八上填空答案(初中科學(xué)總復(fù)習(xí)填空答案)

1.初中科學(xué)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)填空答案

（一）.物質(zhì)科學(xué)部分：例1、醫(yī)院里有一個(gè)氧氣瓶，它的容積是10dm3，里面裝有密度為2.5kg/m3的氧氣，某次搶救病人里去了5g氧氣，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為（ ）A、1 kg/m3 B、2 kg/m3 C、2.2 kg/m3 D、2.5 kg/m3分析：大多數(shù)學(xué)生選D，原因是，密度是物質(zhì)的特性。

而本題中質(zhì)量變了，而體積沒有變，根據(jù)密度公式，故選B例2、關(guān)于壓力，下列說法正確的是（ C ）A、壓在物體表面上的力叫壓力 B、壓力的大小一定等于物體的重力C、壓力的方向一定垂直于受壓物體表面 D、壓力的方向一定垂直于水平地面分析：選各種答案的學(xué)生都有，原因不理解是壓力的定義和方向?；煜龎毫椭亓Φ母拍?。

例3、小明用力推水平地面的某一物體，沒有推動(dòng)，原因是小明對(duì)物體的推力 地面對(duì)物體的摩擦力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）分析：大部分學(xué)生選填“小于”，原因是不理解二力平衡的含義。

例4、如圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）又如：如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，能反映出發(fā)電機(jī)原理的是（ ）A B C D分析：學(xué)生對(duì)課本實(shí)驗(yàn)不清楚，原理不理解例5、觀察下圖并填空。分析：有的教師對(duì)實(shí)驗(yàn)不夠重視，學(xué)生動(dòng)手能力差。

例6、已知硫酸的濃度越大，密度就越大，現(xiàn)將等體積90%和10%的硫酸溶液混合，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （ A ）A、>50% B、= 50% C、< 50% D、不能確定 分析：學(xué)生不理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)例7、關(guān)于功和功率，下列說法正確的是（ ）A. 做功越多，功率一定越大 B. 做功時(shí)間越長，功率一定越大C. 做功越多，做功時(shí)間越長，功率一定越大D. 在相同的時(shí)間內(nèi)做功越多，功率越大分析：學(xué)生答題中有選A或B或C的，此題造成錯(cuò)解的主要原因是對(duì)功率概念理解不透。 功率的大小只表示物體做功的快慢，不表示做功的多少。

根據(jù)功率的含義P=W/t可知，功率的大小由兩個(gè)因素決定：一是功W；二是完成這些功所用的時(shí)間t。在做功相同的情況下，所用時(shí)間越短，功率越大；在做功時(shí)間相同的情況下，做的功越多，功率越大。

題設(shè)中只告訴功或做功時(shí)間是無法比較和判斷功率大小的。做功多，功率不一定大，因?yàn)闆]有說明做功時(shí)間，所以A選項(xiàng)錯(cuò)。

做功時(shí)間長，功率不一定大，因?yàn)闆]有說明這段時(shí)間內(nèi)做了多少功，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。做功越多，做功時(shí)間越長，功率也不一定大，因?yàn)楣蜁r(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)完成的功不一定多，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

故選D例8、甲、乙兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為0℃。甲冰塊位于地面靜止，乙冰塊停止在10米高處，這兩個(gè)冰塊（ ）。

A. 機(jī)械能一樣大、內(nèi)能一樣大 B. 機(jī)械能一樣大、乙的內(nèi)能大C. 乙的機(jī)械能大、內(nèi)能一樣大 D. 以上答案都不正確分析：機(jī)械能包括動(dòng)能、勢(shì)能，兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，可以通過它們的速度大小、位置高度，判斷它們的動(dòng)能和勢(shì)能的大小，判斷物體內(nèi)能大小的依據(jù)是溫度和狀態(tài)。根據(jù)題意，兩個(gè)冰塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，它們的動(dòng)能都是零，兩冰塊質(zhì)量相同，乙冰塊比甲冰塊的位置高，乙冰塊的重力勢(shì)能大。

結(jié)論是乙冰塊的機(jī)械能大。兩個(gè)冰塊均為0℃，質(zhì)量相同，物態(tài)相同，溫度相同，所以從它們的內(nèi)能也相同。

選項(xiàng)C正確。例9、（08金華30）.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，均為初中科學(xué)中常見的物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。

