財經(jīng)學(xué)習(xí)心得(學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會)

1.學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識心得體會

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：郭迎春學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識心得體會 通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們都對經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識有更加深入的了解。

下面是小編整理的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會，分享給大家！經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個愿望，作為一個理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門課的學(xué)分，但是更多的是對股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。

快期末了，現(xiàn)在靜下心來談一下體會。 每節(jié)課老師都給我們留了一定的時間來課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識；一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個孤島上的事例簡單明了地向我們闡述了。

另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺，因為平常我們這樣上去講的機(jī)會是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。

老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。

我覺得這樣非常好，作為一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們在這方面的認(rèn)識。比如說留洋，其實我自從高考以。

2.金融基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)反思

一是掃盲。學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》有助于我們更好地理解各種國際金融信息，了解生活在的全球一體化世界。在財經(jīng)類報紙上或在金融機(jī)構(gòu)大廳里看到每天的外匯行情時，不同國家貨幣間的匯價是如何決定的？匯率的變化是什么原因造成的？什么是歐元，歐元為什么要取代歐洲許多國家的貨幣？1997年7月泰國爆發(fā)貨幣危機(jī)后，為什么亞洲那么多國家先后都卷入了危機(jī)？美國次級債的演變，怎么影響股票？類似這樣的基本金融常識在學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》的過程中能找到這些問題的答案。

二是明智。學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》有助于更深刻地理解全球化背景下國際和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)識一國經(jīng)濟(jì)和金融政策的潛力和局限性。諸如：如果日元貶值到1美元比140日元時，人民幣匯率是否應(yīng)該貶值？我國可維持的外債規(guī)模是多少，舉借外債的幣種結(jié)構(gòu)如何安排才算合理呢？在資本市場對外開放的場合，如何降低國際投機(jī)資本對我國經(jīng)濟(jì)的沖擊，以保持金融市場的穩(wěn)定？等金融方面的問題。

三是提高。通過學(xué)習(xí)金融市場知識，可充實投資知識、提高理財能力。國際資本的流動，對沖基金的興衰，人民幣匯率的變化，在影響國際市場股票價格的同時，也牽動中國股票、期貨市場的神經(jīng)。在不影響工作的前提下，體驗一下股海的起伏，感受一下外匯、期貨的波動，研究一下即將推出的股指期貨，以提高自身在區(qū)域財政與金融市場互動機(jī)制的把握能力，做出科學(xué)、合規(guī)運(yùn)作，前瞻性地進(jìn)行知識積累和思路探索。

當(dāng)我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》這門課程，便會系統(tǒng)的了解金融市場，掌握金融市場的常規(guī)知識，更新原有的金融觀念，才能適應(yīng)新形勢下各項經(jīng)濟(jì)工作的要求，可見，學(xué)習(xí)《金融市場學(xué)》使我們受益匪淺。

3.學(xué)習(xí)會計心得體會和感想

先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃 學(xué)習(xí)尚未入門者，不必理會老師，只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)處于初級階段者，用最快的時間看完與老師講課相關(guān)的知識，做完老師布置作業(yè)中簡單題目和基本題目，其他東西不要理會。然后，趕緊開始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)處于中級階段者， 先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。 學(xué)習(xí)處于高級階段者，完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可；簡單的、重復(fù)性的東西，不必理會。

然后，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。 制定學(xué)習(xí)計劃的根據(jù) 每個人的情況不同，心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力往往不同，不同的人，要制定不同的學(xué)習(xí)計劃。

制定學(xué)習(xí)計劃，要從四個方面下手。 一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時間。

二、總結(jié)考試，制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。 三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃。

四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計劃。 根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時間 有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過睡覺恢復(fù)身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習(xí)計劃，躺在床上怎么也睡不著。

于是他對自己說，“管它什么學(xué)習(xí)計劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。

制定學(xué)習(xí)計劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)： 身體狀態(tài)差時，少學(xué)習(xí)； 身體狀態(tài)太差時，就不學(xué)習(xí)； 身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。

提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點” 只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時間才能更長、每次最長學(xué)習(xí)時間才能更長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計劃。 只有超越“極點”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計劃。

超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。 只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學(xué)習(xí)計劃。

提高“狠勁” 今天能做到的事情，絕不能拖到明天。 能干好的事情，就一定要干好。

做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

總結(jié)考試，制定中、長期（每周、每月）學(xué)習(xí)計劃 根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每周、每個月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。 通過分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。

