校園之星的文學(xué)之星作文照片(校園之星作文)

1.校園之星作文

舉例：

春天的校園富有生機(jī)，夏天的校園充滿活力，秋天的校園掛滿笑意，冬天的校園則是另一番情趣。

春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長出來了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講悄悄話。萬物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽烤過一樣。整個校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時這刻校園格外寧靜！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來的香味，讓校園里增添了一陣芳香！

冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來啦表示新的一年就來到！四季的校園真美！

2.校園之星作文（60字）

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作

家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績優(yōu)異，有

的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關(guān)

愛他人。

我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。他又高又胖，成

績優(yōu)異，并且樂于助人。他深受同學(xué)們的愛戴，是老師的好助手，

同學(xué)們的好榜樣。有一次衛(wèi)生大掃除，老師問大家：“有誰幫我去

洗垃圾桶嗎？”同學(xué)們見垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來，

說：“老師，我去！”他卷起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。他

把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起

來，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點一點地變少，終于，桶子

被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點也不抱怨。

一次中午，我見他又在聚精會神地教別人寫作業(yè)，便問：“吃

飯了再教他寫作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先

去吃吧，我如果走了，他肯定會跑掉的，這樣，我就不好找他了！

”接著他又喋喋不休地教他的“學(xué)生”去了！大約一個小時過去了

我吃完飯就回到教室，只見他還在認(rèn)真地教哪個同學(xué)寫作業(yè)，便

問：“你還沒去吃午飯？哦！”他還是這句話，“先讓我教了他這

一道題就去！”我問：“你還不去吃飯就沒得吃了，還會挨老師的

一頓臭罵吔！”他微微點了下頭，不知道是一種答復(fù)還是在為那個

同學(xué)的成功而高興。一個月的時間過去了，功夫不負(fù)有心人，那個

同學(xué)的成績突飛猛進(jìn)，期末的成績也非常理想。老師曾表揚(yáng)過他無

數(shù)次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當(dāng)著他的“老師”，他

就是這樣一個樂于助人的好同學(xué)，一個值得學(xué)習(xí)的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標(biāo)。如果希望校園多出現(xiàn)幾

個校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！

3.以校園之星為題材寫篇不少于1000字的作文

在中原油田興隆小區(qū)中，有一座莊嚴(yán)地學(xué)校，這就是濮陽市油田第六中學(xué)，又叫做油田六中，這是一所中小學(xué)一體的大型學(xué)校，無論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，還是師資和硬件設(shè)施在中原油田的學(xué)校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無數(shù)學(xué)子慕名前來在這所學(xué)校學(xué)習(xí)。

六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧靜淡雅而不失莊嚴(yán)肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯?dāng)?shù)字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點綴，四周是鮮花相互簇?fù)?，我想?yīng)該是希望我們這些無數(shù)像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學(xué)習(xí)成長，發(fā)出太陽一樣的光芒吧。

與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學(xué)，走進(jìn)校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學(xué)的教學(xué)樓，樓前的花池內(nèi)花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學(xué)生相映成趣。

雕像的后面是一片廣闊的籃球運(yùn)動場，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運(yùn)動場的兩側(cè)，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運(yùn)動的魅力，從運(yùn)動中找到了快樂，也彰顯了六中學(xué)生蓬勃的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

向右看去，就是初中教學(xué)樓，是初中三、四年級的教學(xué)樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學(xué)樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學(xué)生1200多人，樓內(nèi)還包括了老師的辦公室和教務(wù)辦公室。樓內(nèi)整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學(xué)生都在準(zhǔn)備中考的沖刺，他們在這里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。

順著運(yùn)動場向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學(xué)校的餐廳，住校學(xué)生就在這里用餐，他可以容納 400個學(xué)生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學(xué)們準(zhǔn)備著豐盛的午餐，到了中午，學(xué)習(xí)了一上午的同學(xué)們早已饑腸轆轆，他們可以來到學(xué)校食堂享用午餐。

