安全文化(安全文化建設(shè)的內(nèi)容)
1.安全文化建設(shè)的內(nèi)容
安全文化建設(shè)內(nèi)容 1.建立穩(wěn)定可靠、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的安全物質(zhì)文化 安全文化需要依靠技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造來不斷提高本質(zhì)安全文化的程度。
主要包括： 1.1作業(yè)環(huán)境安全 將生產(chǎn)場所中的噪聲、高溫、塵毒、輻射等有害物質(zhì)控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，創(chuàng)造舒適、安全的作業(yè)環(huán)境。 1.2工藝過程安全 操作者應(yīng)了解物料、原料的性質(zhì)，正確控制好溫度、壓力和質(zhì)量等參數(shù)。
1.3設(shè)備控制過程安全 通過對(duì)生產(chǎn)設(shè)備和安全防護(hù)設(shè)施的管理來實(shí)現(xiàn)設(shè)備控制過程安全。 2.建立符合安全倫理道德和遵章守紀(jì)的安全行為文化 2.1通過多渠道、員工在掌握安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練掌握各種安全操作技能。
2.2嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作。 3.建立健全切實(shí)可行的安全管理（制度）文化 3.1建立健全企業(yè)安全管理機(jī)制，即建立起各方面各層次責(zé)任落實(shí)到位的高效運(yùn)作的生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理網(wǎng)絡(luò)；建立起切實(shí)可行、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督體系。
3.2建立健全生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理的基本法規(guī)、專業(yè)安全規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度，使其規(guī)范化、科學(xué)化、適用化，并嚴(yán)格執(zhí)行。 4.建立“安全第一、預(yù)防為主”的安全觀念文化 4.1通過多種形式的宣傳教育，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，包括應(yīng)急安全保護(hù)知識(shí)、間接安全保護(hù)意識(shí)和超前安全保護(hù)意識(shí)，并進(jìn)行安全知識(shí)教育培訓(xùn)。
4.2進(jìn)行安全倫理道德教育，提高員工的責(zé)任意識(shí)，使其自覺約束自己的行為，承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
2.企業(yè)安全文化
為了使我司的安全生產(chǎn)工作更上一個(gè)臺(tái)階，使“要我安全”觀念提升到“我要安全”觀念，依據(jù)公司企業(yè)文化的宗旨和精神，我站將計(jì)劃在3年內(nèi)逐步建立和弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，使企業(yè)員工素質(zhì)和企業(yè)核心競爭力得到更大的提高，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
一、倡導(dǎo)企業(yè)安全文化 1.安全文化的含義：它是企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，它是安全價(jià)值觀與安全行為準(zhǔn)則的總和。它能夠在潛移默化中科學(xué)、合理地影響和激勵(lì)員工每時(shí)每刻的思維和行為。
體現(xiàn)在積極維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，不斷追求自我保護(hù)和健康，抵御災(zāi)害，保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)及員工安全和健康。 2.安全文化的構(gòu)成： 觀念層面：a：正確的安全價(jià)值觀和安全意識(shí)；b：科學(xué)的態(tài)度、理念和認(rèn)識(shí)；c：高尚的品德、愛心和情感。
管理層面：a：安全系統(tǒng)工程；b：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)；c：安全目標(biāo)管理；d：人員/崗位/制度定置管理。 行為層面：a：遵章守紀(jì)，規(guī)范生產(chǎn)與生活行為；b：開展文明活動(dòng)，保持身心健康；c：維護(hù)安全，抵制違章與冒險(xiǎn)。
