音樂(lè)考級(jí)教程視唱(求《音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程》pdf)

1.求《音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程》pdf

這套教材由于內(nèi)容廣泛，構(gòu)思新穎，編寫(xiě)的難度很大。中央音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的多位專(zhuān)家和老師的積極參與，特別是我國(guó)資深視唱練耳專(zhuān)家熊克炎、許敬行兩位先生親自主持并參加修改、撰寫(xiě)。兩位先生和四位分級(jí)主編侯孟玲、洪月華、范建明、許清以及參加編寫(xiě)的姜夔、黃依麗、謝秀珍、張建林老師在春節(jié)期間都沒(méi)有得到很好休息。特別是熊克炎先生和洪月華、侯孟玲老師在春節(jié)前由于趕教材相繼病倒。各位專(zhuān)家和老師為了我國(guó)的社會(huì)音樂(lè)教育事業(yè)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，貢獻(xiàn)了那么多的學(xué)識(shí)、智慧和精力，令人深感欽佩。

書(shū)名

音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程

頁(yè)數(shù)

378

出版社

新華出版社

出版時(shí)間

1998年10月

基本資料

ISBN:9787501139842 [十位：7501139849]

?

作/譯者：中國(guó)音協(xié)

約重：1.035Kg

定價(jià)：￥68.00

圖書(shū)目錄

《音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程 （上、下冊(cè)）》圖書(shū)目錄 上冊(cè)

中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)文件：

關(guān)于新設(shè)“音樂(lè)基本素養(yǎng)”考級(jí)系列和建立

社會(huì)音樂(lè)教育“綜合音樂(lè)水平”等級(jí)制度的通知

第一級(jí)

第二級(jí)

下冊(cè)

第三級(jí)

第四級(jí)

音樂(lè)教育與素質(zhì)教育

——《音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程》編后（舒澤池）

2.視唱怎么學(xué)

視唱是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，屬于識(shí)譜技能訓(xùn)練，一般是在教師指導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)視唱大量的音樂(lè)旋律片段或音樂(lè)主題旋律，使學(xué)生獲取大量的音樂(lè)養(yǎng)料、積累音樂(lè)素材與資料，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立閱讀音樂(lè)資料及演唱（奏）水平，增加感受音樂(lè)和理解音樂(lè)的能力。

如何提高視唱練耳水平

視唱練耳包括視唱和練耳兩部分。練耳又包括聽(tīng)覺(jué)分析和聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)方面，它們之間是互相配合，互相補(bǔ)充，緊密相連不可分割的有機(jī)整體。

一 視唱部分 （一）音準(zhǔn) 1、音準(zhǔn)就是要準(zhǔn)確地掌握各種音程關(guān)系，能夠?qū)⒁灰舻搅硪灰魷?zhǔn)確地連接起來(lái)，對(duì)音準(zhǔn)的要求毎時(shí)每刻都應(yīng)十分注意，要唱準(zhǔn)音，首先腦子必須對(duì)毎個(gè)音應(yīng)有一個(gè)音髙概念，這樣唱時(shí)才能在你的大腦支配下唱準(zhǔn)毎一個(gè)音。要先想音高再去唱，腦子走在嘴的前面。

2.視唱如有大跳，變音，fa si等音要重點(diǎn)練習(xí)，因?yàn)檫@幾方面是視唱音準(zhǔn)的難點(diǎn)。如這幾方面能唱準(zhǔn)，視唱的音準(zhǔn)應(yīng)該基本沒(méi)有問(wèn)題。

（二）節(jié)奏 1、節(jié)奏是組織起來(lái)的長(zhǎng)短關(guān)系，在節(jié)奏的訓(xùn)練中要重視擊拍，養(yǎng)成邊視唱邊用指揮圖式劃拍的良好習(xí)慣，以起到指揮視唱和組織節(jié)奏的作用，并應(yīng)特別重視節(jié)拍的強(qiáng)弱感，防止用腳打拍。 2、在進(jìn)行視唱前，應(yīng)將每部分的節(jié)奏型先單獨(dú)練習(xí)，再對(duì)比練習(xí)，最后綜合聯(lián)系。 3、在練習(xí)節(jié)奏時(shí)，要從開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種節(jié)奏型具有整體感，應(yīng)把每一種節(jié)奏型看作是音符在時(shí)值上組合的整體，而不是音符的連接。要善于啟發(fā)學(xué)生抓住不同節(jié)奏型所產(chǎn)生的不同的節(jié)奏感。

