初中物理學(xué)科網(wǎng)(初中《科學(xué)》中有關(guān)的物理)
1.初中《科學(xué)》中有關(guān)的物理基礎知識
物理量 單位 公式 名稱(chēng) 符號 名稱(chēng) 符號 質(zhì)量 m 千克 kg m=pv 溫度 t 攝氏度 °C 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 p 千克/米3 kg/m3 p=m/v 力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg 壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 電流 I 安培（安） A I=U/R 電壓 U 伏特（伏） V U=IR 電阻 R 歐姆（歐） R=U/I 電功 W 焦耳（焦） J W=UIt 電功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 熱量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°) 比熱 c 焦/（千克°C） J/(kg°C) 真空中光速 3*108米/秒 g 9.8牛頓/千克 15°C空氣中聲速 340米/秒 安全電壓 不高于36伏 初中物理基本概念概要 一、測量 ⒈長(cháng)度L：主單位：米；測量工具：刻度尺；測量時(shí)要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長(cháng)度單位。
⒉時(shí)間t：主單位：秒；測量工具：鐘表；實(shí)驗室中用停表。1時(shí)=3600秒，1秒=1000毫秒。
⒊質(zhì)量m：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位：千克； 測量工具：秤；實(shí)驗室用托盤(pán)天平。
二、機械運動(dòng) ⒈機械運動(dòng)：物體位置發(fā)生變化的運動(dòng)。 參照物：判斷一個(gè)物體運動(dòng)必須選取另一個(gè)物體作標準，這個(gè)被選作標準的物體叫參照物。
⒉勻速直線(xiàn)運動(dòng)： ①比較運動(dòng)快慢的兩種方法：a 比較在相等時(shí)間里通過(guò)的路程。b 比較通過(guò)相等路程所需的時(shí)間。
②公式： 1米/秒=3.6千米/時(shí)。 三、力 ⒈力F：力是物體對物體的作用。
物體間力的作用總是相互的。 力的單位：牛頓（N）。
測量力的儀器：測力器；實(shí)驗室使用彈簧秤。 力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運動(dòng)狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運動(dòng)方向改變。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。
方向：豎直向下。 重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mg m=G/g g=9.8牛/千克。
讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。 重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。
規則物體的重心在物體的幾何中心。 ⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線(xiàn)上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線(xiàn)運動(dòng)。 物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。
處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。 ⒌同一直線(xiàn)二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ；合力方向與F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多。 滑動(dòng)摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)。
【滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦】 7.牛頓第一定律也稱(chēng)為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。 慣性：物體具有保持原來(lái)的靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
四、密度 ⒈密度ρ：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，密度是物質(zhì)的一種特性。 公式： m=ρV 國際單位：千克/米3 ，常用單位：克/厘米3， 關(guān)系：1克/厘米3=1*103千克/米3；ρ水=1*103千克/米3； 讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質(zhì)量為103千克。
⒉密度測定：用托盤(pán)天平測質(zhì)量，量筒測固體或液體的體積。 面積單位換算： 1厘米2=1*10-4米2, 1毫米2=1*10-6米2。
