小學(xué)信息技術(shù)的專業(yè)(小學(xué)生信息技術(shù)基本知識)
1.小學(xué)生信息技術(shù)基本知識
第1單元 走近計(jì)算機(jī)
第一課 結(jié)識新朋友——計(jì)算機(jī)
一、什么是計(jì)算機(jī)
二、計(jì)算機(jī)的誕生
三、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)
四、計(jì)算機(jī)的功能
思考與練習(xí)
第二課 計(jì)算機(jī)基本組成與基本操作
一、計(jì)算機(jī)的硬件組成
二、計(jì)算機(jī)的存儲部件
三、計(jì)算機(jī)的存儲部件
四、啟動計(jì)算機(jī)
五、關(guān)閉計(jì)算機(jī)
六、使用計(jì)算機(jī)的注事項(xiàng)
思考與練習(xí)
第三課 計(jì)算機(jī)病毒
一、計(jì)算機(jī)病毒的主要特點(diǎn)
二、感染病毒后計(jì)算機(jī)的主要癥狀
三、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施
思考與練習(xí)
第2單元 以認(rèn)識和使用鍵盤
第一課 認(rèn)識鍵盤
一、健位分布
二、打字鍵區(qū)
三、功能鍵區(qū)
四、編輯鍵區(qū)
五、小鍵盤區(qū)
第二課 熟練操作鍵盤
一、鍵盤操作方法
二、鍵盤指法
三、擊鍵要領(lǐng)
第三課 指法練習(xí)
一、中排鍵的練習(xí)
二、上排鍵的練習(xí)
三、下排鍵的練習(xí)
四、數(shù)字鍵的練習(xí)
五、混合練習(xí)
六、鍵盤指法綜合練習(xí)
七、鍵盤指法綜合測試
第3單元 DOS操作系統(tǒng)
第一課 DOS的基本概念
一、什么是DOS
二、什么是文件
三、文件目錄和路徑
四、文件命名
五、文件名文中的通配符
六、當(dāng)前驅(qū)動器的轉(zhuǎn)換
……
第4單元 中文版Windows98操作系統(tǒng)
第5單元 學(xué)用中文版Word2000
第6單元 學(xué)用WPS2000
第7單元 多媒體基礎(chǔ)知識
2.小學(xué)信息技術(shù)教師招聘專業(yè)知識考哪些
我們的老師就是一爛角色，只要能解決一些基本問題就可以了。連教材上都是畫圖啊，怎樣上網(wǎng)啊 。不過，網(wǎng)上搜一下也好，上面都是基本題。我復(fù)制下來了一、選擇題24個(gè)題（24）
1、mp3不僅可以聽歌還是一個(gè)（可移動硬盤）
2、粘貼快捷鍵是（ctrl+v）
3、在打開多個(gè)窗口情況下，活動窗口和其他窗口的區(qū)別是（標(biāo)題欄為藍(lán)色）
4、控件上有（……）能出現(xiàn)對話框。
5、Word中的剪貼版可以復(fù)制幾次
6、在編輯文件時(shí)突然斷電，剛寫的東西丟失了，我們非常后悔，那在編輯文件時(shí)文件暫時(shí)存儲在什么地方Ram
7、word 中紅色的波浪線是指（拼寫錯(cuò)誤）
綠色的波浪線是指（語法錯(cuò)誤）
8、a1為1,b1為1,c1為1,d1為1,f1為0,e1輸入sum(a1:f1)結(jié)果為：
9、幻燈片在瀏覽時(shí)什么情況會停止瀏覽。A：修改文件時(shí)
b：刪除文件時(shí) c: d:
10、計(jì)算機(jī)中內(nèi)存最小的文件是（記事本），比如安裝程序時(shí)關(guān)于安裝說明等。
二、判斷題14個(gè)題（14）
發(fā)送郵件時(shí)可以連同一個(gè)文件夾發(fā)送，
郵件可以發(fā)給多人，多個(gè)地址用分號或逗號隔開。
三、簡答（12）
1、什么叫搜索引擎？常用的搜索引擎和搜索引擎的方法。
2、網(wǎng)址和域名的聯(lián)系和區(qū)別是什么？舉例說明。
3、計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施有哪些？
4、論壇中的信息和電視、報(bào)紙的信息，你更相信哪個(gè)，并舉例說明理由。
四、根據(jù)附加內(nèi)容寫教學(xué)設(shè)計(jì)。
小學(xué)信息技術(shù)28-34頁，上網(wǎng)時(shí)遇到喜歡的內(nèi)容如何使用收藏夾。
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以上是去年的，都是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識里的。
三、簡答（2x8=16）
1、泡沫排序法
2、計(jì)算機(jī)的五種硬件及功能
四、分析（1x10=10）
c語言編程—---排列大小
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今年的又加上了C語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，多看看課本的例題。
3.小學(xué)信息技術(shù)主要內(nèi)容是什么
小學(xué)信息技術(shù)主要內(nèi)容是：
1、了解電腦的基本操作，認(rèn)識計(jì)算機(jī)；
2、對電腦操作系統(tǒng)簡單可以簡單運(yùn)用；
3、會利用電腦對簡單的文字，進(jìn)行排版和操作，最后保存；
4、會簡單的使用辦公軟件，ppt,word,excel。
擴(kuò)展資料：
提高小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力
1、采用多種教學(xué)方式、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
在信息技術(shù)課堂上仍舊是教師是教學(xué)的主體，學(xué)生是聽課的主體。教師通過宣講將自己所掌握的信息技術(shù)知識傳授給學(xué)生。由于小學(xué)生思維發(fā)展不成熟，對抽象知識的理解存在困難，同時(shí)也不能有效地將抽象知識轉(zhuǎn)化為便于理解的具象思維。
2、加大學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)力度、增強(qiáng)學(xué)生手動能力
信息技術(shù)的學(xué)習(xí)需要以計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)的平臺及媒介，而計(jì)算機(jī)作為一種高科技的電子產(chǎn)品，在其中有一定的程序設(shè)計(jì)，對于尚處于智力發(fā)展不成熟的小學(xué)生來說，他們學(xué)習(xí)起來存在很多的困難。
