教育與能力考點(各個學段都用得到,教育學知識的幾個基礎考點)
1.各個學段都用得到,教育學知識的幾個基礎考點
部分院校的教育學專業(yè)課考試科目已經改為自主命題，可是不論自主命題還是統(tǒng)考，都只是借助于某一形式來考察考生對教育學領域基本知識的理解和掌握程度，絕對不會是盲目的“標新立異”。
教育學領域的基本知識按模塊劃分的話也就是統(tǒng)考大綱中的四大部分——教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法。分科而治，各個擊破 1、教育學原理第一，重視對基本知識點的掌握，打好扎實的基礎。
尤其是課程、教學和德育三個部分更是重中之重。第二，關注國家、國際發(fā)生的教育新聞和教育熱點。
特別要強調的是，要“學以致用”，學會用所學的理論分析現實生活中發(fā)生的教育事件。 2、中外教育史第一，在復習的過程中，可以根據教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。
第二，重視中外古今教育史的結合比較。 第三，時間為經，主題事件為緯。
可以建立一個時間事件表格，各個階段主要的教育實踐、教育思想和主要代表人物。 3.教育心理學第一，重點復習學習理論、學習動機及問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
這三個部分常出大題。第二，全面復習，著重理解。
教育心理學的選擇題多是考查學生對知識的理解性應用能力，且考點很分散。所以復習時，要多看，重在理解。
4、教育研究方法第一，重點復習具體研究方法，尤其是觀察研究、調查研究（問卷法、訪談法、調查表）和實驗研究。尤其是往年真題中沒有考過或者沒有足夠深入考查的知識點，應為重中之重。
第二， 復習要全面。近幾年的真題中出現了相當分量的選擇題。
這就意味著復習時，要對大綱要求的知識點有個全面了解和掌握。
2.2016小學教師資格《教育教學知識與能力》怎么復習
2016小學教師資格《教育教學知識與能力》考試目標：
1.教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發(fā)展、教師發(fā)展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。
2.學生指導的知識和能力。具有小學生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計并實施小學教育的有關活動。
3.管理班級的知識和能力。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。
4.學科知識和運用能力。具有小學有關學科、學科課程標準、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。
5.教學設計的知識和能力。具有小學生學習需求分析、學習內容選擇、小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。
6.教學實施的知識和能力。具有小學教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。
7.教學評價的知識和能力。具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。
2016年教師資格證考試《教育知識與能力》簡答題解答分析 可以參考學習。
3.教師資格證《教育知識與能力》怎么快速復習和通過
教育知識與能力是一個知識點很多的科目，建議看書，掌握基本的知識點，練題，看題中主要，常考的知識點或尋找一些教學大綱做了解，然后刷題練題。
教育知識與能力考點多而細，知識性強。需要在理解基礎上記憶。重點是教育家及其理論，心理學家及其理論，很難，很重要！
把自己做錯的題目總結到之前準備的題本上，方便以后復習。在實際的復習過程中，考生要注意題目的逐漸積累，對于自己做錯題目的相關知識點要牢牢掌握并總結出題規(guī)律。模棱兩可的題目，找到清晰的答案，查漏補缺，加深理解。
分題型對教育知識與能力進行把握。在復習完基礎知識的基礎上，把教育知識與能力中的客觀題和主觀題分開，按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡答題，不但要達到背誦熟練程度，還要學會過渡學習，力求每一個簡答題都心中有數。另外還得用專門的時間段來整理和鉆研案例分析解題技巧，多加練習，熟練掌握。
