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1.小學(xué)生必須掌握的知識
學(xué)生必須掌握的學(xué)生必須掌握的學(xué)生必須掌握的學(xué)生必須掌握的 《小學(xué)語文小學(xué)語文小學(xué)語文小學(xué)語文》基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 一一一 一、名句歸類名句歸類名句歸類名句歸類： 1 勸學(xué)類 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
顏真卿 《勸學(xué)》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸 游 《冬夜讀書示字聿》 2 惜時類 少壯不努力，老大徒傷悲。
一年之計在于春，一日之計在于晨。 漢樂府 《長歌行》 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
3 送別類 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 王 維 《送元二使安西》 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
高 適 《別董大》 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 李 白 《送孟浩然之廣陵》 又送王孫去，萋萋滿別情。
白居易 《賦得故草原送別》 4 四季類 春天 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章 《詠柳》 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
朱 熹 《春日》 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 杜 甫 《絕句》 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
葉紹翁 《游園不值》 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 杜 甫 《春雨》 夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
楊萬里 《小池》 接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。 楊萬里 《曉出凈慈寺送林子方》 秋天 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
杜 牧 《山行》 冬天 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 柳宗元 《江雪》 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柳長卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 5 愛國類 天下興亡，匹夫有責(zé)。 顧炎武 人生自古誰無死，留取丹心照汗清。
文天祥 《過零丁洋》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹 《岳陽樓記》 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
李清照 《絕句》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸 游 《示兒》 6 友情類 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
王 勃 《送杜少府之任蜀州》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李 白 《贈汪倫》 7 思鄉(xiāng)類 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
王 維 《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李 白 《靜夜思》 8 節(jié)日類 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
王安石 《元日》 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜 牧 《清明》 但愿人長久，千里共嬋娟。
蘇 軾 《水調(diào)歌頭》 遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。 王 維 《九月九日憶山東兄弟》 9 悲傷 死去原知萬事空，但悲不見九州同。
陸 游 《示兒》 高興 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 杜 甫 《聞官軍收河南河北》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
李 白 《早發(fā)白帝城》 憂愁 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 李 白 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 格言、俗語、諺語、歇后語 讀萬卷書，行萬里路 投我以桃，報之以李。
學(xué)而不厭，誨人不倦。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 謙受益，滿招損。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 世上無難事，只怕有心人。
聰明在于勤奮，天才在于積累。 鍥而不舍，金石可鏤。
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。 萬事具備，只欠東風(fēng)。
言必行，行必果。 吃一塹，長一智。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 耳聽為虛，眼見為實。
路遙知馬力，日久見人心。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。 大意失荊州，驕兵必敗。
有理走遍天下，無理寸步難行。 海闊從魚躍，天高任鳥飛。
砌墻的磚頭-后來居上 關(guān)公戰(zhàn)李逵-大刀闊斧 狗咬呂洞賓-不識好人心 外甥打燈籠-照舊（舅） 孔夫子搬家-盡是輸（書） 包公斷案-鐵面無私 王婆賣瓜-自賣自夸 姜太公釣魚-愿者上鉤 飛蛾撲火-自取滅亡 搟面杖吹火-一竅不通 竹籃打水-一場空 兔子尾巴-長不了 黃鼠狼給雞拜年-沒安好心 門縫里看人-看扁了 。
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2.關(guān)閉評論
第一步、登錄自己的博客 輸入用戶名、密碼和驗證碼 第二步、在首頁右上方和左中部都能找到控制面板 找到控制面板 第三步、在控制面板找到個人文章管理 找到個人文章管理 第四步、點擊個人文章管理看到文件夾 看到文件夾 第五步、點擊文件夾后，找到要修改的文章，點擊小鉛筆進入修改選項 找到要修改的文章，點擊后顏色變?yōu)槌壬?，然后點擊小鉛筆 第六步、在左上方看到允許評論，點擊勾選是允許評論，“勾掉是不允許評論”。
在左上方看到允許評論，“點擊勾掉” 第七步、在最下方點擊保存，保存設(shè)置 在最下方點擊保存，保存設(shè)置 第八步、保存設(shè)置成功！ 第九步、找到個人首頁，可以在控制面板右上角找到 第十步、看到個人首頁的相關(guān)文章，評論選項已經(jīng)沒有了。 第十一步、文章無法進行評論了。
3.文明小博客
一、如何注冊 開博前準(zhǔn)備，一個正確的郵箱（qq郵箱、網(wǎng)易郵箱等等，一個郵箱只能注冊一個賬號） 1、在地址欄輸入：/fj/ ，進入“文明小播客”網(wǎng)站。
