中職財(cái)政與金融教案(財(cái)經(jīng)類專業(yè)2013年山西省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試大綱)

1.財(cái)經(jīng)類專業(yè)2013年山西省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試大綱

2013年山西省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試大綱 財(cái)經(jīng)類專業(yè) 本考綱以國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案為依據(jù)，以中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)》（高等教育出版社，2009年7月第2版/張紅專主編）、《財(cái)務(wù)管理》（高等教育出版社，2008年11月第3版/張海林主編）和《市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)》（高等教育出版社，2012年7月第3版/馮金祥主編）三本教材為基礎(chǔ)，參考財(cái)經(jīng)職業(yè)實(shí)踐工作，針對(duì)參加考試學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)及技能要求而制定。

一、考試對(duì)象 山西省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口專業(yè)應(yīng)、往屆畢業(yè)生。 二、考試總體要求 第一部分 財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí) 《財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)》是財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等財(cái)經(jīng)類專業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，本部分要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了財(cái)政一般理論、財(cái)政特征和職能、財(cái)政收支、政府預(yù)算、金融的概念與內(nèi)容、貨幣與貨幣市場(chǎng)、金融業(yè)務(wù)與金融市場(chǎng)、財(cái)政政策與貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際案例的定量與定性分析能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

第二部分 財(cái)務(wù)管理 理解財(cái)務(wù)管理的概念和目標(biāo)，掌握貨幣時(shí)間價(jià)值；掌握企業(yè)籌資管理、流動(dòng)資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)管理和無(wú)形資產(chǎn)管理、營(yíng)業(yè)收入管理、利潤(rùn)管理等五個(gè)方面的基本知識(shí)和基本原理；掌握財(cái)務(wù)分析的方法和各項(xiàng)分析指標(biāo)的含義；在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)財(cái)務(wù)管理的具體方法進(jìn)一步掌握，對(duì)重要的分析方法能夠熟練運(yùn)用，掌握一定的答題思路和技巧，同時(shí)要加深對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握。 第三部分 市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí) 理解市場(chǎng)營(yíng)銷的概念，市場(chǎng)營(yíng)銷觀念；掌握市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析，消費(fèi)品市場(chǎng)、生產(chǎn)者市場(chǎng)分析的內(nèi)容與方法；學(xué)會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研與預(yù)測(cè)；掌握有效市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)、條件，掌握目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷策略及市場(chǎng)定位的方法；掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、分銷渠道策略、促銷策略、服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷策略；了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)；具有運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)與方法策略分析實(shí)際的營(yíng)銷案例，解決營(yíng)銷活動(dòng)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、考試內(nèi)容要點(diǎn) 第一部分 財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)（120分） 1.財(cái)政概論（15分） （1）財(cái)政的概念及其一般特征。 （2）我國(guó)社會(huì)主義財(cái)政的基本特征。

（3）財(cái)政分配與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在聯(lián)系。 （4）財(cái)政的職能。

2.財(cái)政收入（15分） （1）我國(guó)財(cái)政收入的分類及原則。 （2）國(guó)家稅收。

（3）國(guó)債的相關(guān)知識(shí)。 （4）國(guó)有資產(chǎn)收入。

3.財(cái)政支出（15分） （1）財(cái)政支出的相關(guān)知識(shí)。 （2）經(jīng)常性支出。

（3）建設(shè)性支出。 4.政府預(yù)算（15分） （1）政府預(yù)算的概念和特點(diǎn)。

（2）政府預(yù)算分類及我國(guó)的復(fù)式預(yù)算。 （3）政府預(yù)算的編制、執(zhí)行和決算。

（4）政府預(yù)算管理體制。 5.金融概論（10分） （1）金融的概念及構(gòu)成。

（2）信用、利息及利率。 （3）金融體系。

6.貨幣和貨幣流通（20分） （1）貨幣及貨幣制度。 （2）貨幣流通。

（3）貨幣的供給與需求。 （4）通貨膨脹與緊縮。

7.金融業(yè)務(wù)（10分） （1）央行的業(yè)務(wù)。 （2）商行的業(yè)務(wù)。

8.金融市場(chǎng)（10分） （1）金融市場(chǎng)概述。 （2）金融工具。

（3）貨幣和資本市場(chǎng)。 9.財(cái)政政策與貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控（10分） （1）財(cái)政政策和貨幣政策的相關(guān)知識(shí)。

