到各科老師的贊賞，向我們班投來贊賞和羨慕的目光！

一年一度的校運(yùn)會(huì)上，大家為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的勁頭更為氣勢(shì)磅礴，可以夸張點(diǎn)說得上叫視死如歸的精神品質(zhì)。沒有參加項(xiàng)目的同學(xué)也會(huì)在各班的寶位為參賽選手們拼命為他們喊加油并且寫廣播稿來鼓勵(lì)、讓他們振作起來堅(jiān)持到底。校運(yùn)會(huì)上的淚水與汗水，是同學(xué)們與老師團(tuán)結(jié)、好勝的結(jié)晶！無論輸和贏都無法打擊我們的信心！

在班級(jí)里，我的成績(jī)有一次應(yīng)迷上了電視而下溜了點(diǎn)，被老師叫道了辦公室，問清楚了我成績(jī)下溜的原因狀況后訓(xùn)責(zé)了一頓。我淚如雨下得回到了教室。在這一刻里，同學(xué)們都不約而同的給予我安慰。這一刻的安慰和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)的不能用任何金錢物質(zhì)取代，這多么讓人激動(dòng)……

……

我愛到學(xué)校，因?yàn)檫@里有我的另一個(gè)大家園，這個(gè)家會(huì)給予我無數(shù)的快樂、溫暖、鼓勵(lì)……

案例2

人生最快樂的時(shí)光就是童年，而我們童年呆的最多的地方無疑就是家以外的——學(xué)校了。我們的一件件趣事就如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，蘊(yùn)藏在這首樂曲里?；叵肓昵埃恍└吣昙?jí)的哥哥姐姐們無微不至地關(guān)心著我們，為我們帶路；平易近人的老師們親切地帶著我們參觀美麗的校園，融入我們，和我們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍。而轉(zhuǎn)眼間，我們已是小學(xué)里六年級(jí)的哥哥姐姐了，回想起在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角不由得浮現(xiàn)起一絲微笑。

愉快地學(xué)習(xí)

伴隨著熟悉的上課鈴聲的響起，我們快步回到教室，桌面上整整齊齊的擺放著書本和文具。老師走上講臺(tái)為我們講課，在黑板上板書。課堂上同學(xué)們總會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出一些幽默的話語，逗得大家哈哈大笑。歡笑之后，大家又提起精神，直了直身子，聚精會(huì)神地聽老師講課。在這種勞逸結(jié)合的課堂中，我們既獲得了知識(shí)，又感受到了快樂。

快樂的課間

同學(xué)們最期盼的鈴聲——下課鈴響起了。原本寂靜的校園頓時(shí)變得熱鬧非凡。大家三三兩兩地聚在一起，有的談天說地，有的靜靜地坐在座位上看書，有的快樂游戲……下課不僅可以放松心情，還可以和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)感情。有什么事情能勝過同學(xué)在一起歡笑的時(shí)刻，快樂的相處時(shí)光呢？

豐富的活動(dòng)

一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上盡情揮灑著汗水；春季籃球賽，籃球場(chǎng)上留下了同學(xué)們英姿颯爽的身影；校園藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，記載著小演員們天籟的歌喉和婀娜的舞姿；“學(xué)歷提升工程”系列活動(dòng)中，同學(xué)們計(jì)算的迅速以及行云流水的字跡令人嘖嘖稱贊……豐富多彩的課余活動(dòng)無一不給我們帶來快樂。

我沉思著，六年來小學(xué)生活中快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。明天，我們就要踏入中學(xué)生的殿堂，未來正等待著我們。“呵呵……”歡笑依舊，風(fēng)景依舊，我們的聲響還在校園里回蕩……

2.學(xué)校給我?guī)砹丝鞓?作文,不少于400字

學(xué)校給我的快樂 我們的學(xué)校美麗極了！ 春天，校園鮮花盛開，蜜蜂來采蜜，這時(shí)蝴蝶也來湊熱鬧，小鳥嘰嘰喳喳的，仿佛在說：“春天來了，春天來了！”小朋友在草地上歡樂地游戲。