2、在頁面的左上角，找到“注冊”按鈕，點擊進入注冊頁面。 qq郵箱、網(wǎng)易郵箱等等 用戶名可以用真名，或用數(shù)字、字母 3、點擊“注冊新用戶”后，直接跳轉(zhuǎn)到“空間管理”的個人資料“教育情況”頁面，如圖： ②單擊選擇，無需手動輸入 ①務(wù)必選擇：以同學(xué)校博客關(guān)聯(lián) 教師、家長可不填，學(xué)生按實填寫 可不填 有：教師、學(xué)生、家長三種，根據(jù)實際身份選擇 4、選擇“繼續(xù)下一項”，完善其他資料，如填寫真實姓名，上傳頭像，設(shè)置博文同步等。
這兩項為必填項，如實填寫，以便之后操作。其余選項為可填項。
5、“選擇繼續(xù)下一項”，系統(tǒng)提示個人資料更新成功，跳轉(zhuǎn)到下方頁面： 6、登入到注冊所用的郵箱中進行激活操作，如圖： 根據(jù)提示進行激活 7、激活完成后，系統(tǒng)自動跳轉(zhuǎn)到如下頁面： 8、點擊“返回首頁”，進入到文明小博客的首頁，如圖： 提示：操作至此，證明您已注冊成功。 可點擊上圖中“我的空間”按鈕，如下圖：進行下一步操作。
（點擊退出，即可讓其他人進行登入或注冊操作） 二、如何加入校園圈、班級圈 1、如何加入校園圈 系統(tǒng)已經(jīng)根據(jù)用戶注冊填寫的學(xué)校信息，自動將用戶加入該校園圈，用戶僅需在校園圈中創(chuàng)建班級圈或者加入班級圈即可。 注：班級圈已由學(xué)校管理員建立完成，教師和學(xué)生只需加入班級圈即可。
2、如何加入班級圈 （1）單擊右上角的“設(shè)置”按鈕，進入到如下頁面： （2）點擊左側(cè)導(dǎo)航欄的“圈子”選項，進入到如下頁面： （3）在右上角的“搜索圈子”選項中填寫班級名稱，如：明溪縣實驗小學(xué)12級（1）班，找到對應(yīng)的班級圈。 點擊班級圈，出現(xiàn)，“加入該群主”，點擊加入。
班主任還需點擊“群主申請”，管理人員將會收到信息，給以“提拔”。 提示：所有班級名稱已被管理員設(shè)置為“明溪縣實驗小學(xué)XX級（X）班”，請各位師生認真填寫，以便搜索。
一年級——12級，二年級——11級，三年——10級 四年級——09級，五年級——08級，六年級——07級 點擊 班主任還需做的 三、如何發(fā)表博文 1、進入“文明小博客”首頁之后，點擊進入“我的空間”，系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)頁面如下： 2、選擇“日志”選項的“發(fā)表”按鈕，進入到如下畫面： 提示：如日志中需要用到圖片，可以選擇“上傳圖片”，如需要保存圖片，可以選擇存“存儲相冊”。 3、點擊“立即發(fā)布”，跳轉(zhuǎn)到如下頁面： 4、點擊“分享到圈子”，即可選擇你想要分享的班級圈圈。
5、加入校園圈之后，發(fā)表博文之后系統(tǒng)會自動更新到校園圈，不需要特殊操作。
4.小學(xué)語文必須掌握哪些語文知識匯總
字、詞、句
小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識--句子
語句及句子的一些相關(guān)知識是小學(xué)語文一個很重要的知識點，其中包括很多重要內(nèi)容，例如句型轉(zhuǎn)換、修改病句、造句、口語練習(xí)等等，但是白變不離其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至于各種題型只要經(jīng)常練習(xí)就可以很容易消化了！
1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調(diào)平和，句尾一般用句號。
例：（1）小明的好朋友是學(xué)生。（2）明天我們?nèi)デ镉?。?）夜空中滿是閃閃的星星。
2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調(diào)上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。
例：（1）這本書是你的嗎？（2）你吃過午飯了嗎？（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據(jù)語句語調(diào)可以用嘆號、也可用句號。
例：（1）不許隨便亂走！（2）請把那本書給我。
4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：（1）春天的景色真美呀?。?）種子的力量竟然有這么大！
小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識--閱讀理解
有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”還說“讀題百遍，其意自現(xiàn)”，話說如此，但是如果真的落實到現(xiàn)實中，尤其是小學(xué)生的頭上，那么這個問題就沒那么簡單了。
1、如何對待閱讀中的生詞（即不懂的詞）
對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議或許會有幫助：
(1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法解釋，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示，這就需要細心去觀察。
(2)看看生詞在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，基本上就可以進行正確的猜測了。
(3)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語竟相比較，也許更能準(zhǔn)的猜出詞義。
(4)充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。
(5)或者利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。
2、找出文章中隱含意思
文章中作者往往不直接說出文章的中心意思，而大多是含蓄的表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推理。有時一句話的含義需要推理，有時整個文章的含義需要推理。以下幾條建議可以幫助你推理：
(1)結(jié)合作者的想法、觀點及其要說的目的進行推理。
(2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。
(3) 仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。
(4)從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。
(5)得出推理后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。
(6)充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。
3、如何找出文章中心思想
為了便于找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：
(1)文章是否表明了有關(guān)社會生活的重要東西？它是否在告訴你一些生活中的道理？如果懂得了這個道理，那么就是文章的中心思想。
(2)文章是否有大家都明白的真理？這個真理也許就是中心思想哦！
(3)你同意文章的中心思想和觀點嗎？同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想！
4、做題時應(yīng)注意的問題
(1)仔細讀問題及選項，仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，切勿草率處之。
(2)做一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因為它們也許是緊密相關(guān)的。
(3)實在選不出來的時候，可以重點選擇與所提問的內(nèi)容相關(guān)性強的選擇項作為正確答案。
(4)另外一些常識也可以幫助一些選擇項。
(5)文后的幾個問題經(jīng)常是對整篇文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點可以幫助對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。
