詞類的(初中語文詞類活用知識點(diǎn))
1.初中語文詞類活用知識點(diǎn)
比如名詞經(jīng)常用作主語、賓語、定語，動詞經(jīng)常用作謂語，形容詞經(jīng)常用作定語、狀語和謂語，數(shù)詞經(jīng)常用作定語，代詞經(jīng)常用作主語、賓語、定語，副詞精華長用作狀語、補(bǔ)語，等等。
這些基本功能是古今相同的。 在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運(yùn)用，臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。
詞的這種臨時(shí)的靈活運(yùn)用，就叫做詞類活用。 總的來說，古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞的使動用法和意動用法；動詞的使動用法，動詞活用為名詞；形容詞動詞或名詞，形容的使動用法和意動用法；數(shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動用法；等等。
此外，名詞用作狀語的現(xiàn)象在古代漢語中也很常見。名詞用作狀語，并不是詞類活用，但是在現(xiàn)代漢語中，普通名詞一般不能用作狀語，古今有別。
編輯本段種類1、名詞活用為動詞： 古代漢語當(dāng)表示同某事物或方位處所等有關(guān)的行為變化時(shí)，常常使用表示這一事物、方位處所的名詞來表示，這就是名詞活用為動詞。 ①規(guī)律：名詞連用，非并列修飾關(guān)系，且無謂語，一般前一個(gè)名詞做動詞。
例：晉軍函陵?！稜T之武退秦師》 軍為名詞，在這里就解釋為駐軍，作動詞用 ②規(guī)則：名詞后緊接代詞或所處名詞，介賓短語。
名詞活用做動詞 今王鼓樂于此。 鼓樂：擊鼓奏樂 ③名詞前有副詞或能愿動詞（欲，能）名詞活用做動詞 云霏霏兮欲雨。
雨：下雨 ④名詞前用“而”與動詞或動詞性短語相連接，名詞活用做動詞 扣舷而歌之。 歌：唱歌 衣冠而見之。
衣冠：穿上衣服，戴上帽子2、形容詞活用為動詞： 把表示某種性狀的形容詞按動詞的語法規(guī)則使用，并表示與該性狀相關(guān)的行為變化。或形容詞活用作一般動詞就是形容詞作謂語且?guī)Я速e語（又不是使動意動用法）。
這就是形容詞活用為動詞。 例：鄰之厚，君之薄也——《燭之武退秦師》 厚、薄皆為形容詞，在這解釋為變雄厚、變薄弱，做動詞用3、數(shù)量詞活用為動詞： 把表示某種數(shù)量的數(shù)量詞按動詞的語法規(guī)則使用，并表示與該數(shù)量相關(guān)的行為變化，這就是數(shù)量詞活用為動詞。
例 ①霸主將德是以，而二三之，其何以長有諸侯乎？〔做霸主是憑德行，但貴國（晉）使自己的德行沒有定準(zhǔn)，那怎么長期掌握諸侯呢？〕 ②籍令秦始皇長世，……雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也。（假若秦始皇長壽的話，……那么即使是使秦始皇與三皇并列變成四皇，與五帝并列變成六帝，也不能比擬秦始皇的隆盛） [簡析]數(shù)詞的使動用法，在于使事物發(fā)生數(shù)量的（如例②的“四”“六”）或以數(shù)量為比喻的（如例①的“二三”，“使……反反復(fù)復(fù)”）變化。
4、使動用法： 所謂使動用法，其動詞和賓語的關(guān)系，需要用“使賓語怎么樣”的語言形式去理解和語譯。 例：①焉用亡鄭以陪鄰？ ②項(xiàng)伯殺人，臣活之。
③廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉。 以上例句中的“亡”“活”“忿?！倍际遣患拔飫釉~，都不能帶賓語，但因分別跟了“鄭”“之”“尉”，成為使動用法。
“亡鄭”即“使鄭國滅亡”；“活之”即“使之活”，這里可譯為“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（發(fā)怒）”。 1）動詞的使動用法： 是指主語所代表的人或物不施行謂語動詞所表示的行為動作，而是主語使賓語所代表的人或物發(fā)出這個(gè)動作。
例如： 不及物動詞類： ①勞其筋骨，餓其體膚。（《生于憂患，死于安樂》） ②廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉。