食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學(xué)樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學(xué)樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質(zhì)安全護(hù)欄，二號教學(xué)樓位三層，是初一、初二的教學(xué)樓，教學(xué)樓的左右兩側(cè)分別向后延伸，教學(xué)樓的俯視形狀就像“區(qū)” 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側(cè)有廣播室和圖書借閱室；右側(cè)是老師的辦公室，從右側(cè)大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉(zhuǎn)彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調(diào)，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學(xué)生做表率；學(xué)生們可以以鏡警示自己，要經(jīng)常從鏡中看到自己的不良行為和習(xí)慣，努力改正，從他人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點努力學(xué)習(xí)。

向東與二號教學(xué)樓并排的建筑就是綜合性實驗樓，這是集物理化實驗和大型多媒體會議于一體的綜合性教學(xué)樓。

綜合實驗樓的對面，也就是它的正南面就是學(xué)校的體育場，這里的跑道、籃球場、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們在這里參加友誼比賽，在這里練習(xí)各項運(yùn)動，一片朝氣蓬勃的景象。

體育場再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴(kuò)建的一座新教學(xué)樓，在不久就會有更多的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)讀書。

錯落有致，功能設(shè)施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。

4.文學(xué)之星個人簡介,250字

個性口號：【高貴不源自血脈而源于心中】之類？

身為一個理科生，卻總是對文字有著細(xì)膩的感觸。對于文學(xué)的熱愛無需以文理來界定。本人性情恬淡逍遙，心中自有莊子的一番自由天地，無拘無束，浩浩然如風(fēng)吹拂天地。素來喜歡在心中描摹這個世界，愛好天馬行空地想象奇妙無窮的心靈世界的一切。閑來倚窗手中握卷，墨香縷縷，陶醉其中，時而沉靜心情追尋縹緲的思緒閑游天地。筆下文字也總是帶了那么點意味，性情隨遇而安，未曾寫過文字太多，文采小可。靜心時常沉浸于音樂中，靈感迸發(fā)時，信手拈來那么些文字抒發(fā)心懷。常漫步于林間小徑，品味自然，感受著每一剎那小小的心情，與天地共存相融，領(lǐng)悟“物與我皆無盡也”的禪意。

始終堅信“最重要的東西用眼睛是看不見的”“沙漠之所以美麗是因為沙漠深處藏著一口井”，故而以文字探索著生命的美麗，世界的斑斕。

【我得這種東西的時候，幾次都是胡亂編寫，沒寫這種調(diào)調(diào)，也不知中二不？如果還行就請看著改改添添吧，畢竟不太了解您。個人寫這種東西時一般都不太用這種風(fēng)格。】

5.我推薦誰當(dāng)校園之星作文400字

年級第二學(xué)期，我們班也要選“校園之星”了。這是我們班的第一個“校園之星”，陳心怡同學(xué)當(dāng)選了我們班的第一位“校園之星”。不過，當(dāng)時，包括我在內(nèi)的許多同學(xué)心里對這個評選都沒有什么感覺?？僧?dāng)陳心怡同學(xué)佩戴上“校園之星”標(biāo)志時，不知怎么，心里的羨慕一下子就變得特別強(qiáng)烈?；氐郊液?，我問媽媽什么是“校園之星”，媽媽說，“校園之星”就是校園里的明星，是表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)的榮譽(yù)。原來是這樣，我暗下決心，也要爭當(dāng)“校園之星”。

從此，我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各項活動。第二月的選舉很快就到了，我的努力換來了希望的結(jié)果。我順利當(dāng)選了第二批“校園之星”。當(dāng)老師把“校園之星”獎?wù)陆o我佩戴上時，我心里高興極了。在同學(xué)們羨慕的眼神注意下，美滋滋地回到了自己的座位上。看著胸前的徽章，我覺得這是老師和同學(xué)們的信任，我以后更要起到模范帶頭作用，多為班集體做貢獻(xiàn)，在學(xué)習(xí)上也要更加努力，多幫助有困難的同學(xué)，不辜負(fù)老師對我的期望和同學(xué)們對我的信任。

6.《我選

一個人，身邊除了親人之外，最需要的就是朋友.人的性格決定他有多少個朋友……朋友是生命中的一部分，所以我決心要成為——友善之星.