已知：A、B、C、D四種物質(zhì)中只含有兩種元素，A是黑色固體，在常溫下B、C、D為無色氣體，C能使澄清石灰水變渾濁。（1）由此可以判斷C物質(zhì)是 ▲ ，D物質(zhì)是 ▲ 。

（填名稱或化學(xué)式）（2）寫出B—C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ▲ 。[分析]：此題學(xué)生錯(cuò)誤或者說做不來的原因是“ ”涉及到了光合作用和呼吸作用的概念，這也是出題者的高明之處，把化學(xué)和生物學(xué)有機(jī)地結(jié)合了起來，從而難倒了很多學(xué)生。

例10、關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是（ ）A. 光在空氣中才沿直線傳播 B. 光在任何情況下都沿直線傳播C. 光在玻璃中不是沿直線傳播 D. 光在同一種均勻物質(zhì)里沿直線傳播分析：學(xué)生容易選B，原因在于不明了光的直線傳播是有條件的，光在同一種均勻介質(zhì)中或在真空中才是沿直線傳播的。光不沿著直線傳播的事例可以舉出很多，如隔著盛滿水的玻璃杯看放在水中的筷子，筷子明顯彎折了，這就是光線發(fā)生了偏折的緣故。

故選D。這題也說明了運(yùn)用物理規(guī)律時(shí)應(yīng)注意其適用條件、適應(yīng)范圍，不可掉以輕心。

（二）.生命科學(xué)部分：例1、（02湖州31）. 自然界的生物都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特征。冬天，槐樹的葉片都已落下，而松樹卻郁郁蔥蔥，從兩者對(duì)寒冷環(huán)境的反應(yīng)情況而言，下列說法中正確的是 （A）槐樹比松樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境 （B）松樹比槐樹更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境 （C）槐樹與松樹一樣都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 （D）兩者都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境分析：學(xué)生出錯(cuò)的原因在于不理解生物的適應(yīng)性。

例2、（07年杭州1）.杭州西溪國家濕地公園內(nèi)生活著許多水生、陸生植物和野生動(dòng)物，園內(nèi)河流交匯，鳥語花香，形成了獨(dú)特的濕地景觀。該濕地公園屬于（ ） A.種群 B.生態(tài)系統(tǒng) C.群落 D.生物圈分析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。

生活在一定區(qū)域內(nèi)同一種生物個(gè)體的總和叫做種群。生活在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物（包括真。

2.語文八年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

八年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)練習(xí)卷（答案） 以2011年的廣東省新考綱，拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段（私人整理） 以2011年的廣東省新考綱，拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段（私人整理）<<隱藏 2010~ 珠廈中學(xué) 2010~2011 學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語文基礎(chǔ)練習(xí)卷 不 xiǔ（朽 （答案） 答案） 一、詞語積累 （一）、根據(jù)拼音寫漢字 Kuì（潰）退 jiān（殲）滅 逃 cuàn（竄） 寒 jìn（噤） 地 jiào（窖） 銳不可 dāng（當(dāng)） xiāo（消）耗 suí（綏）靖 qiú（泅）水 偷 xí（襲） 間 xiē（歇） fú（拂）曉 竹 gāo（篙） yōu（悠）閑 xiè （ 泄）氣 jiàn 賞（ 鑒 jiàohuì（ 教誨 cuán 攏（ 攢 liú lí（ 嶙峋 piān( ng（萌）發(fā) 衍（ yǎn ） 咎（jiù） 永垂不 xiǔ（朽） 洗 jié（劫） 翩 ）Shè影（ 攝 ） 薔薇 著 依 bàng（ ) 傍 ） ） ） ） ）qiángwēi（ ) 池 zhǎo（ 沼 ） qìng（ 磬 zhuó眼（ ） ） áo 頭（ 鰲 ）休 qì（ 憩 ）然 pán 龍 （ 蟠 ） wéi 幕（ 帷 ） yùn（孕 ）育 銷聲 nì（ 匿 ）跡 連 qiáo（ 翹 ） mé 繁 cì（次）第 shuāi（衰 ）草連天 chú） 蟾蜍（ chán ）（ 陌（mò）生 褶 zhě） （ 皺 潮 （Xī） 汐 ） （ 追溯（sù） 歸 藩（fān）籬 張 huáng（皇）失措 骸（haí）骨 劫難（jié）（nàn） 隕（yǔn）石 斑斕（bānlán） 扼（è）殺 塵āi（ 埃） yǎo（舀）出 精 pí（疲）力 jié（竭） 閃 shuò（爍） Jū gōng（鞠 ）（躬） 眼花 liáo（繚）亂 zāng（贓）物 荒 miù（謬） zhuì（綴） 晨 xī（曦） 制 cái（裁） zhuì（墜）落 暗 hú（ ?。?（二） 、給加下劃線的漢字注音（略） piē（瞥）見 二、理解性默寫。

