四級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)S版題目(s版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)四字詞語(yǔ)選詞填空填空)

1.s版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí) 四字詞語(yǔ)選詞填空填空

基礎(chǔ)知識(shí)（60分） 1，還很暖和呢、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。

1，你那邊天氣怎么樣呀，那端才傳來(lái)兒子的聲音。（4分） nán( ) juàn( ) sāi( ) tán（ ) 難 圈 塞 彈 nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( ) 4。

②這個(gè)故事深深地感受了我。 ②水滴穿石— 、填空。

（3）造句。（8分）（1）把下面語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

第二天一大早就往武漢打電話。 3。

人間最溫暖的親情，你想說(shuō)什么。母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了 已經(jīng)感冒了吧 怎么這么不聽(tīng)話 從小就不愛(ài)加衣服 絮絮叨叨。

（4分）忘（ ） 繞（ ） 采（ ） 徽（ ） 妄（ ） 饒（ ） 睬（ ） 微（ ） 5，（ )落在了小姑娘那胖乎乎的手上、比一比、文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是 ，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫。

（1分）急忙——（ ） 到達(dá)——（ ） 3、這段話主要寫(xiě) （1分） 4，然后把你想說(shuō)的話寫(xiě)具體：__________________________________________________ （2）在原句上修改病句？寒潮快到武漢了，300字以上，電話鈴聲突然響了起來(lái)。老王趕緊截住母親的話、爭(zhēng)先恐后，叫你媽給寄。

” 兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起、掛念 4。

(4分)清撤見(jiàn)底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ） 攻棋不備（ ） 具精會(huì)神（ ） 魚(yú)慣而行（ ） 迷或不解（ ） 波闌壯闊（ ） 6，兒子不耐煩了，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，人恒愛(ài)之、父親的嘮叨 C, 。(4分)（1）用部首查字法查字、蘇軾 C、電話 6。

② 雖然。

但是。

. 9，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。（10分） ||看完電視以后：___________________________________________________ 改寫(xiě)成“被”字句，我想對(duì)你說(shuō)要求，北京今天要到寒潮、拉 B，直到九點(diǎn)、白居易（4） 下面句子中引號(hào)的作用是（ ）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，并用“ √ ”標(biāo)出。

改寫(xiě)成“把”字句。 ①有哪一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？ 改寫(xiě)成陳述句？要不然，什么事、按原文填空，為什么竟是這樣的。”

說(shuō)完就放下電話？（2分） （二）閱讀短文： （2分） 5、母親的電話 B。(4分)浙江（zhé zhè） 啄食（zhuó zuó） 棲息（qī xī） 剝皮（bā bāo） 3。

(2分) 2，（ )。”老王絮絮叨叨，到真冷了再說(shuō)。

2、選擇題。（1分） 2，第一段主要寫(xiě)的是，回答問(wèn)題、多音字組詞、“ 棧”字部 B、按要求寫(xiě)句子。

一只美麗的蝴蝶。（2）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，說(shuō)？”老王連忙問(wèn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，老王一整夜都沒(méi)有睡好、“ 林 ”字部 D。

得分 二，再按要求填空、牽涉 C，知道了。（1分）老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子。

. （ ） A；一”活動(dòng)中。”

是（ ）的詩(shī)句，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)： 。（8分） （ ）的鮮花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 盡情地（ ） 7：“雪還在下呢，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎，組詞。

我可以好好地使用它。”詩(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《 》：_______________________________________________________ ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1分）慌張——（ ） 愛(ài)惜——（ ） 3。 ①?gòu)脑~語(yǔ)“悄然、讀拼音：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有，字跡工整、閱讀（15分） （一）閱讀語(yǔ)段。

A，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)、表示特定的稱(chēng)謂 C。|| 在寒潮初襲的清晨、給短文加一個(gè)題目。

“童孫未解供耕織：“媽、先想一想：“不要緊的、氣喘吁吁”中、“ 手 ”字部 （2）選詞填空，并把正確的字寫(xiě)在（ ）里、劃“——”線句子的含義是什么，悠然見(jiàn)南山，寫(xiě)詞語(yǔ)，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目，打了一個(gè)大噴嚏。把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在（ ）里語(yǔ)文期末試題（90分鐘內(nèi)完成。

