五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末(五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)歸納)
1.五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)歸納
你好，這是總結(jié)，主要有。
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
1.魯迅：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
魯迅珍惜時(shí)間的名言：
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
作品：《狂人日記》《孔乙己》《藥》
2.描寫春天的古詩(shī)：
杜甫《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
惠崇《春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
3.描寫兒童的古詩(shī)：
白居易《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。
袁枚《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
4.《史記》中的故事：
指鹿為馬、破釜沉舟、鴻門宴、臥薪嘗膽、四面楚歌、完璧歸趙。
5.古代著名書法家：
王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)
6.城市別名：
濟(jì)南——泉城；重慶——霧城；南京——石頭城；哈爾濱——冰城；
昆明——春城；拉薩——日光城；廣州——羊城
一、拼音
（一）、多音字：第課“嚼”P27；綜合性學(xué)習(xí)閱讀材料2“差”P119。
（二）、容易讀錯(cuò)的字
邊鼻音：勒 厘 梁 乃 妮 藍(lán) 諾魯郎憐尼
平翹舌：澀 傘 紹 蓑 遮 醉 鋤傻癡汁詣 臣 枳 嫂 獰 呻 攙 趙 召 瑟 諸 曹 私 寨丞侄騷宗 艙 擻
前后鼻韻：吟 襟 疆 禽 瘋 獰 淌瞪荊扳錦 艇
其它：蹄 剝 綻 憐 癡 禽 役
二、漢字
1、要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)用生字表（二）中的150個(gè)生字，能辨別它們的形近字并分別組詞；能認(rèn)識(shí)生字表（一）中的200個(gè)生字。
2、會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典、詞典。
三、詞語(yǔ)
1、要求掌握“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，了解“讀讀記記”的詞語(yǔ)。
2、積累下列詞語(yǔ)：
(1)、抄寫課文中讓自己感動(dòng)的詞：第14課課后“思考練習(xí)題”第4題P71
(2)、抄寫喜歡的詞語(yǔ)：第18課課后“思考練習(xí)”第4題P95
(3)、抄寫本課新學(xué)到的詞語(yǔ)：第19課課后“思考練習(xí)”第4題P100
(4)、關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)?；仡櫋Ｍ卣梗ㄋ模叭辗e月累”P88
(5)描寫人物的各類詞語(yǔ)：（外貌、神態(tài)，表情、人物行動(dòng)、說(shuō)話時(shí)的情態(tài)等）回顧.拓展（七）“日積月累”P147
(6)、程門立雪：回顧.拓展（四）“成語(yǔ)故事”P89
(7)、入木三分：回顧.拓展（七）“成語(yǔ)故事”P148
3、體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果：第26課課后“思考練習(xí)”第2題P155
2.五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)重點(diǎn)
5下的 1. 理解分?jǐn)?shù)的意義；* 2. 思考，并會(huì)用長(zhǎng)方體，正方體的表面積，體積運(yùn)算公式。
* 3. 做好統(tǒng)計(jì)，并學(xué)會(huì)做統(tǒng)計(jì)表，會(huì)看統(tǒng)計(jì)表！ （以上都很重要，打星號(hào)的特別重要） 做些題吧 一.填空。 1.自然數(shù)中，既不是質(zhì)數(shù)，又不是合數(shù)的數(shù)是 （ ），最小的質(zhì)數(shù)是 （ ），最小的合數(shù)是 （ ）。
2.把120分解質(zhì)因數(shù)是（ ）。 3.兩個(gè)互質(zhì)數(shù)，又都是合數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是60，這兩個(gè)數(shù)分別是 （ ） 和 （ ）。
4.a和b是一對(duì)互質(zhì)數(shù)，a*b =36，則a和b分別是（ ） 5.一個(gè)三位數(shù)，它的個(gè)位上是最小的自然數(shù)，十位上是最小合數(shù)，百位上是最小的質(zhì)數(shù)，這個(gè)三位數(shù)是（ ）。 6.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為1分米，寬為8厘米，高為3厘米，它的表面積是（ ），體積是（ ）。
7.用一根長(zhǎng)為48厘米的鐵絲制成一個(gè)最大的正方體框架，它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。 8.已知一個(gè)三角形的面積是24平方厘米 ， 底是8厘米，高是（ ）厘米。
9.把一根長(zhǎng)2米的長(zhǎng)方體木料，平均鋸成4段，表面積比原來(lái)增加了48平方分米，原來(lái)這根木料的體積是（ ）立方分米。 10.已知一個(gè)梯形的面積是36平方厘米，高為4厘米，上底與下底的和是（ ）。
11.已知甲數(shù)=3*3*5*7， 乙數(shù)=3*5*7*11， 甲乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是（ ）。 12.把下面各數(shù)按要求填。
6 9 102 45 110 91 780 248 37 奇數(shù)（ ） 能被2整除（ ） 偶數(shù)（ ） 能被3整除（ ） 質(zhì)數(shù)（ ） 能被5整除（ ） 合數(shù)（ ） 能被2、3、5整除（ ） 二.判斷。 1.長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)之和是84厘米，從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三條棱的長(zhǎng)度之和是21厘米。
（ ） 2.7.2除以一個(gè)小數(shù)，所得的商一定大于7.2。 ( ) 3.沒有公約數(shù)的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)。
