小升初在考試中占分筆(小升初數(shù)學考試應(yīng)該如何準備)
1.小升初數(shù)學考試應(yīng)該如何準備
小升初數(shù)學復習要點一：夯實基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石。學生在學校課堂一定要做到認真聽講，這直接關(guān)系到基礎(chǔ)的落實。另外還要歸納和梳理教材知識點，記清概念。特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。
小升初數(shù)學復習要點二：提高拓展
在注重基礎(chǔ)知識訓練的同時，必須要分階段、有針對性的對孩子進行專題訓練，涉及的有關(guān)知識點要過關(guān)、強化訓練，做到知識點之間能夠融會貫通，不會出現(xiàn)混淆、張冠李戴的情況。
小升初數(shù)學復習要點三：精做精練
精選幾套模擬試題，其中包括歷年聯(lián)考試題，從四月份開始要有計劃的給孩子練習。這些試卷的難度與聯(lián)考相仿，知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。
在此階段訓練要讓孩子形成審題要慢，題意分析清楚后，再動手快做的習慣。另外提高做題速度和準確率也是復習要強化的訓練，聯(lián)考題量多時間緊，因此平時訓練要求孩子一步到位，一次算對。
小升初數(shù)學復習要點四：查漏補缺
在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生，整理、歸納、訂正錯題是必不可少，訂正比做題更加重要，對比錯解的過程和訂正后的正確過程，就能發(fā)現(xiàn)錯誤的原因。建議學生將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，統(tǒng)計一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。
小升初數(shù)學是在小升初考試中所占比例最重的科目，所以小升初數(shù)學的復習一定要注意以上幾個要點，爭取徹底掌握小升初數(shù)學考試的知識點，才能夠在小升初考試中脫穎而出。
2.小學升初中考試,要復習哪些內(nèi)容
一、小升初分班考試沒有統(tǒng)一標準。
二、一般情況下，分班考試的主要內(nèi)容：
初中各個學校實驗班幾乎都是針對理科而言的，所以占分值比例最大，主要的參考成績就是數(shù)學。而且分班考試一般都是該校新初一的教師團隊組織命題，所以往年的真題有很大程度的參考價值，對往年真題進行詳細分析和歸納總結(jié)具有非常重要的意義。
1、分班考試中肯定要考小學校的學習內(nèi)容，也就是小學大綱中的知識點，這部分知識一般比較簡單，所以學生要盡量掌握這些知識，并且保證在做題的過程中不能做錯。
2、小學奧數(shù)知識，這在分班考試中是較大的一塊，能通過考試進入重點學校的學生，在這個地方應(yīng)該不會太差，所以鞏固為主，但是要針對不同的學校，進行不同的復習。
3、初一知識，這部分知識，學生之前都沒有學過，所以要針對這方面新知識進行學習，這個內(nèi)容的難度不會太大的，但因為是新知，還是需要系統(tǒng)的學習。
三、分班考試對每個學生來說都是一個新的起點，不管小學的學習怎么樣，把握好分班考試，就能在初中領(lǐng)先一步。
3.小升初重點知識內(nèi)容是什么
學習是為了獲得科學知識，掌握科學方法，提高自身能力，但人腦既有記憶功能，也有遺忘的特點，掌握遺忘先快后慢的規(guī)律，適時進行復習，是獲得良好學習效果的重要環(huán)節(jié)。
下面介紹7種復習方法。
1.復習基本法 通過溫課回顧，鞏固知識，提高能力的基本方法。
具體方法有：
①過度復習法。就是集中在一個時間內(nèi)進行超過所需次數(shù)的復習。但不是次數(shù)越多越好，從心理學的角度看，當復習達到熟記的程度以后，再用取得這種效果所需的時間和次數(shù)的百分之五十繼續(xù)復習，效果最好。這種方法適用于初次復習。
②循環(huán)復習法。學完一部分知識后，及時地進行一次復習。學完下一部分知識后，再進行第二次復習。這次復習要包括第一次復習過的內(nèi)容。如此繼續(xù)下去，一環(huán)套一環(huán)，學到一定階段，再把整個復習內(nèi)容分成若干單元，每一單元復習后，都要搞一次小循環(huán)。這種方法適用于階段性復習。
③重點復習法。就是在復習時不面面俱到，而是抓住知識重點——構(gòu)成知識體系的“關(guān)節(jié)點”，也就是構(gòu)成章節(jié)“骨架”展開復習。
④嘗試回憶法。
⑤實踐操作法。復習時，結(jié)合知識點的要求，根據(jù)具體條件進行實際操作如造句、解題等。這對于鞏固學過的知識和提高能力大有益處。
2.復習意義明確法 復習時通過綜合歸納，就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨，掌握知識的要領(lǐng)，去粗取精，實現(xiàn)學習過程中的飛躍和升華。
3.復習任務(wù)落實法 復習的任務(wù)大致有三項：
①強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。
②查漏補缺，保證知識的完整性。
③融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