（2）財(cái)政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)配合形式。 第二部分 財(cái)務(wù)管理（180分） 1.財(cái)務(wù)管理概述（20分） （1）理解財(cái)務(wù)管理的概念，財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)。

（2）熟悉財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)和職能，以及財(cái)務(wù)活動(dòng)及其所體現(xiàn)的財(cái)務(wù)關(guān)系。 （3）了解財(cái)務(wù)管理主體、企業(yè)的組織形式、企業(yè)財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)的組織形式。

（4）掌握貨幣時(shí)間價(jià)值的概念和計(jì)算。 2.籌資管理（30分） （1）了解權(quán)益資金、債務(wù)資金的概念和取得的程序。

（2）熟悉籌資渠道和各種籌資方式，理解商業(yè)信用。 （3）理解資金成本、財(cái)務(wù)杠桿和資金結(jié)構(gòu)的含義。

（4）掌握資金成本的計(jì)算與運(yùn)用。 3.流動(dòng)資產(chǎn)管理（30分） （1）了解流動(dòng)資產(chǎn)的概念、特點(diǎn)及其分類。

（2）熟悉現(xiàn)金的日常管理、應(yīng)收賬款的日常管理、存貨的功能。 （3）明確應(yīng)收賬款信用政策的制定。

（4）掌握最佳現(xiàn)金持有量的確定、存貨控制的經(jīng)濟(jì)批量法。 4.固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)及投資管理（20分） （1）了解固定資產(chǎn)的特點(diǎn)、分類，以及固定資產(chǎn)的管理要求。

（2）熟悉財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)固定資產(chǎn)的管理。 （3）明確無(wú)形資產(chǎn)管理的有關(guān)內(nèi)容。

（4）掌握項(xiàng)目投資的影響因素，項(xiàng)目投資決策的評(píng)價(jià)方法。 5.營(yíng)業(yè)收入管理（30分） （1）了解收入的概念與特征、營(yíng)業(yè)收入的內(nèi)容以及商品價(jià)格的影響因素和商品價(jià)格的分類。

（2）理解營(yíng)業(yè)收入的作用和管理要求以及商品價(jià)格的制定。 （3）掌握商品定價(jià)的計(jì)算方法、營(yíng)業(yè)收入的預(yù)測(cè)。

（4）熟悉營(yíng)業(yè)收入計(jì)劃編制的方法以及營(yíng)業(yè)收入的日常管理。 6.利潤(rùn)管理（30分） （1）了解利潤(rùn)、利潤(rùn)預(yù)測(cè)及利潤(rùn)計(jì)劃的涵義 （2）理解企業(yè)利潤(rùn)的構(gòu)成、利潤(rùn)分配的原則及程序。

（3）熟悉增加利潤(rùn)的途徑、利潤(rùn)管理的要求和利潤(rùn)分配政策及影響因素。 （4）掌握利潤(rùn)預(yù)測(cè)的方法和利潤(rùn)計(jì)劃的編制方法。

7.財(cái)務(wù)分析（20分） （1）了解財(cái)務(wù)分析的意義和內(nèi)容。 （2）掌握比較分析法、比率分析法、趨勢(shì)分析法等財(cái)務(wù)分析方法。

（3）熟悉企業(yè)償債能力、營(yíng)運(yùn)能力和盈利能力的分析指標(biāo) 第三部分 市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)（180分） 1.市場(chǎng)營(yíng)銷概述（10分） （。

2.金融基礎(chǔ)知識(shí)

中國(guó)人民銀行是中華人民共和國(guó)的中央銀行，是在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下制定和實(shí)施貨幣政策、對(duì)金融業(yè)實(shí)施監(jiān)督管理的宏觀調(diào)控部門(mén)。

中國(guó)人民銀行是1948年12月1日在華北銀行、北海銀行、西北農(nóng)民銀行的基礎(chǔ)上合并組成的。1983年9月，國(guó)務(wù)院決定中國(guó)人民銀行專門(mén)行使國(guó)家中央銀行職能。