（10分） luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 2。 ①在慶“六？。

|| ||老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去、果然 C，“攀”字應(yīng)先查（ ） A。其中“未解”的意思是 ： 1、習(xí)作（25分）題目：“知道了。

一切全由自己決定。（1分） 7“人間最溫暖的親情、表示引用 B。

A，任選一個(gè)造句、王維 B。 A、“ 大 ”字部 C。

①愛(ài)人者。（14分）（1）改寫(xiě)句子，老王還來(lái)不及答話，也可以白白地糟蹋它；然后把題目補(bǔ)充完整、竟然 B，你加了衣服沒(méi)有，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器！” 老王不由自主地愣住了； 、表示特殊含義 8，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)、先將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“_”標(biāo)出、陶淵明 D、贊賞？”含義是什么、自然（3）“采菊東籬下、短文已用“||”分成三段：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，回答問(wèn)題。

詩(shī)句的意思是？”寒風(fēng)陣陣？（2分） 得分 三。（5分）有一次。

（填序號(hào)） （1分） A，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子： ，靜聽(tīng)自己的心跳，最合適的一項(xiàng)是（ ），給我極大的震撼、牽掛 D，為什么竟是這樣的：“爸、語(yǔ)句通順？”老人回答道、給第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“供”的意思是 、再想一想，滿(mǎn)分100分）一、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

2.語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)考試易錯(cuò)題

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) wū yán xí dì ?r zu? xiū sa liüo qǐ （ ） （ ） （ ） （ ） jiǎn qǐ dün wù j? xù zhuàn qián ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn küng mào shang zhyn x? jiàn küng ( ) ( ) ( ) ( ) jū gōng q? pàn niǔ k?u l?a gu? （ ） （ ） （ ） （ ） cüo z?ng xiū sa wyn x?n yán yú lǜ jǐ （ ） （ ） （ ） （ ） xiüo tiáo táo zuì xuün chuán zào yì （ ） （ ） （ ） （ ） c? xiáng huíhuáng fti cuì guài shí lín xún ( ) ( ) ( ) ( ) wū xiàn xiū sa gù zhǔ qí dǎo ( ) ( ) ( ) ( )。

3.

1。

夢(mèng)寐以求 ②做夢(mèng) ①睡覺(jué) ②做夢(mèng) ③睡醒 ④躺著2。愚不可及 ②比得上 ①到達(dá) ②比得上 ③和 ④追上3。

魚(yú)貫而出 ②連貫 ①穿過(guò) ②連貫 ③事例 ④進(jìn)入4。聚精會(huì)神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會(huì)面 ④熟悉5。

不速之客 ④邀請(qǐng) ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請(qǐng)6。不假思索 ③假如 ①不真實(shí)的 ②依靠 ③假如 ④假期7。

手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放8。莫名其妙 ①說(shuō)出 ②名字 ③名義 ④出名9。

笑逐顏開(kāi) ①驅(qū)趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著10。拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取（二）語(yǔ)言運(yùn)用樹(shù)林里的樹(shù) 。

有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進(jìn)這片樹(shù)林，你就像走進(jìn)了 。

三、閱讀理解 短文一：國(guó)民黨主席拜謁（yè）中山陵（ling）據(jù)新華社電 中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來(lái)中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。

上午8時(shí)50分。 連戰(zhàn)一行抵達(dá)中山陵博愛(ài)廣場(chǎng)。

早早來(lái)到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國(guó)人”。

連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。從廣場(chǎng)到祭（jì）堂共有392級(jí)臺(tái)階，連戰(zhàn)一行拾級(jí)而上。

穿過(guò)上刻孫中山手書(shū)“博愛(ài)”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓（mù）道，來(lái)到陵墓的正門(mén)。仰視著門(mén)楣（méi）上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。

穿過(guò)陵門(mén)，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗（chù）立的大石碑，神情嚴(yán)肅。從碑亭繼續(xù)拾級(jí)而上，連戰(zhàn)一行來(lái)到祭堂。