（ ） 三.選擇題。 1、如果m、n 都是自然數(shù)，m = 8n，則m和n的最小公倍數(shù)是 （ ）。
A、m B、n C、mn D、8 2、下面的各組數(shù)里，第一個(gè)數(shù)能被第二數(shù)整除的是 （ ） 。 A、36和0.9 B、7和56 C、54和27 D、84和8 3、如果兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是210，它們的最小公約數(shù)是14，那么這兩個(gè)數(shù)是 （ ）。
A、140和21 B、42和70 C、10和21 D、14和35 4、若m÷n = 13, m ,n 都是自然數(shù)，則m是n的（ ），n是m的（ ）。 A. 最小公約數(shù) B. 最大公約數(shù) C. 最大公倍數(shù) D. 最小公倍數(shù) 5、99.999保留兩位小數(shù)是 （ ）。
A.99.99 B.100 C.100.00 D.100.0 6、相鄰兩個(gè)自然數(shù)的和一定是（ ），積一定是（ ）。 A. 奇數(shù) B. 偶數(shù) C. 合數(shù) D. 質(zhì)數(shù) 四.計(jì)算。
1.計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。 6.71*7.5 + 2.5*6.71 ( 3.12 + 0.3 )÷[ （ 1-0.4 ）÷0.2 ] 3.14*625-3.14*374-3.14 [ 41-( 4.2 + 5.8÷5 ) ]÷0.9 3.4÷4.41 + 0.4*0.05 12.5*3.2*0.25*1.3 2.直接寫出得數(shù)。
5.2-3 + 8= 2.9 + 4.1 = 1÷0.05 = 8*0.5 = 3.29÷3.29 = 8.9 + 8.9 = 2-3.6 = 8.8-0.8 = 4.8÷1.6 = 0*(4-0.4 ) = 3.解方程。 6x-0.4*6 = 9.6 118-2*( 4.1 + X ) = 55 4x +80 = 160 9.6÷X = 0.8 4.8-X = 3*( X + 6 ) 4.3X-1.5 + 3.2X = 4.5 4.求陰影部分面積。
5厘米 3厘米 五.列式計(jì)算。 1.一個(gè)數(shù)減去3.6，所得的差的5 倍，正好等于這個(gè)數(shù)的3倍，求這個(gè)數(shù)。
2.乙數(shù)比丙數(shù)的2倍少3，甲數(shù)是乙數(shù)的4倍，已知甲數(shù)是132，求丙數(shù)。 3.2.5與64的積去除 1.44，商是多少？ 4.一個(gè)數(shù)的5倍比40除以5的商少48，求這個(gè)數(shù)。
（用方程解） 六.應(yīng)用題。 1.只列式不計(jì)算 。
（1）工程隊(duì)修一條長(zhǎng)480米的路，計(jì)劃12天完成。實(shí)際10天就完成了，實(shí)際每天比計(jì)劃多修多少米？ 算式：____________________ （2） 小華前2次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)是91分，后3次測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)是90分。
求他這5次測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)。 算式：_____________________ 2.李紅和王剛買同一種練習(xí)本5本和3本，已知李紅比王剛多付7.20元，這種練習(xí)本的單價(jià)是多少元？ 3.甲乙兩位運(yùn)動(dòng)員練習(xí)賽跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米。
如果讓乙先跑出10米后，甲再出發(fā)，幾秒鐘后甲追上乙？（用方程解） 4.甲車每小時(shí)行50千米，乙車每小時(shí)行56千米，兩車從相距20千米的兩地相背而行，幾小時(shí)后兩車相距274.4千米？ 5.一個(gè)游泳池長(zhǎng)50米，寬30米，深3.5米。在游泳池的四壁和底部鋪上邊長(zhǎng)1分米的方磚，共需方磚多少塊？如果將這個(gè)游泳池放滿水，能放水多少立方米？ 6.果園里有桃樹730棵，比梨樹的1.25倍少20棵，果園有梨樹和桃樹共多少棵？ 7.工程隊(duì)要筑一條長(zhǎng)7.4千米的公路，已經(jīng)筑了12天，平均每天筑0.35千米，剩下的要在8天內(nèi)完成，平均每天至少要筑多少千米？ 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷 一.填空題 。
1、24的所有約數(shù)有（ ）個(gè)，24的最小倍數(shù)是（ ）。 2、在自然數(shù)1--20中，既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的有（ ）；既是奇數(shù)又是合數(shù)的有（ ）。
3、a和b的最大公約數(shù)是1，最小公倍數(shù)是（ ）。 4、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，體積就擴(kuò)大（ ）倍，表面積擴(kuò)大（ ）倍。
5、3升60毫升 =（ ）升 =（ ）毫升。 6、甲數(shù) = 2*3*5*7 乙數(shù) = 2*5*11 則兩數(shù)的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ） 7、把96分解質(zhì)因數(shù)是（ ）。
8、把4米長(zhǎng)的木棒平均分成7段，每段長(zhǎng) ）米，每段占全長(zhǎng)的（ ）。 9、=（ ）÷15 = 15÷（ ）= 10、分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（ ），最小帶分?jǐn)?shù)是（ ） 11、1里面有（ ），2里面有（ ）。
2 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），20個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是（ ）。 12.李明今年a歲。
3.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料
【古詩(shī)詞】 《牧童》 唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。
《舟過安仁》 宋 楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！ 《清平樂?村居》 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。
二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛是調(diào)皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。 《楊氏之子》 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。
孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。
孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>
譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。
孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！?/p>
孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！?折花逢驛使，寄與隴頭人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
【日積月累】 （一）《浪淘沙》 唐 劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>
（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?*有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
《傳家寶》 *莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 *少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
《離騷》 *不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。《荀子》 （三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （回文聯(lián)） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數(shù)字聯(lián)） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯(lián)） 樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯(lián)） （四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。
精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪 （五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無(wú)（吳）孫猴子的臉——說(shuō)變就變 （七）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話情態(tài)的詞語(yǔ) 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語(yǔ)重心長(zhǎng) （八）你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——（德國(guó)）歌德 讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
——（印度）泰戈?duì)?假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到。——（俄國(guó)）普希金 【詞語(yǔ)積累】 眉清目秀 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 骨瘦如柴 愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風(fēng) 擠眉弄眼 垂頭喪氣 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語(yǔ)重心長(zhǎng) 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰(zhàn) 拾金不昧 見義勇為 光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然 表現(xiàn)機(jī)智勇敢的： 神機(jī)妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當(dāng)先 眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非 手疾眼快 指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鶴立雞群 黑白不分 黑白分明 是非曲直 大驚小怪 有氣無(wú)力 南腔北調(diào) 明爭(zhēng)暗斗 里應(yīng)外合 苦盡甘來(lái) 前俯后仰 弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顧此失彼 瞻前顧后 三長(zhǎng)兩短 爭(zhēng)先恐后 此起彼伏 前因后果 優(yōu)勝劣汰 爭(zhēng)分奪秒 瞻前顧后 同甘共苦 交頭接耳 豐衣足食 精打細(xì)算 同舟共濟(jì) 面紅耳赤 千方百計(jì) 里應(yīng)外合 聚精會(huì)神 通宵達(dá)旦 胡思亂想 三顧茅廬 精忠報(bào)國(guó) 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 語(yǔ)無(wú)倫次 張口結(jié)舌 漏洞百出 你記得要找我，還有很多。
4.求：五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f(shuō)過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)?！?
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識(shí)：
1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的184個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶*的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
習(xí)作：
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。
3、做到語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書寫規(guī)范、整潔。
5、40分鐘不少于400字。
6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施：
一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
三是新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法：
分類性復(fù)習(xí)：