五、壓強 ⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。 壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產(chǎn)生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)。 壓強單位：牛/米2；專(zhuān)門(mén)名稱(chēng)：帕斯卡（Pa） 公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。 ⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產(chǎn)生原因：由于液體有重力，對容器底產(chǎn)生壓強；由于液體流動(dòng)性，對器壁產(chǎn)生壓強。 規律：①同一深度處，各個(gè)方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。
[深度h，液面到液體某點(diǎn)的豎直高度。] 公式：P=ρgh h：?jiǎn)挝唬好祝?ρ：千克/米3; g=9.8牛/千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產(chǎn)生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實(shí)驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（意大利科學(xué)家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長(cháng)度變長(cháng)。
1個(gè)標準大氣壓=76厘米水銀柱高=1.01*105帕=10.336米水柱高 測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。 大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點(diǎn)也降低。
六、浮力 1.浮力及產(chǎn)生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。
2.阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開(kāi)液體所受重力。 即F浮=G液排=ρ液gV排。
（V排表示物體排開(kāi)液體的體積） 3.浮力計算公式：F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下壓力差 4.當物體漂浮時(shí)：F浮=G物 且 ρ物G物 且 ρ物<ρ液 當物體下沉。
2.初中物理知識
一、測量 ⒈長(cháng)度L：主單位：米；測量工具：刻度尺；測量時(shí)要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長(cháng)度單位。
⒉時(shí)間t：主單位：秒；測量工具：鐘表；實(shí)驗室中用停表。1時(shí)=3600秒，1秒=1000毫秒。
⒊質(zhì)量m：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位：千克； 測量工具：秤；實(shí)驗室用托盤(pán)天平。
二、機械運動(dòng) ⒈機械運動(dòng)：物體位置發(fā)生變化的運動(dòng)。 參照物：判斷一個(gè)物體運動(dòng)必須選取另一個(gè)物體作標準，這個(gè)被選作標準的物體叫參照物。
⒉勻速直線(xiàn)運動(dòng)： ①比較運動(dòng)快慢的兩種方法：a 比較在相等時(shí)間里通過(guò)的路程。b 比較通過(guò)相等路程所需的時(shí)間。
②公式： 1米/秒=3.6千米/時(shí)。 三、力 ⒈力F：力是物體對物體的作用。
物體間力的作用總是相互的。 力的單位：牛頓（N）。
測量力的儀器：測力器；實(shí)驗室使用彈簧秤。 力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運動(dòng)狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運動(dòng)方向改變。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。
方向：豎直向下。 重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mg m=G/g g=9.8牛/千克。
讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。 重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。
規則物體的重心在物體的幾何中心。 ⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線(xiàn)上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線(xiàn)運動(dòng)。 物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。
處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。 ⒌同一直線(xiàn)二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ；合力方向與F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多。 滑動(dòng)摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)。
【滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦】 7.牛頓第一定律也稱(chēng)為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。 慣性：物體具有保持原來(lái)的靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
四、密度 ⒈密度ρ：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，密度是物質(zhì)的一種特性。 公式： m=ρV 國際單位：千克/米3 ，常用單位：克/厘米3， 關(guān)系：1克/厘米3=1*103千克/米3；ρ水=1*103千克/米3； 讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質(zhì)量為103千克。
⒉密度測定：用托盤(pán)天平測質(zhì)量，量筒測固體或液體的體積。 面積單位換算： 1厘米2=1*10-4米2, 1毫米2=1*10-6米2。
五、壓強 ⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。 壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產(chǎn)生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)。 壓強單位：牛/米2；專(zhuān)門(mén)名稱(chēng)：帕斯卡（Pa） 公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。 ⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產(chǎn)生原因：由于液體有重力，對容器底產(chǎn)生壓強；由于液體流動(dòng)性，對器壁產(chǎn)生壓強。 規律：①同一深度處，各個(gè)方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。
[深度h，液面到液體某點(diǎn)的豎直高度。] 公式：P=ρgh h：?jiǎn)挝唬好祝?ρ：千克/米3; g=9.8牛/千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產(chǎn)生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實(shí)驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（意大利科學(xué)家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長(cháng)度變長(cháng)。
1個(gè)標準大氣壓=76厘米水銀柱高=1.01*105帕=10.336米水柱高 測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。 大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點(diǎn)也降低。
六、浮力 1.浮力及產(chǎn)生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。
2.阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開(kāi)液體所受重力。 即F浮=G液排=ρ液gV排。
（V排表示物體排開(kāi)液體的體積） 3.浮力計算公式：F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下壓力差 4.當物體漂浮時(shí)：F浮=G物 且 ρ物G物 且 ρ物<ρ液 當物體下沉時(shí)：F浮ρ液 七、簡(jiǎn)單機械 ⒈杠桿平衡條件：F1l1=F2l2。力臂：從支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的垂直距離 通過(guò)調節杠桿兩端螺母使杠桿處于水位置的目的：便于直接測定動(dòng)力臂和阻力臂的長(cháng)度。
定滑輪：相當于等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。 動(dòng)滑輪：相當于動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。
⒉功：兩個(gè)必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力方向上通過(guò)距離。W=FS 功的單位：焦耳 3.功率：物體在單位時(shí)間里所做的功。
表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。 W=Pt P的單位：瓦特； 。
3.如何復習初中物理基礎知識
初中物理公式表 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 物理量 單位 公式 名稱(chēng) 符號 名稱(chēng) 符號 質(zhì)量 m 千克 kg 溫度 t 攝氏度 ℃ m=pv 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 ρ 千克/米3 kg/m3 ρ=m/v 力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg 壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 電流 I 安培（安） A I=U/R 電壓 U 伏特（伏） V U=IR 電阻 R 歐姆（歐） Ω R=U/I 電功 W 焦耳（焦） J W=UIt 電功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 熱量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t0) 比熱 c 焦/（千克?