團校培訓共青團基礎團務知識(團校的知識)
1.團校的知識
1、什么樣的少先隊員可以被推薦作團的發(fā)展對象？ 做好推薦優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象工作，重點是要加強對全體少先隊員的培養(yǎng)教育，在培養(yǎng)教育的基礎上選好推薦對象。
只要是思想要求進步，積極靠攏團組織，學習認真、品質優(yōu)良、熱愛集體、樂于助人的少先隊干部或隊員都可以推薦為團的發(fā)展對象。 2、未滿十四周歲，但年滿十三周歲的優(yōu)秀少先隊員能不能入團？ 對于經少先隊組織培養(yǎng)推薦和團組織考察已達到入團標準的優(yōu)秀中學少先隊員，可以在他們年滿十三周歲未滿十四周歲時，按照《團章》的規(guī)定，發(fā)展他們入團。
少先隊員入團后在年滿十四周歲以前仍保留隊籍。 3、青年入團的條件是什么？ 《團章》規(guī)定：“年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團?！?/p>
這是青年入團必須具備的條件。 4、青年入團為什么必須參加團的一個組織并在其中積極工作？ 青年人團必須自覺參加團的一個組織并在其中積極工作，具體地說，就是要參加到所在地方或單位的團支部中去，過組織生活，完成組織交給的任務，接受組織的教育和監(jiān)督。
只有這樣，團的組織才能夠經常對團員進行教育，提高團員的思想覺悟，培養(yǎng)團員的組織性和紀律性，保證共青團在思想上、政治上和組織上的一致性。假如團員不參加團的一個組織，像出入俱樂部一樣，團的組織就會渙散無力，這是共青團的性質所不允許的。
5、什么是團籍？怎樣才算取得了團籍？ 團籍即團員資格。取得團籍，就是成為共青團組織的一員。
《團章》規(guī)定，被批準入團的青年從支部大會通過之日起取得團籍。 6、青年入團應履行哪些手續(xù)？ 根據《團章》和團內的有關規(guī)定，青年入團應履行以下手續(xù)： （一）要求人團的青年，必須向團支部委員會提出書面或口頭申請。
（二）凡申請入團的青年，必須有本支部兩名團員做介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團支部指定。
介紹人應負責地向團組織說明被介紹人的經歷、表現(xiàn)以及培養(yǎng)、考察情況，向被介紹人說明《團章》。 （三）申請人必須認真如實地填寫入團志愿書。
介紹人應在入團志愿書上填寫自己的意見。 （四）經支部委員會審查，提交支部大會討論通過。
（五）報上級團委批準。經上級團的委員會批準后，申請人才能成為團員。
（六）在團旗下進行入團宣誓。 7、入團申請書應包括哪些內容？ 入團申請書的主要內容包括：個人履歷；對團的認識、入團動機和對待入團的態(tài)度；個人在政治、思想、工作等方面的主要表現(xiàn)等。
如果本人受過獎勵或處分，也應如實寫清楚。 8、沒有提出申請的青年能不能入團？口頭申請入團是否有效？ 沒有提出申請的青年不能入團。
向團支部委員會提出申請，是青年入團必須履行的手續(xù)。本人不提申請，團支部就不了解他是否承認團的章程，是否愿意自愿參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議，按期交納團費。
對于要求進步的青年，團支部應當做好培養(yǎng)教育工作，向他們說明《團章》，提高他們對團的認識，啟發(fā)他們的入團要求。 《團章》規(guī)定要求入團的青年要向支部委員會提出申請。
提出入團申請，是為了向團組織表明自己的入團志愿。提出入團申請，一般應書面申請。
如果申請人確有特殊困難，口頭申請也有效。 9、團組織為什么要及時對入團積極分子進行考察？一般應多長時間考察一次？ 人團積極分子提出入團申請，只是向團組織表明自己的政治態(tài)度和入團愿望。
考察入團積極分子是否具備團員條件，既要看他的入團愿望和態(tài)度，更重要的是看他的真實思想和實際行動。因此需要對入團積極分子的表現(xiàn)情況進行定期考察，這是保證發(fā)展新團員質量的重要措施。