面對(duì)孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問(wèn)團(tuán)全體成員肅然而立。1。

找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來(lái)。

2。寫(xiě)出連戰(zhàn)從博愛(ài)廣場(chǎng)到達(dá)祭堂前需要走過(guò)哪些建筑。

3。“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國(guó)人’。

”從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美麗的橋。

②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？③媽媽?zhuān)绻夷弥闶犷^用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？④哥哥，如果我把你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見(jiàn)了，高興么？1。 第1自然段中的“橋”指的是 。

2。第3自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？3。

模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。短文三：一只小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射出①（ ）的太陽(yáng)。

它禁不住說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了！”太陽(yáng)說(shuō)：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái)，你就看不見(jiàn)我了。”一會(huì)兒，烏云出來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。

小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住了。 ”云卻說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了。”

一陣狂風(fēng)吹過(guò)，云消霧散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！”風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過(guò)呀！”小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說(shuō)：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。

”墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊！”果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。1。

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 ①光芒四射 萬(wàn)丈光芒 ②因?yàn)?在于2。

請(qǐng)你歸納出短文的主要意思。短文四：在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，（ ）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長(zhǎng)家花園外的一條小路泥濘不堪。

行走小路的人便改道穿花園而過(guò)，弄得花園里一片臟亂。 住在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看護(hù)自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過(guò)。

而鎮(zhèn)長(zhǎng)呢，卻不聲不響地挑來(lái)石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過(guò)花園，而走那條鋪好的小路。

過(guò)后，鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō)：“其實(shí)幫助別人就是幫助自己！”1。 選擇合適的詞語(yǔ)，填在第一自然段的括號(hào)里。

（由于 盡管 特別是 ）2。文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下多音字練習(xí)悶mèn mēn（悶雷）（悶熱）號(hào)háo hào（號(hào)叫）（號(hào)召）看kān kàn（看守） （看見(jiàn)）稱(chēng)chèn chēnɡ（稱(chēng)心）（稱(chēng)為）把bǎ bō（一把）（刀把兒）干ɡān ɡàn（干糧） （樹(shù)干）劃huá huà（劃船） （計(jì)劃）樂(lè)yuè lè（音樂(lè)）（快樂(lè)）數(shù)shǔ shù（數(shù)不清）（數(shù)學(xué)）縫fénɡ fènɡ（縫補(bǔ)）（縫隙）似sì shì（似乎）（似的）佛fó fú（大佛）（仿佛）應(yīng)yīnɡ yìnɡ（應(yīng)該）（答應(yīng)）興xīnɡ xìnɡ（興奮）（高興）模mó mú（模糊）（模樣）重chónɡ zhònɡ（重新）（重要）空kōnɡ kònɡ（天空）（空地）鋪pū pù（鋪床）（當(dāng)鋪）塞sāi sài sè（塞車(chē)） （塞外） （堵塞）著zhe zháo zhuó（走著）（著地）（著想）折zhē zhé shé（折騰）（折斷）（折本）號(hào) háo hào（號(hào)叫） （號(hào)召）朝cháo zhāo（朝下）（朝陽(yáng)）曲qū qǔ（曲折）（歌曲）片 piān piàn（小圓片）（片。

4.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

基礎(chǔ)知識(shí) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng 二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分） 拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉 （饋贈(zèng)）--（贈(zèng)予） （迷惑不解）--（疑惑不解） （悶悶不樂(lè)）--（愁眉苦臉） （夢(mèng)寐以求）--（日思夜想） （困難）--（拮據(jù)） （器重）--（看重 ） 三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。

（11分） 知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒(méi) 出（ ）不（ ） 所（ 向 ）無(wú)（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ） 聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭(zhēng) ）先（ ）后 恐 四、句子萬(wàn)花筒。 1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？ 面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

2、禮花綻放。句子寫(xiě)具體 美麗的禮花像花兒一樣綻放 。

2、湖面很平靜。改比喻句 湖面像鏡子一樣平靜 4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。

改擬人句 5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 五、精彩回放。 1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： 、。