物態(tài)層面：a：人、機(jī)、環(huán)境設(shè)計(jì)合理與匹配；b：可靠性與本質(zhì)安全化；c：環(huán)境與氣象。 形象層面：a：莊重的儀表，規(guī)范的著裝；b：安全色、安全警示、安全標(biāo)識(shí)。
c、安全的行為與意識(shí)。 3.安全文化的作用：a：督導(dǎo)決策者的決策思維，促使決策者以高度責(zé)任心和熱情對(duì)待企業(yè)的安全事業(yè)。
b：監(jiān)督、影響和激勵(lì)管理者的管理行為，提升管理者自覺自愿履行安全責(zé)任與職能的意識(shí)。c：規(guī)范執(zhí)行者的行為，陶冶員工群體思維模式，使執(zhí)行者自覺遵章守紀(jì)。
4.安全文化建設(shè)：a：設(shè)施建設(shè)—設(shè)備設(shè)施等硬件的完善是構(gòu)筑企業(yè)安全文化建設(shè)的前提。b：組織建設(shè)—是形成全面、系統(tǒng)的安全組織體系的基礎(chǔ)。
實(shí)行步調(diào)一致、分級(jí)管理、相互協(xié)調(diào)、密切配合的原則。c：隊(duì)伍建設(shè)—以決策層為先導(dǎo)，管理層為樞紐，執(zhí)行層（全員）為基礎(chǔ)，確保安全文化建設(shè)健康、快速的發(fā)展。
5.安全文化建設(shè)的特點(diǎn)： 預(yù)防性——預(yù)防在先的安全觀念. 社會(huì)性——涵蓋生產(chǎn)、經(jīng)營、生活、環(huán)境、交通及一切時(shí)空。 全員性——員工、家屬、子女及其周圍相關(guān)人員共同的安全。
持續(xù)性——自始至終地貫穿于任何活動(dòng)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的全過程之中。 二、安全文化建設(shè) 我站安全文化建設(shè)計(jì)劃用三年時(shí)間，從宣傳培訓(xùn)開始，引入和逐步實(shí)施，然后再循環(huán)修正和提高。
相互服務(wù)，相互監(jiān)督，相互提示，相互促進(jìn)。把安全意識(shí)滲透到生產(chǎn)和生活的一切方面、一切時(shí)空過程中。
積極營造一種輿論、烘托一種氣氛、樹立一種責(zé)任、培養(yǎng)一種技能、提供一種保障，達(dá)到眾望所歸的安全目標(biāo)。 1.向陽站員工的安全標(biāo)準(zhǔn)： 具備相應(yīng)的、相對(duì)全面的安全文化知識(shí)。
具備相應(yīng)的、相對(duì)全面的法律意識(shí)。 掌握先進(jìn)的現(xiàn)代科技知識(shí)。
具有良好的社會(huì)公德。 2.班組安全行為準(zhǔn)則： “三不傷害”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
“杜絕三違”：杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象。 實(shí)現(xiàn)“三無”：個(gè)人無違章，崗位無隱患，班組無事故。
3.宣傳教育活動(dòng)：（今年重點(diǎn)，具體材料另定） a.員工安全教育培訓(xùn) b.每年例行宣傳教育活動(dòng) c.日常宣傳教育活動(dòng) d.全員安全技能演練 e.全員安全必備要件 f.安全傳媒。 4.安全骨干隊(duì)伍的作用 定期召開“安全生產(chǎn)委員會(huì)”會(huì)議、生產(chǎn)安全例會(huì)。
通過不同層次的會(huì)議，使站領(lǐng)導(dǎo)、管理人員的安全意識(shí)得以強(qiáng)化和聚合，安全思想和工作中心得以理解和傳播，使各項(xiàng)安全決策、計(jì)劃、安排得以順暢地納入到各級(jí)、各項(xiàng)工作中去。促使各級(jí)干部積極主動(dòng)地創(chuàng)造性工作，步調(diào)一致地完成共同的安全使命。
5.安全管理有序控制 ----加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施安全檢查，使其保持完好狀態(tài)。 ----監(jiān)督、檢查、以HSE管理體系為依托大力開展HSE監(jiān)督管理機(jī)制。
----核查“安全控制程序”和“應(yīng)急反應(yīng)控制程序”的執(zhí)行情況和受控程度。 ----保證各項(xiàng)工作程序清晰受控、責(zé)任明確、效果顯著。
以上活動(dòng)，形成了濃厚的安全文化氛圍，使來自不同層面的，尤其使文化素質(zhì)差異較大的員工能很快地認(rèn)同和接受“安全在你手中，安全在你腳下”的觀念。員工的安全素質(zhì)得到較大提高，“我要安全”的主動(dòng)意識(shí)得到加強(qiáng)。