夏天，校園就像火爐似的，小草低下了頭，花兒枯萎了，樹葉干巴巴的。它們多么希望下一場(chǎng)雨??！這時(shí)，天空烏云密布，頓時(shí)下起了傾盆大雨。

不一會(huì)，樹葉更綠了，花兒更紅了，小草更精神了。秋天，樹葉枯黃了，一些枯葉落了下來，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞似的。

冬天，寒風(fēng)蕭瑟，偶爾風(fēng)雨交加，我們會(huì)在雨中嬉戲，細(xì)雨滴在我們頭上，我們感到很清爽。 我們的學(xué)校是歡樂的。

我都是在龍翔過周末的。星期六晚上，我和徐琳琪、王杰、徐雨萱、龔佐頌一起玩捉迷藏的游戲。

徐琳琪抓、我們躲，我和王杰躲在小賣部的后面，因?yàn)槲覀兌加X得這是藏身的好場(chǎng)所。其他的人，我就不得而知。

了。這樣一回回的我躲你找，我們玩的得很開心！星期天的早晨，我起了個(gè)早，我拿著吹泡泡的玩具下了樓。

到了操場(chǎng)，我感到空氣格外的清新。這時(shí)，我會(huì)拿起我的語文書，伴隨著鳥叫聲，進(jìn)入知識(shí)的海洋。

我愛我們美麗的校園。在這里，我學(xué)會(huì)了很多東西，我由一個(gè)懵懂小孩變成一個(gè)懂事的少年；在這里，我收獲了友誼；在這里，我感受到快樂！ 聽我說了這么多，你想不想來參觀參觀呢？。

3.以學(xué)校給我?guī)砹丝鞓窞轭}寫一篇700字的作文

學(xué)校給我?guī)砹丝鞓?/p>

童年是最快樂的，而學(xué)校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符。

從我一年級(jí)剛剛踏入學(xué)校大門時(shí)，我就感受到了校園的快樂與溫馨，高年級(jí)的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園，和藹可親的老師與我們交流，融入我們這群淘氣的小孩子中。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年級(jí)了，快樂的日子也確實(shí)流逝飛快，回想六年中的學(xué)習(xí)，真讓人感到快樂。

快樂地學(xué)習(xí)。在學(xué)校，總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室，課桌上端正地?cái)[放著課本與文具，老師在講臺(tái)桌上講課，在黑板上寫板書，時(shí)不時(shí)一句幽默的語言惹得同學(xué)們哈哈大笑，但在快樂之后，同學(xué)們又會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地聽課。在課堂中上課，既能得到知識(shí)，又能獲得快樂，每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰，而這樣的欣慰也是一種快樂，我又把快樂轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使明天能更好地學(xué)習(xí)。

快樂地游戲。下課鈴總是同學(xué)們最期待的，總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時(shí)炸開了鍋，操場(chǎng)上洋溢著歡笑，同學(xué)們?nèi)宄扇?，有的賽跑，有的游戲，有的聊天……任何事情都勝不過與同學(xué)在一起時(shí)的快樂，下課不僅是放松心情，還是拉近同學(xué)之間感情的最佳時(shí)機(jī)。

快樂是歡笑，快樂是玩鬧，快樂還是在學(xué)校中的分分秒秒。六年，再回眸欣賞美麗的校園，一花一草，一草一木都在發(fā)生變化，校園更美麗了，歡笑聲更多了，不變的是相處時(shí)的快樂，不變的是同學(xué)間的友誼。六年的學(xué)習(xí)猶如瞬間，也亦是永恒，我即將邁入中學(xué)的大門，中學(xué)的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢？我要把握剩余的時(shí)間，為自己，也為同學(xué)創(chuàng)造更多快樂！