復習，是與遺忘作斗爭，而遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象。如果不通過反復的、有效的刺激來強化記憶，所學知識就會慢慢遺忘。其次，在學習過程中，很難保證學到完整的知識。難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復習，自已檢查出來后，就可以及時補上，這正是復習的中心任務(wù)。對復習應(yīng)注意克服兩種片面認識，一要克服復習光是為了考試的傾向，避免只在臨考前進行復習的做法。二要糾正復習時只簡單地重復學習知識而很少開動腦筋的弊病。
4.嘗試回憶復習法 一種獨立地把老師講課的內(nèi)容回想一遍，自己考自己，逼著自己專心致志開動腦筋的復習方法。有人把這叫做“過電影”，即在頭腦中把上課的每個關(guān)鍵問題“放映”一遍；也有人把這比喻為“反芻”，就像牛一樣，在休息時讓食物重回口腔，細細地加以咀嚼。
嘗試回憶有四個好處：
①可以檢查當天的聽課效果?；貞洉r，可以邊回憶邊對照書；也可以回憶后看書。為了專心回憶，也可以在草稿紙上把回憶的主要內(nèi)容寫出來。
②可以提高記憶能力。
③可以提高看書和整理筆記的積極性。
④可以培養(yǎng)愛動腦筋的習慣。
5.濃縮復習法 把所學各科的教材按一定的科學系統(tǒng)自編提綱，高度概括后“把書變薄”，濃縮記憶內(nèi)容的一種復習方法。
濃縮的原則應(yīng)是：
要有科學的體系。就是要把大量看起來是單一的，需要死記硬背或逐個理解的知識內(nèi)容，有意識地歸并到某個知識體系中，從橫向、縱向形成有機聯(lián)系，組成一條知識鏈。
4.小升初數(shù)學考試要注意哪些知識點
對小學的同學們而言，小升初考試時非常重要的。
在備考數(shù)學時，不少同學覺得知識點很多，不知道從何下手。本文總結(jié)小升初數(shù)學考試中大家要注意的知識點，幫助同學們備考。
一、圓柱（錐）問題。 要認識圓柱的底面、側(cè)面和高；認識圓錐的底面和高。
要知道圓柱側(cè)面展開的圖形，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，會計算圓柱體的側(cè)面積和表面積，能根據(jù)實際情況靈活應(yīng)用計算方法，并認識近似數(shù)的進一法。 二、面積、體積問題。
主要考慮以下內(nèi)容：平行四邊形面積計算公式怎樣得到的？三角形和梯形面積計算公式怎樣得到的？圓的面積計算公式呢？思索正方形面積是怎樣計算的？為什么？求表面積就是求立體圖形的什么？長方體表面積是怎樣算的？這類題還有什么簡便的方法？圓柱體表面積是怎樣算的？求長方體和圓柱的體積有什么相同的地方？ 三、統(tǒng)計問題。 簡單的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、還學過求平均數(shù)和求百分數(shù)等都是統(tǒng)計初步知識。
在統(tǒng)計工作中除了對數(shù)據(jù)進行分類整理用統(tǒng)計表來表示以外，有時還可以用統(tǒng)計圖來表示。常見統(tǒng)計圖有以下三類：條形統(tǒng)計圖；折線統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖。
要認識統(tǒng)計圖，并明確統(tǒng)計圖的特點和作用，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)和用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)、整理結(jié)果過程。能根據(jù)繪制出的統(tǒng)計圖，分析數(shù)據(jù)所反映的一些簡單事實，能做出一些簡單的推理與判斷，進一步認識統(tǒng)計是解決實際問題的一種策略和方法。
在小升初考試中，不少同學容易在以上幾個知識點失分，所以希望同學們復習時能夠注意這幾個知識點，以免考試出現(xiàn)差錯。
5.小升初重點題型
語文考試主要包括拼音、字詞、句子、閱讀、語言表達等方面的內(nèi)容。
其中基礎(chǔ)知識部分約占50分，閱讀部分占20分，習作部分30分。 一、拼音漢字 （一）考試內(nèi)容： 漢語拼音、聲母韻母、整體認讀音節(jié)；同音字、多音字、形近字；筆畫、偏旁部首間架結(jié)構(gòu)； 查字典法。
（二）考試要求： 1.能準確拼讀音節(jié)，正確書寫字、詞、句。 2.能辨識常用漢字注音正誤。
二、詞語 （一）考試內(nèi)容： 詞語的理解、辨析、歸類；成語的運用；諺語和歇后語的使用。 （二）考試要求： 1.能熟練地掌握音序、部首查字法，會根據(jù)詞語和具體的語言環(huán)境選擇恰當?shù)慕忉?，并能用指定的意思正確組詞。
2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，會辨別、修改錯別字。 3.能自己積累一定的詞語，按要求寫詞語，按要求將詞語分類。
4.能在具體的語言環(huán)境中理解詞語、運用詞語，并能按要求替換詞語。 三、句子 （一）考試內(nèi)容： 標點符號的使用；常見句型的轉(zhuǎn)換；七大修辭方法；擴句與縮句；修改病句八大類型；口語交際。
（二）考試要求： 1.能按原文或要求寫諺語、對聯(lián)、格言、警句等。 2.會按要求改寫句子和仿寫句子。
3.能正確使用關(guān)聯(lián)詞語，有修改常見病句、正確調(diào)整句子順序的能力。 4.能正確理解句子意思，體會其含義（包括古文中的句子）。