三、安全文化精髓 （一）安全文化理念：生命與健康同在，我與企業(yè)同發(fā)展！ （二）安全人本思想： 1.永遠(yuǎn)肯定和尊重人的尊嚴(yán)和才能。 2.尊重員工價(jià)值，安全力求完美。
3.安全歸根結(jié)底是為了員工自己。 （三）安全方針：預(yù)防在先，分級(jí)管理；職責(zé)明確，全員參與。
（四）安全宗旨：升華人，健康人！ （五）安全誓詞： 每一位升華員工承諾—— 履行安全責(zé)任，做好本職工作。不傷害自己，不傷害他人。
做健康人。 四、安全寄語 1.隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山 2.安全是企業(yè)永恒的主題 3.升華，升華，升騰在平安的藍(lán)天下 4.安全的等式為“10000-1=0” 5.踏進(jìn)“升華”門，安全記在心 6.遵章守紀(jì)，爭做“升華安全人”！ 7.弘揚(yáng)升華安全文化，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ) 8.緊握安全的鑰匙，開啟幸福的大門 9.安全是幸福人生的基石 10.安全支出不是費(fèi)用而是投資，為安全投資是對(duì)員工最大的幸福 11.消防系著你我他，安全。
3.安全文化建設(shè)的內(nèi)容
安全文化建設(shè)內(nèi)容1.建立穩(wěn)定可靠、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的安全物質(zhì)文化安全文化需要依靠技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造來不斷提高本質(zhì)安全文化的程度。
主要包括：1.1作業(yè)環(huán)境安全將生產(chǎn)場所中的噪聲、高溫、塵毒、輻射等有害物質(zhì)控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，創(chuàng)造舒適、安全的作業(yè)環(huán)境。1.2工藝過程安全操作者應(yīng)了解物料、原料的性質(zhì)，正確控制好溫度、壓力和質(zhì)量等參數(shù)。
1.3設(shè)備控制過程安全通過對(duì)生產(chǎn)設(shè)備和安全防護(hù)設(shè)施的管理來實(shí)現(xiàn)設(shè)備控制過程安全。2.建立符合安全倫理道德和遵章守紀(jì)的安全行為文化2.1通過多渠道、員工在掌握安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練掌握各種安全操作技能。
2.2嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作。3.建立健全切實(shí)可行的安全管理（制度）文化3.1建立健全企業(yè)安全管理機(jī)制，即建立起各方面各層次責(zé)任落實(shí)到位的高效運(yùn)作的生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理網(wǎng)絡(luò)；建立起切實(shí)可行、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督體系。
3.2建立健全生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理的基本法規(guī)、專業(yè)安全規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度，使其規(guī)范化、科學(xué)化、適用化，并嚴(yán)格執(zhí)行。4.建立“安全第一、預(yù)防為主”的安全觀念文化4.1通過多種形式的宣傳教育，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，包括應(yīng)急安全保護(hù)知識(shí)、間接安全保護(hù)意識(shí)和超前安全保護(hù)意識(shí)，并進(jìn)行安全知識(shí)教育培訓(xùn)。
4.2進(jìn)行安全倫理道德教育，提高員工的責(zé)任意識(shí)，使其自覺約束自己的行為，承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
4.關(guān)于安全的知識(shí) 短的