如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。 通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。

這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時間的比例。 根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃 補(bǔ)弱項還是增強(qiáng)項？ 一般的，彌補(bǔ)弱項（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項，更容易進(jìn)步。

原因之一是使用在強(qiáng)項中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項的學(xué)習(xí)。例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。 找出漏洞，盡快彌補(bǔ) 通過總結(jié)考試，分析以前做過的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

然后，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度、及對目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。 彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計劃的核心。

集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞 在一個確定的時期內(nèi)，你只能做好一件事情！ 首先要針對最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門，你必須找到入門的方法，如果這門課程處于中級階段，需要突破，你必須突破。

一般的，在一段時間內(nèi)，如幾個月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不容易把高考要求的課程同時都突破。例如，你可以制定一個計劃，先用三個月的時間把英語提高上去，然后再用三個月時間把數(shù)學(xué)提高上去。

對于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如學(xué)校安排英語每天平均學(xué)習(xí)2個小時，你為了突破英語，你每天就要用4個小時、5個小時。

這樣，在你的學(xué)習(xí)計劃中，要確定每天的入門時間、每天的突破時間。 每天學(xué)習(xí)時間的確定 在一定的心態(tài)、身體階段上，每個人的每天有效學(xué)習(xí)時間是確定的。

如果你每天的學(xué)習(xí)時間大大超出你每天有效學(xué)習(xí)時間的極限，學(xué)習(xí)成果不但不會增加，反而會減少，你的身體就可能會受到傷害；如果你每天學(xué)習(xí)時間少于每天有效學(xué)習(xí)時間，你進(jìn)步的就慢了。 所以，你要合理安排學(xué)習(xí)時間，使自己每天的學(xué)習(xí)時間接近或者達(dá)到你每天有效學(xué)習(xí)時間的極限，同時，盡量不要采用熬夜等方法延長每天學(xué)。

4.經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得大學(xué)結(jié)課論文非經(jīng)管專業(yè)

一味可口的“心靈雞湯”——《經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)心得 記憶中，似乎好久沒有這樣輕松了，一學(xué)期的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而學(xué)習(xí)所帶來的腦力激蕩和興奮感卻久久不能揮去，工作的困惑在學(xué)習(xí)的激化下終于得到釋放，那真是一種久違了的快感。

原來學(xué)習(xí)，是一種壓力，也可以是一種心靈的“雞湯”，把長久積壓在工作中的枯燥和繁瑣，在瞬間轉(zhuǎn)化成為前進(jìn)的動力。 ----智力和思維的一種訓(xùn)練 作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)無疑就像是金字塔的地基般重要和充滿力量。

剛剛結(jié)束經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我還沉浸在大量的圖表和曲線的漩渦中。至于談起對于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)心得，一方面是感嘆它的深奧，另一方面卻埋怨課時太少，毫無疑問，它已經(jīng)開始在我的職業(yè)生涯中扮演十分重要的角色。

老師的一句話給我留下了極為深刻的印象，“經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)是對我們智力和思維的一種訓(xùn)練”，自從第一天聽到這句話起，在學(xué)習(xí)和工作中的剩余時間事實上就是對這句話不斷加以印證的過程，它幾乎要對我的智力和思維引發(fā)不可思議的“第二次發(fā)育”了，真的是個神奇的玩意。 ----邏輯分析方法和思維模式 這門課概念性強(qiáng)，出現(xiàn)了我平時很少接觸到的專有名詞，例如：“市場均衡”、“需求彈性”、“邊際收益”、“規(guī)模報酬”等，而且具有抽象性和理論性。

但是，通過學(xué)習(xí)的熏陶，我意外的發(fā)現(xiàn)它對我的影響潛移默化，我在工作中分析問題時，已經(jīng)不由自主地開始應(yīng)用這些看似抽象的模型來寫寫畫畫了，這時我才感受到這門課對我思維方式的沖擊有多大。 在我所從事的工作中，通常備受推崇的是精確的調(diào)查、出彩的創(chuàng)意和大膽的手筆，卻往往忽略這些創(chuàng)意和決策背后所蘊(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)原理和思維方法，經(jīng)常使用的頭腦風(fēng)暴法原來也可以這樣理性。