團支部應每三個月考察一次，考察結果要有記載，作為衡量入團積極分子是否具備團員條件的重要依據。經考察已符合入團標準的青年，及時為其辦理人團手續(xù)。
10、團組織對入團積極分子進行考察的方法有哪些？ 團組織對入團積極分子進行考察的方法主要有： （1）通過直接交流，面對面地談話來考察，了解入團積極分子的基本情況和素質。 （2）通過入團積極分子的書面思想匯報來考察其對團的認識和思想發(fā)展情況。
（3）通過入團積極分子周圍群眾的評議來考察其在日常生活、工作和學習中的基本情況。 （4）通過給入團積極分子分配工作，交待任務來考察其完成情況和組織紀律觀念及辦事 能力。
（5）通過對入團積極分子進行培養(yǎng)教育來考察其對培養(yǎng)教育的態(tài)度和思想政治素質的進步情況。 11、團組織對入團積極分子進行考察的主要內容是什么？ 團組織對入團積極分子進行考察的主要內容是：入團積極分子的政治覺悟、思想品質、入團動機、工作、學習情況和社會表現(xiàn)等。
12、寫了入團申請書后，很長時間沒有被批準，有沒有必要重寫入團申請書？ 青年寫了入團申請書后，較長時間沒有被批準入團，可能有多種原因?？赡苁菆F組織認為申請入團的同志還未達到團員標準，需要繼續(xù)教育考察。
作為申請入團的同志，要正確對待，經得起考驗，可以用書面或口頭形式向團組織匯報自己。
2.團務知識學習演講稿
尊敬的各位領導、親愛的青年朋友們： 大家好！ 今天，很榮幸也很激動代表奮斗在我縣團務工作崗位上的青年朋友們在此發(fā)言。
共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。因此作為一名團務工作者不僅要有扎實苦干的工作作風，還要有堅定的信念和崇高的理想。
下面我從四個方面就我所做過的一些工作和取得的一點成績向各位領導和青年朋友們做個匯報。 一、學生為本，當好一名教師 任教13年來，我秉持以學生為本的教育理念，恪守教書育人的職責。
始終堅持在教育教學工作的第一線，擔任初三美術中考專業(yè)的把關教師。課堂上嚴格要求，專業(yè)上刻苦訓練，情感上循循善誘。
我把學生當親人，堅持以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生，做到用賞識代替挑剔，挖掘在學生身上的優(yōu)點與潛能，讓學生時時都能感到老師的真切關愛，達到了“親其師，信其道”的效果。使得那些文化成績不是很理想，對學習失去信心的學生有了自己新的人生目標。
而我也被授予縣“青年教師希望之星”，“骨干教師”，市“美術教學標兵”，“師德教育先進工作者”等光榮稱號。還參加了省級骨干教師培訓和去年的國培計劃學習。
二、學習為先，當好一名黨員 作為一名黨員，我積極參與了學校的深入學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等系列活動。做到帶頭學習，先學一步，學深一層，用科學的理論武裝自己。
深刻領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求。積極參加調研座談會，撰寫學習心得體會文章，并作了上萬字的學習筆記。
三、全局為重，當好一名干部 作為學校的一名中層領導干部，我立足崗位，服務大局，堅持“服務青年成長，服務學校發(fā)展”的宗旨，根據學校實際，統(tǒng)籌各種資源，大力開展青少年喜聞樂見、促進身心健康的活動。 除了組織學生上好團課，學好團章。
搞好每周一的升旗儀式之外，我還利用板報、櫥窗及時的為學生提供有利于青年發(fā)展的知識，信息。并通過“五四”青年節(jié) ，縣藝術節(jié)，慶“七一”，國慶節(jié)等大型活動對學生進行愛國主義教育和思想引導，鍛煉團隊精神，培養(yǎng)他們樹立正確的理想和信念。
特別是在“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動中，我?guī)ьI學生進行參觀，走訪，收集相關資料，開展了《家鄉(xiāng)文化知多少》知識競賽，評出了“家鄉(xiāng)文化小神通”；進行了《我可愛的家鄉(xiāng)文化》作文比賽，將優(yōu)秀作品裝訂成冊發(fā)放到學生手中，促進活動取得實效。 同時，我還結合這項活動根據課改需求，主編了校本教材《坐標》，應用于實際課堂。