校園安全： 1、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山 2、關(guān)注安全、關(guān)愛生命 3、安全第一，預(yù)防為主 4、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要 5、增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營造校園安全環(huán)境 6、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命 7、校園安全人人有責(zé) 8、安全伴我在校園，我把安全帶回家 9、落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施 10、安全——我們永恒的旋律 11、甜蜜的家盼著你平安歸來 12、安全知識(shí)讓你化險(xiǎn)為夷 13、人人講安全，家家保平安 14、時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故 15、安全第一預(yù)防為主 16、人人講安全，安全為人人 17、人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全 18、落實(shí)一項(xiàng)措施勝過十句口號(hào) 19、抓基礎(chǔ)從小處著眼，防隱患從小處著手 20、安全人人抓，幸福千萬家 21、珍愛生命、安全第一 22、“安全，從我做起” 23、自愛自護(hù)，安全牢記心中 24、關(guān)愛生命，創(chuàng)建和諧校園 25、珍愛生命，創(chuàng)建平安校園 26、實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線 27、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，學(xué)生安全莫放松 28、遵章守法，關(guān)愛生命 29、提高全民安全意識(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)和諧風(fēng)尚 30、遵章守紀(jì)，善待生命 31、關(guān)愛生命、關(guān)注安全 32、以人為本，安全第一 33、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害 34、加強(qiáng)校園安全治理，確保學(xué)校安全健康 35、宣傳安全知識(shí)，傳播安全文化 36、安全在我心中，生命在我手中 37、關(guān)注安全，健康成長 一些格言，僅供參考 再加一些 行萬里平安路 做百年長樂人 但愿人長久 千里路暢通 人生美好 步步小心 路無規(guī)不暢 國無法不寧 狹路相逢“讓”者勝 處罰違章不留情 看似無情最深情 愛妻愛子愛家庭 無視交規(guī)等于零 亂穿馬路 失道無助 超載超速 危機(jī)四伏 酒后駕車 拿命賭博 一秒鐘車禍 一輩子痛苦 遵守交規(guī) 儲(chǔ)蓄安全 禮讓禮讓 人車無恙 高速公路 行駛適速 心無交規(guī) 路有坎坷 遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程 實(shí)線虛線斑馬線 都是生命安全線 路為國脈 法系民魂 出了車禍速報(bào)警 救死扶傷見真情 心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 生命只有一次 平安伴君一生 禮讓三先 路暢民安 寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn) 千里之行 慎于足下 謹(jǐn)慎駕駛千趟少 大意行車一回多 一人出車全家念 一人平安全家福 人病不上車 車病不上路 同為行車人 相見禮為先 雖為坦途 超速者戒 縱有捷徑 亂穿者止 居安思危危自小 有備無患患可除 違章超載 得不償失 減速慢行勿爭先 關(guān)照生命到永遠(yuǎn) 國法如山 逃逸必捉 三雙筷子三只碗 愛妻嬌兒盼團(tuán)圓 違章觀念強(qiáng) 安全系數(shù)大 十次肇事九次快 摩托車族當(dāng)自愛 醉（罪）在酒中 毀（悔）在杯中 酒后駕車 生命打折 有酒即無舵 早晚要闖禍 大路朝天 請走右邊 道路連著你和他安全系著千萬家 禍起瞬間 防患未然 守交規(guī)迎春夏秋冬福保安全納東西南北財(cái) 交規(guī)學(xué)記用 安全你我他 護(hù)欄保安全 翻越最危險(xiǎn) 安全在你腳下生命在你手中 亂竄馬路 游戲人生 逞一時(shí)之勇 得一世之悔 安全與生命一線索幸福和安全兩相連 繃緊安全琴弦奏響生命旋律 走過春夏秋冬安全永駐心中 禮讓三先 天長地寬 步步小心 平安是金 遵守交規(guī) 善待生命 交通安全進(jìn)萬家出入平安你我他 母念妻等嬌兒盼愿君平安把家還 頭腦繃緊安全弦行車系上安全帶 警惕安全在 麻痹事故來 珍惜生命 遵章出行 一絲不茍保安全半分疏忽生禍端 違章鑄成終身悔守規(guī)伴你一世安 車輛超載一噸危險(xiǎn)增加十分 支線讓干線 搶行起禍端 停讓躲慢要果斷猶豫不決出禍端 大哥大方向盤同時(shí)使用最危險(xiǎn) 雨雪霧 限車速 快車樂一時(shí) 禍起痛一生 夜間會(huì)車要謹(jǐn)慎遠(yuǎn)光近光有分寸 心靜車行 心亂車停 大意與事故掛鉤小心與平安交友 飛速行車樂一時(shí)一朝落馬毀終生 關(guān)愛孩子 從起步開始 居安思危 莫忘交規(guī) 大意招禍 小心得安 車行高速路 注意限車速 維護(hù)交通安全關(guān)愛生命久遠(yuǎn) 十字路口易闖禍一慢二看三通過 開違章車 流事故淚 找點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間交通法規(guī)經(jīng)?？