我們的項目分析通常只是對一個創(chuàng)意的論證，其實在掌握了這門學(xué)科的邏輯分析方法和思維模式后，是可以設(shè)計和創(chuàng)造出一些更富于創(chuàng)意的商業(yè)模式的。 至少現(xiàn)在的我覺得，經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)已經(jīng)不像剛開始接觸時那么復(fù)雜難懂，而變得如智益玩具般充滿魔力和吸引力。

----冷靜的思考和運(yùn)用 我承認(rèn)，最初來參加EMBA學(xué)習(xí)的目的多少是有一些功利性的，總是期望著學(xué)習(xí)中的奇跡出現(xiàn)，馬上可以把課程上的知識轉(zhuǎn)化為觸手可得的公司利潤，正是經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)這門課改變了我，它讓我感覺到從前我在學(xué)習(xí)方面的不足和幼稚。 原先總是覺得自己很善于學(xué)習(xí)，在事業(yè)上是一個幸運(yùn)兒。

改變就在某個那個晚上，我開始審視自己，就像從來沒有怎么認(rèn)真地照鏡子一樣，發(fā)現(xiàn)自己的知識結(jié)構(gòu)其實存在很多缺陷，而我這幾年來所取得的成績其實都是如履薄冰的巧合，很多時候都是靠所謂的經(jīng)驗和感覺作出“危險”的判斷和決策，所以，成熟正確的邏輯分析方法和理論對于一個真正的管理者來說真的是太重要了。 直覺告訴我，經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識是每一個想成功和已經(jīng)成功的企業(yè)管理者所必須掌握的，它對于我們的重要程度絕不亞于身體中的維生素。

——重新認(rèn)識預(yù)習(xí) 另外，通過這次學(xué)習(xí)，我重新?lián)炱鹆祟A(yù)習(xí)這個學(xué)習(xí)方法。因為課前的預(yù)習(xí)尤為重要，這樣才可以確保上課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)不是每個月的幾堂課就可以解決，學(xué)習(xí)是一種過程，是一種生活方式，是一種人生態(tài)度。其實不僅是需要預(yù)習(xí)，還需要演習(xí)，只有把課堂上的知識轉(zhuǎn)化成為生活和工作中一把“鑰匙”，才能嘗試著開啟智慧大門。

5.財務(wù)培訓(xùn)心得體會總結(jié)怎么寫

財務(wù)人員培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認(rèn)真聆聽了老師就強(qiáng)化財務(wù)管理、嚴(yán)守財務(wù)紀(jì)律等方面作的重要講話以及財務(wù)資深專家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會計知識的行政違法處罰條例等會計知識的講解，增強(qiáng)了我的財務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。

這次財務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會計條例、會計基礎(chǔ)知識、會計法等內(nèi)容。特別是會計師事務(wù)所xx注冊會計師對會計基礎(chǔ)知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說到：“現(xiàn)在的進(jìn)步和變化中，我們的財務(wù)知識、條例以及會計法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當(dāng)前的財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會計法規(guī)，扎扎實實的把財務(wù)工作做好，讓我們時刻牢記財務(wù)工作的重要性”，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。

具體來說有以下幾點體會：

一、提高思想認(rèn)識，堅定職業(yè)操守

作為檢察系統(tǒng)的一名財務(wù)工作人員，不光是要有精湛的專業(yè)技術(shù)和技能，而且更重要的是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)榮譽(yù)，不然什么事情都做不好。雖然我從事財務(wù)工作也將近十五年了，平時也沒想那么多，通過這次培訓(xùn)，對我的思想也是一次觸動，因此，我認(rèn)為在會計工作中應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，樹立良好的職業(yè)品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

二、廣泛積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)技能

學(xué)會了很多記賬方法，作為當(dāng)前的財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會計法規(guī)，扎扎實實的把財務(wù)工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專業(yè)技能，對會計記賬分錄等等都己掌握，但現(xiàn)在政府收支分類在改革，記賬方式也在改變，所以需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。因此，在今后工作中，我應(yīng)當(dāng)熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識和技能適應(yīng)所從事工作的要求，并熟知財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，并結(jié)合會計工作進(jìn)行廣泛宣傳，保證所提供的會計信息合法、真實、準(zhǔn)確、及時、完整。