攝氏度）J/(kg?℃) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 初中物理公式表 物理量單位及公式 ……………………………………………………………………………… 物理量 單位 公式 名稱(chēng) 符號 名稱(chēng) 符號 質(zhì)量 m 千克 kg m=ρv 溫度 t 攝氏度 ℃ 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 ρ 千克/米3 kg/m3 ρ=m/v 千克/米3 kg/m3 力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg 壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 電流 I 安培（安） A I=U/R 電壓 U 伏特（伏） V U=IR 電阻 R 歐姆（歐） Ω R=U/I 電功 W 焦耳（焦） J W=UIt 電功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 熱量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t0) 比熱 c 焦/（千克?攝氏度）J/(kg?℃) 真空中光速 3*108米/秒 g 9.8牛頓/千克 15°C空氣中聲速 340米/秒 安全電壓 不高于36伏 1，液體壓強P= gh ; 2、阿基米德原理 F浮=G排液= 液gV排 ；3、杠桿平衡 條件：F1l1=F2l2 ; 4、機械效率 = *100% ; 5、焦耳定律：Q=I2 R t （若電路為純電阻電路則：Q=W）; 6、若知道某用電器的額定電壓U額和額定 功率P額，以及實(shí)際電壓U實(shí)，則用電器正常工作時(shí)的電阻R= P實(shí)=（ ）2P額 ；7、功率P=FV;8、串聯(lián)電路的特點(diǎn)：I=I1=I2;U=U1+U2;R=R1+R2； 。
并聯(lián)電路的特點(diǎn)：I=I1+I2;U1=U2=U 力 m排：排開(kāi)液體的質(zhì)量 ρ液：液體的密度 V排：排開(kāi)液體的體積 （即浸入液體中的體積） 杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動(dòng)力 L1：動(dòng)力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物 S=h F：繩子自由端受到的拉力 G物：物體的重力 S：繩子自由端移動(dòng)的距離 h：物體升高的距離 動(dòng)滑輪 F= (G物+G輪) S=2 h G物：物體的重力 G輪：動(dòng)滑輪的重力 滑輪組 F= (G物+G輪) S=n h n：通過(guò)動(dòng)滑輪繩子的段數 機械功W (J) W=Fs F：力 s：在力的方向上移動(dòng)的距離 有用功W有 總功W總 W有=G物h W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時(shí) 機械效率 η= *100% 功率P (w) P= W：功 t：時(shí)間 壓強p (Pa) P= F：壓力 S：受力面積 液體壓強p (Pa) P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度（從液面到所求點(diǎn) 的豎直距離） 熱量Q (J) Q=cm△t c：物質(zhì)的比熱容 m：質(zhì)量 △t：溫度的變化值 燃料燃燒放出 的熱量Q(J) Q=mq m：質(zhì)量 q：熱值 常用的物理公式與重要知識點(diǎn) 一.物理公式 物理量（單位） 公式 備注 公式的變形 串聯(lián)電路 電流I(A) I=I1=I2=…… 電流處處相等 串聯(lián)電路 電壓U(V) U=U1+U2+…… 串聯(lián)電路起 分壓作用 串聯(lián)電路 電阻R（Ω） R=R1+R2+…… 并聯(lián)電路 電流I(A) I=I1+I2+…… 干路電流等于各 支路電流之和（分流） 并聯(lián)電路 電壓U(V) U=U1=U2=…… 并聯(lián)電路 電阻R（Ω） = + +…… 歐姆定律 I= 電路中的電流與電壓 成正比，與電阻成反比 電流定義式 I= Q：電荷量（庫侖） t：時(shí)間（S） 電功W (J) W=UIt=Pt U：電壓 I：電流 t：時(shí)間 P：電功率 電功率 P=UI=I2R=U2/R U：電壓 I：電流 R：電阻 電磁波波速與波 長(cháng)、頻率的關(guān)系 C=λν C：波速（電磁波的波速是不變的，等于3*108m/s） λ：波長(cháng) ν：頻率 二.知識點(diǎn) 1. 需要記住的幾個(gè)數值： a.聲音在空氣中的傳播速度：340m/s b光在真空或空氣中的傳播速度：3*108m/s c.水的密度：1.0*103kg/m3 d.水的比熱容：4.2*103J/(kg？℃) e.一節干電池的電壓：1.5V f.家庭電路的電壓：220V g.安全電壓：不高于36V 2. 密度、比熱容、熱值它們是物質(zhì)的特性，同一種物質(zhì)這三個(gè)物理量的值一般不改變。例如：一杯水和一桶水，它們的的密度相同，比熱容也是相同， 3.平面鏡成的等大的虛像，像與物體 關(guān)于平面鏡對稱(chēng)。
3. 聲音不能在真空中傳播，而光可以在真空中傳播。 4. 超聲：頻率高于2000的聲音，例：蝙蝠，超聲雷達； 5. 次聲：火山爆發(fā)，地震，風(fēng)爆，海嘯等能產(chǎn)生次聲，核爆炸，導彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。
