長沙市中考(中考知識)
1.中考知識
初中化學中重要的反應類型及其反應規(guī)律一、基礎知識（一）化學反應類型1、按照反應物與生成物的種類，可把化學反應分為四種基本反應類型：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應。
（1）化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。①金屬與非金屬的化合反應。
例如：2Na+Cl22NaCl3Fe+2O2Fe3O4②非金屬跟非金屬的化合反應。例如：4P+5O22P2O5H2+Cl22HCl③某些堿性氧化物跟水的化合反應。
例如：CaO+H2O==Ca(OH)2Na2O+H2O==2NaOH④某些酸性氧化物跟水的化合反應。例如：CO2+H2O==H2CO3SO3+H2O==H2SO4⑤酸性氧化物跟堿性氧化物的化合反應。
例如：SiO2+CaOCaSiO3MgO+SO3==MgSO4⑥多種物質(zhì)之間的化合反應。例如：2Cu+O2+CO2+H2O==Cu2(OH)2CO3CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2(2)分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應。
①某些氧化物的分解反應。例如：2H2O2H2?+O2?②某些含氧酸的分解反應。
例如：H2CO3==H2O+CO2?2HClO2HCl+O2?（次氯酸）③難溶性堿的分解反應。例如：Cu(OH)2CuO+H?2O2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O④某些含氧酸鹽的分解反應。
例如：CaCO3CaO+CO2?2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2?（3）置換反應：由一種單質(zhì)跟一種化合物起反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應。①金屬與酸的置換反應。
例如：Zn+2HCl==ZnCl2+H2?Fe+H2SO4（稀）==FeSO4+H2?②金屬與鹽溶液的置換反應。例如：Fe+CuSO4==FeSO4+CuCu+Hg(NO3)2==Hg+Cu(NO3)2③不是在溶液中發(fā)生的置換反應。
例如：H2+CuOCu+H2OC+2CuO2Cu+CO2?（4）復分解反應：由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應。復分解反應主要是酸、堿、鹽之間發(fā)生的化學反應，某些金屬氧化物跟酸也能發(fā)生復分解反應。
例如：①酸跟堿的中和反應。例如：HCl+NaOH==NaCl+H2OH2SO4+2KOH==K2SO4+2H2O可見，中和反應一定是復分解反應，但復分解反應不一定是中和反應。
②堿跟鹽反應生成另一種堿和另一種鹽。例如：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2?+Na2SO43KOH+FeCl3==Fe(OH)3?+3KCl③酸跟鹽反應生成另一種酸和另一種鹽。
例如：BaCl2+H2SO4==BaSO4?+2HCl④鹽跟鹽反應生成另兩種新鹽。例如：AgNO3+NaCl==AgCl?+NaNO3BaCl2+Na2SO4==BaSO4?+2NaCl⑤堿性氧化物跟酸反應生成鹽和水。
例如：CuO+H2SO4==CuSO4+H2OCaO+2HCl==CaCl2+H2O在判斷某個反應屬于哪種反應類型時，應注意以下兩點：（1）不是所有的無機化學反應都可以歸屬于四種基本反應類型。如下列反應就不屬于四種基本反應類型中的任何一種：2H2S+3O22H2O+2SO2CuO+COCu+CO2(2)要從反應物和生成物的組成，全面分析某個反應屬于哪種基本反應類型。
例如：3CO+Fe2O32Fe+3CO2若只看到生成物中一種是單質(zhì)，另一種是化合物，而忽略反應物是兩種化合物，就會誤認為是置換反應。2、按照反應中物質(zhì)有無得氧、失氧，可把化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應。
（1）氧化還原反應①氧化還原反應的有關(guān)概念氧化反應：在化學反應中物質(zhì)得到氧的反應，也叫被氧化。還原反應：在化學反應中物質(zhì)失去氧的反應，也叫被還原。