纯?賭，敗家的源頭酒，肇事的禍?zhǔn)?遵章路上走 安全伴你行 千里之行始于足下交通安全從我做起 駕車遵章行 愛拼不會(huì)贏 安全最佳效應(yīng)平安共同心聲 生命無返程 切莫逆向行 莫道行車易 違章難平安 心中交規(guī)嚴(yán) 眼前路自寬 拒酒千里外 安全萬里行 交規(guī)腦后 事故眼前 肇事莫逃逸 逃逸違天理 讓道于人 安全于己 醉人駕車 易成罪人 車行萬里路 走好每一步 禮讓平安行 沖撞禍根生 遵守交通法規(guī)平安與你同在 相會(huì)有緣 相讓有禮 車禍猛如虎 安全勝萬金 紅燈短暫 生命無限 金玉有值 生命無價(jià)遵守交規(guī)平安一生。
5.什么是安全文化
在安全生產(chǎn)領(lǐng)域，一般從廣義角度來理解文化的涵義，“文化是人類活動(dòng)所創(chuàng)造的精 神、物質(zhì)的總和”。
由于對(duì)文化的理解不同，所以產(chǎn)生對(duì)安全文化不同的定義。目前對(duì)安 全文化的定義有多種，這在安全文化理論的發(fā)展過程中是正常現(xiàn)象。
我國安全文化界將安全文化歸納為“安全文化是人類在社會(huì)發(fā)展過程中，為維護(hù)安 全而創(chuàng)造的各種物態(tài)產(chǎn)品及形成的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的總和；是人類在生產(chǎn)活動(dòng)中所創(chuàng)造的安 全生產(chǎn)、安全生活的精神、觀念、行為與物態(tài)的總和；是安全價(jià)值觀和安全行為標(biāo)準(zhǔn)的總 和；是保護(hù)人的身心健康、尊重人的生命、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的文化”，這個(gè)定義對(duì)安全文化 的描述更為具體。 “狹義說”的定義強(qiáng)調(diào)文化或安全內(nèi)涵的某一層面，例如人的素質(zhì)、信仰、企業(yè)文化 范疇等。
1988年國際核安全咨詢組（INSAG）提出了安全文化（Safety Culture）這一術(shù) 語，在1991年，INSAG-4報(bào)告即《安全文化》出版，給出了安全文化的定義：“安全文 化是存在于單位和個(gè)人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和，它建立在一種超出一切之上的觀念， 即核電廠的安全問題由于它的重要性必須得到應(yīng)有的重視。 ”這個(gè)安全文化的內(nèi)容表明： 安全是有關(guān)人的態(tài)度問題又是組織問題，是單位（集體）的問題又是個(gè)人的問題，安全 文化與每個(gè)人的文化修養(yǎng)、思維習(xí)慣和工作態(tài)度，以及組織的工作作風(fēng)緊密聯(lián)系在一起； 建立一種超出一切之上的觀念，即安全第一的觀念；特別是核電廠的安全運(yùn)轉(zhuǎn)的需要，必 須保證安全第一。
西南交通大學(xué)曹琦教授在研究我國安全管理模式的過程中發(fā)現(xiàn)，我國的安全法規(guī)難以 認(rèn)真執(zhí)行，安全制度難以全面落實(shí)，安全方針難以深人貫徹的根本原因在于企業(yè)各層次人 員的安全素質(zhì)較低，在詳細(xì)分析了企業(yè)各層次人員的本質(zhì)安全素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，提出了 安全文化的定義，S卩：安全文化是安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則的總和。 安全價(jià)值觀指的是 安全文化的里層結(jié)構(gòu)，是社會(huì)或某個(gè)群體關(guān)于正確評(píng)價(jià)安全價(jià)值的基本意識(shí)和觀念。
安全 行為準(zhǔn)則指的是安全文化的表層結(jié)構(gòu)，由各種有明確意義的符號(hào)及明確內(nèi)容的行為模式構(gòu) 成，分為立約類和非立約類。立約類指用一定的形式（一般為書面形式）明確律定下來 的內(nèi)容，例如：規(guī)則、制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等；非立約類指那些未以具體的形式律定，而俗 成在人們心里的內(nèi)容，例如：習(xí)慣、禮儀與崇尚的形象等。