四、古詩詞 （一）考試內(nèi)容： 必背古詩詞的默寫；古詩的分類考察；古詩詞的相關(guān)文學常識 （二）考試要求： 能按原文或要求寫 五、閱讀 （一）考試內(nèi)容： 分析理解題；概括內(nèi)容題；歸納中心題；感悟道理題；闡述觀點題。 （二）考試要求： A.課內(nèi)閱讀： 1.能按原文填空，并指出所填文章的出處、作者等。
2.能把握課文片段的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。 3.能正確理解關(guān)鍵詞、句的意思，發(fā)表自己的見解，并能領(lǐng)悟一些表達方法。
B.課外閱讀： 主要從詞句理解、標點使用、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究等方面考查學生對語言、情感、寫作思路等方面的領(lǐng)悟程度以及獲取信息的能力，評價學生初步的獨立閱讀文章的水平。 六、寫作 （一）考試內(nèi)容： 四大文體：寫人、記事、繪景、狀物；作文的審題、立意、構(gòu)思、選材等方法。
（一）考試要求： A.作文基本要求 1.審清題意：“五審” （1）審清體裁（記敘文、應(yīng)用文、說明文） （2）審清題材（人、物、事、景） （3）審清范圍（時間、地點、人稱、事件、對象具體限制） （4）審清主題（中心思想） （5）審清其他要求（附加要求） 2.確定主題：“四要” （1）主題要正確（反應(yīng)生活實際） （2）主題要集中（一個文章不能多個主題） （3）主題要鮮明（明確表達自己對事物的態(tài)度和立場） （4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想） 3.選擇材料：“四要” （1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容） （2）選擇真實的材料（真實可信，具有代表性和典型性） （3）選擇新穎的材料（新人新事） （4）選擇獨有的材料（具有創(chuàng)新性） 4.編寫提綱“五點”： （1）擬好題目 （2）確定主題 （3）段落安排 （4）每段的主要意思 （5）重點段落的層次安排和內(nèi)容 5.修改文章“五看”： （1）是否切題 （2）主題、思想是否明確、突出 （3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整 （4）看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字 （5）看標點是否正確。 B.看圖作文 “一看二寫，四要兩注意” “一看二寫”：先看圖，再寫作文 “四要”：仔細觀察圖畫；展開合理想象；突出主題、抓住重點；分清主次，具體描寫。
“兩注意”：看清全畫面內(nèi)容；分清圖上內(nèi)容主次和表達的中心。 C.記敘文·記事 （1）寫清楚事件發(fā)生的時間、地點以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
（2）事件經(jīng)過寫具體 （3）按事件的發(fā)展順序來寫 （4）注意表達真情實感 D.記敘文·寫人 （1）確定寫作對象 （2）確定人物的思想品質(zhì) （3）選擇典型的具體事例 （4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進行描寫。 （5）注意表達自己的真實感情 E.記敘文·狀物——“五要三注意” “五要”： （1）抓住物的特征 （2）按一定順序?qū)?（3）既寫靜態(tài)又寫動態(tài) （4）展開想象，運用擬人等手法把內(nèi)容寫具體 （5）托物言志，借物抒情 “三注意”： （1）仔細觀察、抓住特征 （2）明確中心，展開想象 （3）根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
F.記敘文·寫景 注意六點： （1）抓住景物特征 （2）注意時間、地點、氣候等因素的影響 （3）景物特點安排恰當?shù)捻樞?（4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化 （5）寫出自己的感受 （6）借景抒情 G.應(yīng)用文 1.應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式 2.常見應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。 3.具體格式： （1）標題居中。
（除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有） （2）正文：另起一行空兩格。 （3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。
命題原則： 1.按《小學語文教學大綱》（試用修訂版）和《語文課程標準》（實驗稿）要求命題，根據(jù)所使用教材的不同，各有所側(cè)重。 2.著重考查學生的語文基礎(chǔ)知識和運用知識解決問題的能力及創(chuàng)新能力，有利于他們進入初中后的可持續(xù)學習。
3.以畢業(yè)年級所學內(nèi)容為主。
6.小升初知識要點
一、做到三個學習三個理解 我在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解： 一是新課程標準和教學大綱。