理解性默寫。 恍 hū（惚） 1、國破山河在，城春草木深 2、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 3、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 4、少壯不努力，老大徒傷悲。

dàng（蕩）然無存 wān yán（蜿蜒） 肅 mù（穆） 高 liáng（粱） 顫 wēiwēi（巍巍） púfú（匍匐） lǔ qù shū jí qǔ ） chóu chú ） sù sù nián xìng ） （ 黏性 輕蔑 gān gà ）（ 尷尬 ） 5、東皋薄暮望，徒倚欲何依。 6、木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

7、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 （ 擄去 ） （ 書籍 ） （ 躊躇 wèijiè （慰 藉 （ 取締 （ 簌簌 dì qióng kǔ liáo dǎo qīng miè ） （ 窮苦潦倒 ） （ ） 8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

9、此地一為別，孤蓬萬里征。 10、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

chuāng bā （ pán shān ） kū lóu ） （ 骷髏 ） （ qiào 撬開 kāi ） 瘡疤 ） （ 蹣跚 yì （翳 ） zuàn （ 攥 11、適與野情愜，千山高復(fù)低。 12、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 三、修改病句 pī lì （ 霹靂 è hào diào yàn ）（噩耗 ） （吊唁 ） huāng pì ） （ 荒僻 ） 1、【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分殘缺”或 缺賓語（中心語）③將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置（每空 1 分） lián shēng nuò nuò （連聲諾諾 wēi bù zú dào jiāo zhuó ） （焦灼 fán zào （微不足道 ） （煩躁 jǔ ） zhù suǒ ） （瑣屑 xiè ） 2、答案：（1）第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”（只刪“格 局”也可）。

（2）第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉” 。（3）第③處應(yīng) 在句末添加“的活動(dòng)” 。

（4）第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào) 換位置。 jiāo xiè 卸 ） 透視：這是一道在語段中修改病句的試題。

整個(gè)語段有四處加 線的句子有語病，命題者在文段后列出常見的四種病因，讓考 生分別進(jìn)行修改。由于試題中分別列出了病因，在一定程度上 降低了修改的難度。

因此，解答此題，考生只要根據(jù)病因，逐 題進(jìn)行修改就可以了。 huáng kǒng yiān yǐn （惶恐 fù xián ） ） （煙癮 jīng sǒng （驚悚 ） kě （渴慕 yǎo ） ） （ 舀米 mù ） ） （ 舉箸 hài （ 駭 ） （賦閑 móu （謀死 biē （憋住 sǐ ） chù mù shāng huái （觸 目 傷 懷 ）（ 交 zhù mǐ zhǒng zhàng （腫脹 ） ） yān 沒（ 湮 ） 推 chóng（ 崇 ） 鋪 qì（砌） wéimiàowéixiào（ 惟妙惟肖 3、答案：B 分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒有語 病的一項(xiàng)。

命題從三個(gè)方面設(shè)置語病，要求考生進(jìn)行辨析。A 【參考示例一：揚(yáng)鞭策馬于理想的原野，感受海闊天空的自 句搭配不當(dāng)， “茂名”不是“季節(jié)” ，應(yīng)改為“茂名的盛夏（時(shí)節(jié)） 2、生活是多么愜意呀！ /參考示例二： 人生路上常遇艱難險(xiǎn)阻， 是個(gè)收獲的季節(jié)” 句成分殘缺，沒有主語，應(yīng)去掉“通過” 由， 。

C 憑著堅(jiān)韌的意志， 揚(yáng)鞭策馬不停步， 或“使” 句否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“并非”或?qū)ⅰ安粺o”改為“沒 我們只有倔強(qiáng)地迎難而上， 。D 有” 。

