五級(jí)下冊(cè)第三單元(人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本第三單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖)

1.人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本第三單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖

五下數(shù)學(xué)第三單元復(fù)習(xí)提綱 1.我們周?chē)S多物體的形狀都是長(zhǎng)方體或正方體（正方體也叫立方體）。

※舉例：長(zhǎng)方體：磚塊、箱子??/正方體：魔方、骰子?? 2. (1)長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的2個(gè)面完全相同，相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等。

長(zhǎng)方體有12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)。 （2）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。

3.正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面都是正方形，面積都相等，12條棱長(zhǎng)度都相等。

4. 正方體可以看成是長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體。我們可以用上圖來(lái)表示長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。

5.長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。 ※舉例：表面積即為長(zhǎng)、正方體展開(kāi)圖總面積。

6.日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常需要計(jì)算一些長(zhǎng)方體或正方體的表面積。 ※舉例：粉刷房間、貼瓷磚、包裝禮盒、油漆水管、制作玻璃魚(yú)缸（求面的大小）?? 注意：求幾個(gè)面。

7.求長(zhǎng)方體、正方體表面積的公式： S長(zhǎng)方體=（長(zhǎng)*寬+長(zhǎng)*高+寬*高）*2 S正方體=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*6 =2(a·b+a·h+b·h) =6a2 8.物體所占空間的大小叫做物體的體積。 ※舉例：手指尖約占了1立方厘米的空間，即它的體積約為1立方厘米。

9.計(jì)量體積要用體積單位，常用的體積單位有：立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫(xiě)成cm3 、dm3、m3。※舉例：一個(gè)粉筆盒的體積約為1 dm3 。

10. 求長(zhǎng)方體、正方體體積的公式： V長(zhǎng)方體=長(zhǎng)*寬*高 V正方體=棱長(zhǎng)3 =a b h =a3 =底面積*高 =底面積*高 11.在工程上，“1m3 ”的土、沙、石等均簡(jiǎn)稱(chēng)“1方”。 ※舉例：建一游泳池，約要挖土6000方。

12.體積單位間的進(jìn)率：1dm3 =1000 cm3 1m3 =1000 dm3 ※舉例：1.36 dm3 =1360 cm3 4.573m3 =4573 dm 3 13.箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。 ※舉例：一個(gè)汽車(chē)油箱約能容納40L油，即它的容積為40L。

14.計(jì)量容積，一般就用體積單位。計(jì)量液體的體積，如水、油等，常用容積單位升和毫升，也可以寫(xiě)成L和ml。

※舉例：一個(gè)燒杯約能裝水500ml。 15.容積單位間及容積單位和體積單位間的進(jìn)率： 1L=1000ml 1L=1dm3 1ml=1cm3 ※舉例：520ml=0.52L 5.67L=5.67 dm3 =5670cm 3 16.形狀不規(guī)則的物體可以用排水法求得它們的體積。

※舉例：一個(gè)燒杯中原有水200毫升，放入西紅柿后水位上升至350毫升處，則西紅柿的體積就是 水面上升的那部分水的體積：350-200=150(ml)=150(cm3。

2.五年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)教科書(shū)第三單元《正方體和長(zhǎng)方體》所有知識(shí)點(diǎn)

倉(cāng)庫(kù)所能容納物體的體積就是物體的容積 要注意的是容積的計(jì)算方法和體積是一樣的只是從里面量長(zhǎng) 寬 高 計(jì)量容積一般就用體積單位 計(jì)量液體的體積，可以寫(xiě)成L和ML長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)：有6個(gè)面，用升和毫升；物體所占空間的大小叫做它們的體積 長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)*寬*高 正方體的體積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng) 不規(guī)則物體的體積一般要借助排水法 玻璃缸利用水面上升或下降求出不規(guī)則物體的體積 容積和容積單位 容積的意義 箱子，8個(gè)頂點(diǎn)，油桶，12條棱 長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和=（長(zhǎng)+寬+高）*4 正方體的棱長(zhǎng)總和=棱長(zhǎng)*12 長(zhǎng)方體正方體的表面積 長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積叫做他的表面積 長(zhǎng)方體的表面積=（長(zhǎng)*寬+長(zhǎng)*高+寬*高）*2 正方體的表面積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*6 長(zhǎng)方體正方體的體積。