氧化劑：在反應中失去氧的物質(zhì)。氧化劑具有氧化性，在反應中被還原。
還原劑：在反應中得到氧的物質(zhì)。還原劑具有還原性，在反應中被氧化。
現(xiàn)以氫氣還原氧化銅為例，分析如下：②氧化還原反應中元素化合價的變化從得氧、失氧的角度認識氧化還原反應，有其局限性，對于沒有氧元素參加的反應，又如何去認識呢？我們還是用H2還原CuO的反應來加以分析。，銅元素化合價降低。
氫元素化合價升高。因此，在化學反應中有元素化合價改變的反應，叫氧化還原反應。
所含元素化合價升高的物質(zhì)發(fā)生了氧化反應，該物質(zhì)是還原劑。所含元素化合價降低的物質(zhì)發(fā)生了還原反應，該物質(zhì)是氧化劑。
③在氧化還原反應中，有一種物質(zhì)被氧化，同時必定有另一種物質(zhì)被還原。這兩個相反的過程必定同時在同一個反應中發(fā)生。
（2）非氧化還原反應在化學反應中沒有得氧、失氧變化的反應，也就是元素化合價沒有升高、降低的反應，叫非氧化還原反應。例如：H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2OCaO+H2O==Ca(OH)2Ca(HCO3)2CaCO3?+H2O+CO2?3、化學基本反應類型與氧化還原反應的關(guān)系（1）置換反應肯定是氧化還原反應。
（2）復分解反應肯定是非氧化還原反應。（3）有單質(zhì)參加的化合反應是氧化還原反應，沒有單質(zhì)參加的化合反應是非氧化還原反應。
（4）有單質(zhì)生成的分解反應是氧化還原反應，沒有單質(zhì)生成的分解反應是非氧化還原反應。（二）化學反應規(guī)律為了便于掌握有關(guān)物質(zhì)間的化學反應規(guī)律，一定要熟記金屬活動性順序和酸、堿、鹽的溶解性。
單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互反應，可歸納成下圖來表示。①~④和⑤~⑧是各類物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，⑨~是各類物質(zhì)間的相互反應關(guān)系。
為便于掌握各有關(guān)反應的前提條件和發(fā)生條件，將上述18種反應分別敘述如下：①金屬+氧氣?金屬氧化物除Ag、Pt、Au。
2.長沙中考必看：經(jīng)典課堂筆記分享,教你如何做筆記
四、記筆記要注意內(nèi)容，即要記什么 記筆記要注意兩種傾向：一是像“速記員”一樣，一切都記；二是像看電影一樣，一切都不記。
筆記的內(nèi)容一般有如下幾個方面。 1.重、難點。
在迎考方面，我們應相信老師都是有經(jīng)驗的，老師一再強調(diào)的知識點應著重注意，一定要記好、記全、記準。通常，老師強調(diào)的知識點往往以關(guān)鍵詞和線索性語句形式出現(xiàn)。
關(guān)鍵詞是指在講課內(nèi)容中。具有重要地位的詞語，可以作為記憶的引發(fā)器。
線索性語句是講課人用來提示即將出現(xiàn)的重要信息的語句，例如：“下面這幾方面非常重要”，“得出的主要結(jié)論是”，“考試時要考的主要問題是”等等。聽到這樣的語句，同學們就要注意記錄老師即將講到的關(guān)鍵內(nèi)容。
我們預習或做題時感到比較難的地方是我們的難點，也要引起我們充分的重視。對于這些，不僅要記下知識要點，還要記下有關(guān)例句，典型例題等。
2.在預習時尚未搞清楚的易錯、易混、理解不清或模棱兩可的內(nèi)容，尤其是經(jīng)老師講解仍不懂的，更要記下來，課下再去請教老師或同學，你可以帶著筆記本和筆請給你答疑的老師或同學直接在你的筆記本上寫下要點、例句或典型例題，也可以邊聽講解邊記，這一點是很多同學沒有嘗試過的，不妨試一試。 3. 記書上沒有、老師補充的內(nèi)容。
這些內(nèi)容往往是重要的考點，你可能因記下這些知識而取得優(yōu)勢。如果非要用到書本上的大段內(nèi)容，可用“見書**頁**行到**”的形式注明。
若有沒有記下來的內(nèi)容要留出空位，以便課后補上。 4. 根據(jù)課型和講授內(nèi)容不同有所側(cè)重。
例如講解概念或公式時，主要記知識的發(fā)生背景、實例、分析思路、關(guān)鍵的推理步驟、重要結(jié)論和注意事項等；對復習講評課、重點要記解題策略（如審題方法、思路分析等）以及典型錯誤與原因剖析，總結(jié)思維過程，揭示解題規(guī)律。 5. 記老師在黑板上列出的提綱、圖解和表解。