“哈哈哈……”歡笑依舊，美麗依舊，友誼依舊，笑聲還在校園中回蕩……

4.學(xué)校帶給我的快樂作文600字

雖然說我平時(shí)作文成績(jī)還不錯(cuò)，但是我寫作文的時(shí)間卻是別人的幾倍。

有人說寫的時(shí)間長(zhǎng)也許作文里的真情實(shí)感會(huì)越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句，但卻沒有真摯的情感。

好的作文似乎是靠平時(shí)的積累所拼湊而成。我認(rèn)為這樣的作文無血無肉，無情感。

而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個(gè)雨天。

悶熱的夏天開始細(xì)雨霏霏，下午正好有一節(jié)作文課。 伴著“叮鈴鈴……”的鈴聲，同學(xué)們都陸續(xù)坐到了座位上。

大家也因?yàn)檫@綿綿細(xì)雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是莞爾一笑，說：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個(gè)機(jī)會(huì)到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節(jié)課的主題—寫作文。

所以你們一定要用心感受。可以用眼看、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發(fā)吧！”驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來，高興地回應(yīng)老師：“ok！” 我在扶廊，觀察著天空…… 起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。

過了一會(huì)兒，天空漸漸從黑夜中出來了！卻又開始了傷心地抽泣，“滴答，滴答……”，大雨（前面還說是“細(xì)雨”而且細(xì)雨才拂面，我不知道你是。雖然說我平時(shí)作文成績(jī)還不錯(cuò)，但是我寫作文的時(shí)間卻是別人的幾倍。

有人說寫的時(shí)間長(zhǎng)也許作文里的真情實(shí)感會(huì)越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句，但卻沒有真摯的情感。

好的作文似乎是靠平時(shí)的積累所拼湊而成。我認(rèn)為這樣的作文無血無肉，無情感。

而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個(gè)雨天。

悶熱的夏天開始細(xì)雨霏霏，下午正好有一節(jié)作文課。 伴著“叮鈴鈴……”的鈴聲，同學(xué)們都陸續(xù)坐到了座位上。

大家也因?yàn)檫@綿綿細(xì)雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無聲十分沉寂。朱老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是莞爾一笑，說：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個(gè)機(jī)會(huì)到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節(jié)課的主題—寫作文。

所以你們一定要用心感受?？梢杂醚劭?、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發(fā)吧！”驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來，高興地回應(yīng)老師：“ok！” 我在扶廊，觀察著天空…… 起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來的恐懼。

過了一會(huì)兒，天空漸漸從黑夜中出來了！卻又開始了傷心地抽泣，“滴答，滴答……”，大雨（前面還說是“細(xì)雨”而且細(xì)雨才拂面，我不知道你是大雨還是細(xì)雨，所以依我的建議自己改下）猶如輕風(fēng)拂面而來，感覺十分涼爽。果然，秋天來了。

漸漸地，天空露出了微笑，雨勢(shì)由大變小。于是，整個(gè)城市便因它而精彩；把把五顏六色的雨傘為它撐起，使城市更加美麗；那路旁的樹、野菜為它抽出新牙，點(diǎn)綴著大地；人們那一個(gè)個(gè)苦澀的嘴角也因它而向上揚(yáng)，露出燦爛的微笑。

前幾天的天氣干燥，總讓人感到很壓抑，這會(huì)爾終于盼到了降雨之際，自然要淋它個(gè)痛快！雨繼續(xù)下著，幾天沒有被澆灌的樹木花草已是干渴難熬，在這個(gè)節(jié)骨眼上，誰也顧不上什么互相禮讓的高風(fēng)亮節(jié)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地貪婪地吮吸著雨露…… 回到教室，大家結(jié)束了觀察，朱老師問我們的感受，有的同學(xué)說：“感覺自己像美猴王，在水簾洞里；有的說雨滴像珍珠，還有的說雨滴像老天爺?shù)难蹨I在哭泣……一個(gè)個(gè)有趣的想法使班里鬧開了鍋。輪到寫作的時(shí)候了，大概是親自體驗(yàn)，大家個(gè)個(gè)都有了靈感，“奮筆急書”。