2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫(xiě)的詩(shī)句。

我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo) （2分） 4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。

6、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?7、早開(kāi)的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 。

快樂(lè)閱讀 安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿(mǎn)了（ ）。

這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（ ）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。 1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?/p>

二） 星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。

這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。

街上（ ），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。

正當(dāng)我被（ ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊”并招手要我出去。

我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！” 我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。

他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。

他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。

我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那（ ）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。

然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個(gè)題目。

2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的（ ）里 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3解釋詞語(yǔ)。 大約：發(fā)呆： 5、在文中畫(huà)線句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。

6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……” ①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)： ②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”： 7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話。 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。

題目自擬。

5.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試卷及答案

四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。

（10分）yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng（洋溢）（訓(xùn)斥）（融化）（覆蓋）（煤油燈）zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái（增添）（伐木）（圍墻）（冷酷）（告示牌）二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線。 （3分）允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快（yúyù）拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làlā）三。

給下面的句子中的“長(zhǎng)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 “長(zhǎng)”（cháng）字在字典中有多種解釋?zhuān)海?）兩點(diǎn)之間的距離大。

（2）長(zhǎng)度。（3）長(zhǎng)處1。

我的特長(zhǎng)是唱歌。（3）2。

這條絲帶長(zhǎng)30厘米，寬5厘米。（1）3。

爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(zhǎng)壽。（2）4。

小象甩著長(zhǎng)鼻子走回來(lái)了。（2）三、先區(qū)別再填空。

（共4分）察查瓣辯辮（觀）察察（覺(jué)）（檢）查查（詢(xún)）（花）瓣辯（解）（馬尾）辮（爭(zhēng)）辯四、我會(huì)選，我會(huì)填。 （共5。

5分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明）2、牛頓觀察落地的蘋(píng)果（發(fā)現(xiàn)）了地球有吸引力。陸續(xù)連續(xù)3、下課了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出教室。

4、大雨（連續(xù)）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。

6、老師來(lái)家訪了，我們?nèi)遥?熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠(yuǎn)7、解放軍和老百姓情深似海。

（ 3 ）8、大海深不見(jiàn)底。（1）9、母親深情地望著自己的孩子。

（4）10、夜深了，我還是難以入睡。（2）11、過(guò)教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。

（5）五、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。 （共6分）1、周?chē)囊磺校皇嵌荚谄鹱兓瘑幔俊?/p>

周?chē)囊磺校荚谄鹱兓?、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。

花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。

花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。

（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維）。農(nóng)歷九月九日（重陽(yáng)節(jié)）是指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這首詩(shī)表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。

詩(shī)中流傳千古的名句是。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與、、有密切的關(guān)系，還與有關(guān)。

溫度、濕度、光照昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初，。 ，習(xí)相遠(yuǎn)。”

我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢，七。讀短文回答問(wèn)題。

小金魚(yú)我們家里養(yǎng)了六條小金魚(yú)。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚(yú)，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚(yú)。

它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。

它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚(yú)啊！金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開(kāi)小嘴巴把食物吞進(jìn)去。

那條青灰色的小金魚(yú)還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚(yú)蟲(chóng)，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚(yú)一齊游過(guò)來(lái)，搶著吃魚(yú)蟲(chóng)。 那條青灰的金魚(yú)卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當(dāng)別的金魚(yú)也吃面包渣時(shí)，它就會(huì)氣勢(shì)洶洶地追趕那些金魚(yú)。

我想，它多自私啊！金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著水泡。這些金魚(yú)像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1。

從文中找出描寫(xiě)顏色的詞，用“”畫(huà)下來(lái)。2。

用“_____”畫(huà)一句比喻句。3。

第3自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？抄下來(lái)。金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。

第三部分：積累與習(xí)作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話特點(diǎn)的童話故事。 （30分）人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)1。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（0。

08）ménglóngwéigānzhāopáimímáng（朦朧）（桅桿）（招牌）（迷茫）yídòngmǐnruìzhuànglièháomài（移動(dòng)）（敏銳）（壯烈）（豪邁）2。 照樣子，改句子。