分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，教師引導(dǎo)、歸納以練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
5.跪求
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、用“√”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。
4%呵（hē hā ）欠 手腕（wǎn wàn） 裸露（lù lòu） 贈(zèng)（zēng zèng）送匣（xiá jiá ）子 太監(jiān)（ jiān jiān） 扇（shān shàn）扇（shān shàn）子二、看拼音，寫詞語(yǔ)。8% shú xī huái shù xiào lǜ páo xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) jiě shì pài qiǎn mó fàn ān wèi （ ) （ ) （ ) （ )三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
4% 驕陽(yáng)（ ）火 歲月（ ）流 芳草（ ）茵 光陰（ ）箭 大雨（ ）注 水平（ ）鏡 力大（ ）牛 日月（ ）梭四、連線。4% 激烈地 宣告 碧波 洶涌 熱烈地 宣布 水流 滔滔 鄭重地 討論 波浪 湍急 莊嚴(yán)地 爭(zhēng)論 波濤 蕩漾 五、比較組詞。
4% 忘（ ） 遣（ ） 謙（ ） 嚷（ ） 妄（ ） 遺（ ） 歉（ ） 壤（ ） 六、由城市簡(jiǎn)稱寫出城市的詳細(xì)名稱。2% 蘇（ ） 滬（ ） 臺(tái)（ ） 閩（ ）七、按要求練習(xí)。
7% 1、加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。 “這次考試你一定認(rèn)真做題目，不要馬虎！”老師__ __說(shuō)。
2、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （1）先生（ ）救了我，（ ）把好事做到底，讓我吃了你吧！ （2）（ )虛度時(shí)光的人，（ ）會(huì)一次又一次臉紅。
3、照樣子寫句子。
例：我悄悄捧起書來(lái)讀了起來(lái)。 例：小芳（大方）大大方方地上臺(tái)表演。
4、給下面的句子換兩種說(shuō)法，并使原來(lái)的意思不變。2% 當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。
（1） (2) 5、修改病句。 （1）他誠(chéng)實(shí)地接受了大家的批評(píng)。
（2）通過技術(shù)革新，我們工廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。 八、按課文內(nèi)容填空。
17% 1、《七律?長(zhǎng)征》的作者是 ，全詩(shī)圍繞“ ”展開，表現(xiàn)了紅軍的 和 。2、《游園不值》是 代詩(shī)人 的作品，詩(shī)人以 來(lái)渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。
題中的“值”是“ ”的意思。前兩句 ，后兩句 。
后兩句詩(shī)句 ， 已成為千古名句。3、同學(xué)們，從這冊(cè)書中我觀賞了 美麗景色；欣賞了 優(yōu)美的音樂；了解了 的秘密；認(rèn)識(shí)了 （什么樣的人）；知道了 的歷史故事；懂得了 的道理。
九、短文閱讀。20% （一） 小外孫想了一會(huì)兒，說(shuō)：“這是明亮的眼睛。
它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個(gè)月都要圓圓的睜大一次……”他繪聲繪色地說(shuō)著。
仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。 1、小外孫講的話用了 的修辭手法。
1% 2、“閉上了”是指 ，“偷偷睜開”是指 ，“圓圓地睜大一次”是指 。3% 2、從這里看出小外甥是一個(gè) 的人。
1% （二）傘 花 酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的車輛稀少了。
這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。 上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。
漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)?！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。
瞧，那位姑娘的傘真美?。√焖{(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮 打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。
那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。
傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng) 飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。
小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。
…… 我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。
1.5% 2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。
“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。 “饒”在字典里的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。
“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（ ）。3% 3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。
2% (1)車來(lái)車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（ ） （2）色彩鮮艷，繁多凌亂。
（ ） 4、歸納文章第一自然段段意。2% _______________________________________________________________ 5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。
2.5% 在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2%） 7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。