三、工作努力奮進(jìn)，爭做行家里手

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的學(xué)習(xí)平臺，我作為一名財務(wù)人員，在今后的工作和生活中，我會不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀，做到依法辦事、愛崗敬業(yè)、搞好服務(wù)、正確處理好國家、集體和個人的利益。時刻自重、自警、自省、自勵，在是非面前堅持正確的立場和態(tài)度，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，淡泊名利，廉潔自律清白做人。爭取做好本院的“內(nèi)當(dāng)家”，為單位的財務(wù)管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

兩天時間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會對我今后的工作大有裨益。

6.我是怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計的經(jīng)驗總結(jié)

通過一段時間的學(xué)習(xí)，本人有了點兒零星感觸，認(rèn)為會計科目的內(nèi)容其實是最難學(xué)習(xí)的，實際操作過程中也是最難把握的。

但是，個人認(rèn)為知識的學(xué)習(xí)就好似建筑樓房，也需要打建‘地基’，方可建起高樓大廈。基礎(chǔ)如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。

直至最終，導(dǎo)致一頭霧水，無法準(zhǔn)確掌握。所以我認(rèn)為，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)非常重要。

第一章的內(nèi)容是比較簡單的，基本上就是對全書內(nèi)容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設(shè)的內(nèi)容需要重點掌握，因為會計基本假設(shè)是會計上進(jìn)行確認(rèn)、計量和報告的一個基本前提，可以說是會計學(xué)科的一個基礎(chǔ)，所以個人認(rèn)為必須牢記而且要深入理解。

會計主體是假設(shè)中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務(wù)對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。

通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的。

會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的，而且這個經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務(wù)，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威脅。

不過，如果直接假設(shè)一個會計主體是不可以進(jìn)行持續(xù)經(jīng)營的，很明顯是個錯誤，會誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)決策行為。所以，假設(shè)持續(xù)經(jīng)營是不要的。

然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎(chǔ)，從而才會出現(xiàn)應(yīng)收、應(yīng)付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進(jìn)行會計分期也是很重要的。

同時，我們學(xué)習(xí)會計科目上也應(yīng)成為我們注意的一個重點。最后，上述一切行為都要通過報表，用相應(yīng)貨幣去進(jìn)行計量，展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。

所以，合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切，才不會給使用者帶來誤導(dǎo)，故而也是非常重要的。通過深刻理解和經(jīng)典習(xí)題輔助強(qiáng)化，牢固掌握，把基礎(chǔ)知識打造的更為堅實。

這樣，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，才可以保證大方向上不會嚴(yán)重偏失，對問題的理解上才會更加準(zhǔn)確。有了這一切，你的知識結(jié)構(gòu)才會更加牢固，才會打建得更加高大。

此外，在牢固掌握基礎(chǔ)知識后的學(xué)習(xí)過程中，還要注意對知識的靈活掌握，要以不變?nèi)?yīng)萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗”。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，慢慢體會到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性。心得二：會計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會很高興終于念完了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這個學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時間不長，但還是讓我學(xué)到了很多知識，以下是我對會計學(xué)的一些感觸與想法。

如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會計學(xué)基礎(chǔ)的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對會計這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。

深知會計這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計要素，如果對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。

同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為，會計工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。

建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息，不做假賬。

必須以《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計核算，話說回來正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，基礎(chǔ)會計畢竟只是基礎(chǔ)會計，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎(chǔ)會計中的知識以課本知識為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。

說實話，剛開始學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師告訴我們，學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注重原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。

不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎(chǔ)會計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。

例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。

我們要善于將討中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求對會計學(xué)更好的理解和掌握?；顚W(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課。

7.求經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，從整體的角度出發(fā)，為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維和分析金融時事打下堅實的基礎(chǔ)。我們知道，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)探討的是國民經(jīng)濟(jì)總體的運(yùn)行規(guī)律，解決國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要問題。

（一） 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不太一樣，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是單個經(jīng)濟(jì)單位的行為，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是整個經(jīng)濟(jì)。用一個比喻來說，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是單個樹木，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是整個森林。但宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又不是毫無聯(lián)系的，第一，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是互相補(bǔ)充的。經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，因而資源得最優(yōu)化配置，這其中離不開宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。第二，兩者都采用了實證分析法，屬于實證經(jīng)濟(jì)學(xué)。第三，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。但總體經(jīng)濟(jì)行為不是個體經(jīng)濟(jì)行為的簡單加總。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都以市場經(jīng)濟(jì)制度為背景，都是市場經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，分析市場經(jīng)濟(jì)之下經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律與調(diào)控。