（0。06）例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？3。按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（0。09）(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

二。閱讀能力。

（0。60）（一）記憶積累先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。

（0。12）(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

（2）這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)。

6.小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題（2010）四年級(jí)

看看這個(gè)行不？2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期S版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：卷面書(shū)寫(xiě)2分，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

一、聽(tīng)力。（9分）1. 聽(tīng)讀音，把聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。

（4分）2. 聽(tīng)短文，完成作業(yè)。（3+2=5分）（1） 按短文原文填空。

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖，它在 市附近的高山上。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫 。

小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的 ，叫 ；南邊像彎彎的 ，叫 。 （2） 你還知道哪些中國(guó)有名的風(fēng)景名勝？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（25分）3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）ɡān biě duō suō diàn niǔ huǎn màn ( ) ( ) ( ) ( )diǎn zhuì wān yán hàn wèi tān huàn ( ) ( ) ( ) ( )4. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃線。

（3分）整宿（xiǔ sū） 仿膳（sàn shàn） 謄（ténɡ yù）寫(xiě) 藐（miǎo mào）視 視濁（zhú zhuó） 盔（kuī kuì）甲 5. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）守株待（ ） （ ）急跳墻 打草（ ）（ ）豬肥羊（ ） 猴年（ ）月 神氣（ ）（ ）6. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。

（2分）“望”字在字典中有多種釋義，如：①看，往遠(yuǎn)處看 ②拜訪 ③希圖 ④名望，聲譽(yù)，等（1） 她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授。 （ ）（2） 公主聽(tīng)說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。

（ ）（3） 我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。 （ ）（4） 直到主人的背影都望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效的。

（ ）7. 在原句上修改病句。（4分）（1） 這座教學(xué)大樓十分破舊，非拆。

（2） 北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)取得了金牌總數(shù)第一最多的好成績(jī)。（3） 800米長(zhǎng)跑比賽中，我第一個(gè)最先跑到終點(diǎn)。

（4） 這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。8. 按課文原文或“積少成多”填空。

（5分）（1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。《開(kāi)國(guó)大典》 （2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。《秋天的懷念》（3）為人子 ， 。

，習(xí)禮儀。 能溫席 ， 。

愛(ài)父母， 意深長(zhǎng) 。 ， 。

手足情， 。三、閱讀（32分）（一）傘的故事（12分） 小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。

路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。如果走到半路上下起了大雨來(lái)，就會(huì)被澆成“落湯雞”。

那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！ 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。

媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了，那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō) 媽 咱能買(mǎi)把傘嗎 有傘就不會(huì)被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì)兒，“買(mǎi)！咱買(mǎi)一把傘！”媽媽一字一句地說(shuō)著。聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呀？可是今天媽媽的話是那樣堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。

一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前， “媽?zhuān)灰箾](méi)睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。

我的眼淚奪眶而出：“媽?zhuān)銊e再熬夜了，我不要傘了！” “傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……” 終于有一天，媽媽從集市上賣(mài)了布回來(lái)，一臉喜氣。

見(jiàn)了我，她立即打開(kāi)了印花包袱，笑著說(shuō)：“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。

我快活地拿起傘，撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。“媽”我一抬頭，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽?zhuān)　睖I水就從眼里涌了出來(lái)…… 從此，這把黃油布傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。

漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。

9. 聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。（1分）喜出望外： 10. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（2分）近義詞：堅(jiān)決（ ） 反義詞：快活（ ）11. 給短文的第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）12. 用“ ”畫(huà)出一處描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。

（1分）13. 請(qǐng)寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容。（2分）14. “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。”

“我”為什么舍不得扔掉它？（2分）15. “媽”我一抬頭，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽?zhuān)　睖I水就從眼里涌了出來(lái)…… 請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。（2分）（二）學(xué)會(huì)看病（12分）兒子長(zhǎng)得比我高了。

一天，我看他有點(diǎn)兒打蔫兒，就習(xí)慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒。“你病了。”

我說(shuō)。 噢，可能是病了。

我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽?zhuān)以摮渣c(diǎn)兒什么藥呢？”他問(wèn)。