3.人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元story time 講解

Unit 3 last weekend 一、單元教學(xué)目標(biāo) 1、能力目標(biāo) （1）能夠?qū)^(guò)去某人所做的事情進(jìn)行問(wèn)答，如：What did you do yesterday? I visited my grandparents. (2)能夠用一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句形式詢問(wèn)別人過(guò)去某個(gè)時(shí)間所做的事情并作答。

如：Did you go fishing last weekend? Yes, I did. No, I didn't. (3)能夠?qū)δ橙诉^(guò)去某天所做的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單地?cái)⑹?。如：Zhang Peng visited his grandparents yesterday. (4)能夠聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲At the zoo 2、知識(shí)目標(biāo) （1）能夠掌握A,B部分Let's learn,Let's talk中的四會(huì)單詞和四會(huì)句子。

（2）能夠聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀A,B部分Let's talk，中的加粗句子。 （3）能夠認(rèn)讀Pronunciation部分的音標(biāo)： （4）能夠理解Let's chant部分的內(nèi)容，并能回答相應(yīng)的問(wèn)題。

（5）能朗讀和理解Let's read部分，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有限度的復(fù)述。 （6）能夠了解Story time,Good to know,Task time等部分的內(nèi)容。

嘗試借助提示表演故事中的部分內(nèi)容。 3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) （1）情感目標(biāo)：熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，積極參加各種課外活動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)策略：積極運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)與交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （3）文化目標(biāo)：了解一些西方國(guó)家圖標(biāo)（signs）的意思。

二、單元教學(xué)課時(shí)安排：六課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：Main scene Let's start Part A Let's learn Let's find out 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents。 2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：What did you do last weekend？ 并能夠做出正確的回答。

3、能夠運(yùn)用新學(xué)語(yǔ)言內(nèi)容完成Let's find out 中的任務(wù)。 三、教學(xué)重點(diǎn) 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents”，聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：What did you do last weekend？ 并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。

四、教學(xué)難點(diǎn) 5個(gè)詞組讀音和書(shū)寫(xiě)，掌握動(dòng)詞過(guò)去式及其發(fā)音。 五、課前準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的六張?jiān)~卡。

2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。 3、教師準(zhǔn)備本單元的掛圖。

六、教學(xué)過(guò)程 1、Warm-up (1)Daily oral practice. Good morning! Glad to meet you. How are you? What's the weather like today？ 對(duì)話練習(xí)，已學(xué)知識(shí)的鞏固。 （2）Hang–man game. 玩游戲，猜單詞。

（ watch, wash, clean, play, visit） 2、Preview (1) Let's chant （第六冊(cè)書(shū)本Page 7） a. 聽(tīng)一遍錄音 b、師生一起說(shuō)唱 （2） Let's start: What do you usually do on the weekend？ 說(shuō)說(shuō)自己的周末，復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)。 3、Presentation (1)、教師出示一個(gè)日歷給大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然后問(wèn)學(xué)生：What's the date today? What day is it today？ 學(xué)生回答今天的日期， Today is April the 10th. It's Sunday. (2)、教師說(shuō)：On Sunday (weekend),I usually wash clothes, clean the room, play football, watch TV and visit grandparents.出示教師所說(shuō)動(dòng)作的卡片，學(xué)生跟讀詞組。

跟著老師朗讀幾遍動(dòng)詞短語(yǔ)。 （3）、教師問(wèn)學(xué)生：What do you usually do on Sundays？ 學(xué)生回答教師的問(wèn)題。

（4）、教師再次出示日歷，圈出上個(gè)星期天的日子，然后問(wèn)學(xué)生：What was that day？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：It was last Sunday？ 板書(shū)并帶讀單詞：last。教師：It was last Sunday. It was the last weekend. 板書(shū)、解釋并朗讀詞組：last weekend。

學(xué)生跟讀并掌握詞組：last weekend。 (5)、引出句型：What did you do last weekend？板書(shū)句型并朗讀。

（6）、呈現(xiàn)詞組：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents.強(qiáng)調(diào)這些過(guò)去式的發(fā)音。/t/, /t/, /d/, /d/, /id/。

(7)、Activity one: Bingo! (8)、師生問(wèn)答。（語(yǔ)言內(nèi)容，媒介） （9）、Activity two： 摘蘋(píng)果游戲 （10）. 教師領(lǐng)讀 Let's learn部分。

4、Consolidation and extension Let's find out. (1)、教師通過(guò)CAI出示圖片，提問(wèn)： What did Zoom do last weekend？ 板書(shū)并認(rèn)讀：do-did, water-watered. (2)、教師問(wèn)幾個(gè)學(xué)生：What did you do? (3)、Do a survey。學(xué)生之間相互了解，并做好記錄。