這時(shí)的窗外仍是細(xì)雨綿綿，雨敲打在屋檐所發(fā)出的那奏鳴曲般的響聲，激發(fā)了我的靈感。我在作文最后寫到：但愿雨后的天更藍(lán)，樹更綠，城市更加美麗，人們的心靈也回變得更加純潔。

我喜愛這樣的作文課，它讓我懂得好的作文不是寫出來的，而是用心感受出來的，只有真正感悟某件事，才能酣暢淋漓地在紙上盡情揮灑。動(dòng)與靜的學(xué)習(xí)方式，也會(huì)被我們所青睞，讓我們感受到了撰寫作文的樂趣！ 終于，作文帶給了我快樂。

5.學(xué)校給我?guī)砹丝鞓罚ㄗ魑?20字）

學(xué)校給我的有教育，有友誼，……但帶給我最多的是快樂。

在學(xué)校的我努力的學(xué)習(xí)，下課了，在學(xué)校內(nèi)盡情的玩耍。 學(xué)校每年都要舉行跳繩、踢毽子比賽。

從剛開始的不會(huì)踢毽子，現(xiàn)在已經(jīng)能連踢近十個(gè)了。從以前的單人跳變?yōu)殡p人跳到現(xiàn)在的跳大繩，我努力的練習(xí)著進(jìn)步著。

我還是學(xué)校合唱團(tuán)里的一員，我和同學(xué)們一起歡歌笑語。我每天都在進(jìn)步、成長(zhǎng)，我很快樂。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在全班同學(xué)的努力下，拿回了好成績(jī)。這個(gè)消息傳來，作為班級(jí)一員的我當(dāng)然為之高興。

因?yàn)?，正是跳高跳遠(yuǎn)和實(shí)心球的好成績(jī)?yōu)槲覀儼嘹A得了這份榮譽(yù)。 聽，下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動(dòng)。

寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在追逐嬉戲。

到處充滿了歡聲笑語。

6.學(xué)校給我?guī)砹丝鞓纷魑?50字左石

童年是最快樂的，而學(xué)校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符。

從我一年級(jí)剛剛踏入學(xué)校大門時(shí)，我就感受到了校園的快樂與溫馨，高年級(jí)的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園，和藹可親的老師與我們交流，融入我們這群淘氣的小孩子中。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年級(jí)了，快樂的日子也確實(shí)流逝飛快，回想六年中的學(xué)習(xí)，真讓人感到快樂。

快樂地學(xué)習(xí)。在學(xué)校，總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室，課桌上端正地?cái)[放著課本與文具，老師在講臺(tái)桌上講課，在黑板上寫板書，時(shí)不時(shí)一句幽默的語言惹得同學(xué)們哈哈大笑，但在快樂之后，同學(xué)們又會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地聽課。

在課堂中上課，既能得到知識(shí)，又能獲得快樂，每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰，而這樣的欣慰也是一種快樂，我又把快樂轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使明天能更好地學(xué)習(xí)?？鞓返赜螒?。

下課鈴總是同學(xué)們最期待的，總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時(shí)炸開了鍋，操場(chǎng)上洋溢著歡笑，同學(xué)們?nèi)宄扇海械馁惻?，有的游戲，有的聊天……任何事情都勝不過與同學(xué)在一起時(shí)的快樂，下課不僅是放松心情，還是拉近同學(xué)之間感情的最佳時(shí)機(jī)。

快樂是歡笑，快樂是玩鬧，快樂還是在學(xué)校中的分分秒秒。六年，再回眸欣賞美麗的校園，一花一草，一草一木都在發(fā)生變化，校園更美麗了，歡笑聲更多了，不變的是相處時(shí)的快樂，不變的是同學(xué)間的友誼。