1995年3月18日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)中國(guó)人民銀行法》，至此，中國(guó)人民銀行作為中央銀行以法律形式被確定下來(lái)。 中國(guó)人民銀行的主要職責(zé)包括：依法制定和執(zhí)行貨幣政策：發(fā)行人民幣、管理人民幣流通：按照規(guī)定審批、監(jiān)督管理金融機(jī)構(gòu)； 按照規(guī)定監(jiān)督管理金融市場(chǎng)；發(fā)布有關(guān)金融監(jiān)督管理的業(yè)務(wù)的命令和規(guī)章；持有、管理、經(jīng)營(yíng)國(guó)家外匯儲(chǔ)備、黃金儲(chǔ)備；經(jīng)理國(guó)庫(kù)；維護(hù)支付、清算系統(tǒng)的正常運(yùn)行；負(fù)責(zé)金融業(yè)的統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、分析和預(yù)測(cè)；依法從事有關(guān)的金融業(yè)務(wù)活動(dòng)；作為國(guó)家的中央銀行，從事有關(guān)的國(guó)際金融活動(dòng)；承辦國(guó)務(wù)院交辦的其他事項(xiàng)；根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定，管理國(guó)家外匯管理局。

中國(guó)人民銀行總行設(shè)在北京。根據(jù)履行職責(zé)的需要，中國(guó)人民銀行總行內(nèi)設(shè)13個(gè)職能司（廳），包括：辦公廳、條法司、貨幣政策司、銀行監(jiān)管一司、銀行監(jiān)管二司、非銀行金融機(jī)構(gòu)監(jiān)管司、合作金融機(jī)構(gòu)監(jiān)司、統(tǒng)計(jì)司、會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)司、支付科技司、國(guó)際司、內(nèi)審司、人事教育司。

為保證中國(guó)人民銀行能科學(xué)制定和實(shí)施貨幣政策，有效實(shí)行金融監(jiān)管，中國(guó)人民銀行總行還設(shè)立了研究局、貨幣金銀局、國(guó)庫(kù)局、保衛(wèi)局、培訓(xùn)中心，作為支持服務(wù)體系。中國(guó)人民銀行總行下設(shè)2個(gè)營(yíng)業(yè)管理部，9個(gè)分行，326個(gè)中心支行，1827個(gè)縣（市）支行。

中國(guó)人民銀行的分支機(jī)構(gòu)是總行的派出機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是按照總行的授權(quán)，主要負(fù)責(zé)本轄區(qū)的金融監(jiān)管。此外，中國(guó)人民銀行還設(shè)立了印制總公司、清算中心、中國(guó)外匯交易中心等直屬企事業(yè)單位及駐外機(jī)構(gòu)。

所謂政策性銀行（ policy bank / non-commercial bank ）系指那些多由政府創(chuàng)立、參股或保證的，不以營(yíng)利為目的，專門(mén)為貫徹、配合政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策或意圖，在特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，直接或間接地從事政策性融資活動(dòng)，充當(dāng)政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)管理工具的金融機(jī)構(gòu) 。 政策性銀行是指由政府發(fā)起、出資成立，為貫徹和配合政府特定經(jīng)濟(jì)政策和意圖而進(jìn)行融資和信用活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。

1、政策性銀行的產(chǎn)生和發(fā)展是國(guó)家干預(yù)、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。政策性銀行與商業(yè)銀行和其他非銀行金融機(jī)構(gòu)相比，有共性的一面，如要對(duì)貸款進(jìn)行嚴(yán)格審查，貸款要還本付息、周轉(zhuǎn)使用等。