考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯(cuò)選而失分。 才能闖出海闊天空的新天地。

】 （三）略 4、【答案】C (A 項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“季節(jié)”為“地方” 項(xiàng) ；B 成分殘缺，在“偉大祖國”后補(bǔ)“六十華誕”或“的盛大節(jié)日” ； D 項(xiàng)語序不當(dāng)， “境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動(dòng)”之前， “有預(yù)謀” 應(yīng)在“有組織”之前) 5、C 6、D 7、C 8、D 四、綜合性學(xué)習(xí) （一）示例：1. (1)觀看有關(guān)貧困地區(qū)人們艱苦生活的錄像。 （2） 尋找我們什么需要幫助的人。

（3） 談?wù)劵顒?dòng)感受。 2. 示 例：捐出一周零用錢，表達(dá)一份關(guān)愛情。

3.示例：同學(xué)們，我 們是幸福的人。因?yàn)椋谖覀兊闹袊?，還有無數(shù)貧窮挨餓的人， 他們吃不飽，穿不暖，連基本的生活也難保證。

大家都是有愛 心之人，讓我們都伸出友愛之。

3.八年級(jí)上冊(cè)英語基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在這一單元中，我們要學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨诘挠?jì)劃（Vacationplans），對(duì)將來的安排（Futureplans） 語言目標(biāo)： 1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來。 （） 2.用where,when,what,howlong提問的句子。 主要句型： 1.? I'. 2.Whenareyougoing? I'mgoingnextweek. 3.Howlongareyoustaying? We'restayingfortwoweeks.

Step1.NationalDayiscoming..? NowLet'stalkaboutfutureplans. 在這里，我們用到？ 同學(xué)們可能會(huì)奇怪，“bedoing”結(jié)構(gòu)不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)嗎？在這一單元中，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代表將要發(fā)生的動(dòng)作，表示對(duì)未來的計(jì)劃和安排，譯為“我將要…”，“我打算…”。 eg.What'sshedoingforvacation？她假期要做什么？ She'sbabysittinghersister.她要看她妹妹。 這是我們進(jìn)入初中以來第一次接觸到將來時(shí)。這種用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來動(dòng)作的用法，實(shí)際上在英語中是很常見的。 Now,answermyquestion. “?” .Now,,. Ofcourse,.

Exercise: 1.我要去野營。 2.我打算看望我的姨媽。 3.我打算在家里看電視。 4.她要照顧她的小妹妹。 5.他打算玩籃球。 6.他們要在家里休息。 7.我要去山區(qū)徒步旅行。 8.Dave準(zhǔn)備去騎單車。 9.Mary要去旅行觀光。 10.Mike準(zhǔn)備去釣魚。 11.Isabella要去散散步并且租些錄像來看。

Keys: 1.I'mgoingcamping. 2.I'mvisitingmyaunt. 3.I'mwatchingTVathome. 4.She'sbabysittinghersister. 5.Heisplayingbasketball(forvacation). 6.Theyarerelaxingathome. 7.I'. 8.Daveisgoingbikeriding. 9.. 10.Mikeisgoingfishing. 11..

Step2.We''svacationplans. 除了用“？”之外，我們還要學(xué)習(xí)其它幾個(gè)問句，來幫助我們更好地談?wù)摷倨诘挠?jì)劃。 1.Whenareyougoing？ 你什么時(shí)候去呀？ when表示對(duì)具體的時(shí)刻來提問，所以可以用onMonday，（在星期一），onthe12th（在12號(hào)那天）nextweek（下周）、等等。 eg.I'.我將在六月份的第一周去。 2.Howlongareyoustaying？你要在那里呆多久？ Howlong是對(duì)表示持續(xù)的一段時(shí)間來提問。因此回答時(shí)，也要用表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語，而不是具體時(shí)刻。 eg.Howlongishestaying? He'sstayingforaweek.他要呆一個(gè)禮拜。 或He'.他在那里一直到九月份。 3.？你要去哪里度假？ I'mgoingtoItaly(GreeceorSpain). 我要去意大利（希臘或西班牙）。 4.What'sitlikethere？那里怎么樣？

4.求初中基礎(chǔ)知識(shí)講析與測(cè)試（新目標(biāo)） 英語八年級(jí)上冊(cè)八單元答案

八年級(jí)英語上學(xué)期Unit 8測(cè)試 班級(jí)： 姓名： 得分： 發(fā)展性評(píng)語： Ⅰ.聽力（25分）（略） Ⅱ.基礎(chǔ)知識(shí)（35分） A.把下列各句重新排列，使之成為一段通順的對(duì)話（10分） A. Mm. I have no idea。