對新課標和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點。 二是學習《考試說明》。
理解《考試說明》中的知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標的關(guān)系。 三是學習教材課后練習和進修學校印發(fā)的試卷。
理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關(guān)系。 二、做到兩個調(diào)查兩個分析 一個是調(diào)查學生的心理狀況。
我召開不同層次的學生的調(diào)查會，了解學生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復習有什么要求：分析學生的心理層次，可以開展一些活動，給學生一些精神食糧，調(diào)動每一個學生的積極性，使學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來。 二個是調(diào)查學生的知識狀況。
我采用問卷的形式，了解學生的知識漏洞，了解學生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學生的知識層次，我可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。 三、認真做好復習計劃 在完成以上兩項任務(wù)以后，我就是詳細地制定復習計劃，我一般從以下四個方面制定計劃： 1、指導思想：根據(jù)新課標、依據(jù)教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。
2、復習時間：一般是三個星期，我分成四個階段，每個階段四天左右，第一階段我安排語文基礎(chǔ)知識的單項復習，第二階段我安排閱讀和習作的復習，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復習和個別輔導相結(jié)合。
3、復習方法：我采用的是集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。 4、復習內(nèi)容：我把所有內(nèi)容分為四個部分：語基部分、閱讀部分和習作部分、口語交際部分。
四、復習的實施方法 我想把復習內(nèi)容和復習方法向大家匯報一下：我采用的是集中復習和 自主復習相結(jié)合的方法。 第一階段：語基部分--全員參與 自主復習 第一步：抽簽練習 1、把學生分成不同層次的若干小組，由學生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。
我們的學生大概歸納了16項基礎(chǔ)知識。 2、我把學生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫助學生梳理一下，讓學生都抄在自己的復習本上，做到心中有數(shù)。
例如：組詞這一項學生們梳理為： ①形近字組詞。 ②多音字組詞。
③填字組詞。 ④一字組多詞。
⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。 ⑥照樣子寫詞語。
選擇近義詞填空。 ⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。
⑧寫出有相反意思的詞語等。 …… 3、為了調(diào)動學生的積極性，我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。
這也是學生熟悉的過程。 4、在復習的時候，我們就利用學生出的卡片進行抽簽復習，遇到不會的問題及時求教，每五張卡片都做對了的，就獎勵一朵知識之花。
第二步：單項驗收 在抽簽復習之后，我根據(jù)學生在抽簽復習中的一些比較大的問題，進 行強化練習單項驗收，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補。 第二階段：閱讀部分--練中有導 導中有練 一、背誦和默寫 1、我要求背誦的部分必須人人過關(guān)。
2、我把背誦的段落交給學生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。 3、默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，我經(jīng)常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生很感興趣的。
二、閱讀短文回答問題 根據(jù)我班學生的實際，我認為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。所以我復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。
做每一道題時，我都幫助學生審清楚題目要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓練，我采取讓學生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。 例如：我有意識的選擇寫景狀物、寫人記事、參觀游記、比較結(jié)合生活實際的一段話或文章，讓大家閱讀后出題。