如果這個綱要與書上基本一致，則不必記，只要在書上勾畫出來就行了；如果與書上不同，老師對本課的內(nèi)容重新進行了組織，這種綱要應該完整地記下來，作為自己復習和總結(jié)時的參考。 以下內(nèi)容則無須記筆記： ①次要的知識；②一看就懂的內(nèi)容；③書上有的知識。
3.中考長沙四大名校的6A是指什么,具體指科目還是指什么
6A意為“6”和“A”的雙條件組合。
要求：6個科目需均達到長沙市劃定的A等級。即是中考成績?yōu)?A就可以考上長沙的四所名校啦。
"6"為具體科目：語文、數(shù)學、外語、文綜（包括政治歷史）、理綜（包括物理化學）、提前科（包括生物地理體育）。
"A"為中考成績的標準。成績均以等級形式呈現(xiàn)，分A、B、C、D四個等級，D等為不合格。
擴展資料：
長沙四大名校：
1.湖南省長沙市長郡中學
2.湖南師范大學附屬中學
3.湖南省長沙市第一中學
4.雅禮中學
該四校都有100年上下的歷史，創(chuàng)辦于清朝末年或民國初年。因為其在湖南省會長沙的悠久辦學，形成了完善的教育體制。
近十多年來，每年高考成績都穩(wěn)居長沙市前四名，也在湖南省內(nèi)處于領(lǐng)先的第一集團。因此該四校在市民和湖南省教育界享有長沙四大名校的美譽。
參考資料：人民網(wǎng)-長沙這些學校需6A
4.今年長沙的中考是考哪幾門課,所謂A等又是以什
你好 本人是長沙市一中的初三學生. 今年中考共6門 語文 數(shù)學 英語 文綜（政治歷史） 理綜（物理化學） 體育（包括1000米[14分].立定跳遠[10分].投擲實心球[10分].身高與體重[2分].地理與生物） 還有實驗考試的分數(shù)會相應影響所對應科目. 另外還有 綜合素質(zhì)測評 也算A 所以總共有10門A.其中6門是學業(yè)成績. A則是個等第.例如我們年級每次考試只取400名語文A等者.則語文科目分數(shù)從高到低取前400人為A.（第400名為100分的話.那么包括100與100以上的語文等第為A.） 懂了么？ 有事問我. 謝謝。
5.長沙中考復習該針對什么方
在中考的最后沖刺階段，孩子們在努力拼搏，我們家長又該做點什么？廣益中學老師認為家長應根據(jù)各自孩子的特點，提兩步走，三方面，四注意： 兩步走： 1。
騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。 切不可簡單粗暴。
2。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。
心態(tài)平常大考門檻輕松過創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。 三方面入手： 1。
思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學校。 2。
生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。
這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。 3。
心理上熱情疏導：（交流、寬松） 四個注意點： 1。切忌期望過高。
不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考3A,4A。5A“一定要上‘四大名校，考實驗班”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。
更不要再帶著孩子去四處征戰(zhàn)，糾結(jié)于各種所謂的理科實驗班招生試題的題海中。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！” 2。
切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。
其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
3。切忌打擊孩子的自信心。
自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
4。切忌嘮叨。
在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