（二） 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論

在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展中，產(chǎn)生了許多理論派系，其中最重要的就是凱恩斯主義，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也出現(xiàn)了一些凱恩斯主義無法解決的問題，因此也出現(xiàn)了其他的一些理論和主義。面對如此眾多的理論，我們應(yīng)該分別進(jìn)行了解并掌握，只有這樣才能更好的對經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行評估并采取相應(yīng)的策略。

在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們會接觸一些以前司空見慣，卻沒有細(xì)心思考的問題，例如失業(yè)和物價上漲。學(xué)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后，我知道了失業(yè)不僅包含我們?nèi)粘Ｋ斫獾哪且粚右馑?，它還有一層意思叫自愿失業(yè)，即有勞動能力的人不愿工作，不愿提供勞動力。而物價不僅僅只會上升，有時還會出現(xiàn)物價下跌，即通貨緊縮。

在這門課中，我更深入的了解了匯率這一價格標(biāo)尺。以前我只關(guān)心人民幣兌美元的匯率，希望人民幣能兌換更多的美元，那樣我們的錢就更值錢。但如今我已不再有這種幼稚的想法，因為人民幣兌美元的匯率走高時，會影響中國的出口產(chǎn)業(yè)，而走低又會導(dǎo)致進(jìn)口增加，危及國內(nèi)同行，因此我們應(yīng)該以一種理性和科學(xué)的態(tài)度面對匯率問題，采取最優(yōu)的匯率制度。

（三）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的現(xiàn)實應(yīng)用

當(dāng)今世界中，沒有哪個國家不在宏觀經(jīng)濟(jì)問題上費(fèi)盡心思；沒有哪個國家敢說它的宏觀經(jīng)濟(jì)能沒有問題，一直能一路高歌平穩(wěn)快速地增長。我國改革開放30多年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成績顯著，其中也免不了波折。

在此次的演講中著重講到了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的問題。首先，經(jīng)濟(jì)的增長問題，在學(xué)習(xí)的過程中以我國的經(jīng)濟(jì)增長現(xiàn)狀為例?，F(xiàn)階段中國經(jīng)濟(jì)高速增長，可是我們大多數(shù)人并沒有感覺到財富的相應(yīng)迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經(jīng)濟(jì)高速增長能持續(xù)多久？這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點中分析中國的經(jīng)濟(jì)增長的現(xiàn)狀。中國近幾年的國民生產(chǎn)總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現(xiàn)在反應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長的GDP的核算是否能反應(yīng)經(jīng)濟(jì)的實際增長存在懷疑，所以在學(xué)習(xí)中我們引入了實際GDP和名義GDP的區(qū)別概念。

除了對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)注，我們還對經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別以中國的數(shù)據(jù)作為實例進(jìn)行了詳細(xì)的分析。面對這些宏觀經(jīng)濟(jì)中的問題，每個國家都采用一定多的經(jīng)濟(jì)政策，以此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行。

學(xué)習(xí)的良好境界就是將學(xué)與用良好結(jié)合起來。學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我習(xí)慣了用所學(xué)的知識推導(dǎo)生活中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，雖然這只是小小的進(jìn)步，但我已經(jīng)領(lǐng)略了經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的巨大魅力，望在以后的學(xué)習(xí)道路上不斷進(jìn)步。

8.金融知識講座 心得

要想提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：1、轉(zhuǎn)變觀念，面對中小企業(yè)為主體、無大型企業(yè)的泗陽企業(yè)現(xiàn)狀，小企業(yè)應(yīng)作為各家銀行信貸支持的重點，一味追求大客戶等于舍本逐末，從浙江省經(jīng)濟(jì)及銀行的發(fā)展軌跡可以看出，對銀行而言，得小企業(yè)者得天下，銀行應(yīng)該把信貸支持重點轉(zhuǎn)變到中下企業(yè)上來，摒棄看低小企業(yè)的錯誤觀念，即要追求“頂天立地”轉(zhuǎn)，又要追求“鋪天蓋地”；2、成立機(jī)構(gòu)，應(yīng)對銀行原來對小企業(yè)重視不足的情況，銀行要成立專門機(jī)構(gòu)，組建服務(wù)中小企業(yè)的“快速反應(yīng)部隊”，抽調(diào)專門人員從事小企業(yè)信貸工作；3、提高素質(zhì)，提高服務(wù)水平，人是決定性因素，一方面在小企業(yè)信貸從業(yè)人員的選拔上，應(yīng)把高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)等人員充實到小企業(yè)信貸隊伍中來，另一方面對效企業(yè)從業(yè)人員采取外出培訓(xùn)、自學(xué)、案例分析、同業(yè)觀摩、考試等形式，進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高人員素質(zhì)，為做好小企業(yè)信貸工作奠定人力基礎(chǔ)；4、簡化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調(diào)查、評級、授信等，時間長、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點，因此要進(jìn)行流程整合，切實簡化流程，提高效率、縮短辦理時間，建立評級、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實行評級、授信同時辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。