我當(dāng)過(guò)許多年醫(yī)生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。

“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病。”我說(shuō)。

“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。 “。

7.誰(shuí)有四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)題

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)題 一 字詞基礎(chǔ)。

（23分）1、請(qǐng)你在帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。（3分） 愚蠢（cǔn chǔn） 侵（qīng qīn）蝕 清香裊裊（niǎo liǎo） 浙（zhé zhè）江 襯（chèn chǜn）衫 一暴（pù bào）十寒 2、在每一個(gè)小寫(xiě)字母的前面寫(xiě)上大寫(xiě)字母。

（3分）（ ）a( )h ( ) m( ) i( ) n( ) b( ) l( ) r( ) y( ) t( ) q( ) d3、比一比，組成詞語(yǔ)。（8分） 綿（ ） 尊（ ） 攔（ ） 綁（ ） 錦 （ ） 遵（ ） 欄（ ） 幫（ ） 徽（ ） 昌（ ） 饒（ ） 腸（ ） 微（ ） 冒（ ） 繞（ ） 湯（ ）4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用波浪線畫(huà)出兩個(gè)表示神態(tài)的詞語(yǔ)。

（5分） 挽（ ）搭（ ） （ ）逐（ ）言 披（ ）散（ ） 無(wú)（ ）作（ ） （ ） （ ）無(wú)恥 （ ）華（ ）貴 驅(qū)（ ） （ ）暖 氣急（ ） （ ） 無(wú)（ ）為（ ）5、給成語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分） 愚不可及（ ） ①到達(dá)。

②比得上。 ③和。

④追上。魚(yú)貫而出（ ） ①穿過(guò)。

②進(jìn)入。 ③事例。

④連貫。不假思索（ ） ①依靠。

②不真實(shí)的。③假如。

④假期。手不釋卷（ ） ①解釋。

②消除。 ③放下。

④釋放。二 語(yǔ)言積累與運(yùn)用。

（23分）1、按課文原文填空，并仔細(xì)體會(huì)。（8分） ①桂林的山真奇啊，一座座（ ），像老人，像巨象，像（ ），（ ）；桂林的山真秀啊，像（ ），像（ ），（ ），倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，（ ），怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

（讀起來(lái)可真有氣勢(shì)） ②安靜的手指（ ），（ ）籠住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩（ ）抓住了。（多不可思議啊） ③這就是我的生命，單單屬于我的。

我可以（ ），也可以（ ）。一切（ ），我必須（ ）。

（這句話的含義真深刻） ④從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，（ ），在竹林中（ ）；或是瞧見(jiàn)（ ）的雄雞，在場(chǎng)地上（ ）。（這句話又生動(dòng)，又形象）2、補(bǔ)充歇后語(yǔ)，再選喜歡的一個(gè)寫(xiě)句子。

（6分） 水滴石穿——（ ） 早開(kāi)的紅梅——（ ） 砌墻的磚頭——（ ） 王羲之寫(xiě)字——（ ） 造句______________________________________________3、這學(xué)期你記住了書(shū)上的那句名言，寫(xiě)出來(lái)作為自己的座右銘。（2分） ___________________________________________________4、按要求寫(xiě)出本期所學(xué)詩(shī)句，并寫(xiě)出該詩(shī)的題目。

（7分） ①寫(xiě)景的詩(shī)詞：_______________ ， __________________。《 》②寫(xiě)人民勤勞的詩(shī)詞：________________，___________________。

《 》③春江潮水連海平，____________________________。（張若虛） 三 閱讀理解。

（19分）（一） 普羅米修斯（片斷） 眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭 堅(jiān)定地回答 為人類(lèi)造福 有什么錯(cuò) 我可以忍受各種痛苦 但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤 更不會(huì)歸還火種 1、把文中缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（4分）2、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（3分） ①敬重佩服。 （ ） ②（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。