1% 十、習(xí)作。30% 回想一下，本學(xué)期誰(shuí)給你的印象最深，你的同學(xué)，你的老師，還是你自己的好朋友，請(qǐng)選擇一個(gè)印象最深的，把他寫下來(lái)，特別要注意對(duì)人物表情、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫。
語(yǔ)句通順連貫。
6.語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期重點(diǎn)
勇闖基礎(chǔ)關(guān) 一、拼音世界（18分） 1.看拼音寫詞語(yǔ)（5分） kuā yào fēn fù dé yì yáng yáng xiāng chí tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǔ rú mí huò bū jì qí shù liú huáng jì cè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音（3分） 掃興（sǎo shǎo） 孫臏（bìn bīn） 調(diào)換（diào tiáo） 碉堡（bǎo pǔ） 岔口（chà cà ） 妨礙（ài hài） 3.一字多音（4分） yǐ （ ）往 （ ）經(jīng) （ ）靠 （ ）子 jiān （ )持 （ ）苦 （ ）銳 （ ）細(xì) 4.多音字組詞（3分） sǎ（ ） dà（ ） rèn（ ) 撒 大 任 s?。?） dài( ) rén( ) 5.查字典填空。
（3分） （1）用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（ ），再查音節(jié)（ ），它是個(gè)（ ）結(jié)構(gòu)的字。 （2）用數(shù)筆畫查字法查“喪”氣，應(yīng)查（ ）畫，讀音（ ），組詞（ ）。
（3）“瑜”的讀音是（ ），“喻”的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（ ）、（ ）。 二.詞語(yǔ)天地（23分） 1.按要求寫出下列各詞的近義詞或反義詞。
（8分） 近義詞：侮辱（ ） 相持（ ） 堅(jiān)固（ ） 隱隱約約（ ） 反義詞： 強(qiáng)盛（ ） 奪?。?） 得意洋洋（ ） 不計(jì)其數(shù)（ ） 2.按要求寫成語(yǔ)（9分） 表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ） 含有人體器官名稱的：胸有成竹（ ） （ ） （ ） 成語(yǔ)中有兩個(gè)字是一對(duì)反義詞的：轉(zhuǎn)敗為勝（ ）（ ） （ ） 3.下面的句子用三個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)寫在后面的括號(hào)里。（3分） 大伙都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云；（ ）大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。
（ ） 4.選擇合適的詞語(yǔ)填空 （3分） 愿望 期望 盼望 我（ ）到上海出差已三個(gè)月的爸爸早點(diǎn)兒回來(lái)。 面對(duì)著我們正在成長(zhǎng)的一代，老師們總是滿情（ ）。
你想做個(gè)科學(xué)家，但想過怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)（ ）嗎？ 三、句子沙龍（11分） 1.一點(diǎn)即通。（3分） （1）孫臏還沒有說(shuō)完 田忌瞪了他一眼 說(shuō) 想不到你也來(lái)挖苦我 （2）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬 看見田忌和孫臏過來(lái)了 便譏諷田忌 怎么 你還不服氣 （3）只要一個(gè)人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開 2、按要求改寫句子。
（4分） （1）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（改成陳述句） （2）這件事你該去做。（改成反問句） 3.判斷面的說(shuō)法是否正確。
（4分） （1）“爸爸手里拿著一把錢。”是把字句，能改成被字句。
（ ） （2）“叔叔像往常一樣回來(lái)得很晚?！保?） （3）“我們?cè)趺茨芡浤?？”與“我們不能不忘記?！?/p>
兩句話意思相同。（ ） （4）“即使你對(duì)同學(xué)有些意見，你就提出來(lái)。”
這是個(gè)病句。（ ） 加油站：今天的測(cè)試你的成績(jī)還不錯(cuò)吧，回首一下自己前面的表現(xiàn)，迎接新的考驗(yàn)吧，相信你一定會(huì)把的精彩表現(xiàn)留在這里的！ 勇闖積累關(guān) 四、記憶搜索（8分） 1.赤壁之占是我國(guó)歷史上一個(gè)非常有名的（ ）、（ ）的戰(zhàn)例。
《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文節(jié)選于（ ），它的作者是（ ），這部書與《 》、《 》、《 》稱為我國(guó)的四大名著。 2.楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先后（ ）次想侮辱晏子，具體事例是（ ）。
晏子用（ ）維護(hù)了（ ）國(guó)的尊嚴(yán)，從中看出他是個(gè)（ ）的人。 勇闖理解關(guān) 六.課外挑戰(zhàn) 枯 葉 蝴 蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。
當(dāng)它闔（hé）起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。
它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。
（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利悾?它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。
有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過它種生物——人的。人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來(lái)越高。
最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。
國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。
我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔（hé）上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。