為了能成為友善之星，我會做到：對人友善，歡以待人，嚴(yán)于律己，對人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來對待別人的錯誤，接納有錯而已經(jīng)改掉的同學(xué)……為了成為友善之星，我會盡自己最大的努力做到最好.

我做得比較好的有：我在班里，對同學(xué)的態(tài)度比較好，同學(xué)之間相互借東西我會有禮貌的向別人借，歸還的時候也會說聲謝謝；同學(xué)不喜歡大家叫他的花名，我會盡量避免去叫；對同學(xué)跟我說了一些不好的話，就算我自己感到不舒服，我也不會向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因為我覺得他也不是有意的；有時候同學(xué)要我?guī)兔Φ臅r候，我也會盡自己最大的能力去幫助他們；見到他們有需要幫助時，我會主動地去幫忙，心里會覺得很高興；我樂于助人，經(jīng)常參加學(xué)校的志愿者服務(wù)活動，對人做到友善對待，希望我能更好地把優(yōu)點發(fā)揚(yáng)下去……

今后，當(dāng)我成為了友善之星后，我也一定會做到最出色的，我會不斷地進(jìn)步，做出榜樣，讓大家都認(rèn)同我的.我會為班里獻(xiàn)出自己的一份力量，為班里爭光，做到為班為集體爭光，做到與同學(xué)團(tuán)結(jié)，友好，互相幫助，一起努力.

我會不斷努力去爭取做友善之星，盡自己最大的努力，做到最好，不斷地向前前進(jìn).我相信，成功是靠自己努力得來的，我相信，我能做到.

7.中學(xué)校園之星事跡簡介500字

“校園之星”事跡簡介 聶森林，二（1）班，男，學(xué)習(xí)之星。

我是一個性格稍內(nèi)向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，成績不錯，但始終未達(dá)到自己的理想目標(biāo)。因此，作為學(xué)習(xí)委員的我，更感到身上的擔(dān)子之重。

在班級管理上，我也會盡心盡辦協(xié)助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學(xué)們分離，課堂聽課效率高是我最大的優(yōu)點。高掛自信的風(fēng)帆，我乘風(fēng)啟航，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”為指導(dǎo)方向，以“天生我材必有用”為奮斗力量，我相信我會“唱”得更響。

羅潔，二（2）班，女，學(xué)習(xí)之星。我有一句座佑銘：無論做什么事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。

所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責(zé)任；我的學(xué)習(xí)成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學(xué)生的義務(wù)。我相信，只要你付出了，就一定會有回報。

龔波濤，二（3）班，男，文明之星。該生在日常生活中，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，能與同學(xué)和睦相處，在學(xué)習(xí)中，能刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，他堅信：文明美德能塑造品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

朱孟思，二（4）班，女，文明之星。我是一個平凡但不平庸的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學(xué)習(xí)，有明確的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，失敗了，我會坦然的面對，成功了，我會繼續(xù)努力，再接再厲。

我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，尊敬師長，與同學(xué)相處融洽。我的座佑銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。

龔俊平，二（5）班，男，文明之星。我來自一個平凡的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了我的夢想，我來到了文昌中學(xué)。

在這里，我知道了成績并不是最重要的，在學(xué)習(xí)的同時，也必須要養(yǎng)成良好的品德，結(jié)交更多的朋友。所以我愛上了勞動，便常常把幫助集體做事當(dāng)作我的榮幸，把幫助同學(xué)作為我的責(zé)任。

因此，在一年級時，我?guī)ьI(lǐng)的寢室成為全年級數(shù)一數(shù)二的好寢室。我雖然不能像曹操一樣學(xué)“周公吐哺，讓天下歸心?！?/p>

