由于各地市、區(qū)、縣出題范圍和內(nèi)容比較靈活,所以考查的內(nèi)容不太固定,但是綜合各地考試真題,可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)地區(qū)教師公開招聘考試筆試主要考查兩個(gè)部分,即教育理論綜合知識(shí)(公共知識(shí))和專業(yè)知識(shí), 教育理論綜合知識(shí)(公共知識(shí))部分包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的一些理論,以及一些相關(guān)的其中教育理論綜合知識(shí)教育法律法規(guī),考點(diǎn)與教師資格考試基本相同;專業(yè)知識(shí)涵蓋了各科相應(yīng)的基礎(chǔ)性知識(shí)、教學(xué)技能與實(shí)踐、教材教法與教案等。考生應(yīng)以各地教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng)公布的考試大綱為準(zhǔn)。
教師公開招聘考試面試主要考查考生的實(shí)際教學(xué)能力,方式有說課、試講、面談(答辯)等,其中面談和結(jié)構(gòu)化面試相似,問題會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際。
教師招聘考試全國(guó)沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱,部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試,但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總,然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試。
考試內(nèi)容按地區(qū)有差異:
一種內(nèi)容為:專業(yè)知識(shí)和教育學(xué) 、心理學(xué) 、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。
另一種內(nèi)容為:專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同,有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí),有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)或則行測(cè)能力測(cè)試。
關(guān)于全省統(tǒng)一進(jìn)行招聘考試的信息,現(xiàn)沒有正式的文件下發(fā)。
最佳答案 1)公共關(guān)系學(xué)的概念、范疇及其本質(zhì)(說明"什么是公共關(guān)系"); (2)公共關(guān)系的起源和發(fā)展的歷史(說明"公共關(guān)系的來龍去脈"); (3)公共關(guān)系的行為主體及其功能(說明"誰在搞公關(guān)?搞什么?"); (4)公眾對(duì)象分析(說明"與誰開展公關(guān)活動(dòng)"); (5)公共關(guān)系的管理過程(說明"公共關(guān)系怎樣做"); (6)公共關(guān)系的媒介及其應(yīng)用方法(說明"公共關(guān)系用什么手段和方法來進(jìn)行"); (7)公共關(guān)系實(shí)務(wù)活動(dòng)(說明:公共關(guān)系工作主要做些什么"); (8)公共關(guān)系的職業(yè)道德和法律制約; (9)公共關(guān)系在中國(guó)應(yīng)用和研究的國(guó)情和特色。
《教育基礎(chǔ)知識(shí)》主要包括教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和教育法規(guī)三個(gè)部分。
第一部分:教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。考試內(nèi)容主要有:教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育目的、教育內(nèi)容、教育途徑、學(xué)校以及教師與學(xué)生。
第二部分:教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。主要包括:教育心理學(xué)概論、學(xué)習(xí)心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識(shí)。
第三部分:教育法規(guī)。主要包括:教育法概論、《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。
公共基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)和教學(xué)心理學(xué),是教師資格考試考查考生教育基礎(chǔ)知識(shí)的科目。
綜合知識(shí)包含的比較多:教育理論基礎(chǔ)知識(shí)、政治理論基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)、法律理論基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)事政治,考試內(nèi)容比較多。
招教考試的筆試內(nèi)容通常分為以下三種:
第一種內(nèi)容為:學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。
第二種內(nèi)容為:學(xué)科專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同,有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí),有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)。
第三種內(nèi)容為:職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí),這種情況比較少見。
擴(kuò)展資料:
教師招聘考試考查內(nèi)容大致分為以下幾種類型:
1、教育基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式,筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論,包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等,面試通常采用說課或是試講的方式來測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力,即具體學(xué)科的講授,例如語文、數(shù)學(xué)等。
2、教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查,同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí),以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。
面試中采用說課或講課的方式進(jìn)行考查,同時(shí)很多地區(qū)說課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。
參考資料來源:搜狗百科--教師招聘考試
2020山東教師招聘筆試考試內(nèi)容
首先教師招聘考試一般會(huì)分為三種科目:教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。
教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí);學(xué)科知識(shí)一般是所報(bào)階段的學(xué)科的知識(shí),比如你報(bào)考的音樂,學(xué)科知識(shí)考點(diǎn)就是音樂這一科目的知識(shí)。
筆試考試的類別
通過2019年山東教師招聘考試公告我們不難發(fā)現(xiàn),考試內(nèi)容主要包括“教基+公基、教基+學(xué)科、公基+學(xué)科、公基+教基+學(xué)科、教基、學(xué)科”等六種形式。和去年相比,部分地市增加對(duì)于學(xué)科專業(yè)知識(shí)的側(cè)重考察,例如:濰坊、濱州、東營(yíng),往年均以公共基礎(chǔ)知識(shí)和教育基礎(chǔ)知識(shí)作為主要考察范圍,而在今年,改為公共基礎(chǔ)知識(shí)+學(xué)科專業(yè)知識(shí)或教育基礎(chǔ)知識(shí)+學(xué)科專業(yè)知識(shí)的考察形式。
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