1、把下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ?hào)中。（2分） 因?yàn)?但是 因此 不是……而是…… 2、結(jié)全上下文解釋句下列詞語(yǔ)的意思。
（2分） 特技： 行徑： 3、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分） （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。”
說(shuō)它“最珍貴”是因?yàn)椋海?） A.它美麗。 B.它像枯葉。
C.它美麗，闔起翅膀像枯葉。 （2）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”
這句話在這一段中的作用是：（ ） A.承接上文 B.啟示下文 C.承上啟下 4、閱讀第3自然節(jié)，回答下列問題。 （6分） （1）打有波浪線部分中的主要詞語(yǔ)是這部分突出了（ ）。
（2）這個(gè)自然段主要寫枯葉蝴蝶（ ）。 （3）這段話用了多種修辭。
7.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 人教版
一、看拼音寫漢字。
（10分）xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo （ ) （ ) （ )二、形近字組詞。（4分） 推（ ） 鉤（ ） 陪（ ） 梁（ ） 準(zhǔn)（ ） 釣（ ） 賠（ ） 粱（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（9分） （ ）重（ ）長(zhǎng) （ ）勞任（ ） 垂（ ）喪（ ） 絞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）瞪（ ）呆（ ）雨 無(wú)（ ） 完（ ）歸（ ） （ ）造（ ）設(shè)四、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（7分）1、把下列中不屬于四大名著選出來(lái)（ ）。 A、史記 B、三國(guó)演義 C、水滸傳 D、西游記2、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍 3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。 A、西游記 B、水滸傳 C、紅樓夢(mèng) 4、《舟過安仁》是哪位詩(shī)人寫的（ ）。
A、呂巖 B、楊萬(wàn)里 C、辛棄疾 5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)（ ）中的一個(gè)人物。 A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓6、（ ）來(lái)了，（ ）多住幾天。
（ ） A、與其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……7、把下列中不屬于四大名著選出來(lái)（ ）。 A、史記 B、三國(guó)演義 C、水滸傳 D、西游記五、修改病句。
（4分）1、《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著。______________________________________2、屋子里擠了十五個(gè)人左右。
_______________________________________3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。 ____________________________________________________4、《草原》的作者是林海音。
___________________________六、按要求改寫句子。（6分）1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。
改寫成反問句：_____________________________________________2、她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_________________________________3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。縮句：____________________________________________________七、按課文內(nèi)容填空（6分）1、路曼曼_____________，______________而求索。
2、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義———______________。3、孔明借東風(fēng)———______________。
4、上聯(lián)：_____________________ ， 下聯(lián)：天連碧水水連天 5、_____________________，不是遮頭是使風(fēng)。八、連線題（4） 紅樓夢(mèng) 吳承恩 水滸傳 劉義慶 楊氏之子 施耐庵 西游記 曹雪芹九、下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇合適的填空（4分）。
瞅 凝視 盯 瞥1、楚王（ ）了燕子一眼，冷笑一下。2、中尉（ ）了泊諾德夫人一眼，很不滿。
3、泊諾德夫人（ ）著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)。4、爸爸（ ）著遠(yuǎn)方，想了很久很久。
十、閱讀感悟。（22分） 草 船 借 箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭最好。”
周瑜說(shuō)∶“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。
這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)∶“都督委托，當(dāng)然照辦。
不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天?！?/p>
周瑜說(shuō)∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”
周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。
從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
