小學(xué)信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)(小學(xué)生信息技術(shù)基本知識(shí))
1.小學(xué)生信息技術(shù)基本知識(shí)
第1單元 走近計(jì)算機(jī)
第一課 結(jié)識(shí)新朋友——計(jì)算機(jī)
一、什么是計(jì)算機(jī)
二、計(jì)算機(jī)的誕生
三、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)
四、計(jì)算機(jī)的功能
思考與練習(xí)
第二課 計(jì)算機(jī)基本組成與基本操作
一、計(jì)算機(jī)的硬件組成
二、計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)部件
三、計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)部件
四、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)
五、關(guān)閉計(jì)算機(jī)
六、使用計(jì)算機(jī)的注事項(xiàng)
思考與練習(xí)
第三課 計(jì)算機(jī)病毒
一、計(jì)算機(jī)病毒的主要特點(diǎn)
二、感染病毒后計(jì)算機(jī)的主要癥狀
三、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施
思考與練習(xí)
第2單元 以認(rèn)識(shí)和使用鍵盤(pán)
第一課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)
一、健位分布
二、打字鍵區(qū)
三、功能鍵區(qū)
四、編輯鍵區(qū)
五、小鍵盤(pán)區(qū)
第二課 熟練操作鍵盤(pán)
一、鍵盤(pán)操作方法
二、鍵盤(pán)指法
三、擊鍵要領(lǐng)
第三課 指法練習(xí)
一、中排鍵的練習(xí)
二、上排鍵的練習(xí)
三、下排鍵的練習(xí)
四、數(shù)字鍵的練習(xí)
五、混合練習(xí)
六、鍵盤(pán)指法綜合練習(xí)
七、鍵盤(pán)指法綜合測(cè)試
第3單元 DOS操作系統(tǒng)
第一課 DOS的基本概念
一、什么是DOS
二、什么是文件
三、文件目錄和路徑
四、文件命名
五、文件名文中的通配符
六、當(dāng)前驅(qū)動(dòng)器的轉(zhuǎn)換
……
第4單元 中文版Windows98操作系統(tǒng)
第5單元 學(xué)用中文版Word2000
第6單元 學(xué)用WPS2000
第7單元 多媒體基礎(chǔ)知識(shí)
2.小學(xué)信息技術(shù)教師招聘專(zhuān)業(yè)知識(shí)考哪些
我們的老師就是一爛角色，只要能解決一些基本問(wèn)題就可以了。連教材上都是畫(huà)圖啊，怎樣上網(wǎng)啊 。不過(guò)，網(wǎng)上搜一下也好，上面都是基本題。我復(fù)制下來(lái)了一、選擇題24個(gè)題（24）
1、mp3不僅可以聽(tīng)歌還是一個(gè)（可移動(dòng)硬盤(pán)）
2、粘貼快捷鍵是（ctrl+v）
3、在打開(kāi)多個(gè)窗口情況下，活動(dòng)窗口和其他窗口的區(qū)別是（標(biāo)題欄為藍(lán)色）
4、控件上有（……）能出現(xiàn)對(duì)話框。
5、Word中的剪貼版可以復(fù)制幾次
6、在編輯文件時(shí)突然斷電，剛寫(xiě)的東西丟失了，我們非常后悔，那在編輯文件時(shí)文件暫時(shí)存儲(chǔ)在什么地方Ram
7、word 中紅色的波浪線是指（拼寫(xiě)錯(cuò)誤）
綠色的波浪線是指（語(yǔ)法錯(cuò)誤）
8、a1為1,b1為1,c1為1,d1為1,f1為0,e1輸入sum(a1:f1)結(jié)果為：
9、幻燈片在瀏覽時(shí)什么情況會(huì)停止瀏覽。A：修改文件時(shí)
b：刪除文件時(shí) c: d:
10、計(jì)算機(jī)中內(nèi)存最小的文件是（記事本），比如安裝程序時(shí)關(guān)于安裝說(shuō)明等。
二、判斷題14個(gè)題（14）
發(fā)送郵件時(shí)可以連同一個(gè)文件夾發(fā)送，
郵件可以發(fā)給多人，多個(gè)地址用分號(hào)或逗號(hào)隔開(kāi)。
三、簡(jiǎn)答（12）
1、什么叫搜索引擎？常用的搜索引擎和搜索引擎的方法。
2、網(wǎng)址和域名的聯(lián)系和區(qū)別是什么？舉例說(shuō)明。
3、計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施有哪些？
4、論壇中的信息和電視、報(bào)紙的信息，你更相信哪個(gè)，并舉例說(shuō)明理由。
四、根據(jù)附加內(nèi)容寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。
小學(xué)信息技術(shù)28-34頁(yè)，上網(wǎng)時(shí)遇到喜歡的內(nèi)容如何使用收藏夾。
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以上是去年的，都是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)里的。
三、簡(jiǎn)答（2x8=16）
1、泡沫排序法
2、計(jì)算機(jī)的五種硬件及功能
四、分析（1x10=10）
c語(yǔ)言編程—---排列大小
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今年的又加上了C語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，多看看課本的例題。
3.小學(xué)信息技術(shù)主要內(nèi)容是什么
小學(xué)信息技術(shù)主要內(nèi)容是：
1、了解電腦的基本操作，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)；
2、對(duì)電腦操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單可以簡(jiǎn)單運(yùn)用；
3、會(huì)利用電腦對(duì)簡(jiǎn)單的文字，進(jìn)行排版和操作，最后保存；
4、會(huì)簡(jiǎn)單的使用辦公軟件，ppt,word,excel。
擴(kuò)展資料：
提高小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力
1、采用多種教學(xué)方式、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
在信息技術(shù)課堂上仍舊是教師是教學(xué)的主體，學(xué)生是聽(tīng)課的主體。教師通過(guò)宣講將自己所掌握的信息技術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生。由于小學(xué)生思維發(fā)展不成熟，對(duì)抽象知識(shí)的理解存在困難，同時(shí)也不能有效地將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為便于理解的具象思維。
2、加大學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)力度、增強(qiáng)學(xué)生手動(dòng)能力
信息技術(shù)的學(xué)習(xí)需要以計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)的平臺(tái)及媒介，而計(jì)算機(jī)作為一種高科技的電子產(chǎn)品，在其中有一定的程序設(shè)計(jì)，對(duì)于尚處于智力發(fā)展不成熟的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)起來(lái)存在很多的困難。