但我愿結(jié)識天下英才，為祖國的未來做出我最大的貢獻(xiàn)。羅凡，二（6）班，男，學(xué)習(xí)之星。

我是班里的生活委員，歷史科代表，雖然是班干部，但我認(rèn)為擔(dān)任班干部對我的學(xué)習(xí)毫無影響。在高一下學(xué)期的期末考試中我取得了班級第一、年級第七名的好成績。

我很慶幸自己能取得這樣的成績，也許下一次我不會這么幸運(yùn)，但我仍然會努力去做。也許我沒有非常好的學(xué)習(xí)方法，但是我相信自己了解學(xué)習(xí)的概念，知道如何去學(xué)習(xí)。

我并不喜歡表現(xiàn)自己，我喜歡在沉默中奮斗，在沉默中堅強(qiáng)。我總是以做到令自己滿意來要求自己，無論別人怎么說，我還是對自己充滿信心。

李勤佳，二（7）班，男，學(xué)習(xí)之星。我是高二（7）班的一名普通學(xué)生，自進(jìn)班開始，對集體始終有著深厚的感情。

“熱愛班集、樂于助人”是同學(xué)們對我的評價。在學(xué)習(xí)中，我一直持有一顆向上的心。

“天道酬勤”是我的座佑銘，始終鼓勵我每天不斷奮斗、上進(jìn)。我相信，只有經(jīng)歷海上的大風(fēng)大浪后，自己才會是新時代的弄潮者。

賀俊伍，二（8）班，男，進(jìn)步之星?，F(xiàn)任二（8）班班長，對班級的管理積極、負(fù)責(zé)。

在學(xué)習(xí)方面積極進(jìn)取、樂觀向上，并且善于與同學(xué)之間相互交流，性格樂觀、開朗，我的座佑銘是：明天對世界來說，永遠(yuǎn)是一個奇跡，努力做好今天的自己吧！高二是一個十分重要的時期，應(yīng)謹(jǐn)慎對待它，我們必須堅定的去完成一個接一個的任務(wù)，最后我要說的是，年輕時代的我們處于一個詩的年代，那就讓它充滿活力，讓它變得完美。龔雪斌，二（9）班，男，學(xué)習(xí)之星。

作為二（9）班的學(xué)習(xí)委員，輔助老師將班級紀(jì)律管理得當(dāng)，還及時反饋作業(yè)情況和學(xué)習(xí)情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作，熱心為別人解答題目，課堂上聽懂老師所講的，下課后一般不學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)方法：抓住課堂的45分鐘，下課后任你玩耍，晚自習(xí)再加以鞏固。

李康，二（10）班，男，學(xué)習(xí)之星。我來自高二（10）班，身為班里的團(tuán)支部書記，我認(rèn)真做好每一件校團(tuán)委分發(fā)的任務(wù)，及時為同學(xué)們解決相關(guān)問題；身為一名學(xué)生，我及時完成老師布置的各項作業(yè)。

上課認(rèn)真聽老師講解，下課后與同學(xué)相互交流和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容。我尊師重教，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個極富上進(jìn)心的人。

在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農(nóng)村來的人必須考上名牌大學(xué)，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠(yuǎn)大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。劉鵬，三（1）班，男，文明之星。

一個平凡的學(xué)生，一身樸素的衣著，但我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也有較優(yōu)異的成績，對待同學(xué)友善，我會收獲一份彌足珍惜的友情，對待老師的尊敬，我收獲的是一眼知識的源泉，對陌生人友善，我收獲的也許是一個溫馨的微笑，因為我一直相信，德與智是相輔相成的。豐富的知識在將來也許不會全部用到，但我優(yōu)良的品德會是我生活中的一筆無形的財富！施秦，三（2）班，男，學(xué)習(xí)之星。

我現(xiàn)任三（2）班生物科代表，尊敬師長，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。曾獲“積極分子。