完成后上臺(tái)進(jìn)行解說(shuō)。 （4）、填入所缺的單詞。

（5）、完成活動(dòng)手冊(cè)的相應(yīng)練習(xí)。 （6）、回家朗讀課本Let's learn部分，抄寫(xiě)詞組。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)： last weekend watch-watched wash-washed clean-cleaned play-played visit-visited do-did water-watered What did you do last weekend? I watched TV. 八、教后小結(jié)： 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：A Let's try Let's talk Let's find out C Good to know 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句型：What did you do last weekend? I played football. 并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。 2、能夠用過(guò)去式的一般疑問(wèn)句形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，如：Did you clean the room? Yes, I did. / No, I didn't. 3、能夠聽(tīng)懂并完成Let's try部分的聯(lián)系。

4、能夠運(yùn)用新語(yǔ)言完成Let's find out 中的任務(wù)。 5、了解Good to know當(dāng)中的標(biāo)志的意思。

三、教學(xué)重點(diǎn) 能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句型：What did you do last weekend? I played football. 并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。 四、教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生初步了解動(dòng)詞過(guò)去。

4.五年級(jí)語(yǔ)文下第三單元

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元三維目標(biāo)解讀 本組有五篇課文和一個(gè)“積累·運(yùn)用”。

五篇課文中，精讀課文三篇，略讀課文兩篇。本組的課文除古詩(shī)外，都是我國(guó)古代優(yōu)秀作品的節(jié)選或改寫(xiě)。

教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生從每一課的內(nèi)容中吸取有益的啟示，還要啟發(fā)學(xué)生體會(huì)我們祖國(guó)歷史的悠久，文化的燦爛。教學(xué)本組課文，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)收集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生借助有關(guān)資料獨(dú)立閱讀古代作品的能力；鼓勵(lì)學(xué)生讀讀原著中同課文有關(guān)的部分，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

10、古詩(shī)三首 知識(shí)與能力 1.借助工具書(shū)學(xué)習(xí)本課詩(shī)詞中不認(rèn)識(shí)的字，并解釋不懂的詞語(yǔ)。2.正確、流利地熟讀古詩(shī)。

3.借助字典或者注釋?zhuān)约耗軌虺醪嚼斫夤旁?shī)的意思。 過(guò)程與方法 1.培養(yǎng)自己掌握借助字典和注釋?zhuān)詫W(xué)古詩(shī)古文的能力。

2.多讀古詩(shī)文，積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.理解詩(shī)詞中表達(dá)的思想感情。

2.掌握古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用到實(shí)踐中去。 3.結(jié)合自己的實(shí)際，能夠培養(yǎng)自己的健康的思想感情。

[重點(diǎn)難點(diǎn)] 1、了解古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。

課外拓展 （1）類(lèi)似《出塞》這樣的描述邊塞軍旅生活的古詩(shī)有很多，你還讀過(guò)哪些，給大家背一背。 （2）收集一些漢樂(lè)府民歌讀一讀，背一背。

（3）收集有關(guān)《七步詩(shī)》的傳說(shuō)。 （4）摘抄一些珍惜時(shí)間的名言警句。

11、草船借箭 知識(shí)與能力 1、學(xué)會(huì)本課的六個(gè)生字。掌握“商議、都督、委托、水寨、輕易、支援、甘受懲罰、大霧滿天、飲酒取樂(lè)、神機(jī)妙算”等詞語(yǔ)。

2.正確、流利地朗讀課文。 3.能夠讀懂課文，理解課文主要內(nèi)容。

過(guò)程與方法 1.理解文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。2.分角色朗讀課文。

3.能夠提出自己不懂的問(wèn)題，并與同學(xué)交流。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識(shí)、有計(jì)謀、有膽略，更重要的是有創(chuàng)新精神。

2.有感情地朗讀課文。 3、了解事情的前因后果，克服嫉妒心理。

4.通過(guò)表演課本劇體會(huì)人物的思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解草船借箭這件事的前因后果和一步步的發(fā)展過(guò)程。

難點(diǎn)：從草船借箭這件具體事情體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。 課外拓展： （1）課外讀一讀《三國(guó)演義》中和本課有關(guān)的部分。