5、提高效率，對中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個崗位在最短時間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實提高服務(wù)效率。

9.證券股票學(xué)習(xí)心得

近一段時間來，一些人對于黑馬老師的大盤分析提出了質(zhì)疑，認(rèn)為黑馬老師踏空了。

真的是這樣嗎？我認(rèn)為黑馬老師并不是踏空了，他目前的操作是基于他的操作理念而來的，并不是一些人認(rèn)為的那樣。因為對同一個問題或同一個現(xiàn)象，不同的人從不同層次、不同角度去觀察判斷都會得出不一樣的結(jié)論，每一個人對于股市的認(rèn)識也是同樣的，所以只有對黑馬老師的操作理念理解透徹了，才會對目前黑馬老師的操作判斷有一個正確的認(rèn)識。

下面我就半年來向黑馬老師學(xué)習(xí)后簡單談一下自己的學(xué)習(xí)心得。一、理念決定一切理念決定了一個人的投資方向，也就是決定了選股原則，雖然在股市里有“股票沒有好壞之分而只有介入點正確與否”一說，當(dāng)然存在的就有其合理性，我們不能說這一句話是不對的，但從贏利的長遠(yuǎn)性、穩(wěn)定性來說，只有選擇那些有業(yè)績支撐的，成長性好的上市公司才更有可能給我們一個很好、確定的回報。

盡管一些人說價值投資理念在中國因為上市公司的報表都是做假的，所以沒有用武之地，但當(dāng)我們看看萬科、茅臺、弛宏鋅鍺、蘇寧電器這些上市公司多年來的表現(xiàn)，就應(yīng)該知道價值投資并不是沒有用武之地，而是我們還沒有掌握好價值投資理念的精髓，還不知道如何結(jié)合中國的實際進(jìn)行價值投資的運(yùn)用，而黑馬老師所要教給我們的正是這一點。很多朋友喜歡題材、概念股，因為這一類股票會在短期有較好的增長，但也正是這一類股票經(jīng)常也會讓很多朋友深套其中。

二、心態(tài)決定穩(wěn)定贏利這一段時間，很多朋友因為看了黑馬老師的帖子而清倉，當(dāng)看到大盤指數(shù)并沒有如黑馬老師所判斷的那樣大跌，就急了，認(rèn)為是黑馬老師讓他們踏空了，事實上，在種震蕩的時候，退場觀望不失為明智之舉，雖然指數(shù)的確有新高，可是手中的個股卻是下跌的，目前可以說是典型的“二八”現(xiàn)象，就拿今天（9月21號）來說，大盤新高，收盤跌了15個點，上漲282家，下跌602家，收平的56家，而我因為堅信自己對大盤會有新高的判斷，沒有出來，本周虧損近10%。這其實就是一個心態(tài)的問題，黑馬老師一直以來都是倡導(dǎo)只吃魚身，留魚頭魚尾給別人吃。

目前的大盤雖然有新高，但卻還是一個橫盤震蕩期，我個人認(rèn)為提前退場的不用急著進(jìn)場，持有的也不用急著拋出，我們切不可因為看到大盤漲了就追漲，跌了就殺跌，只有等到大盤明確趨勢的時候再決定操作不遲。一定要有等常人不能等，忍常人不能忍的心態(tài)，我們才能在股市穩(wěn)定贏利。

三、技術(shù)決定贏利多少技術(shù)的作用在于選擇介入點和拋出點，當(dāng)我們用價值投資的理念建好股票池后，我們所要做的就是介入點的選擇，這就需要熟練掌握好三個基本概念和四種基本形態(tài)，特別是在吃透三種基本概念后，一定要對四種基本形態(tài)進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。只有掌握好介入點，買進(jìn)后就可以避免被套，很快獲利，心態(tài)也就會更好，資金的利用率就會提高，贏利也就會越多。