1、請(qǐng)寫出下列人物特點(diǎn)。（2分）周瑜：_________________________________ 諸葛亮：_________________________________2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（4分） 才干——（ ） 妒忌——（ ） 推卻——（ ） 懲罰——（ ）3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分） ____________________________________________________ ____________________________________________________4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分） ____________________________________________________ ____________________________________________________ 給 予 是 幸 福 的 從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。
他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。
壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。
他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下決心照紙條上說(shuō)的做，吸。
8.小學(xué)5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試怎么復(fù)習(xí)
《語(yǔ)文》第十冊(cè)閱讀課文知識(shí)要點(diǎn)歸納使用說(shuō)明：“近義詞”和“反義詞”只需要看熟。
“小小詞庫(kù)”和“多音字”需掌握，能記和默?！堆嘧印分R(shí)要點(diǎn)一、小小詞庫(kù)俊俏、聚攏、增添、五線譜、音符二、多音字似 sì 相似 樂yuè 音樂 shì 似的 lè 快樂三、背誦課文。
《詞兩首》知識(shí)要點(diǎn)一、多音字塞 sài塞外 sāi 塞住 sè 堵塞 二、背誦并默寫課文?！栋讞睢分R(shí)要點(diǎn)一、近義詞清晰——清楚 表白——表明 分辨——辨別 粗壯——強(qiáng)壯軟弱——懦弱 界線——分界 分辯——爭(zhēng)辯 沉思——深思衛(wèi)士——衛(wèi)兵 堅(jiān)強(qiáng)——?jiǎng)倧?qiáng) 撫摸——撫摩二、反義詞清晰——模糊 軟弱——堅(jiān)強(qiáng) 動(dòng)搖——堅(jiān)定 消失——出現(xiàn)精壯——細(xì)小 干旱——洪澇 表白——掩飾三、小小詞庫(kù)戈壁 清晰 撫摸 新疆 渾黃一體 分辨 沉思 介紹 高大挺秀四、背誦從“爸爸的微笑消失了”到課文結(jié)束。
《桃花心木》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞偶爾——偶然 基業(yè)——基礎(chǔ) 汲水——吸水 優(yōu)雅——優(yōu)美 枯萎——干枯依賴——依靠 特別——特殊 模仿——仿照二、反義詞相信——懷疑 高大——矮小 巨大——渺小 從從容容——慌慌張張?zhí)貏e——一般 枯萎——旺盛 依賴——獨(dú)立三、小小詞庫(kù)枯萎 基業(yè) 汲水 依賴 莫名其妙 語(yǔ)重心長(zhǎng) 無(wú)緣無(wú)故 考驗(yàn) 鍛煉 特別 膝蓋 優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī)四、背誦喜歡的自然段，特別是第11到16自然段?！短分R(shí)要點(diǎn)一、近義詞環(huán)游——周游 緩緩——慢慢 莊嚴(yán)——莊重 沉痛——悲痛矯健——強(qiáng)健 身軀——身體 哭泣——抽噎 慈祥——慈愛面龐——面容 模仿——模擬 嚇?！謬?放肆——放任二、反義詞焦急——耐心 幸?！纯?慈祥——威嚴(yán) 醒悟——迷惑放肆——約束 開心——苦悶 模仿——?jiǎng)?chuàng)造 靈巧——笨拙風(fēng)平浪靜——狂風(fēng)巨浪 搖搖晃晃——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)三、多音、多義字四、小小詞庫(kù)環(huán)游 帆船 甲板 模仿 放肆 風(fēng)平浪靜 齜牙咧嘴靈巧 發(fā)抖 海鷗 瞄準(zhǔn) 勇敢 哭笑不得 搖搖晃晃已經(jīng) 桅桿 嚇唬 恐嚇 炮彈 心驚膽戰(zhàn) 惹是生非《月光曲》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞陌生——生疏 蘇醒——清醒 陶醉——沉醉 隨便——隨意 純熟——熟練 幽靜——清幽 微云——薄云 清秀——秀氣二、反義詞陌生——熟悉 幽靜——喧鬧 微云——濃云 純熟——生疏斷斷續(xù)續(xù)——連續(xù)不斷 波濤洶涌——水平如鏡三、小小詞庫(kù)幽靜 恬靜 貝多芬 純熟 一縷縷 陶醉 微波粼粼蘇醒 陌生 入場(chǎng)券 清幽 萊茵河 記錄 波濤洶涌四、背誦最后三個(gè)自然段。
《古詩(shī)三首》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞柴扉——柴門 畢竟——到底 相宜——適宜 憐——惜 宜——適 窮—盡二、反義詞小扣——重敲 相宜——不適 同——異 淡——濃 關(guān)——開三、小小詞庫(kù)蒼苔 柴扉 瀲滟 小扣 畢竟 無(wú)窮碧 春色滿園空蒙 風(fēng)光 映日 屐齒 相宜 別樣紅 淡妝濃抹四、背誦并默寫古詩(shī)。五、多音字。
應(yīng) 相 空《養(yǎng)花》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞關(guān)切——關(guān)心 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見識(shí)——知識(shí) 驕傲——自豪難過——傷心 門道——門路 照料——照管 珍貴——寶貴二、反義詞關(guān)切——冷漠 真理——謬誤 緊張——輕松 驕傲——謙虛開放——凋謝 難過——高興 喜歡——厭惡三、多音、多義字四、小小詞庫(kù)循環(huán) 利益 計(jì)較 門道 奇花異草 秉燭夜游 三年五載贈(zèng)送 砸碎 調(diào)節(jié) 見識(shí) 大雨傾盆 有益身心 自生自滅好種易活 有喜有憂 狂風(fēng)暴雨 腰酸腿疼 勝于吃藥 置之不理五、背誦喜歡的段落。《田忌賽馬》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞掃興——敗興 夸耀——炫耀 約定——商定 等級(jí)——級(jí)別輕視——輕蔑 順序——次序 目瞪口呆——瞠目結(jié)舌挖苦——譏笑——譏諷二、反義詞疑惑——堅(jiān)信 喜歡——討厭 輸——贏 垂頭喪氣——得意洋洋挖苦——吹捧 掃興——高興 敗——?jiǎng)?目瞪口呆——神情自若三、多音、多義字四、小小詞庫(kù)輕蔑 田忌 孫臏 賽馬 胸有成竹 得意洋洋 掃興 招呼 肩膀 譏諷 垂頭喪氣 轉(zhuǎn)敗為勝 挖苦 疑惑 約定 順序 目瞪口呆《赤壁之戰(zhàn)》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞率領(lǐng)——帶領(lǐng) 奪取——搶奪 眺望——遠(yuǎn)望 號(hào)稱——自稱計(jì)策——計(jì)謀 本領(lǐng)——本事 相持——對(duì)峙 隱隱約約——朦朦朧朧二、反義詞隱隱約約——清清楚楚 自不量力——妄自菲薄 失信——守信不計(jì)其數(shù)——屈指可數(shù) 波浪滔天——風(fēng)平浪靜 失敗——?jiǎng)倮?調(diào)兵遣將——按兵不動(dòng)三、多音、多義字四、小小詞庫(kù)驚慌 著急 慌亂 惶恐 焦慮 追悔莫及 疑惑 沉吟 遲疑 憂憤 納悶 慚愧 悔恨 急切 急躁 猜疑 將信將疑 調(diào)兵遣將 猶豫 率領(lǐng) 眺望 自不量力 不計(jì)其數(shù) 波浪滔天 丟盔棄甲 隔江相對(duì) 投降 計(jì)策 瞻前顧后五、背誦喜歡的段落。