4.小學教師資格證教育知識與能力怎么復習
我考這個的時候是通過買資料書和做練習的。這是全國統(tǒng)考的，小學教師資格證考試《教育教學知識與能力》考試內容：主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，后者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。
題目分數在教學設計、教學實施、教學評價、所占的比重較大，這幾個可以重點復習掌握，考試的題目不難，基礎知識的比重比較大。現在網上都有很多相關的學習資料，可以自己查找一下。
在全國統(tǒng)考的省市區(qū)，中小學教師資格證每年考兩次，報名時間分別是：上半年1月份筆試報名，3月份筆試，4月份面試報名，5月份面試。下半年9月份筆試報名，11月份筆試，12月份面試報名，次年1月份面試。
祝你考試通過。
5.教師資格考試,教育知識與能力辨析題和簡答題常考題目
1、掌握答題技巧比看那些常考題更有用。
2、以下提供中學教師資格科目二辨析題答題技巧：
辨析題又叫判斷說明題，是一種先判斷正誤再做判斷解釋的題型。辨析題的題型由辨和析兩部
分組成，它的特點是有辨有析，辨析結合。辨是辨別判斷，析是指對判斷的說明。在全國教師資格中學科目二的考試中出現這種題型是為了考察大家對教育理論相關
基礎知識的掌握和運用程度，同時還可以考查出考生的辯證思維能力。
在歷年的中學科目二中辨析題一共是4道，每道題為8分，總分為32分。這種題看似簡單，但據調查發(fā)現，大部分考生在此部分失分率最高，究其原因有以
下幾個方面：第一，觀念扭曲，大部分同學在備考過程中把這種題目簡單的看成是判斷題，不夠重視，認為隨意做一做就可以得分，太低的學習動機導致了做題過程
中只會簡單的判斷，對于分析無話可說。從歷年的教師資格試卷的辨析題部分來看，最后給出的標準答案往往把重點放在后面的問題的分析上，而不是判斷上。所
以，我們在做辨析題的時候，如果僅僅是判斷觀點的對錯，只能得到2分的分值。建議大家在復習的過程中提起重視，多多練習。
其次，失分的另一個原因是，在考試過程中，忽視了答題格式。一般而言，遇到辨析題時，首先進行觀點辨別，在答題過程中一般來講判斷會出三種可能：正
確、錯或片面。但是，教師資格考試中出現片面的幾率非常小，大部分考題都只是讓我們判斷正誤，相對來說比較簡單。二是要說明理由，不少同學失分最多的就在
這一點上，說明理由是應有條理的加以闡述并力求做到全面具體如果題中觀點正確，那么就要用所學知識分析為什么對。如果題中觀點錯誤，則先要亮出正確觀點，
然后再分析自己的觀點為什么是正確的，并要說明錯誤觀點的原因和其相關的知識等。接下來就是總結，這一步不少同學往往忽視，造成不必要的扣分。可以概括
為"一辯，二析，三小結"。
最后，整合答案。為了應付考試，我們在答題中要使答案邏輯嚴密、渾然一體，又言簡意賅，這就需要我們用心對答案要點進行最后的整合：調整要點的前后
位置，把聯系緊密的觀點整合到一塊；對共有觀點進行合并；用一些總結性的語句對題干進行概括，使答案有放有收。值得注意的是，在整合答案過程中要注意把握
好詳略，可以進行適當的刪減內容。
6.小學教師資格證《教學知識與能力》簡答題重中之重有幾個
小學筆試科目二教育教學知識與能力共包含七部分：
教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施及教學評價。
其中第一部分教育基礎知識所含甚廣，考點多，最主要包括了教育基本理論及小學教育研究、教師發(fā)展及普通心理學內容，多為客觀題型。
第二部分學生指導中的小學生身心發(fā)展的規(guī)律、學習、德育為重點章節(jié)，需要大家利用記憶策略理解記憶，涉及到選擇、簡答、材料分析多種題型。
第三部分班級管理這兩年考的很頻繁，且多為材料分析題；
第四部分學科知識，一般都是最后一道教學設計題，從語文或數學當中任選其一進行答題，設計語文或數學課程標準、教學過程的設計、板書等等各個方面，一直以來都是學員們最難以下手的部分。
第五部分教學設計要與第四部分結合學習、復習，主要學習教案的寫作，其中會涉及到小學的綜合實踐活動課程的學習，屬于新課改的熱門考點，需要大家額外注意。
第六部分屬于教育學的核心內容，必須要理解、記憶、背誦，全題型備考。
最后一部分為教學評價，向來屬于雞肋內容，食之無味棄之可惜，基本每年會出現一道選擇題，仍然需要大家理解。