六年的學(xué)習(xí)猶如瞬間，也亦是永恒，我即將邁入中學(xué)的大門，中學(xué)的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢？我要把握剩余的時(shí)間，為自己，也為同學(xué)創(chuàng)造更多快樂！“哈哈哈……”歡笑依舊，美麗依舊，友誼依舊，笑聲還在校園中回蕩……。

7.在新的學(xué)校我感到很快樂作文700

新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的奮斗目標(biāo)，新的起點(diǎn)，新的快樂，新的煩惱，新的老師，新的同學(xué)……新學(xué)校的一切都是新的。新的喜歡的老師，很快誕生了。

今天已經(jīng)開學(xué)2周了。我認(rèn)識(shí)了許多新的老師，其中令我最難忘的有（我寫我自己給她們?nèi)〉年欠Q?。。┗刍劾蠋熀外蠋?，慧慧是我們班的地理老師，是一個(gè)很開朗喜歡笑的可愛老師，每天都要我們快樂的回去，好像很理解我們的樣子，哈哈！她不知道吧！我是天空的云，說變就變，不會(huì)知道我在想什么的，雖然她心理學(xué)已經(jīng)讀到國家二級(jí)了，她也不會(huì)知道我在想什么，快樂還是傷心，哈哈！她不會(huì)知道的，我也不會(huì)真正的表露，因?yàn)槲业膫呐c快樂沒人會(huì)理解，我何必要說和表露呢？在自己的世界里也很好呀！如果她了解我，她知道我現(xiàn)在是快樂還是傷心呢？我喜歡什么？我不喜歡什么？我喜歡怎樣的老師？我這幾天快不快樂？她知道嗎？不說了，說說怡怡吧！她是我們班的英語老師，是一位很關(guān)心同學(xué)的老師，雖然天天不怎么笑，但很好，不是很兇，英語也挺好的，今天上口語是外國的老師來上課，她還能和他說話呢！怡怡您為什么不笑呢？為什么呢？您是不快樂呢？還是不喜歡笑？不要呀！快樂點(diǎn)，快樂就表達(dá)，不要不笑，那樣我會(huì)傷心知道嗎？我不希望我喜歡的老師不快樂！快樂都要和別人分享！快樂點(diǎn)，笑一笑嘛！我們都很喜歡您您不知道嗎？笑一笑，讓自己所愛的人快樂是世界上最大的幸福！知道嗎？笑一笑，我們也會(huì)快樂！怡怡我覺得您真的很好，您真的很關(guān)心學(xué)生，我很喜歡，您叫我們孩子們和親愛的。同樣還是獻(xiàn)上一句Iloveyou！還有慧慧哦！

甜甜老師如果您看到，不要以為我不喜歡您咯！我一直一直會(huì)喜歡您的。就算喜歡上別的老師，您始終在我心中是第一。（我喜歡的老師都是第一，我都喜歡沒辦法都第一咯?。┻€有笑笑哦！我還是喜歡您們的哦！

8.《學(xué)校給我?guī)砹丝鞓贰纷魑?/h2>

我的學(xué)校充滿歡樂，有一次我們上生物課，老師讓我們帶魚去觀察毛細(xì)血管，因?yàn)轸~帶來帶去挺麻煩，于是同學(xué)便把魚養(yǎng)在了教室，同學(xué)養(yǎng)魚，又和魚玩，曾經(jīng)打破了魚缸，看著魚在地上絕望地亂跳，在束手無策之時(shí)又找來了盆器讓它們絕處逢生；也曾經(jīng)“嘗趨百里外”給它們買魚食……我們?cè)谂c魚的哭和笑中學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。

記得我們語文老師我們上了一堂肖乾的“吆喝”，老師給我們播放了課文的錄音，吆喝音調(diào)的高低變化讓人忍俊不禁。老師在一節(jié)時(shí)，為了讓我們提起精神，學(xué)著吆喝一樣，說：“要知識(shí)的來學(xué)！”這個(gè)玩笑是同學(xué)打起了精神，上好后邊的課。