6. 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。影子、小孔成像，日食，月食都是光沿直線(xiàn)傳播形成的。
7. 光發(fā)生折射時(shí)，在空氣中的角總是稍大些。看水中的物，看到的是變淺的虛像。
8. 凸透鏡對光起會(huì )聚作用，凹透鏡對光起發(fā)散作用。 9. 凸透鏡成像的規律：物體在2倍焦距之外成縮小、倒立的實(shí)像。
在2倍焦距與1倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像。 在1倍 焦距之內 ，成正立，放大的虛像。
10.滑動(dòng)摩擦大小與壓力和表面的粗糙程度有關(guān)。滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小。
11.壓強是比較壓力作用效果的物理量，壓力作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。 12.輸送電壓時(shí)，要采用高壓輸送電。
4.“初中物理教學(xué)中重要知識和重點(diǎn)知識各有哪些
初中物理光的反射定律是重要的知識點(diǎn)之一，通過(guò)光的反射定律了解生活中常見(jiàn)的物理現象，根據光的反射定律作光路圖和光的反射實(shí)驗題是初中物理光的反射兩大應用題型。
初中物理光的反射知識點(diǎn)一覽：初中物理光的反射概念和分類(lèi)；初中物理光的反射定律極其四大特性和作光路圖步驟，光的反射練習題。一、初中物理光的反射概念光的反射定律概念：光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的現象，叫做光的反射。
對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，光的最大規模的反射現象，發(fā)生在月球上。人們知道，月球本身是不發(fā)光的，它只是反射太陽(yáng)的光。
因此光的反射無(wú)處不在并發(fā)生在人們身邊。二、初中物理光的反射分類(lèi)1）鏡面反射：平行光線(xiàn)射到光滑表面上時(shí)反射光線(xiàn)也是平行的，這種反射叫做鏡面反射。
2）漫反射：平行光線(xiàn)射到凹凸不平的表面上，反射光線(xiàn)射向各個(gè)方向，這種反射叫做漫反射。3）鏡面反射與漫反射物理現象：表面平滑的物體，易形成光的鏡面反射，形成刺目的強光，反而看不清楚物體。
通常情況下可以辨別物體之形狀和存在，是由于光的漫射之故。日落后暫時(shí)能看見(jiàn)物體，乃是因為空氣中塵埃引起光的漫射之故。
無(wú)論是鏡面反射或漫反射，都需遵守反射定律。三、初中物理光的反射定律（重點(diǎn)）：1.反射角等于入射角，且入射光線(xiàn)與平面的夾角等于反射光線(xiàn)與平面的夾角。
2.反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)居于法線(xiàn)兩側且都在同一個(gè)平面內。3.在光的反射現象中，光路是可逆的。
四、根據光的反射定律作光路圖（常考知識點(diǎn)）：先找出入射點(diǎn)，過(guò)入射點(diǎn)作垂直于界面的法線(xiàn)，則反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)的夾角的角平分線(xiàn)即為法線(xiàn)。若是確定某一條入射光線(xiàn)所對應的反射光線(xiàn)，則由入射光線(xiàn)、法線(xiàn)確定入射角的大小及反射光線(xiàn)所在的平面，再根據光的反射定律中反射光線(xiàn)位于法線(xiàn)的另一側，反射角等于入射角的特點(diǎn)，確定反射光線(xiàn)。
五、初中物理光的反射的四大特性（難點(diǎn)）：1.共面 法線(xiàn)是反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)的角平分線(xiàn)所在的直線(xiàn)。2.異側 入射光線(xiàn)與反射面的夾角和入射角的和為90°3.等角 反射角等于入射角。
反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小。4.可逆 光路是可逆的六、初中物理光的反射練習題（包含實(shí)驗題）：1、初中物理光的反射選擇題1.電視機遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光，叫做紅外線(xiàn)，用它來(lái)傳遞信息，實(shí)現對電視機的遙控。
不把遙控器對準電視機的控制窗口，按一下按鈕，有時(shí)也可以控制電視機，這是利用（ ） A.光的直線(xiàn)傳播 B.光沿曲線(xiàn)傳播 C.光的反射 D.光的可逆性2.光污染已成為21世紀人們關(guān)注的問(wèn)題。據測定，室內潔白、平滑的墻壁能將照射在墻壁上的太陽(yáng)光的80%反射，長(cháng)時(shí)間在這樣刺眼的環(huán)境中看書(shū)學(xué)習會(huì )感到很不舒服。