（ ） ③呼吸急促，十分狼狽。形容十分慌張或惱怒。

（ ）3、火神為什么敬佩普羅米修斯？（3分） ________________________________________________________4、請(qǐng)你代表人類(lèi)對(duì)普羅米修斯說(shuō)幾句話。（3分） ________________________________________________________（二） 游樂(lè)山大佛 “山是一尊佛，佛是一座山”，著名的樂(lè)山大佛坐落在四川省樂(lè)山市，岷江、青衣江、大渡河三江匯合的凌云山上，倚山鑿成，臨江危坐。

大佛通高71米，長(zhǎng)11米，是迄今為止世界上最大的一座石刻佛像。 正所謂山不在高，有仙則名。

如果沒(méi)有大佛的存在，凌云山只是一座平常的山嶺，三江匯流不過(guò)多些驚險(xiǎn)而已。是大佛令一切化腐朽為神奇，平添萬(wàn)丈光芒。

我們觀賞樂(lè)山大佛，多是陶醉在它的悠久歷史和宏偉氣勢(shì)上。它距今已足千年，千年風(fēng)霜并沒(méi)有給它留下太多痕跡，神態(tài)依舊栩栩如生，眉目仍然清晰可辨，令人驚嘆古代工程的堅(jiān)美！一尊大佛，就那么氣定神閑的一坐，就坐成了一道風(fēng)景。

一千多年過(guò)去了，佛的微笑，還宛如剛鑿好時(shí)的模樣。歲月像一把鋒利的鑿，早已改變了世間的許多，一個(gè)凝固了千年的微笑，在安詳莊嚴(yán)之中帶著滄桑，眉宇間隱隱透著悲憫，有如剛剛鑿好時(shí)一樣，靜靜的安坐在滔滔江水之畔，微笑地看著人間的滄海桑田。

大佛，它是古代人民團(tuán)結(jié)一致的體現(xiàn)，是先輩渴望和追求美好生活的夙愿！所以大佛表達(dá)的不僅是一種藝術(shù)上的成就，一種精神和信念的凝聚，更是中華民族的文化瑰寶，是世界歷史文化的寶貴遺產(chǎn)。1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納短文的主要內(nèi)容。

（3分） ________________________________________________2、聯(lián)系上下文，理解句子的意思。（2分） 一尊大佛，就那么氣定神閑的一坐，就坐成了一道風(fēng)景。

__________________________________________________3、短文最后一個(gè)自然段該用怎樣的語(yǔ)氣讀？（1分） _____________________________________________ 四 交際擂臺(tái)。（5分）請(qǐng)你向大家推薦一本你本期讀過(guò)得好書(shū)。

8.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷一的答案

四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試七練習(xí)時(shí)間：90分鐘） 一、積累*運(yùn)用（30分）1、我會(huì)讀拼音，并能正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)。

（4分）yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并把它改正過(guò)來(lái)。（4分）堅(jiān)韌不撥 半圖而廢 無(wú)堅(jiān)不推 持之以行（）（）（）（）（）3、比一比，再組詞。

（3分）恕（ ）狠（ ）稍（ ）怒（ ）狼（ ）悄（ ） 4、選擇合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）A、違背 B、違抗（1）說(shuō)話做事，不要（ ）自己的良心。

（2）國(guó)王不允許大臣（ ）他的命令，否則就要?dú)⒌羲麄儭?、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

（4分）A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。

（）（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（）（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。

（）6、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呢？（改為陳述句）（2）父親在菜地的精心伺候下，變得黑亮。

（修改病句）（3）池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）7、看誰(shuí)記得牢。

（5分）（1） ， 子規(guī)聲里雨如煙。（2） ，夜靜春山空。

（3）眾鳥(niǎo)高飛盡， 。（4）一個(gè)人只要活得 ，有 ，就等于有了一大筆財(cái)富。

8、你對(duì)誠(chéng)信有著怎樣的理解？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)表達(dá)。（3分）二、閱讀。

（40分）閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題。（一）《自然之道》選段（15分）“天啊！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚(yú)的口中之食。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

（3分）氣喘吁吁（ABCC）：、、2、用“~~~~~”劃出向?qū)г鯓泳扔數(shù)木渥印＃?分）3、寫(xiě)出近義詞。

（3分）迅速（ ） 歡樂(lè)（ ） 補(bǔ)救（ ） 4、我能用“一邊……一邊”造句。（2分）5、讀了文段，你明白了什么？（5分）（二）短文《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》（13分） 一個(gè)小男孩捏著1美緝鄲光肝叱菲癸十含姜元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。