OK, some flowers! Give her some flowers with best wishes. I think they' re the best gifts for her! B. The day after tomorrow is my mother' s birthday. What should I get her? C. Yeah! Good idea! I will help her finish housework and then give her the beautiful flowers! D. Does she like little animals? Why don' t you get her a pet cat? E. No way. It' s too expensive and I haven' t enough money to buy it. F. Great! I think your mother will happy to receive your gift. G. No, she doesn' t like them at all. H. Yes, I' d love to. I. What about a camera? I think it' s a nice gift for your mother. J. Thank you! Will you go and buy the flowers with me? 1.______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______ 6.______ 7.______ 8.______ 9.______ 10.______ 答案：B D G I E A C F J H B.用所給的詞填空（15分） collector,let,either,annoyed,love,boring,credit,watching,probably,chance 1.He always talks to me in class. This gets me______. 答案：annoyed 2.The soap opera was ______.I fell asleep nearly. 答案：boring 3.—I want to buy the petdog. But I have no enough money with me. —You can pay for it with ______card. 答案：credit 4.Please______him in. He has something important. 答案：let 5.—Do you like the movie？ —No, I don' t. —I don' t like it，______. 答案：either 6.He will do better if you give him a______. 答案：chance 7.—Where is Lucy？ —She ______is playing games with Han Mei. 答案：probably 8.When I got to the Great Wall first, I fell in ______with it. 答案：love 9.How long have you been ______TV? It' s bad for your eyes. 答案：watching 10.He is a great stamp ______.He has been collecting stamps for forty years. 答案：collector C.根據(jù)括號(hào)中的漢語提示完成句子（10分） 1.It' s Sarah' s birthday tomorrow. What should I do? Can you ______me your______（你的建議）？ 答案：give, comments 2.Let' s get her a scarf, It' s not______ ______（夠有創(chuàng)意）. 答案：creative enough 3.Do you have a______ ______（網(wǎng)球拍）？ 答案：tennis racket 4.Why______you______（不買） a goldfish for her? I think she will like it. 答案：don' t, buy 5.Please give her a______ ______Paris（巴黎之旅）. 答案：trip to Ⅲ.完形填空（10分） What must you do when you receive a present 1 your birthday? You have to sit down and write a thank-you note. The words “Thank you” are 2 important. We have to use them very often. We say them when someone gives us a drink, 3 us to pick up things, lends us a book or gives us a gift. Another important word is “please”.Many people 4 to use it. It is rude to ask someone to do something without saying “please”.We have to use it when we 5 something, too. It may be a book 6 a pencil, more rice or help. We have to use “please” to make request pleasant. We have 7 “Sorry”,too. When we have 8 someone, we' ll have to go up and say we' re sorry. When we have forgotten something, we will also say “sorry”.We can make people 9 wrongs by saying it. These three words are 10 .Our children must learn to use them. They are pleasing words to use in any languages. 1.A.in B.at C.for D.to 答案：C 2.A.so B.very C.rather D.such 答案：B 3.A.helps B.has C.lets D.makes 答案：A 4.A.want B.forget C.like D.remember 答案：B 5.A.ask for B.say C.need D.want 答案：A 6.A.but B.and C.or D.as 答案：C 7.A.learn to say B.to learn and say C.learn and say D.to learn to say 答案：D 8.A.fell B.touched C.felt D.hurt 答案：D 9.A.remember B.forget C.need D.think 答案：B 10.A.difficult but important B.simple but important C.useful but difficult D.helpful but difficult 答案：B Ⅳ.閱讀理解（20分） A Ted worked in a factory in a big town. He liked fishing very much, and was good at it. Whenever he was free, he went down to the small river behind the factory and tried to catch some fish, but there were very few there, because the water was dirty. Then one summer he went to the seaside during his holidays and stayed at a small, cheap hotel. “I' ve never fished in the sea before,”he thought.“It will be rather different from fishing in our river.” On the first day he caught a lot of fish and was very happy. He gave them to the hotel, and they cooked them for all the guests, and they enjoyed them very much. After that he did this every day. But when Ted got his bill（賬單） at the end of the week, he saw on it. “For oil to fry fish (7 days)：￡ 3.50.” 閱讀下面短文，選擇正確答案（10分） 1.Ted worked as a______ and he was good at______. A. worker; 。