由于信息技術(shù)不易理解記憶，再加上教師在教學(xué)時(shí)多以嚴(yán)密的教學(xué)教程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點(diǎn)，小學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)理解困難很大。實(shí)踐是加深學(xué)生理解的重要手段之一，通過練習(xí)，學(xué)生可以將教師所教的知識和實(shí)際操作結(jié)合起來，在琢磨操作的過程中加深對教師所教知識的理解和記憶。
故而信息技術(shù)教學(xué)需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手機(jī)會，教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，讓小學(xué)生在親身實(shí)踐中找到自己的知識漏洞，了解記憶信息技術(shù)的操作，輕松掌握信息技術(shù)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。
參考資料來源：百度百科—小學(xué)信息技術(shù)
4.請問小學(xué)信息技術(shù)老師編制考試學(xué)科專業(yè)知識考什么
小學(xué)信息技術(shù)老師編制考試，學(xué)科專業(yè)知識考小學(xué)、中學(xué)、高等專科學(xué)校的信息技術(shù)課本涉及的內(nèi)容。因?yàn)閳?bào)考小學(xué)信息技術(shù)的教師崗位，學(xué)歷至少要達(dá)到大學(xué)?？?，所以考試時(shí)要涉及專科學(xué)校的信息技術(shù)專業(yè)課程，也會涉及高中、初中、小學(xué)的信息技術(shù)課本的內(nèi)容。
5.小學(xué)信息技術(shù)的新課標(biāo)有哪些內(nèi)容
小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
一、課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是：
小學(xué)階段
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。
二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），基本模塊是對學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容
課時(shí)安排：
小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；
上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的70%
三、教學(xué)評價(jià)
教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行
教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作品的方式
中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會考試科目考試實(shí)行等級制
四、課程教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)
模塊一 信息技術(shù)簡介
(1)初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息存儲信息傳輸信息處理信息如錄音機(jī)電話機(jī)傳真機(jī)電視機(jī)磁盤光盤照相機(jī)雷達(dá)計(jì)算機(jī)等
(2)從外觀上了解計(jì)算機(jī)的基本組成和作用
(3)比較熟練地掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作
(4)初步了解承載信息的幾種媒體；了解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用
(5)了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣
模塊二 操作系統(tǒng)簡單介紹
(1)掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法
(2)學(xué)會一種漢字輸入方法
(3)學(xué)會文件和文件夾（目錄）的基本操作
模塊三 用計(jì)算機(jī)畫畫
(1)學(xué)會使用基本的繪圖工具；
(2)學(xué)會繪制圖形
(3)學(xué)會給圖形著色
(4)學(xué)會編輯修飾圖形
模塊四 用計(jì)算機(jī)作文
(1)掌握一種文字處理軟件的基本操作
(2)學(xué)會文章編輯排版和保存的基本方法
(3)學(xué)會插入圖片藝術(shù)字（美術(shù)字）和表格
模塊五 網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用
(1)了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識
(2)學(xué)會使用瀏覽器瀏覽信息下載并保存有用信息
模塊六 用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
(1)了解多媒體素材類型
(2)學(xué)會一種常用的多媒體制作工具制作編輯簡單的多媒體作品
(3)學(xué)會展示多媒體作品
*模塊七 LOGO繪圖
(1)學(xué)會用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；并組成組合圖形
(2)學(xué)會用LOGO音樂命令演奏樂曲
(3)了解用控制命令操作機(jī)器人的方法
(4)了解LOGO簡單編程
6.小學(xué)信息技術(shù),專業(yè)課怎么復(fù)習(xí)
關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識，所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯(cuò)整理：做題的過程中難免會做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。