有的學生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學生能出用--或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子、有的學生能出給短文加題目或換一個題目、有的學生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。真是一段話、一篇文章能幫助學生練習很多的題目，使得學生開闊眼界，豐富知識，思維也很活躍。
閱讀的興趣也提高了。我認為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當作了讀本，而不是教本。
是把重點放在了提高學生的分析問題、解決問題的能力上了，而不是放在了教會學生回答一個問題。
7.數(shù)學小升初考試注意事項
在目前小升初擇校的過程中，數(shù)學或者說奧數(shù)仍是小升初中的重頭戲，它在很大程度上決定著小升初成敗，那么，如何在小升初數(shù)學考試中拿得高分甚至滿分，來去的小升初擇校的最終勝利呢，下面就來看看考好數(shù)學考試的五大技巧及方法。
一、構(gòu)建知識脈絡(luò)
要學會構(gòu)建知識脈絡(luò)，數(shù)學概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，也是數(shù)學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質(zhì)和判定，并會應(yīng)用這些概念去解決一些問題。
二、夯實數(shù)學基礎(chǔ)
在復習過程中夯實數(shù)學基礎(chǔ)，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。
三、建立病例檔案
準備一本數(shù)學學習"病例卡"，把平時犯的錯誤記下來，找出"病因"開出"處方"，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時你的數(shù)學就沒有什么"病例"了。我們要在教師的指導下做一定數(shù)量的數(shù)學習題，積累解題經(jīng)驗、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
四、常用公式技巧
準確對經(jīng)常使用的數(shù)學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續(xù)學習所必須的知識和技能，對生活實際經(jīng)常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-20的平方數(shù)；簡單的勾股數(shù)；正三角形的面積公式以及高和邊長的關(guān)系；30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。
五、強化題組訓練
除了做基礎(chǔ)訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。
8.小升初數(shù)學必須掌握的重點知識
數(shù)學的要復習小學階段所學的公式和概念，計算題，簡便運算，脫式計算是每年必考的，面積公式，圓柱圓錐面積、周長、體積、底面積公式。
估算、運算順序、正比例，反比例、數(shù)的認識。體積和表面積 三角形的面積=底*高÷2。
公式 S= a*h÷2 正方形的面積=邊長*邊長 公式 S= a2 長方形的面積=長*寬 公式 S= a*b 平行四邊形的面積=底*高 公式 S= a*h 梯形的面積=（上底+下底）*高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和=180度。 長方體的表面積=（長*寬+長*高+寬*高 ） *2 公式：S=(a*b+a*c+b*c)*2 正方體的表面積=棱長*棱長*6 公式： S=6a2 長方體的體積=長*寬*高 公式：V = abh 長方體（或正方體）的體積=底面積*高 公式：V = abh 正方體的體積=棱長*棱長*棱長 公式：V = a3 圓的周長=直徑*π 公式：L=πd=2πr 圓的面積=半徑*半徑*π 公式：S=πr2 圓柱的表（側(cè)）面積：圓柱的表（側(cè)）面積等于底面的周長乘高。
公式：S=ch=πdh=2πrh 圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。
公式：V=Sh 圓錐的體積=1/3底面*積高。公式：V=1/3Sh 算術(shù) 1、加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。
2、加法結(jié)合律：a + b = b + a 3、乘法交換律：a * b = b * a 4、乘法結(jié)合律：a * b * c = a *(b * c) 5、乘法分配律：a * b + a * c = a * b + c 6、除法的性質(zhì)：a ÷ b ÷ c = a ÷（b * c） 7、除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。 O除以任何不是O的數(shù)都得O。
簡便乘法：被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。 8、有余數(shù)的除法： 被除數(shù)=商*除數(shù)+余數(shù) 方程、代數(shù)與等式 等式：等號左邊的數(shù)值與等號右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。