5.急

初二上學(xué)期期末語文測(cè)試卷 A卷（100分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分） 1、下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn） B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuà） C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū） D歸咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ） 2、在空格處依次填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關(guān)系， 構(gòu)不成畫面。

A為了 因?yàn)?因而 B由于 因?yàn)?所以 C因?yàn)?因?yàn)?所以 D為了 但 因而 3、下列加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。 B天空中眼花繚亂地飄著白云。

C他的故事講得生動(dòng)活潑，栩栩如生，很受同學(xué)們的歡迎。 D設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A通過老師的一番教育，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 B為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

C他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。 D能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。

5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。 B我再三勸他不必去；他只說：“不要緊。

他們?nèi)ゲ缓谩保?C但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的“毛詩草木鳥獸蟲魚疏”，還有許多名目很生的書籍。 D僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動(dòng)于衷。

6、下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。（2分） 銳不可擋 張皇失措 響徹云宵 慘絕人寰 情郁于中 鳴鐘擊罄 銷聲匿跡 天衣無縫 在劫難逃 無動(dòng)于中 7、古詩文理解默寫填空（每空0.5分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，共8分） ①古代詩詞與季節(jié)有關(guān)的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的。

例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“ ， ”而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發(fā)了詩人的憂國和思親之情：“ ， ” ②《答謝中書書》中描寫自然景物朝夕變化的句子是： ； 。 ③《石壕吏》中“ 。

， ”三句寫出了老婦人三個(gè)兒子的不幸命運(yùn)，暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。 ④《湖心亭看雪》中運(yùn)用 手法寫 美景。

其中量詞的使用別出心裁，富于表現(xiàn)力?！昂邸薄ⅰ包c(diǎn)”、“芥”、“?！彼膫€(gè)量詞極寫湖堤、亭子、舟、人的 ，以此襯托西湖雪景的廣博與浩茫。

⑤白頭吊古風(fēng)霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》） 二、閱讀理解（30分） （一）我說道：“爸爸，你走吧?！?/p>

他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>

我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。

父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。

我看見他戴著黑穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。

怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。

過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。

他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。

過一會(huì)兒說：“A ！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“B ?！?/p>

等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 8、父親買橘子回來 “于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”，這輕松的原因是 （2分） 9、“進(jìn)去吧，里邊沒人”這句話應(yīng)放在文中（ ）處，表現(xiàn)了父親怎樣的心理？（3分） 10、本段對(duì)父親進(jìn)行了 、、、描寫，敘述了 的經(jīng)過（不超過四字）。

（3分） 11、本段直接寫父親 時(shí)的 ，表現(xiàn)了 。兩次寫到“流淚”，第二次流淚表達(dá)了“我” 之情。

（2分） （二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，由16米到21.6米。

③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石徹橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。

⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。

⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。 12、這段文字說明對(duì)象是 ，以此為例說明中國石拱橋有 、和 的特征。

（4分） 13、判斷文中相關(guān)句子運(yùn)用了什么說明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨ 14、用“/”給這段文字劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 15、這段文字運(yùn)用了什。

6.八年級(jí)上冊(cè)地理基礎(chǔ)訓(xùn)練第二章節(jié)要題目帶上答案

1。

下列關(guān)于我國地勢(shì)地形的敘述，正確的是（ ） A。西部多山地、高原，東部多盆地、平原 B。

我國地勢(shì)自西向東呈坡狀降低 C。青藏高原雄踞西南，號(hào)稱世界屋脊 D。

四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵鑲嵌在山脈之間 2。首都北京位于我國地勢(shì)三級(jí)階梯中的（ ） A。