同時(shí)，指出我國安全文化產(chǎn)生 的背景具有現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)生活的特點(diǎn)，現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和企業(yè)現(xiàn)代管理的特點(diǎn)。上述 兩種定義都具有強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)的特點(diǎn)。
“廣義說”把“安全”和“文化”兩個(gè)概念都作廣義解，安全不僅包括生產(chǎn)安全， 還擴(kuò)展到生活、生存等領(lǐng)域，文化的概念不僅包含了觀念文化、行為文化、管理文化等人 文方面，還包括物態(tài)文化、環(huán)境文化等硬件方面。 英國保健安全委員會(huì)核設(shè)施安全咨詢委 員會(huì)（HSCACSNI）認(rèn)為，國際核安全咨詢組織的安全文化定義是一個(gè)理想化的概念，在 定義中沒有強(qiáng)調(diào)能力和精通等必要成分，提出了修正的定義：“一個(gè)單位的安全文化是個(gè) 人和集體的價(jià)值觀、態(tài)度、想法、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定于保健安全管理上 的承諾、工作作風(fēng)和相通程度。
具有良好安全文化的單位有如下特征：相互信任基礎(chǔ)上的 信息交流，共享安全是重要的想法，對(duì)預(yù)防措施效能的信任?！?。
6.安全文化的基本功能有哪些求解
安全文化具有規(guī)范人們行為的作用，其基本功能有： （1） 導(dǎo)向功能 企業(yè)安全文化提倡、崇尚什么將通過潛移默化作用，接受共同的價(jià)值觀念，職工的注意力必然轉(zhuǎn)向所提倡、崇尚的內(nèi)容，將職工個(gè)人目標(biāo)引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來。 （2） 凝聚功能 當(dāng)一種企業(yè)安全文化的價(jià)值觀被該企業(yè)成員認(rèn)同之后，它就會(huì)成為一種粘合劑，從各方面把其成員團(tuán)結(jié)起來，形成巨大的向心力和凝聚力，這就是文化力的凝聚功能。 （3） 激勵(lì)功能 文化力的激勵(lì)功能，指的是文化力能使企業(yè)成員從內(nèi)心產(chǎn)生一種情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的效應(yīng)。通過發(fā)揮人的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性、智慧能力，使人產(chǎn)生激勵(lì)作用。 （4） 約束功能 這是指文化力對(duì)企業(yè)每個(gè)成員的思想和行為具有約束和規(guī)范作用。文化力的約束功能，與傳統(tǒng)的管理理論單純強(qiáng)調(diào)制度的硬約束不同，它雖也有成文的硬制度約束，但更強(qiáng)調(diào)的是不成文的軟約束。 （5） 安全文化的規(guī)范行為功能 上述基本功能最終通過行為表現(xiàn)出來。因此建設(shè)安全文化的重要意義是通過提高人們的安全文化素質(zhì)，規(guī)范人們的安全行為，并促進(jìn)精神文明的建設(shè)。
7.企業(yè)操作層應(yīng)具備哪些安全文化知識(shí)
為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活和現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要，提髙現(xiàn)代安全文化水平就必須進(jìn)行企 業(yè)安全文化的建設(shè)，必須提高操作人員的各種安全技能。
（1） 提高分析和判斷技能。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐是經(jīng)驗(yàn)和技能的積累。
安全文化 素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的差異必將導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)積累的快慢和操作技能的高低，影響其判斷的準(zhǔn) 確性，輕則影響正常生產(chǎn)，重則導(dǎo)致事故發(fā)生。 因此，操作人員要在生產(chǎn)中不斷提高安全 文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)事物的判斷技能和分析能力。