等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數(shù)，等式仍然成立。 方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次 數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。
即例出代有χ的算式并計算。 代數(shù)： 代數(shù)就是用字母代替數(shù)。
代數(shù)式：用字母表示的式子叫做代數(shù)式。如：3x =ab+c 分數(shù) 分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分數(shù)。
分數(shù)大小的比較：同分母的分數(shù)相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數(shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。
分數(shù)的加減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。
分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。 分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
分數(shù)的加、減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。
倒數(shù)的概念：1.如果兩個數(shù)乘積是1，我們稱一個是另一個的倒數(shù)。這兩個數(shù)互為倒數(shù)。
1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。 分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。
分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)（0除外），分數(shù)的大小 分數(shù)的除法則：除以一個數(shù)（0除外），等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。 真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。
假分數(shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于或等于1。
帶分數(shù)：把假分數(shù)寫成整數(shù)和真分數(shù)的形式，叫做帶分數(shù)。 分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。
數(shù)量關(guān)系計算公式 單價*數(shù)量=總價 2、單產(chǎn)量*數(shù)量=總產(chǎn)量 速度*時間=路程 4、工效*時間=工作總量 加數(shù)+加數(shù)=和 一個加數(shù)=和+另一個加數(shù) 被減數(shù)-減數(shù)=差 減數(shù)=被減數(shù)-差 被減數(shù)=減數(shù)+差 因數(shù)*因數(shù)=積 一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù) 被除數(shù)÷除數(shù)=商 除數(shù)=被除數(shù)÷商 被除數(shù)=商*除數(shù) 長度單位： 1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 面積單位： 1平方千米=100公頃 1公頃=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1畝=666.666平方米。 體積單位 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米 重量單位 1噸=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤 比 什么叫比：兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比。
如：2÷5或3:6或1/3 比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變。 什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。
如3:6=9:18 比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積。 解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。
如3：χ=9:18 正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應(yīng)的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系。如：y/x=k( k一定)或kx=y 反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就。