還將《XX圍棋之父——竹可羽》一課制作成課件，讓學生進一步了解家鄉(xiāng)特色文化。這本教材在去年我市舉行的校本教材評比活動中獲市一等獎，獲縣“XXX教育基金獎”，我校團委被團縣委授予“家鄉(xiāng)文化大搜索先進單位”。
3.中國共產主義青年團,團校學習心得 （500字左右）
這是一個新的開始，是我人生的又一個轉折點。
我和一群陌生的同學走進了同一間教室，開始了新的學習，是先進性的學習。在這里的許多人，跟我一樣有著同樣追求，有著相同的渴望，我們追求成為優(yōu)秀分子，渴望學到不一樣的知識。
在我心中，團都是一個神圣而又光榮的名稱。自從加入少先隊以來，我就把把加入中國共產主義青年團作為了自己的奮斗目標，而在得知自己有機會參加少年團校學習的消息后，我覺得自己離這個目標有更近了一步。
我很榮幸能夠成為團校的學生，這讓我有機會對 “共青團”有真正意義上的理解和認識。說實話，以前我是一個比較自我的人，總覺得自己想怎樣就怎樣。
但是自從在團校學習了這么多東西之后，我才知道我是社會團體的一份子，我應該為他而努力，要有“為人民服務”的意識。除此之外，因為各種不良因素時刻影響著我們，所以我們要勇于和一切不良因素作斗爭，堅持自己信念，虛心學習，做一個高尚、有利于社會的人。
總的來說，這次的團校學習令我受益匪淺。他是我的人生轉折點，在這個轉折點，我一定會再接再厲，揚長避短。
而且他對于我的人生來說，這會將會是一個永生難忘的體驗。 （絕對原創(chuàng)）。
4.中國共產主義青年團基層干部怎樣培訓
基層干部培訓要以馬克思主義基本理論、黨的基本路線和青年工 作專業(yè)知識為主課，以崗位職務培訓為重點，多渠道、多形式實施， 提高基層干部的思想政治素質的業(yè)務工作能力。
支部、總支部書記、副書記應接受團干部基礎級崗位職務培訓， 由團縣委和縣級基層團委按照“團干部基礎級崗位規(guī)范”和“教學大 綱”組織實施。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、中學和下設團總支、團支部的企事業(yè)單位團委書 記、副書記應接受團干部一級崗位職務培訓，由省、市級團校和相 應的培訓機構按照“團干部一級崗位規(guī)范”和“教學大綱”組織實施。
特大型、大一型企業(yè)和全國重點高等院校及在校生規(guī)模在三千人 以上的高校團委書記、副書記由中央團校負責培訓。 其余下設團委的企事業(yè)單位團委書記由省級團校負責培訓。
要加強各類團校和包括團干部電化教育培訓機構在內的團干部培 訓基地建設。要建立基層干部培訓制度，逐步把基層干部的培訓與使 用結合起來，保證基層干部在任職后的規(guī)定期內接受崗位職務培訓， 并及時接受相應的知識更新補缺培訓。
要積極爭取把團干部培訓納人 黨政干部培訓規(guī)劃，不斷提高培訓質量。
5.團校培訓交流站：主題團日活動如何組織開展求答案
在為期兩個月的“主題團日”活動中，我院團總支以“全面指導，深入把握，總體貫徹，落實教育”為思路，緊緊把握校團委針對本學期思想政治教育工作的各方面要求及工作重點、教育方向，對“主題團日”活動進行了全面指導。
各團支部也在交流學習，保證效果的基礎上創(chuàng)新工作思路，靈活活動形式，不僅將“主題團日”活動的思想政治教育意義全面發(fā)揮而且能夠與各自支部的自主活動、班級特色相結合，為我院基層團支部建設和班級凝聚力的增強起到了推波助瀾的作用。 主題團日活動的開展，應從活動主題、活動內容、活動組織實施三方面加以考慮。
一、主題是活動的靈魂，主題的策劃是活動的設計者不斷開拓團的領域、不斷思考提煉的動態(tài)過程。主題的提煉要注意以下問題。
（一）主題提煉的時代韻律主題通常應該具有鮮明的思想性，與時代合拍，能夠體現(xiàn)新時代的青年學子們關心社會現(xiàn)實和他們立志通過自身努力，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量的決心和信心。 （二）主題提煉應富于人生哲理青年最大的特點就是善于思考，尤其是對人生的思考。