由于信息技術(shù)不易理解記憶，再加上教師在教學(xué)時(shí)多以嚴(yán)密的教學(xué)教程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點(diǎn)，小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)理解困難很大。實(shí)踐是加深學(xué)生理解的重要手段之一，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以將教師所教的知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，在琢磨操作的過(guò)程中加深對(duì)教師所教知識(shí)的理解和記憶。
故而信息技術(shù)教學(xué)需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)，教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓小學(xué)生在親身實(shí)踐中找到自己的知識(shí)漏洞，了解記憶信息技術(shù)的操作，輕松掌握信息技術(shù)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。
參考資料來(lái)源：百度百科—小學(xué)信息技術(shù)
4.請(qǐng)問(wèn)小學(xué)信息技術(shù)老師編制考試學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考什么
小學(xué)信息技術(shù)老師編制考試，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考小學(xué)、中學(xué)、高等專(zhuān)科學(xué)校的信息技術(shù)課本涉及的內(nèi)容。因?yàn)閳?bào)考小學(xué)信息技術(shù)的教師崗位，學(xué)歷至少要達(dá)到大學(xué)專(zhuān)科，所以考試時(shí)要涉及專(zhuān)科學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程，也會(huì)涉及高中、初中、小學(xué)的信息技術(shù)課本的內(nèi)容。
5.小學(xué)信息技術(shù)的新課標(biāo)有哪些內(nèi)容
小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
一、課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是：
小學(xué)階段
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3.能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6.在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號(hào)），基本模塊是對(duì)學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對(duì)學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容
課時(shí)安排：
小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；
上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的70%
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行
教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式
中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會(huì)考試科目考試實(shí)行等級(jí)制
四、課程教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)
模塊一 信息技術(shù)簡(jiǎn)介
(1)初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息存儲(chǔ)信息傳輸信息處理信息如錄音機(jī)電話機(jī)傳真機(jī)電視機(jī)磁盤(pán)光盤(pán)照相機(jī)雷達(dá)計(jì)算機(jī)等
(2)從外觀上了解計(jì)算機(jī)的基本組成和作用
(3)比較熟練地掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)器的基本操作
(4)初步了解承載信息的幾種媒體；了解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用
(5)了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣
模塊二 操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹
(1)掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用方法
(2)學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法
(3)學(xué)會(huì)文件和文件夾（目錄）的基本操作
模塊三 用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)
(1)學(xué)會(huì)使用基本的繪圖工具；
(2)學(xué)會(huì)繪制圖形
(3)學(xué)會(huì)給圖形著色
(4)學(xué)會(huì)編輯修飾圖形
模塊四 用計(jì)算機(jī)作文
(1)掌握一種文字處理軟件的基本操作
(2)學(xué)會(huì)文章編輯排版和保存的基本方法
(3)學(xué)會(huì)插入圖片藝術(shù)字（美術(shù)字）和表格
模塊五 網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用
(1)了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識(shí)
(2)學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽信息下載并保存有用信息
模塊六 用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
(1)了解多媒體素材類(lèi)型
(2)學(xué)會(huì)一種常用的多媒體制作工具制作編輯簡(jiǎn)單的多媒體作品
(3)學(xué)會(huì)展示多媒體作品
*模塊七 LOGO繪圖
(1)學(xué)會(huì)用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；并組成組合圖形
(2)學(xué)會(huì)用LOGO音樂(lè)命令演奏樂(lè)曲
(3)了解用控制命令操作機(jī)器人的方法
(4)了解LOGO簡(jiǎn)單編程
6.小學(xué)信息技術(shù),專(zhuān)業(yè)課怎么復(fù)習(xí)
關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái)，更方便我們記憶。
2、糾錯(cuò)整理：做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。