但作為政策性金融機(jī)構(gòu)，也有其特征：一是政策性銀行的資本金多由政府財(cái)政撥付；二是政策性銀行經(jīng)營(yíng)時(shí)主要考慮國(guó)家的整體利益、社會(huì)效益，不以盈利為目標(biāo)，但政策性銀行的資金并不是財(cái)政資金，政策性銀行也必須考慮盈虧，堅(jiān)持銀行管理的基本原則，力爭(zhēng)保本微利；三是政策性銀行有其特定的資金來(lái)源，主要依靠發(fā)行金融債券或向中央銀行舉債，一般不面向公眾吸收存款；四是政策性銀行有特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，不與商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)。 2、當(dāng)今世界上許多國(guó)家都建立有政策性銀行，其種類較為全面，并構(gòu)成較為完整的政策性銀行體系，如日本著名的“二行九庫(kù)”體系，包括日本輸出入銀行、日本開(kāi)發(fā)銀行、日本國(guó)民金融公庫(kù)、住宅金融公庫(kù)、農(nóng)林漁業(yè)金融公庫(kù)、中小企業(yè)金融公庫(kù)、北海道東北開(kāi)發(fā)公庫(kù)、公營(yíng)企業(yè)金融公庫(kù)、環(huán)境衛(wèi)生金融公庫(kù)、沖繩振興開(kāi)發(fā)金融公庫(kù)、中小企業(yè)信用保險(xiǎn)公庫(kù)； 商業(yè)銀行”是英文Commercial Bank的意譯。

在給這個(gè)概念下定義問(wèn)題上，中西方提法不盡相同。我們認(rèn)為商業(yè)銀行的定義應(yīng)包括以下要點(diǎn)，第一，商業(yè)銀行是一個(gè)信用授受的中介機(jī)構(gòu)；第二，商業(yè)銀行是以獲取利潤(rùn)為目的的企業(yè)；第三，商業(yè)銀行是唯一能提供“銀行貨幣”（活期存款）的金融組織。

綜合來(lái)說(shuō)，對(duì)商業(yè)銀行這一概念可理解為：商業(yè)銀行是以經(jīng)營(yíng)工商業(yè)存、放款為主要業(yè)務(wù)，并以獲取利潤(rùn)為目的的貨幣經(jīng)營(yíng)企業(yè)。這個(gè)定義方法實(shí)際上是把中西方學(xué)者對(duì)商業(yè)銀行所下定義做了一個(gè)概括。

商業(yè)銀行的特征如下： （1）商業(yè)銀行與一般工商企業(yè)一樣，是以盈利為目的的企業(yè)。它也具有從事業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)所需要的自有資本，依法經(jīng)營(yíng)，照章納稅，自負(fù)盈虧，它與其他企業(yè)一樣，以利潤(rùn)為目標(biāo)。

（2）商業(yè)銀行又是不同于一般工商企業(yè)的特殊企業(yè)。其特殊性具體表現(xiàn)于經(jīng)營(yíng)對(duì)象的差異。

工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)的是具有一定使用價(jià)值的商品，從事商品生產(chǎn)和流通；而商業(yè)銀行是以金融資產(chǎn)和金融負(fù)債為經(jīng)營(yíng)對(duì)象，經(jīng)營(yíng)的是特殊商品…一貨幣和貨幣資本。經(jīng)營(yíng)內(nèi)容包括貨幣收付、借貸以及各種與貨幣運(yùn)動(dòng)有關(guān)的或者與之相聯(lián)系的金融服務(wù)。

從社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程看，商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)，是工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)的條件。同一般工商企業(yè)的區(qū)別，使商業(yè)銀行成為一種特殊的企業(yè)——金融企業(yè)。

（3）商業(yè)銀行與專業(yè)銀行相比又有所不同。商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)更綜合，功能更全面，經(jīng)營(yíng)一切金融“零售”業(yè)務(wù)（門(mén)市服務(wù)）和“批發(fā)業(yè)務(wù)”，（大額信貸業(yè)務(wù)），為客戶提供所有的金融服務(wù)。

而專業(yè)銀行只集中經(jīng)營(yíng)指定范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)和提供專門(mén)服務(wù)。隨著西方各國(guó)金融管。

3.銀行考試經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)

金融基礎(chǔ)知識(shí) 1 金融：貨幣資金的融通，是以銀行為中心的各種形式的信用活動(dòng)以及在在信用基礎(chǔ)上組織起來(lái)的貨幣流通。

2 貨幣：從商品世界分離出來(lái)的，固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，并能反映一定生產(chǎn)關(guān)系。 貨幣功能：價(jià)值尺度 流通功能 貯存功能 支付功能。