二 練耳部分 （一）聽(tīng)覺(jué)分析聽(tīng)覺(jué)分析主要包括單音、音組、和弦的模唱，節(jié)奏模仿（手敲口念），曲調(diào)記憶模唱（固定音髙或哼唱模仿）。以考查學(xué)生對(duì)音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等綜合模仿記憶能力。訓(xùn)練的過(guò)程中要本著由易到難、由短到長(zhǎng)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。 （二）聽(tīng)寫(xiě) 聽(tīng)寫(xiě)主要包括聽(tīng)寫(xiě)單音、旋律音程、和聲音程、和弦、和弦連接、節(jié)奏、旋律等。 1、聽(tīng)寫(xiě)單音聽(tīng)辨單音時(shí)，要建立固定音感，牢牢記住標(biāo)準(zhǔn)音，然后用標(biāo)準(zhǔn)音與需要聽(tīng)記的音比較，確定其與標(biāo)準(zhǔn)音之間的音程關(guān)系，反映在譜上用全音符記寫(xiě)。 2、旋律音程 聽(tīng)寫(xiě)旋律音程時(shí)要借助含自然音程的熟悉歌曲，并且最好是歌曲的開(kāi)頭或髙潮部分，毎個(gè)音程關(guān)系要在腦子里打下烙印。

3、聽(tīng)寫(xiě)和弦 聽(tīng)和弦主要聽(tīng)音響效果和性質(zhì)，大三明亮、小三暗淡、增三擴(kuò)張、減三收縮，但更主要的是聽(tīng)性質(zhì)，聽(tīng)性質(zhì)也可以借助熟悉的歌曲。 4、和弦連接 和弦連接應(yīng)先聽(tīng)低音，然后聽(tīng)和弦的性質(zhì)，最后根據(jù)和弦的性質(zhì)寫(xiě)音，聽(tīng)和弦連接要與調(diào)式音級(jí)級(jí)數(shù)聯(lián)系起來(lái)。

3.推薦好的視唱練耳及樂(lè)理知識(shí)教材

樂(lè)理嗎最好是中央院的寫(xiě)的 李重光編的音樂(lè)理論基礎(chǔ)（人民音樂(lè)出版社）就行

暢銷(xiāo)教材：怎樣訓(xùn)練 音樂(lè)耳朵 3 VCD 80元

主講：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院視唱練耳教研室主任 孫虹教授

暢銷(xiāo)教材：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 視唱練耳 2 VCD 50元

適合全國(guó)考級(jí)各專(zhuān)業(yè)音樂(lè)、藝術(shù)，師范院校招生考試

主講：中央音樂(lè)學(xué)院講師 鄧梅

disc1

01 前言 02 音程 03 基本音級(jí)和音程的概念

初級(jí)視唱練耳與樂(lè)理教程 4 VCD 110元

主講：星海音樂(lè)學(xué)院附中副教授 視唱練耳教研組長(zhǎng) 王玉澄

暢銷(xiāo)教材：跟我學(xué)視唱練耳 6 VCD 手冊(cè) 160元

主講：上海音樂(lè)學(xué)院作曲系 周溫玉副教授

4.有誰(shuí)知道《音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程》的內(nèi)容

《音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程》內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教程主要涉及兩方面的教學(xué)內(nèi)容：一是“視唱練耳”，二是“樂(lè)理知識(shí)”。前者側(cè)重在“感性”方面，著眼于培養(yǎng)考生感知音樂(lè)的能力和技能；后者側(cè)重在“知性”方面，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和音樂(lè)知識(shí)。兩者各有側(cè)重，又互相關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。學(xué)習(xí)視唱練耳需要有一定的樂(lè)理知識(shí)為基礎(chǔ)，掌握了樂(lè)理知識(shí)則有助于讀譜和聽(tīng)寫(xiě)能力的提高，從而達(dá)到使感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性知識(shí)，依理性認(rèn)識(shí)印證感性知識(shí)。

本教程是以測(cè)驗(yàn)的方法和試題的形式編寫(xiě)的，不涉及細(xì)節(jié)的教學(xué)過(guò)程，僅明確階段性教學(xué)所達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，并按照視唱練耳，樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容和分級(jí)形式，由淺入深、循序漸進(jìn)編排。通過(guò)本教程的學(xué)習(xí)，即可了解音樂(lè)基本素養(yǎng)測(cè)試的內(nèi)容和要求，又能不斷提高音樂(lè)基本素養(yǎng)的應(yīng)試水平。

《音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程》分上、下兩冊(cè)。上冊(cè)一至五級(jí)，是基礎(chǔ)部分；下冊(cè)六至八級(jí)，是提高部分。每一級(jí)均由四項(xiàng)測(cè)驗(yàn)組成，即聽(tīng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)、視唱測(cè)驗(yàn)、樂(lè)理測(cè)驗(yàn)和音樂(lè)常識(shí)測(cè)驗(yàn)，這四項(xiàng)測(cè)驗(yàn)始終貫穿于全部的八級(jí)之中，同時(shí)在各級(jí)中，關(guān)于調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、音程和弦等方面的內(nèi)容基本保持一致，且齊頭并進(jìn)。

5.求一些基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí),盡量初級(jí)一點(diǎn),詳細(xì)一點(diǎn),本人零起點(diǎn),選修

基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí) （一）：音 1：音的產(chǎn)生： 音是一種物理現(xiàn)象。

物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過(guò)空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過(guò)大腦的反射被感知為聲音。人所能聽(tīng)到的聲音在每秒振動(dòng)數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè)的材料。