第一級(jí)階梯 B。第二級(jí)階梯 C。

第三級(jí)階梯 D。第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯交界處 3。

我國五種基本地形類型中，占國土面積比例最大的是（ ） A。山地 B。

丘陵 C。平原 D。

高原4。我國四大盆地中，位置最北的是（ ） A。

四川盆地 B。塔里木盆地 C。

準(zhǔn)噶爾盆地 D。柴達(dá)木盆地 5。

下列省區(qū)中，受臺(tái)風(fēng)影響最大的是（ ） A。吉林、山東 B。

廣東、福建 C。四川、廣西 D。

江蘇、湖南 6。關(guān)于青藏高原地區(qū)的敘述，正確的是（ ） A。

是世界上面積最大的高原 B。平均海拔在4 000米以上，地面平坦，一望無際 C。

是我國夏季氣溫最低的地區(qū) D。是長江、黃河、珠江等大河的發(fā)源地7。

海南島農(nóng)作物成熟的次數(shù)大部分地區(qū)為（ ） A。 一年一熟 B。

一年二熟 C。二年三熟 D。

一年三熟8。我國冬季和夏季氣溫最低的地方分別是（ ） A。

漠河、漠河 B。漠河、青藏高原 C。

青藏高原、漠河 D。漠河、海南島 9。

我國最大的內(nèi)流河是（ ） A。長江 B。

黃河 C。塔里木河 D。

黑龍江 10。關(guān)于我國氣候特征的敘述，不正確的是（ ） A。

氣候復(fù)雜多樣 B。季風(fēng)氣候顯著 C。

海洋性特征突出 D。絕大部分地區(qū)雨熱同期 11。

我國季風(fēng)區(qū)分布在（ ） A。大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山一線以東、以南 B。

大興安嶺-陰山-賀蘭山-昆侖山（東端）一線以東、以南 C。 大興安嶺-陰山-賀蘭山一線以東、以南 D。

黑龍江省的黑河至云南的騰沖一線以東、以南 12。關(guān)于我國平原的敘述，正確的是（ ） A。

主要分布在第一級(jí)階梯中 B。全部在熱帶和亞熱帶 C。

都位于濕潤地區(qū) D。面積約占全國總面積的12% 13。

給我國帶來嚴(yán)寒、大風(fēng)、霜凍等惡劣天氣的是（ ） A。寒潮 B。

臺(tái)風(fēng) C。旱災(zāi) D。

洪災(zāi) 14。綜合治理長江的首要任務(wù)是（ ） A。

抗旱 B。防洪 C。

發(fā)電 D。灌溉 15。

首都北京的年降水量在（ ） A。200~300 mm之間 B。

200~400 mm之間 C。400~800 mm之間 D。

800~1 000 mm之間 16。 下列治理黃河的措施，不正確的是（ ） A。

上游及中游修建水庫 B。中游加強(qiáng)黃土高原的水土保持 C。

下游加固大堤 D。下游開挖新的入海河道 17。

關(guān)于我國降水的敘述，正確的是（ ） A。 我國年降水量的分布規(guī)律：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 B。