3 信用：一種體現(xiàn)特定經(jīng)濟(jì)關(guān)系的信貸行為。 4 利息：使用借貸資金的報(bào)酬，是貨幣資金所有者憑借對(duì)貨幣資金的所有權(quán)對(duì)這部分資金使用者索取的報(bào)酬。

5 利率：計(jì)算使用借貸資金報(bào)酬的依據(jù)。 6 金融工具：在金融市場(chǎng)可以買(mǎi)賣(mài)，載明了相關(guān)主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)利關(guān)系的信用工具。

包括股票、票據(jù)、債券、眼衍生金融工具等。 7 股票：股份公司發(fā)給投資者，作為入股憑證的一種有價(jià)證券。

8 票據(jù)：指根據(jù)《中華人民共和國(guó)票據(jù)法》所規(guī)定的匯票、本票和支票。是發(fā)票人依據(jù)票據(jù)法發(fā)行，無(wú)條件支付一定金額或委托他人支付一定金額給受款人或持票人的有價(jià)證券。

9 債券：債務(wù)人向債券人借款，并承諾在將來(lái)預(yù)定時(shí)間向債券人償還本金和利息的一種債券債務(wù)憑證。 10 衍生金融工具：又稱金融衍生工具，包括期貨、期權(quán)和遠(yuǎn)期利率協(xié)議。

11 期貨：雙方約定在將來(lái)有效時(shí)間內(nèi)，以商定的價(jià)格買(mǎi)入或賣(mài)出標(biāo)的物的資產(chǎn)。 12 期權(quán)：買(mǎi)方支付給賣(mài)方一筆期權(quán)費(fèi)后，賣(mài)方賦予買(mǎi)方將來(lái)某日前的任何時(shí)間，按約定的價(jià)格或約定協(xié)議買(mǎi)入或賣(mài)出某種特定資產(chǎn)的權(quán)利。

13 遠(yuǎn)期利率協(xié)議：買(mǎi)賣(mài)雙方以和約的形式，在將來(lái)特定的時(shí)間以特定價(jià)格買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出標(biāo)的資產(chǎn)。 14 金融市場(chǎng)：進(jìn)行貨幣借貸、辦理各種票據(jù)和有價(jià)證券買(mǎi)賣(mài)的場(chǎng)所或領(lǐng)域，包括貨幣市場(chǎng)、資本市場(chǎng)、金融期權(quán)與期貨市場(chǎng)和外匯市場(chǎng)。

15 政策性銀行：由政府投資建立，根據(jù)政府的決策和意向?qū)ｉT(mén)從事政策性金融業(yè)務(wù)的銀行。包括國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)進(jìn)出口銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行。

16 存款準(zhǔn)備金：商業(yè)銀行在吸收存款后，以庫(kù)存現(xiàn)金或在中央銀行存款的形式保留的，用于應(yīng)付存款人隨時(shí)提現(xiàn)的那部分流動(dòng)資產(chǎn)儲(chǔ)備，是銀行所吸收的存款總量的一部分。 17 通貨膨脹：在紙幣流通的條件下，由于貨幣供應(yīng)量過(guò)多，使有支付能力的貨幣購(gòu)買(mǎi)力大于商品的可供量，從而引起貨幣貶值、物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

18 國(guó)際收支：一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的居民與非居民之間發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)交易的系統(tǒng)記錄。 。

4.籃球單手肩上投籃教案

籃球單手肩上投籃參考教案：

一、教學(xué)內(nèi)容

原地單手肩上投籃

二、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。

【過(guò)程與方法】通過(guò)自主練習(xí)與分組競(jìng)賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)體育的精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。

【難點(diǎn)】肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分（3分鐘）

課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、檢查服裝，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見(jiàn)習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的？對(duì)，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，要求做到快、靜、齊。

（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）

1.擊掌接力跑游戲

方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽(tīng)到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

2.配樂(lè)韻律操

肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿

3.專門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)

原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)

（三）基本部分（30分鐘）

1.示范

2.提問(wèn)：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢(shì)？

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下

3.講解：

身體姿勢(shì)，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開(kāi)，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。

4.練習(xí)：

(1)原地?zé)o球模仿練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形

(2)進(jìn)行對(duì)墻投籃練習(xí)