（2） 提高應(yīng)變和反應(yīng)技能。反應(yīng)能力的快慢，取決于操作者對(duì)生產(chǎn)工藝過程掌握的 熟練程度，操作者不但要熟練掌握安全生產(chǎn)的規(guī)律，更要在積累操作經(jīng)驗(yàn)，提高生產(chǎn)操作 技能的基礎(chǔ)上，不斷去總結(jié)探索新的安全生產(chǎn)變化規(guī)律。
人們在日常勞動(dòng)中的情感和情緒 的下降，直接影響安全注意力，缺乏應(yīng)變能力和反應(yīng)技能，致使安全工作失控。因此，在 操作中要做到保持精神旺盛，使安全思維敏捷。
（3） 提高預(yù)防預(yù)控的綜合技能。預(yù)防預(yù)控的目的是把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)，利 用班組或個(gè)人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好預(yù)測預(yù)防工作。
全體操作人員遵照“安全第一，預(yù) 防為主”的方針，在安全和產(chǎn)量發(fā)生矛盾時(shí)要優(yōu)先保證安全，以安全為前提條件，辨識(shí) 生產(chǎn)活動(dòng)中的危害，消除或控制危險(xiǎn)，使預(yù)防預(yù)控的綜合技能不斷提高。
8.安全文化有哪些特點(diǎn)
安全文化以保護(hù)人在從事各項(xiàng)活動(dòng)中的身心安全與健康為目的，它以大安全觀、大文 化觀為基礎(chǔ)，是人們實(shí)現(xiàn)安全、健康、舒適、長壽、消災(zāi)免難的精神和物質(zhì)的雙重保障， 是人類文化寶庫中最重要、最基礎(chǔ)、最寶貴的部分，它有如下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）時(shí)代性。
安全文化的時(shí)代特征很強(qiáng)。 新形勢下，質(zhì)量安全文化、環(huán)保安全文化、節(jié)能安全文化、食品安全文化等新興安全文化層出不窮，反映了人們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)不斷深化，安全文化素質(zhì)不斷提高，防災(zāi)減難、自救互助的技能不斷增強(qiáng)，這也是時(shí)代發(fā)展 的必然趨勢。
（1） 人本性。安全文化是愛護(hù)生命、尊重人權(quán)、保護(hù)人們身心安全和健康的文化， 是以人生、人權(quán)、人文、人性為核心的文化。
“以人為本”就是安全文化的本質(zhì)。（2） 實(shí)踐性。
安全文化是人類的安全生產(chǎn)、安全生活、安全生存的實(shí)踐活動(dòng)。安全 實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和理論經(jīng)過傳播、繼承、提煉和優(yōu)化應(yīng)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，使安全活動(dòng) 更有成效，產(chǎn)生新的安全文化內(nèi)容。
（3） 系統(tǒng)性。安全文化建設(shè)工程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，解決人的身心安全與健康的本 質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的問題，必須以文化的觀點(diǎn)，用系統(tǒng)工程的思路，綜合處理的方法，來進(jìn)行 安全文化建設(shè)。
（4） 多樣性。安全文化既有生產(chǎn)領(lǐng)域的也有非生產(chǎn)領(lǐng)域的，整個(gè)生存環(huán)境也都存在 各具特色的安全文化。
人們對(duì)安全問題認(rèn)識(shí)的局限性和階段性，存在安全價(jià)值觀和安全行 為規(guī)范的差異，精神安全需求和物質(zhì)安全需求的不同，都必然會(huì)生產(chǎn)或形成各式各樣的安 全文化，并為不同知識(shí)水平的人所接受。 這種差異就使安全文化的存在呈多樣性。
（5） 可塑性。文化是可以繼承和傳播的，不同文化還可以在融合中創(chuàng)新。
文化可為 不同社會(huì)、不同民族、不同國家接受，按時(shí)代的需求，按人們對(duì)安全的特殊需求，可以讓 不同的文化互相借鑒，優(yōu)勢互補(bǔ)，也可以進(jìn)行融合再造，能動(dòng)的、科學(xué)的、有意識(shí)、有目 的地創(chuàng)造出一種理想的新文化。 安全文化也是如此。
（6） 預(yù)防性、超前性。進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)人的安全意識(shí)、安全思維、安全價(jià)值觀的目的就是為了最大限度地預(yù)防事故的發(fā)生，超前做好一切思想、物質(zhì)準(zhǔn)備，把可能的損失降到最低。