四、基本面選股，技術(shù)面操作理念、心態(tài)、技術(shù)三個方面，理念是第一位的，心態(tài)是第二位，技術(shù)是每三位的。把人生有限的精力，用到業(yè)績增長行業(yè)的業(yè)績預(yù)增龍頭企業(yè)的研究上，是黑馬老師整個系統(tǒng)的最精華部分，更是價值投資理念最直接的體現(xiàn)。

用價值投資理念進(jìn)行的基本分析的最大作用就是發(fā)現(xiàn)成長性公司目標(biāo)。技術(shù)分析的最大作用是發(fā)現(xiàn)介入點與拋出點，僅用技術(shù)分析很難幫我們找到真正的大牛股。

這也正是懂技術(shù)分析的股民很多，技術(shù)分析高手也不少，而他們的實戰(zhàn)成績不理想的原因。五、學(xué)我者生，似我者死齊白石老人說過：學(xué)我者生，似我者死。

其實黑馬老師何嘗不是如此，之所以很多人說黑馬老師解盤不如股王，這實在是不能理解黑馬老師良苦用心所致，這里并不是說黑馬老師就一定比股王強(qiáng)，兩位老師對股市的理解是各有所長，只不過表達(dá)的方式不一樣，只不過股王是把結(jié)果直接說出來了，而黑馬老師更多的是給了大家一個思路，他要教給大家的是一種方法，而他的這種方法會讓一些不想思考的人帶來不便，自然也就有人說黑馬老師的解盤不如股王了。黑馬老師希望的是通過他的這種方式引導(dǎo)大家在堅持價值投資理念的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟出一各適合自己的操作模式，而不是希望大家都是同樣的操作模式，不同的人、不同的心態(tài)，使用同一種操作模式，其結(jié)果可想而知。

10.求學(xué)習(xí)《財政學(xué)》的學(xué)習(xí)心得體會,500字左右

第一章 導(dǎo)論 教學(xué)要求： 明確財政學(xué)的研究對象，財政學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系及其特點，理解實證分析和規(guī)范分析方法，了解政府的組織結(jié)構(gòu)和范圍，公共部門的收入和支出的基本形式，對財政學(xué)的基本框架有總體上的了解。

學(xué)習(xí)要點： ? 財政學(xué)研究的對象是政府。它與一般經(jīng)濟(jì)實體之間的區(qū)別在于規(guī)模巨大，具有法律賦予的行政權(quán)力，其目的在于滿足社會公眾的共同需要的。

? 財政學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個分支，它研究經(jīng)濟(jì)的公私結(jié)構(gòu)。財政學(xué)的基本課題是政府活動會對國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生怎樣的影響，政府應(yīng)該做些什么以及怎樣才能將這些事做好。

? 財政學(xué)有兩種分析方法。一種是實證分析，目的是確認(rèn)事實，弄清因果關(guān)系。

它要回答的問題是“是什么”、“會怎樣”以及“為什么”。另一種是規(guī)范分析，目的是分清是非，它回答的問題是“該怎樣”。

? 在財政學(xué)的分析框架中，國民經(jīng)濟(jì)被分為公共部門和私人部門，二者的比例結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了一國財政政策的基本特征。公共部門是政府的組織體系，分為政府部門和公共企業(yè)部門兩個部分，前者依靠稅收取得收入，并在相當(dāng)大的程度上免費(fèi)向社會公眾提供產(chǎn)品和服務(wù)；后者則通過銷售產(chǎn)品和服務(wù)來維持自身的生存和發(fā)展。

? 公共部門的收入和支出是衡量公共部門規(guī)模以及考察政府活動內(nèi)容的指標(biāo)。公共部門取得收入的方式有稅收、價格或使用費(fèi)以及公債，支出的方式有購買支出和轉(zhuǎn)讓支出。

要全面了解政府對國民經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，必須將各種形式的隱性收支納入財政學(xué)的分析范圍。 ? 公共提供、公共生產(chǎn)以及收入再分配是政府在消費(fèi)、交換、生產(chǎn)和分配各個領(lǐng)域中的活動。

確定公共提供與市場提供、公共生產(chǎn)與私人生產(chǎn)以及市場分配與政府再分配的適當(dāng)范圍，選擇與目標(biāo)相符的活動方式是財政學(xué)研究的重要課題。