（2）你知道《三國(guó)演義》里哪些主要人物？能不能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)他們的特點(diǎn)？ （3）把課文縮寫(xiě)成200字以內(nèi)的短文。 12、將相和 知識(shí)與能力 l，學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

2.正確、流利地朗讀課文。 3.理解課文的主要內(nèi)容，并給三個(gè)小故事加上小標(biāo)題。

過(guò)程與方法 1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果，懂得三個(gè)故事之間的聯(lián)系。 2.提出自己不懂的問(wèn)題，和同學(xué)交流 3.抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。

情感態(tài)度價(jià)值觀 1.能夠談出自己對(duì)人物的見(jiàn)解。 2.理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國(guó)家利益，對(duì)敵不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)，機(jī)智勇敢；對(duì)友胸懷寬廣、忍辱求團(tuán)結(jié)的好品質(zhì)中受到教育。

從廉頗的知錯(cuò)就改的好思想中受到教育。 3.喜歡讀有關(guān)的作品。

[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：理解三個(gè)故事的原因和結(jié)果。 難點(diǎn)：了解三個(gè)故事之間的聯(lián)系。

課外拓展： （1）有條件的看看或聽(tīng)聽(tīng)表現(xiàn)"將相和"內(nèi)容的戲曲的錄像、錄音。 （2） 三個(gè)故事情節(jié)都比較生動(dòng)，適于演課本劇，有條件的排練一下。

（3） 課外閱讀司馬遷《史記》中的《廉頗·藺相如列傳》。 13* 景陽(yáng)岡 知識(shí)與能力 1.能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。

2.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 過(guò)程與方法 理解課文圍繞主要內(nèi)容都寫(xiě)了哪些情節(jié)。

情感態(tài)度價(jià)值觀 1.有感情地朗讀課文中描寫(xiě)武松打虎的部分。 2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強(qiáng)、勇敢無(wú)畏的性格。

3.能夠結(jié)合故事談?wù)勛约旱目捶ā?[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：了解武松打虎的經(jīng)過(guò)和所表現(xiàn)出來(lái)的豪放倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的性格。

難點(diǎn)：對(duì)武松打虎事情的看法。 課外拓展： （1） 課外讀一讀《水滸傳》中和本課有關(guān)的部分。

（2）《水滸傳》是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)，你最喜歡小說(shuō)中的哪些英雄好漢？ （3） 有的同學(xué)說(shuō)："現(xiàn)在要保護(hù)老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。

14、猴王出世 知識(shí)與能力 1.利用工具書(shū)自學(xué)課文中的生字、新詞。 2.熟讀課文，理解課文主要內(nèi)容。

3.抄出自己喜歡的語(yǔ)句。 過(guò)程與方法 1.反復(fù)閱讀，讀得通順、正確。

2.閱讀中把自已不懂的地方畫(huà)下來(lái)，思考后與同學(xué)交流. 3.有條件的閱讀原著，注重積累。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1、理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)，從中受到教育。

2、體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想像力。 3.閱讀原著，提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。

[重點(diǎn)難點(diǎn)] （-）重點(diǎn) 理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。 （二）難點(diǎn) 讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。

課外拓展： （1）閱讀《西游記》原著，談?wù)勀銓?duì)文中人物的看法。 （2）觀看《西游記》電視劇片段，利用課外時(shí)間組織一次故事賽。

（3）收集吳承恩的個(gè)人資料。

5.人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元

相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。

長(zhǎng)方體或正方體有12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)

長(zhǎng)方體有4個(gè)長(zhǎng)4個(gè)寬4個(gè)高。長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積，叫做表面積。

正方體表面積：棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng)x6. 字母表達(dá)式：S=6a2

長(zhǎng)方體表面積：（長(zhǎng)x寬+長(zhǎng)x高+寬x高）x2 字母表達(dá)式：S=(ab+ah+bh)x2

體積單位立方厘米、立方分米、立方米可以寫(xiě)成cm3、dm3、m3

正方體體積：棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng) 字母表達(dá)式V=a3

長(zhǎng)方體體積長(zhǎng)x寬x高 字母表達(dá)式V=Sh

長(zhǎng)方體和正方體體積可以這樣說(shuō)底面積x高

長(zhǎng)方體或正方體底面的面積 叫做底面積

1dm3=1000dm3 1m3=1000dm3

箱子、油箱、倉(cāng)庫(kù)等所能容納物體的體積叫做它們的容積

容積單位升、毫升也可以寫(xiě)成L、ml

1L=1dm3 1ml=1cm3 1L=1000ml