天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿(mǎn)頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買(mǎi)上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”

“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了。”

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！” 幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。

他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。

可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。

那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。

可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。 后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。

為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” 1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。

（2分）2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)______________。（1分）3、我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

（2分）4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。

（3分）老頭： 小男孩： 帕特魯普： 6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的惡情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3分）（三）短文《給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神》（12分） 三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。

最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。故事的結(jié)局是美好的。

但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定。

9.四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試題

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、口語(yǔ)交際。

你父母為了你讀書(shū)，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話要對(duì)他們說(shuō)吧！那就一吐為快吧！二、基礎(chǔ)知識(shí)。1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

héxiéjíxiángyāoqǐngpíndào()()()()2.辨字組詞。捐（）脅（）樓（）很（）絹（）協(xié)（）摟（）狠（）3.“誓”字先查部，再查畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查；是結(jié)構(gòu)，第五畫(huà)是，組詞。

4.在下面橫線上填上合適的詞語(yǔ)。的夜鶯的鄉(xiāng)下人家描寫(xiě)景物的詞：、描寫(xiě)人意志的詞：、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：、5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

笑（）顏開(kāi)吉（）如意遼闊無(wú)（）賞心（）目與世長(zhǎng)（）九（）云外不（）其煩老馬識(shí)（）6.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。寬敞：近義詞（）反義詞（）簡(jiǎn)樸：近義詞（）反義詞（）7.按原文填空。

（1）幾行紅葉樹(shù)，。（2）關(guān)羽失荊州--。

（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（4）春霧風(fēng)，，秋霧陰，。

（5）與朋友交，。（6）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，。

8.選詞填空。柔美柔嫩耀眼五彩繽紛綿延絢爛（1）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（），山形也逐漸變得（）。

這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，（），像織不完的錦緞那么（），像天邊的霞光那么（），像高空的彩虹那么（）。

欣賞悠然自得贊許王國(guó)（2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（）。

成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地（）著這屬于它們自己的（）。這就是真正的荷蘭。

三、活學(xué)活用。1.按要求填空。

（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架。

（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）（2）校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句）（3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。

（縮句）（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）2.默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》。，。

3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“*”。

（1）他像他的爸爸。（）（2）子規(guī)聲里雨如煙。

（）（3）那兒好像在打架。（）（4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。

（）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）這個(gè)學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩(shī)詞吧！請(qǐng)你把其中的一句寫(xiě)下來(lái)：。

意思是：（2）這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《》，原因是：5.排列下面句子的順序。（）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。

（）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。（）才侍弄完蠶桑又開(kāi)始了插田。

（）一條小河中流淌在碧綠的山間。四、閱讀感悟。

（一）課內(nèi)閱讀感悟。天邊的紅霞，（）的微風(fēng)，（）飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（）、（）的田園風(fēng)景畫(huà)。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。2.文中的“他們”指的是。

3.你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請(qǐng)你把他寫(xiě)下來(lái)。參考答案一、略。

二、1.和諧、吉祥、邀請(qǐng)、頻道。2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協(xié)助、摟住、兇狠。

3.言、七、S、上下、、誓言。4.(1)、勇敢、和諧。

（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅(jiān)韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。

6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。7.(1)無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。

（2）驕兵必?cái)　＃?）青草池塘處處蛙。

（4）夏霧晴，冬霧雪。（5）言而有信。

（6）樂(lè)他人之樂(lè)。8.(1)柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。

（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國(guó)。三、1.(1)鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架。

（2）略。（3）雨絲織成了珠簾。

（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應(yīng)該還用老眼光看我。2.綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.(1)*(2)√（3）*(4)√。

4.(1)眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。意思是：天上的鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去，飛得無(wú)影無(wú)蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠(yuǎn)。

（2）略。5.③、②、④、①。

四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。2.鄉(xiāng)下的人們。

3.略。