使用到音樂(lè)中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動(dòng)27-4100次的范圍內(nèi)。也就是說(shuō)在音樂(lè)中所說(shuō)的音是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中挑選出來(lái)，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個(gè)固定的體系，用來(lái)表達(dá)音樂(lè)思想和塑造音樂(lè)形象。

2：音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強(qiáng)弱 音的長(zhǎng)短 音色 （1）音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂(lè)表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長(zhǎng)短最為重要。不知道您是否有這樣的體會(huì)：對(duì)于一首歌，不管您人聲演唱還是樂(lè)器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時(shí)用什么調(diào)，音的強(qiáng)弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。

可是，如果這首歌的音高或音的長(zhǎng)短有改變的話，則音樂(lè)的感受就會(huì)受到嚴(yán)重的影響?？梢?jiàn)，對(duì)一段旋律來(lái)說(shuō)，音高和音長(zhǎng)短的重要性。

（2）音的高低決定于物體在一定時(shí)間的振動(dòng)次數(shù)（頻率）。振動(dòng)次數(shù)越多，音越高；振動(dòng)次數(shù)越少，音越低。

音的強(qiáng)弱決定于振幅（音 的振動(dòng)幅度）的大小。振幅越大，音越強(qiáng)；振幅越小，音越弱。

音的長(zhǎng)短決定于音的延續(xù)時(shí)間的不同。音的延續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，音越長(zhǎng)；音的延續(xù)時(shí)間越短，音越短。

而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺(jué)特性。

是音樂(lè)中極為吸引人、能直接觸動(dòng)感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動(dòng)是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對(duì)強(qiáng)度決定了特定的音色。

人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂(lè)音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂(lè)音色中主要分弦樂(lè)器和管樂(lè)器，各種打擊樂(lè)器的音色也是各不相同的。

3：音的分類(lèi) 樂(lè)音 噪音 根據(jù)音振動(dòng)狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂(lè)音與噪音兩類(lèi)。 音樂(lè)中使用的主要是樂(lè)音，但噪音在是音樂(lè)表現(xiàn)中必不可少。

如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過(guò)，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調(diào)式中的各音，從以某個(gè)音高為起點(diǎn)即從主音開(kāi)始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅?lái)排列，這樣的音列稱(chēng)為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂(lè)水平的進(jìn)步，音樂(lè)非常完整的理論與系統(tǒng)，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來(lái)作為學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，因此我們今天所說(shuō)的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。

2：音階的分類(lèi) 根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。

五聲音階（Pentatonic scale）由五個(gè)音構(gòu)成的音階，多用于民族音樂(lè)的調(diào)式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂(lè)音體系 1：樂(lè)音體系的定義 在音樂(lè)中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂(lè)音體系。

2：樂(lè)音體系的分類(lèi) （1）音列： 樂(lè)音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。 （2）音級(jí)： 樂(lè)音體系中的各音叫做音級(jí)。

音級(jí)有基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種。樂(lè)音體系中，七個(gè)具有獨(dú)立名稱(chēng)的音級(jí)叫做基本音級(jí)。

基本音級(jí)的名稱(chēng)是用字母和唱名兩種方式來(lái)標(biāo)記的。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱(chēng)的音叫做八度。

升高或降低基本音級(jí)而得來(lái)的音，叫做變化音級(jí)。將基本音級(jí)升高半音用"升"或" "來(lái)標(biāo)明；降低半音用"降" 或" "來(lái)表明；升高全音用"重升"或"x"來(lái)標(biāo)明；降低全音用"重降" 或" "來(lái)標(biāo)明；還原用" "表示。

3：音域與音區(qū)： 音域可分為總的音域和個(gè)別音域、人聲和樂(lè)器音域。 音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。

人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂(lè)的表現(xiàn)中，一般來(lái)說(shuō)：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。

（四）： 調(diào) 式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂(lè)中，要表現(xiàn)音樂(lè)思想、塑造音樂(lè)形象僅僅依靠一個(gè)孤立的音、和弦或多個(gè)彼此毫無(wú)關(guān)系的音，是難以實(shí)現(xiàn)的。 1.調(diào)式的定義 在音樂(lè)中，按照一定的關(guān)系連結(jié)在一起的許多音（一般不超過(guò)七個(gè)），組成一個(gè)體系，并以一個(gè)音為中心（主音），這個(gè)體系就叫做調(diào)式。

2：調(diào)式中音的分類(lèi) 在調(diào)式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。

不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進(jìn)行到穩(wěn)定音，這叫做解決。

音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對(duì)的。我們常見(jiàn)的某一個(gè)音（或和弦）在某一調(diào)式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調(diào)式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調(diào)式體系中，因?yàn)楹吐曁幚淼牟煌?，某些穩(wěn)定音也可能暫時(shí)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。

3：調(diào)式的分類(lèi) 調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個(gè)音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來(lái)成為一個(gè)大三和弦。

小調(diào)式也是由七個(gè)音組成的，其中穩(wěn)定音合起來(lái)成為一個(gè)小三和弦。