（《陳涉世家》） ③明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》） ④凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。
（《滿井游記》） 及物動詞也有活用為使動的，但較少見。例如： ①晉侯飲趙盾酒。
（《左傳沸》） ②序八州而朝同列，百有余年矣。（賈誼《過秦論》） 2）形容詞的使動用法： 就是當(dāng)形容詞活用為動詞后，主語使賓語所代表的人或物具有這個(gè)形容詞 所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。
例如： ①故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。 ②春風(fēng)又綠江南岸。
（王安石《泊船瓜洲》） 3）名詞的使動用法： 就是當(dāng)名詞活用為動詞后，主語使賓語所代表的人或物成為這個(gè)名詞所代表的人或物。 例 ①故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
（《孟子告子下》生于憂患，死于安樂） ②春風(fēng)又綠江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）5、意動用法： 其動詞和賓語的關(guān)系，需要用“認(rèn)為（或以為）賓語怎么樣”的語言形式去理解或語譯。
1）形容詞的意動用法：是主語在主觀上認(rèn)為賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)和狀態(tài)。 例如： ①漁人甚異之。
（《桃花源記》） ②邑人奇之，稍稍賓客其父。（《傷仲永》） ③其家甚智其子，而疑鄰人之父。
（《韓非子匪的選罰》） 2）名詞的意動用法：是主語把賓語所代表的人或物看作這個(gè)用作意動的名詞所代表的人或物。 例 ①邑人奇之，稍稍賓客其父。
（《傷仲永》） ②父利其然也。（《傷仲永》） ③吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。
（魏禧《大鐵錐傳》） 6、名詞作狀語 1）動詞前面有名詞，如果此名詞不是句子的主語，一定活用作狀語。 例：君子博學(xué)而日參省乎己。
（《荀子·勸學(xué)》） 2）表示時(shí)間、方位的名詞常常活用為狀語。 例：南取。
2.急求,英語相關(guān)知識本人想要詞性的相關(guān)知識比如固定的結(jié)構(gòu)：動詞后
動詞在句子里面一般做謂語，所以大多數(shù)情況下后面加賓語，能充當(dāng)賓語成分的詞或者句式有很多，及物動詞后面直接可以加賓語，不及物動詞一般要加上介詞才能加賓語。
a后面接可數(shù)名詞的單數(shù)形式，最經(jīng)典的例子估計(jì)是This is a pen。另外，a會和很多詞一起構(gòu)成許多固定的詞組，比如a piece of,a number of，這時(shí)候要把詞組作為一個(gè)整體來看，不必在意緊跟在a后面的那個(gè)詞是可數(shù)還是不可數(shù)。
形容詞的用法和中文基本相同，后面加被形容的部分，最常用情況下是名詞。比方說足球比賽中講解員會說a nice move漂亮的過人 a magnificant goal 漂亮的進(jìn)球，一般當(dāng)解說員情不自禁地喊出magnificant這個(gè)詞的時(shí)候，這球差不多可以算得上世界波了。
副詞的最常見的用法是修飾動詞或形容詞，用來修飾動作進(jìn)行的方式或者是形容詞的程度。 比如說，well done干的好，或者a surprisingly beautiful artwork 一件美的令人驚嘆的藝術(shù)品 剛開始的時(shí)候不要記太多，記住最常用的就可以了。
語法書上寫的固然全面地道，但那其中有很大一部分可以說只有學(xué)術(shù)用途而已?？谡Z中剛開始時(shí)也盡量用短句，把主謂賓表達(dá)出來基本意思就不會偏離太多了，熟練之后慢慢加上一些副詞或者形容詞把句子修飾一下，再之后可以加點(diǎn)從句之類的，不過前提是別把自己和別人搞暈。
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