如果將墻壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墻壁上的太陽(yáng)光變成散射光，達到保護視力的目的，這是利用了光的（ ） A.直線(xiàn)傳播 B.漫反射 C.鏡面反射 D.反射3.如圖1所示，一束光線(xiàn)射向平面鏡，那么這束光線(xiàn)的入射角和反射角的大小分別為（ ） A.40° 40° B.40° 50° C.50° 40° D.50° 50° 4.下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A.光線(xiàn)垂直照射在平面鏡上，入射角是90°B.漫反射也遵守反射定律C.反射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)的夾角為120°，則入射角為60°D.太陽(yáng)發(fā)出的光傳到地球約需500s，則太陽(yáng)到地球的距離約為1.5*108km5.小聰同學(xué)通過(guò)某種途徑看到了小明同學(xué)的眼睛，則小明同學(xué)（ ） A.一定能看到小聰同學(xué)的眼睛 B.一定不能看到小聰同學(xué)的眼睛 C.可能看不到小聰同學(xué)的眼睛 D.一定能看到小聰同學(xué)的全身 2、初中物理光的反射應用題1.（初中物理光的反射作圖題）錢(qián)包掉到沙發(fā)下.沒(méi)有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了錢(qián)包.圖中已標示了反射與入射光線(xiàn)，請在圖中標出平面鏡，并畫(huà)出法線(xiàn)。2.（初中物理光的反射實(shí)驗題）如圖所示，是陳濤同學(xué)探究光反射規律的實(shí)驗.他進(jìn)行了下面的操作：（1）如圖1甲，讓一束光貼著(zhù)紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時(shí)∠r跟著(zhù)減小，使∠ i增大，∠r跟著(zhù)增大，∠r總是_______∠i，說(shuō)明__________（2）如圖1乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)，在NOF上看不到________-，說(shuō)明3、初中物理光的反射實(shí)驗題________。
參考答案： 1、選擇題：1.C 2.B 3.D 4.A 5.A2、應用題：1.（如圖所示）2.(1)影子的形成：光沿直線(xiàn)傳播；（2）水中倒影：光的反射 七、生活中的光的反射物理現象：1、我們每天都照的鏡子。2、路口放置的凸面鏡。
3、汽車(chē)的觀(guān)后鏡。4、我們能看見(jiàn)物體，物體反射了光進(jìn)入我們的眼睛。
5、太陽(yáng)能加熱器（太陽(yáng)灶）6、潛望鏡。7、反射式的望遠鏡。
上海市中考物理和化學(xué)合卷，物理分值為90分。光的折射對比光的直線(xiàn)傳播和光的反射來(lái)說(shuō)，則有難度。
同學(xué)們需要掌握光的折射作圖題和實(shí)驗題相關(guān)知識點(diǎn)。昂立新課程針對初中各個(gè)科開(kāi)設如下課程：以上特色課程與初中學(xué)科教材匹配，授課形式分為面授和網(wǎng)課，面授課程班型設置不同，有1對1,1對3,15人班，30人班等形式，上海市各區授課時(shí)間也不同，具體課程詳情請撥打官網(wǎng)熱線(xiàn)4008-770-970咨詢(xún)。
5.初中物理怎樣入門(mén)
首先你要明白，學(xué)習物理同數學(xué)是不同的，相比于數學(xué)的題型式記憶加大量的練習感悟的學(xué)習方法，物理學(xué)習更強調對物理現象的透視，對物理過(guò)程的理解。你不但應該要知道一道物理題目在數學(xué)運算上的“然”，更要知道它在物理意義上的“所以然”，這樣學(xué)習才能逐漸培養你的物理學(xué)科思維，最終跳出題海，達到日積月累，知一返三的目的。這對于學(xué)好物理非常重要。幾點(diǎn)操作建議如下：
1、認真聽(tīng)好老師的講解，特別的對一個(gè)物理變化過(guò)程的分析，理解好公式定理，特別是它們成立或適用的條件是什么，切記
2、多看看物理學(xué)方面的趣味雜志，既可培養學(xué)科興趣，又能擴大學(xué)科知識面
3、要跳出題海的前提是先跳進(jìn)題海（黃岡、天利都不錯，但不要太雜了），大量的練習是必要的，注意對新題，錯題，不熟練題型的歸納總結，并及時(shí)攻克，使用專(zhuān)門(mén)的改錯本，達到事半功倍的效果（重在堅持）
4、學(xué)有余力可以選看競賽教程，也是一種提高（張大同版的就不錯）
5、無(wú)論有什么挫折一定要有學(xué)好信心和決心，對學(xué)習計劃要堅持，物理的提高需要一定的積累，需要一定的時(shí)間，切不能輕言放棄
兄弟伙，加油哦！！
新年快樂(lè )
6.人教版物理八年級基礎知識要點(diǎn)有哪些
。
把一條橡皮筋，扣在椅背上，用手拉緊，并且撥動(dòng)它，如圖3-1所示。這時(shí)可以聽(tīng)到______所發(fā)出的聲音，它是由____引起的。
因為，在人聽(tīng)覺(jué)的范圍內，任何物體的振動(dòng)都可以發(fā)出_______。 3。
聲音是由_____產(chǎn)生的，必須通過(guò)_____才能向外傳播。 4。
你聽(tīng)不見(jiàn)手的揮動(dòng)聲，是由于_______。人能聽(tīng)見(jiàn)蚊子的嗡嗡聲，是由于 （1）________,(2)________。
5。不同物質(zhì)對聲音傳播速度是不同的，在固體、液體和氣體中，聲音通過(guò)時(shí)，_____傳播最快，_______傳播最慢。
6。在離開(kāi)高墻17米以外拍拍手掌，立刻可以聽(tīng)到自己拍手掌的聲音傳了回來(lái)， 這種現象是由于_____，這種現象叫：_______。
7。如果你站在用石灰和沙土所砌成的粗糙的墻的前面，在用力拍手掌，也聽(tīng)不 見(jiàn)掌聲的回音，這是因為_(kāi)_________。
8。 在聲音的傳播過(guò)程中，聲音的高低決定于_____，聲音的大小決定于_______。
9。樂(lè )音的三要素是____，_____和_____。
10。客觀(guān)環(huán)境的調查中，農村人口的壽命比城市人口長(cháng)，在很多原因中跟聲音有關(guān)的有_____污染造成的，農村的_____污染較小。
1。聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
〔 〕 2。男女聲音的不同由于頻率的高低不同，才有音調高低的不同。