組織教學(xué)：兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球

(3)先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形、兩人相對(duì)站立

(4)完整的投籃練習(xí)

組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃

(5)比賽環(huán)節(jié)

組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）

1.放松活動(dòng)

2.教師小結(jié)

3.宣布下課

4.師生再見(jiàn)

5.值日生回收器材

五、場(chǎng)地地材

錄音機(jī)1臺(tái)、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)

六、教學(xué)預(yù)設(shè)

練習(xí)密度為：35-40%；平均心率：120-140次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等

擴(kuò)展資料

籃球單手肩上投籃的一些易錯(cuò)點(diǎn)和糾正方法：

1、單手持球不穩(wěn)

原因：手指沒(méi)有充分分開(kāi)，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。

糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。

2、持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)外展

原因：動(dòng)作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。

糾正方法：肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。

3、投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)

原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié)，經(jīng)常臂伸至一半又停頓，然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。

糾正方法：徒手做快速蹬地、伸臂動(dòng)作，并要求碰一定高度的標(biāo)志物。

4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈

原因：對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。

糾正方法：講清手腕前屈的作用，多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。

5、球在空中飛行不后旋

原因：手腕前屈、手指拔球的時(shí)機(jī)掌握不好，或手腕前屈不充分。

糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作，掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。

6、拋物線太低

原因：前后腳距離太遠(yuǎn)，重心過(guò)度前傾，以及肘關(guān)節(jié)沒(méi)有抬起，或球沒(méi)有通過(guò)指端拔出。

糾正方法：投籃時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習(xí)。

參考資料：搜狗百科-單手肩上投籃

5.經(jīng)濟(jì)金融基礎(chǔ)知識(shí)

金融基礎(chǔ)知識(shí)

1 金融：貨幣資金的融通，是以銀行為中心的各種形式的信用活動(dòng)以及在在信用基礎(chǔ)上組織起來(lái)的貨幣流通。

2 貨幣：從商品世界分離出來(lái)的，固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，并能反映一定生產(chǎn)關(guān)系。

貨幣功能：價(jià)值尺度 流通功能 貯存功能 支付功能。

3 信用：一種體現(xiàn)特定經(jīng)濟(jì)關(guān)系的信貸行為。

4 利息：使用借貸資金的報(bào)酬，是貨幣資金所有者憑借對(duì)貨幣資金的所有權(quán)對(duì)這部分資金使用者索取的報(bào)酬。

5 利率：計(jì)算使用借貸資金報(bào)酬的依據(jù)。

6 金融工具：在金融市場(chǎng)可以買(mǎi)賣(mài)，載明了相關(guān)主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)利關(guān)系的信用工具。包括股票、票據(jù)、債券、眼衍生金融工具等。

7 股票：股份公司發(fā)給投資者，作為入股憑證的一種有價(jià)證券。

8 票據(jù)：指根據(jù)《中華人民共和國(guó)票據(jù)法》所規(guī)定的匯票、本票和支票。是發(fā)票人依據(jù)票據(jù)法發(fā)行，無(wú)條件支付一定金額或委托他人支付一定金額給受款人或持票人的有價(jià)證券。

9 債券：債務(wù)人向債券人借款，并承諾在將來(lái)預(yù)定時(shí)間向債券人償還本金和利息的一種債券債務(wù)憑證。

10 衍生金融工具：又稱金融衍生工具，包括期貨、期權(quán)和遠(yuǎn)期利率協(xié)議。

11 期貨：雙方約定在將來(lái)有效時(shí)間內(nèi)，以商定的價(jià)格買(mǎi)入或賣(mài)出標(biāo)的物的資產(chǎn)。

12 期權(quán)：買(mǎi)方支付給賣(mài)方一筆期權(quán)費(fèi)后，賣(mài)方賦予買(mǎi)方將來(lái)某日前的任何時(shí)間，按約定的價(jià)格或約定協(xié)議買(mǎi)入或賣(mài)出某種特定資產(chǎn)的權(quán)利。

13 遠(yuǎn)期利率協(xié)議：買(mǎi)賣(mài)雙方以和約的形式，在將來(lái)特定的時(shí)間以特定價(jià)格買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出標(biāo)的資產(chǎn)。