在團員青年當中開展這類活動會對青年的人生觀、價值觀產生積極的影響。（三）主題提煉與實際工作學習相聯(lián)系主題應反映同學的工作、學習實際。
對學生而言，能讓學生日常所學的知識在主題團日活動中發(fā)揮實際作用，將會使團日活動的開展更有意義。（四）應該注意科學性、可行性歸根到底，團日活動是一項實踐性的活動，所以支部在提煉主題時，要切忌不符合實際的提法和空洞的口號。
二、活動的內容是活動的主體部分。有了鮮明的活動主題后，還必須有與主題相配合的適當?shù)幕顒觾热?，通過內容去體現(xiàn)主題，使活動達到預期的效果，活動內容應該是緊扣主題而又服務于主題。
（一）在活動內容的確定上，我們既要堅持導向性，同時也要盡可能滿足同學們的需要，捕捉同學們的“興奮點”，活動形式要多樣化，如辯論賽、幽默短劇表演等，盡可能使團支部的每一個成員都主動地參與到主題團日活動中去。 （二）活動的可行性也是我們應當加以考慮的，要從實際出發(fā)，充分考慮同學們的思想基礎、活動能力、興趣、愛好、體力等方面的因素，對活動進行可行性研究。
三、確定了主題與內容，團日活動就進入具體的組織實施階段。 （一）應該有一個既有統(tǒng)一指揮，又有分工負責的組織機構，負責做好活動前的各項準備工作和活動中的組織、服務工作，保證活動的順利進行。
（二）活動前應該做好活動的資金、物質準備和必要的思想動員工作。有些形式復雜、內容重要的活動，如有可能，在活動前還可以進行一些主要項目或活動全部內容的預演，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，以此提高團日活動的質量。
（三）對于活動中可能出現(xiàn)的問題（如險情、傷痛）應該有足夠的估計和準備，而且要有相應的緊急應變措施，一旦出現(xiàn)情況，可立即補救。（四）活動以后，搞好總結工作（如果活動規(guī)模較大，時間較長，可以進行評比表彰活動），如座談討論活動的收獲、改進意見，有利于把以后的團日活動搞得更好。
另外，搞好團日活動還應注意：（1）不要只讓團員參加，一些青年要參加團日活動，只要活動內容沒有團內限制，應該歡迎。（2）一次團日活動最好一個主題，內容不宜太多，活動次數(shù)也不宜過于頻繁，不要貪多而降低效果。
（3）團日活動要強調思想性和知識性，純娛樂性的活動不要搞得太多。 （4）活動的方式要服從內容需要，不要單純追求形式熱鬧而不求效果。
四、意見與建議（一）通知和上交的時間、地點的時間間隔過短，各支部申請教室的時間不充裕，都擠在一個時間段，而且若申請多媒體教室，更需要較多的時間。 （二）由于這個學期的團日活動一個主題分為兩次，時間持續(xù)兩周，所以每次主題團日活動的時間間隔應長些，以避免影響活動質量，使同學產生厭煩的感覺。
在05級新班級成立，06及新學期剛剛開始之際，“主題團日”活動的開展不僅為加強彼此相互交流，相互了解搭建了良好的平臺，更為增強班級、團支部的凝聚力提供了更好的途徑。 秉春之氣息，乘五四之風。
商學院團總支以倡“主題團日”學習風尚、展支部自主風采為騰飛的兩翼，以活動“系列化、特色化、品牌化”為前進的導航，帶領我院全體青年團員奔向更美好的明天。
6.團校在共青團教育中具有何種作用
團校工作歷來是共青團工作的重要組成部分。
幾十年來，團 校作為培訓共青團干部的基地，根據共青團工作性質、任務和崗 位工作的職責需要，根據共青團干部隊伍具有流動快、新手多的 特征，建立起團干部培訓制度，使共青團的干部培訓工作經?；?、正規(guī)化、制度化，為各級團組織培養(yǎng)、輸送了一批又一批的工作 骨干，為社會主義的偉大事業(yè)培養(yǎng)、造就了一批又一批合格的建 設人才，在共青團的組織體系中發(fā)揮了獨特的、不可替代的重要 作用。在新形勢下，作為肩負培養(yǎng)團的干部和各類青年人才雙重 使命的團校，其工作任務比以往更加繁重，地位和作用比以往更 加突出，成為推動共青團工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的重要保證，成為 貫徹科教興國戰(zhàn)略、服務青年求知成才的堅強后盾。