〔 〕 3。聲音產(chǎn)生是由于物體振動(dòng)，有振動(dòng)就一定可以聽(tīng)到聲音。
〔 〕 4。任何人都喜歡音調不變的一種聲音。
〔 〕 5。各種聲音的振動(dòng)快慢都相同。
〔 〕 1。橡皮筋，橡皮筋的振動(dòng)，聲音； 3。
物體振動(dòng)，物質(zhì)； 4。手振動(dòng)的太慢 （1）蚊子翅膀的振動(dòng)較快，能引起人的聽(tīng)覺(jué)； （2）振動(dòng)由空氣傳到人耳； 5。
固體，氣體； 6。聲音遇到障礙物發(fā)生了反射，回聲； 7。
聲音被墻吸收； 8。聲波的頻率，振幅的大小和離聲源的遠近； 9。
音調，響度，音色； 10。噪聲，噪聲。
7.初中物理怎么學(xué)好
1.要重視對物理知識的理解
物理知識的大廈是由物理概念和物理規律構建的。對它們的學(xué)習要做到知其然，還要知其所以然，決不能只滿(mǎn)足于對內容的死記硬背。要知其所以然，就不但要知道物理概念、物理規律的內容，還必須了解它們產(chǎn)生的背景，知道它們是通過(guò)對哪些物理現象的分析歸納總結出來(lái)的；同時(shí)，要重視對物理概念、規律內涵的理解，明確它們與相關(guān)知識的區別與聯(lián)系，并能應用它們分析解決實(shí)際問(wèn)題。例如對物理概念速度的學(xué)習，不少同學(xué)開(kāi)始學(xué)習時(shí)，以為在數學(xué)里已經(jīng)知道速度等于物體在單位時(shí)間內通過(guò)的路程，沒(méi)有什么可學(xué)的。但實(shí)際上，要掌握速度這個(gè)物理概念，只知道它等于物體在單位時(shí)間內通過(guò)的路程是遠遠不夠的。首先，還必須知道它是用來(lái)比較物體運動(dòng)快慢的，要比較物體運動(dòng)的快慢，既可以比較相同時(shí)間內物體運動(dòng)的路程的多少，還可以比較運動(dòng)相同的路程所用時(shí)間的多少。物理學(xué)里速度的定義采用的是前一種方法，大家熟悉的百米賽跑則是采用的后一種方法。其次，還應知道速度常用的單位，會(huì )測量物體運動(dòng)的速度，能分析解決一些與速度有關(guān)的物理問(wèn)題。
2.要重視理論聯(lián)系實(shí)際
從自然和生活現象走進(jìn)物理，探究物理規律，然后將所學(xué)的物理知識用于生活、生產(chǎn)中，這是“司南版”初中物理教材的一個(gè)特點(diǎn)。物理知識與自然現象、工農業(yè)生產(chǎn)、社會(huì )生活有密切的聯(lián)系，不少物理知識都是從自然現象中歸納總結出來(lái)的。同時(shí)，物理知識在生活、工農業(yè)生產(chǎn)、現代科技都有廣泛的應用。要學(xué)好物理，必須注意物理知識與實(shí)際的聯(lián)系，這樣才會(huì )使我們對物理知識有較深的理解，使我們運用物理知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高。
初中物理知識能解釋很多生活中遇到的問(wèn)題。用學(xué)到的物理知識去分析、解釋、解決實(shí)際問(wèn)題，是學(xué)習物理要培養的一種重要能力。同學(xué)們在學(xué)習物理的過(guò)程中，一定要注意不斷增強應用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的意識，逐漸養成用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的習慣。
做物理題是運用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的一種重要方式。它有助于鞏固所學(xué)的物理知識，加深對所學(xué)物理知識的理解，提高運用所學(xué)物理知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。做物理題，一定要養成獨立思考、獨立分析的習慣。在獨立思考無(wú)法解決的基礎上，再與其他同學(xué)共同探討或請教老師。
3.要重視對科學(xué)探究的體驗
物理是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的學(xué)科，物理知識一般是通過(guò)觀(guān)察、猜想、實(shí)驗概括歸納出來(lái)的。物理知識的產(chǎn)生過(guò)程蘊含著(zhù)很多科學(xué)探究的方法：觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，猜想假設問(wèn)題的成因，制定解決問(wèn)題的計劃與設計解決問(wèn)題的方案，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗，分析實(shí)驗結果得出實(shí)驗結論等。
學(xué)習物理一定要重視對科學(xué)探究的體驗。要重視對自然界和實(shí)驗中物理現象的觀(guān)察，物理現象是產(chǎn)生物理知識的基礎，不了解相關(guān)的物理現象，你就很難對物理知識有深入的認識。要注意通過(guò)觀(guān)察物理現象發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，大膽、科學(xué)地對問(wèn)題的成因進(jìn)行猜想。
實(shí)驗在物理這門(mén)課中具有十分重要的位置，它是物理知識的重要組成部分。學(xué)習物理，要高度重視實(shí)驗。教材中的實(shí)驗探究、小實(shí)驗要盡可能自己動(dòng)手做。要逐步學(xué)會(huì )根據實(shí)驗的目的選擇實(shí)驗儀器、設計實(shí)驗方案、按規則進(jìn)行實(shí)驗，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度分析實(shí)驗現象和實(shí)驗數據、得出實(shí)驗結論。