14 金融市場(chǎng)：進(jìn)行貨幣借貸、辦理各種票據(jù)和有價(jià)證券買(mǎi)賣(mài)的場(chǎng)所或領(lǐng)域，包括貨幣市場(chǎng)、資本市場(chǎng)、金融期權(quán)與期貨市場(chǎng)和外匯市場(chǎng)。

15 政策性銀行：由政府投資建立，根據(jù)政府的決策和意向?qū)ｉT(mén)從事政策性金融業(yè)務(wù)的銀行。包括國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)進(jìn)出口銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行。

16 存款準(zhǔn)備金：商業(yè)銀行在吸收存款后，以庫(kù)存現(xiàn)金或在中央銀行存款的形式保留的，用于應(yīng)付存款人隨時(shí)提現(xiàn)的那部分流動(dòng)資產(chǎn)儲(chǔ)備，是銀行所吸收的存款總量的一部分。

17 通貨膨脹：在紙幣流通的條件下，由于貨幣供應(yīng)量過(guò)多，使有支付能力的貨幣購(gòu)買(mǎi)力大于商品的可供量，從而引起貨幣貶值、物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

18 國(guó)際收支：一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的居民與非居民之間發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)交易的系統(tǒng)記錄。

6.我是中專生學(xué)金融的,怎么寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我的未來(lái)會(huì)是一片晴空來(lái)源：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇 一、前言 進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我們的生活目標(biāo)就由為充斥著激情夢(mèng)想的六月拼搏變成了為自己未來(lái)的職業(yè)儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

然而，豐富多彩的大學(xué)生活與家長(zhǎng)老師的約束力的改變，往往會(huì)讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學(xué)生活過(guò)的渾渾噩噩，以致在四年后走出校門(mén)是茫然不知所措。 通過(guò)這一學(xué)期學(xué)習(xí)周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更加深刻的理解。

首先，“沒(méi)有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸，”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。 其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學(xué)生活做了相應(yīng)的規(guī)劃，在每個(gè)階段，應(yīng)該做什么事情，不讓沒(méi)好珍貴的大學(xué)時(shí)光虛度，是大學(xué)生會(huì)更加充實(shí)。

最后，進(jìn)行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，擁有一份好工作的保證。甚至可以說(shuō)，一個(gè)成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個(gè)人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的基礎(chǔ)。

所以，大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行具體詳細(xì)的規(guī)劃具有重要的意義。 二、自我分析 我是一個(gè)比較外向的女孩，性格開(kāi)朗，很容易與人相處。

我的父親從事教育工作，從小就注重對(duì)我的文化素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是文學(xué)方面。我喜歡讀文學(xué)氣息強(qiáng)烈的書(shū)刊，逐漸形成了較強(qiáng)的分析、理解能力。

但是我對(duì)于物理、化學(xué)沒(méi)有太大的興趣，導(dǎo)致物理化學(xué)成績(jī)平平。 “吃得苦中苦，方為人上人。”

這是我父親教會(huì)我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長(zhǎng)經(jīng)理的困難的信念。再大的風(fēng)浪，只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣，我都可以堅(jiān)持。

我認(rèn)為，生活的意義在于不斷的為社會(huì)、他人創(chuàng)造出價(jià)值。每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，從小到大，從社會(huì)中汲取了太多的養(yǎng)料，因此，在自己力所能及之時(shí)，就應(yīng)該回報(bào)社會(huì)。

哪怕僅僅是為社會(huì)的建設(shè)增一塊磚，加一塊瓦，也是你生存意義的體現(xiàn)。 我對(duì)于金融有著極其深厚的喜愛(ài)，在這個(gè)專業(yè)能夠以極大的熱情去學(xué)習(xí)。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析 我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是金融學(xué)，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進(jìn)行跨時(shí)期的分配。主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門(mén)工作的高級(jí)專門(mén)人才。

金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是： （一）商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。（二）證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。

（三）信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。（四）金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。

（五）保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。（六）中央（人民）銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。

（七）國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。（八）社保基金管理中心或社保局，通常為保險(xiǎn)方向。

（九）國(guó)家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門(mén)等；高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師；研究機(jī)構(gòu)研究人員。（十）上市（或欲上市）股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書(shū)處等 現(xiàn)在席卷全世界的金融危機(jī)，我認(rèn)為對(duì)于金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。