《黃河象》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞發(fā)掘一一挖掘 碧空——藍(lán)天 假想一一假設(shè)推想——推測(cè) 一瞬間——一剎那二、反義詞掩蓋——暴露 承受——推卸 昂首——垂頭三、多音、多義字四、小小詞庫(kù)骨骼、昂首闊步、炙烤、橢圓、有氣無(wú)力、掙扎、驚恐、腐爛、挖掘、一瞬間《琥珀》知識(shí)要點(diǎn)一、近義詞約摸——大約 推測(cè)——推想 拂拭——擦拭二、反義詞柔嫩——僵硬 遠(yuǎn)古——現(xiàn)今三、多音、多義字四、小小詞庫(kù)琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測(cè)、松脂《豐碑》知識(shí)要點(diǎn)一，近義詞：思索——思考 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 晶瑩——透明 惡劣——惡毒倚靠——依靠 覆蓋——遮蓋 濕潤(rùn)——潮濕 安詳——慈祥二，反義詞：惡劣——良好 鎮(zhèn)定——慌張 嚴(yán)。
9.五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)復(fù)習(xí)
五年級(jí)下期數(shù)學(xué)期末綜合卷 姓名 班級(jí) 座號(hào) 成績(jī) 一、我會(huì)填 （24分） 1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)， % 2.5700立方分米 = （ ） 立方米 9.12升 = （ ） 毫升 3.長(zhǎng)方體和正方體都有（ ）個(gè)面，（ ）條棱， （ ）個(gè)頂點(diǎn). 4、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q 旗桿高15（ ) 教室面積80（ ) 油箱容積16（ ) 一瓶墨水60( ) 5、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是48厘米，它的體積是（ ）。
將棱長(zhǎng)為2厘米的小正方體按左圖方式擺放在地上 6、露在外面的面積是（ ），這個(gè)圖的體積是（ ） 7. 10、15、18、25、32、25、48、25這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）中位數(shù)是（ ）。 8.一輛汽車每小時(shí)行駛45千米，這輛汽車 小時(shí)行駛多少千米，應(yīng)列式（ ） 9. 噸的 是（ ）噸 ； 小時(shí)的 是（ ）小時(shí)。
10.五（2）班有50人，今天有2人請(qǐng)假，該班今天的出勤率是（ ） 11.當(dāng)水成冰時(shí)，它的體積增加了 ，現(xiàn)有水1.1米3，結(jié)成冰的體積是（ ） 12、用棱2厘米的正方體切成棱長(zhǎng)1厘米的小正方體，可以切成（ ）塊。 二、我會(huì)判斷。
（正確的在括號(hào)里打“√ ”，錯(cuò)誤的打“*” ）（10分） 1. 因?yàn)?的倒數(shù)是1，所以2的倒數(shù)是2，零的倒數(shù)是零。 （ ） 2. 做101個(gè)零件，全部合格，合格率是100 % ( ) 3. 一盒糖，小明取走了 ，小紅取走余下的 ，兩人取走的糖一樣多。
（ ） 4、棱長(zhǎng)是6厘米的正方體的表面積和它的體積是相等的。 （ ） 5.學(xué)校植樹節(jié)期間栽的樹的成活率為99%，只有2棵樹沒有成活，植樹節(jié)期間栽的樹共有200棵。
（ ） 三、我會(huì)選（選一個(gè)正確的答案序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）（10分） 1.3噸的 與1噸的 比較 （ ） A 3噸的 重 B 1噸的 重 C 同樣重 2.把10克鹽溶解在40克水中，鹽的重量是水重量的 （ ） A 25% B 20% C 80% 3.一件商品打八折后按50元售出，原價(jià)是 （ ） A 40元 B 62.5元 C 60元 4.把 米長(zhǎng)的鐵絲剪成相等的3段，每段是全長(zhǎng)的（ ） A 米 B C 415 5、長(zhǎng)方體（不含正方體）的6個(gè)面中，最多有（ ）個(gè)正方形。 A.2 B.4 C.6 四、我會(huì)算 （ 8分+18分+9分） 1、口算我能行 *4 = 6 - = ÷ = + * = * = ÷ = * = 10 - * = 2. 脫式計(jì)算我能行 + * - +（ - ）* （ - ）*（ + ） （ * ）*24 45* - *45 27* +27÷5 3、我會(huì)解方程。
45 χ = 1825 4χ+ χ= 9 χ- = 五、求下面正方體的體積和表面積。（單位：分米） （8分） 六、回答問題： （5分）（單位：分米） 如圖： 1、小紅要包裝上面的禮品，怎樣包裝最省紙？為什么？ 。
七、我會(huì)解決問題 （28分） 1.同樂學(xué)校五年級(jí)有故事書200本，科技書的本數(shù)是故事書的 ，文藝書的本數(shù)是科技書的 ，文藝書有多少本？ 2.五（2）班的學(xué)生用一條長(zhǎng)4米的繩子捆扎收聚的廢品，用去了它的 ， 還剩下多少米？ 3.小紅看一本書，每天看15頁(yè)，4天后還剩全書的60%沒看，這本書有多少頁(yè)？ 4、如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的空心管，掏空部分的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為10厘米，寬為7厘米。求這根空心管的體積是多少？如果每立分米重7.8千克，這根管子重多少千克？（單位：厘米） 5、下圖是一個(gè)成年人每天體內(nèi)水的獲得情況統(tǒng)計(jì)圖. 看圖回答問題： （1）一個(gè)成年人每天靠體內(nèi)氧化釋放的水占百分之幾？ （2）如果一個(gè)成年人每天需要水2.5千克，那么一個(gè)成年人每天大約在喝水多少千克？ 6.用紙皮做一個(gè)長(zhǎng)1.2米、寬20分米、高60厘米無(wú)蓋的長(zhǎng)方體箱子用來(lái)堆放同學(xué)們收聚的礦泉水空瓶。
（1）至少要用多少平方分米的紙皮？ （2）如果把這個(gè)箱子最多能裝下的東西倒入另一只長(zhǎng)2.5米，寬0.8米的長(zhǎng)方體箱子中，這個(gè)箱子的高最小是多少厘米？。