我國800mm等降水量線大致穿過大興安嶺-張家口-蘭州-拉薩-喜馬拉雅山東部 C。我國大多數(shù)地方7、8月的降水量要占全年降水量的90% D。

我國降水量的年際變化不大 18。我國汛期最長和水量最大的河流分別是（ ） A。

長江、珠江 B。長江、淮河 C。

珠江、長江 D。黃河、松花江19。

我國主要的氣候?yàn)?zāi)害是（ ） A。 寒潮 B。

洪澇和干旱 C。臺(tái)風(fēng) D。

地震20?！暗孛嫫教梗煌麩o垠”是（ ） A。

黃土高原上的自然景觀 B。內(nèi)蒙古高原上的自然景觀 C。

青藏高原上的自然景觀 D。云貴高原上的自然景觀。

7.50道英語基礎(chǔ)知識(shí)填空題 帶答案

1特殊疑問句 What's your name？ –I'm Liu Ying. –My name is Liu Ying.What's your number? -I'm Number One.What class are you in？ –I'm in Class Two What grade are you in？ –I'm in Grade One What row are you in？ –I'm in Row One.What row are they in？ –They're in Row 7 What class is she in？ –She's in Class One, Grade One What colour is your bag？ –It's black.What's his number? -He's Number One, in Row One.What's one plus two? -It's three.What's this? -It is a clock.What's that in English? -It's a book.What're these？ –They are books.What're those？ –They are cups.What can you see in the picture？ –I can see a clock What can she see？ –She can see a dog.What's in the room？ –There is a desk.Who is this？ –This is Joy. Who is that？ –That is David.Who's not here？ –Ann is not here.Who isn't at school today？ –Li Ming and Wei Fang Who's that girl？ –That's my sister, Joy.Who's that man？ –That's my father.Who's on duty today？ –I am.How old are you？ –I'm eleven.How old is she？ –She's seven.How old is Polly？ –It's two.How many children are there in your class？ –66 How many pens do you have？ –I have 2 pens.How are you？ –I'm fine, thanks.How is your father？ –He's well.How do you do？ –How do you do?Where is she？ –I think she's at home.Where is the washroom？ –It's over there.Where are her photos？ –They're on the wall.Which is your friend？ –The one in a hat.Which boy is Tom？ –The boy on the bike.Whose clock is this? -It's his.Whose is this clock? -It's his.Whose shoes are these? -They're mine.2.一般疑問句 Are you Lin Tao？ –Yes, I am.Are you in Row 4？ –Yes, I am.Are you ten？ –Yes, I am.Are you English？ –Yes, I am Are these your English books？ –Yes, they are.Are those your pens？ –Yes, they are.Are we all here？ –Yes, we are Are they on her desk？ –Yes, they are.Are there two boys in the room？ –Yes, there are Are there any girls in the room？ –Yes, there are.Is one plus two three？ –Yes, it is.Is this a cup？ –Yes, it is.Is that a ruler？ –Yes, it is.Is it a cake？ –Yes, it is.Is it on the desk？ –Yes, it is.Is everyone here today？ –Yes, we are.Is she at school today？ –Yes, she is.Is this your pencil-box？ –Yes, it is.Is that my cup？ –No, it isn't.Is there a bag on the bed？ –Yes, there is.Do you know？ –Yes, I do.Can you spell your name？ –Yes, I can.Can we put our coats here？ –Yes, you can.Can I see your licence？ –Yes, you can。

8.八年級(jí)（下冊(cè)）出上100道填空題自帶答案

給你一些樣題

1.在□ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是（ ）

A.1∶2∶3∶4 B.1∶2∶2∶1

C.1∶1∶2∶2 D.2∶1∶2∶1

2.平行四邊行的兩條對(duì)角線把它分成全等三角形的對(duì)數(shù)是（ ）

A.2 B.4 C.6 D.8

3.在□ABCD中，∠A、∠B的度數(shù)之比為5∶4，則∠C等于（ ）

A.60° B.80° C.100° D.120°

4、一個(gè)四邊形的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)依次如下，那么其中是平行四邊形的是（ ）

A、88°，108°，88° B、88°，104°，108°

C、88°、92°、92° D、88°，92°，88°

5、下列哪組條件能判別四邊形ABCD是平行四邊形？（ ）

A、AB∥CD,AD=BC B、AB=CD,AD=BC

C、∠A=∠B，∠C=∠D D、AB=AD,CB=CD

6、平行四邊形的一邊長為10，那么它的兩條對(duì)角線的長度可以是（ ）

A、8和12 B、4和16 C、20和30 D、8和6

7. ABCD的周長為40 cm，△ABC的周長為25 cm，則對(duì)角線AC長為

A.5 cm B.15 cm C.6 cm D.16 cm

8.□ABCD的周長為36 cm,AB= BC，則較長邊的長為（ ）

A.15 cm B.7.5 cm C.21 cm D.10.5 cm

11、在平行四邊形中，若一個(gè)角為其鄰角的2倍，則這個(gè)平行四邊形中兩鄰角的度數(shù)分別是 。

12、設(shè)點(diǎn)O是 ABCD對(duì)角線的交點(diǎn)，如果 ABCD的面積為20cm2，則△AOB的面積為 。

13、若平行四邊形的一邊長為8cm，一條對(duì)角線長為6cm，則另一條對(duì)角線長χ（cm）的取值范圍為 。

14、ABCD的周長為36cm,AB=8cm，則BC= cm。

15、已知平行四邊形的面積為144，相鄰兩邊上的高分別為8和9，則它的周長為 。

16、已知a、b、c、d為四邊形的四邊長，a、c為對(duì)邊，且滿足a2+b2+c2+d2=2ac+2bd，則這個(gè)四邊形一定是 。

17.能判定四邊形ABCD為平行四邊形的題設(shè)是： 。（只填字母序號(hào)）

(A)AB∥CD,AD=BC; (B)∠A=∠B，∠C=∠D; (C)AB=CD,AD=BC; (D)AB=AD,CB=CD

(E)AB CD (F)AB∥CD,AD∥BC (G)OA=OC,OB=OD