盡管眾所周知，美國(guó)華爾街的無(wú)數(shù)大的銀行在本次金融危機(jī)中極少幸免，致使許多昔日高薪人士現(xiàn)在處于失業(yè)狀態(tài)。可是大家也許忽略了這個(gè)問(wèn)題，每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，最先感知和影響的是金融，而最先走出危機(jī)，迅速恢復(fù)的也是金融業(yè)，那時(shí)急需的通過(guò)本次危機(jī)吸取教訓(xùn)，建立更完善的金融體系，更需要大量的人才。

所以，我認(rèn)為，未來(lái)幾年內(nèi)，仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自己，大顯身手的機(jī)會(huì)。而且，只要自己有足夠的知識(shí)實(shí)踐儲(chǔ)備，把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才，無(wú)論出于什么樣的情勢(shì)下，都會(huì)有所作為。

四、職業(yè)分析 個(gè)人職業(yè)選項(xiàng)：（一）大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司、金融投資控股公司的投資計(jì)劃人。（二）銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)或保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)委員。

（三）上市股份公司證券部代表 選擇理由：SWOT分析 首先，從自我的個(gè)人因素來(lái)說(shuō)，我的分析理解能力較強(qiáng)，善于分析思考問(wèn)題。我所選擇的這些職業(yè)，無(wú)一不需要深刻的洞察能力和緊密的思維能力，這一點(diǎn)比較有優(yōu)勢(shì)。

這些專業(yè)都是和金融學(xué)（即我所學(xué)習(xí)的專業(yè)）對(duì)口性很強(qiáng)的專業(yè)，我通過(guò)大學(xué)或是以后研究生階段充足的知識(shí)與能力的培養(yǎng)，與其他非專業(yè)的求職者來(lái)說(shuō)，有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。 其次，我所選擇的職業(yè)，在目前看來(lái)是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè)，對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì)能力要求很高，所以，有利于自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自己，做社會(huì)需要的人才。

最后，從我所選擇。

7.幼兒園數(shù)學(xué)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少教案 水果

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、在復(fù)習(xí)重疊對(duì)應(yīng)比較方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用并放對(duì)應(yīng)的方法，比較兩組物體數(shù)量的多少、一樣多。3、提高觀察判斷、對(duì)應(yīng)比較、動(dòng)手操作能力及思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)運(yùn)用重疊對(duì)應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的一樣多。2、材料準(zhǔn)備：教具：梳理圖，小豬卡片、紅、綠圓卡若干。

學(xué)具：紅色綠色蘋(píng)果卡若干、盤(pán)子和操作卡人手一個(gè)，黃色貓媽媽掛卡一個(gè)、白、黃小貓掛卡若干活動(dòng)過(guò)程：一、以“到豬媽媽家做客”引入。（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)運(yùn)用重疊法比較兩組物體數(shù)量的一樣多。）

1、佩戴掛牌。（自然滲透重疊法比較掛牌與小貓數(shù)量的一樣多）師：今天我們來(lái)玩游戲，老師扮貓媽媽，貓媽媽掛卡有幾個(gè)？（一個(gè)）小朋友當(dāng)小貓，小貓掛卡有多少呢？（許多）每個(gè)小朋友掛一張掛卡，掛卡和小朋友一樣多嗎？2、找位子。

（復(fù)習(xí)運(yùn)用重疊法比較椅子與小貓數(shù)量的一樣多）師：我們要坐車到豬媽媽家做客，小貓和位子一樣多嗎？二、游戲“做客”。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兩種方法比較兩組物體數(shù)量的多少、一樣多。）

（一）探索游戲：“送紅蘋(píng)果”。（引導(dǎo)幼兒自主探索比較小豬和紅果子數(shù)量多少的方法，學(xué)習(xí)并放對(duì)應(yīng)比較的方法）1、設(shè)疑：我們給小豬送紅蘋(píng)果。

一只小豬送一個(gè)，不知道夠不夠，小豬和紅蘋(píng)果一樣多嗎？2、幼兒自主探索比較小豬和紅蘋(píng)果數(shù)量的多少。