上數(shù)學(xué)的鑲嵌課時(shí)老師讓我們自己動(dòng)手去拼，于是我們知道了鑲嵌的原理；學(xué)電路連接時(shí)，老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室，自己動(dòng)手，深刻了對(duì)電路的理解，對(duì)知識(shí)的鞏固。

學(xué)校里我們是快樂地生活，快樂地成長(zhǎng)，度過的是美好的時(shí)光。

我愛歡樂學(xué)?！蕾Q(mào)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

9.在新的學(xué)校我很開心作文600字

痛快的署假過去了，我從四川轉(zhuǎn)學(xué)來到了美麗的尚義小學(xué)。

一進(jìn)校門，校園的操場(chǎng)全都鋪滿了塑膠?？雌饋砀蓛?，整潔。就算下雨天走在上面也沒有泥漿。操場(chǎng)上的四周到處是綠樹蔥蔥，生機(jī)勃勃。

第一天上學(xué)，我就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，感覺一點(diǎn)都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因?yàn)槲液茉谝鈳男l(wèi)生。在我原來的學(xué)校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事。可是這里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來很香。

走進(jìn)教室，我第一眼看到的是我們的袁老師和我王老師。王老師親切的說，讓我自我介紹。并讓我在黑板上寫了我的名字，老師還讓同學(xué)們歡迎了我。我很高興加入這個(gè)班級(jí)。老師的話讓我感覺親切，溫暖。因?yàn)槲也恢勒Z文的書寫格式，同學(xué)們都很熱心的給我講解。同學(xué)們對(duì)我的友好我很感動(dòng)。

知識(shí)是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹苗，老師就是親愛的園丁天天給我“澆水”，讓我長(zhǎng)成蔥翠的大樹，與可愛的小星星對(duì)話。

我愛我的新學(xué)校，我喜歡我的新學(xué)校。我要在這兒好好學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

10.四年級(jí)作文學(xué)校帶給我快樂作文450多字

一眨眼，我在小學(xué)已經(jīng)度過了四年的小學(xué)生活。這里是我的第二個(gè)家。這個(gè)家有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有慈母般的老師，有兄弟姐妹般的同學(xué)。這個(gè)家哺育我成長(zhǎng)，給我溫暖和快樂。

不是嗎？“六一”兒童節(jié)是我們最快樂的一天。學(xué)校的操場(chǎng)上早已鬧翻了天，原來“愛心跳蚤市場(chǎng)”拉開了序幕。一個(gè)個(gè)攤位擺得琳瑯滿目，有賣玩具的，有賣學(xué)習(xí)用品的……他們各自施出了“買一送一”、“九折優(yōu)惠”等絕招。我作為水果攤的售貨員，亮出了自己的嗓門：“快來買，快來買，新鮮的水果，昨天還在水果園里呢！”我這一喊果然奏效，很快就“顧客盈門”了。“給我買一斤蘋果”、“給我稱一斤梨”、“我要香蕉”，我忙得不可開交，臉上淌滿了汗水，心里樂開了花。

不是嗎？學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，那激動(dòng)而歡樂的氣氛達(dá)到了高潮?！皡纾　迸?00米短跑比賽開始了，我和同年級(jí)的5名選手一起沖出起跑線，像剛下山的猛虎一個(gè)勁地向前沖。跑在我前面的是四（3）班的飛毛腿——小明?？晌乙膊桓事浜螅瑠^起直追，兩只手像車輪滾動(dòng)，兩腳像鼓槌擊地。“加油，加油?！崩?duì)的聲音一浪高過一浪?！白飞狭?，追上了……”在一片熱烈的掌聲中，我第一個(gè)越過了終點(diǎn)。這時(shí)的我樂得像一只小鳥，快要飛上天啦！

校園是個(gè)快樂的海洋，在課堂上我能找到求知的快樂，在操場(chǎng)上我能找到鍛煉的快樂，在音樂課上我也能找到唱歌的快樂……