統(tǒng)計入門(統(tǒng)計學都要學哪些知識?)
1.統(tǒng)計學都要學哪些知識?
統(tǒng)計學專業(yè)的主干課程如下：
數學分析、幾何代數、數學實驗，常微分方程，復變函數，實變與泛函、概率論、數理統(tǒng)計，抽樣調查，隨機過程，多元統(tǒng)計，計算機應用基礎，程序設計語言，數據分析及統(tǒng)計軟件、回歸分析，可靠性數學，實驗設計與質量控制，計量經濟學，經濟預測與決策，金融數學，證券投資的統(tǒng)計分析，數值分析，數據結構與算法，數據庫管理系統(tǒng)，計算機網絡系統(tǒng)，系統(tǒng)分析與軟件設計。
學習內容主要包括：
資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學方法為在一般性面授基礎上，輔以各種類型的案例分析，以提高學生的實踐能力，還有較多的實踐機會，如要圍繞一個課題，自己設計調查問卷，采集數據，再對數據進行處理。生產實習、科研訓練或畢業(yè)論文（設計）等，一般安排10~20周。
統(tǒng)計學專業(yè)，簡介：
統(tǒng)計學（statistics）是應用數學的一個分支，主要通過利用概率論建立數學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數據，進行量化分析、總結，做出推斷和預測，為相關決策提供依據和參考。它被廣泛的應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。隨著數字化的進程不斷加快，人們越來越多地希望能夠從大量的數據中總結出一些經驗規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據。統(tǒng)計學專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統(tǒng)計數字，而是包含了調查、收集、分析、預測等。應用的范圍十分廣泛。
統(tǒng)計學專業(yè)分為三個大的專業(yè)方向：數理統(tǒng)計方向、經濟統(tǒng)計方向和應用統(tǒng)計方向。數理統(tǒng)計方向和經濟統(tǒng)計方向的差距并不是很大，數理統(tǒng)計主要是對統(tǒng)計學的基本理論和方法進行研究；經濟統(tǒng)計則是提供科學地調查、搜集經濟信息，以及描述、分析經濟數據并對社會經濟運行過程進行預測、監(jiān)督的一門科學。而應用統(tǒng)計學主要是調查、收集觀察對象的數據信息，并通過描述統(tǒng)計等技術，分析觀察對象的特征，發(fā)現事物的規(guī)律，進行預測、監(jiān)督，以實現社會經濟良性運行。
2.學統(tǒng)計應準備些什么基礎?
一、統(tǒng)計學中概念和范疇的理解和掌握 學習《經濟應用統(tǒng)計學》，首先要掌握教材中的各個基本概念和范疇。
這些概念和范疇很重要，但不能死記硬背，要通過理解來加強記憶，要抓住要點，能用自己的認識和語言表達出來。同時，要能聯(lián)系實際或其它課程的知識，并將它們具體落實到每一個概念和范疇上去，因為這些概念和范疇都是從具體實踐中抽象出來的，學習時也要能夠返回到具體實踐中去。
不少學者反映，統(tǒng)計學中的概念、范疇既多又抽象，很難理解和記憶，運用起來更困難。其實，只要抓住各個概念和范疇的要點，結合實際例子來學習，是不難記憶和使用的。
如在第二章“統(tǒng)計基本概念”中，我們就遇到了如統(tǒng)計總體、總體單位、標志、統(tǒng)計指標、變量和變量值等概念，為了理解和記住這些概念 二、計算方法與公式的靈活運用 統(tǒng)計學中的方法問題很多，許多計算公式也需要記住并會運用。初學統(tǒng)計的同學往往會認為，統(tǒng)計學中的計算都有現成的公式可以套，只要數學基礎好并記住公式，計算沒有多大問題。
然而，事實上許多既使記住了計算公式仍會解錯習題。可見，僅僅具有數學基礎和記住計算公式是遠遠不夠的，因為統(tǒng)計學畢竟是一門方法論的科學，它所研究的是社會經濟現象的數量方面，不同于純數學，如果對社會經濟現象認識不清，即便背熟了計算公式，也未必能做到靈活運用。
怎樣才能將統(tǒng)計學中的計算方法和公式恰當運用到社會經濟現象中去，除了需要具備一定的數學基礎、記住計算公式以外，更為重要的是對社會經濟現象涵義的理解。有些習題表面上看很簡單，但其中卻繞了不少的彎子，只有經過仔細剖析，真正理解其涵義，才能靈活運用各種計算公式。
3.統(tǒng)計基礎知識
統(tǒng)計總體和總體單位
(1)統(tǒng)計總體：根據一定的目的和要求，統(tǒng)計所需要研究的客觀事物的全體，稱為統(tǒng)計總體，簡稱總體。
統(tǒng)計總體形成的三個條件：
第一，客觀性；總體和總體單位必須是客觀存在的，可以觀察和計量的；
第二，同質性；組成總體的所有個體必須是在某些性質上是相同的；
第三.差異性；構成總體的各單位除了同質性一面還必須有差異性一面，否則就是需要統(tǒng)計研究了。
統(tǒng)計總體按總體單位是否有限分為兩種：有限總體和無限總體。一個統(tǒng)計總體所包括的單位數如果是有限的，稱為有限總體。如果是無限的，稱為無限總體。
(2)總體單位：組成總體的每一個事物，稱為總體單位，簡稱個體。
統(tǒng)計總體和總體單位是多種多樣的。且統(tǒng)計總體與總體單位不是固定不變的，總體與總體單體具有相對性，隨著研究任務的改變而改變。這與研究目的和要求有關。
例如：要了解某一地區(qū)國有工業(yè)企業(yè)的生產經營情況（研究目的），總體是該地區(qū)的全部國有工業(yè)企業(yè)，每一個國有工業(yè)企業(yè)是總體單位。要了解某一國有企業(yè)職工工資情況（研究目的范圍變?。傮w是該企業(yè)所有職工，總體單位是每一位職工。比如，我們在網上看到，某地區(qū)電力系統(tǒng)職工的查表員工年薪達到12萬，我們可以研究一下該電力企業(yè)職工的工資情況，總體就是該電力企業(yè)的所有職工，總體單位就是每一位職工。
標志與指標
(1)標志：是說明總體單位特征的名稱。
標志按其 品質標志：表明總體單位的屬性特征，不能用數量表示。主要用作分組的依據。
表現形式有 數量標志：表明總體單位的數量特征，可以用數量表示。可進行計算。
(2)指標：兩種理解和使用方法。
一種是認為統(tǒng)計指標是反映總體現象數量特征的概念。適用于統(tǒng)計理論與統(tǒng)計設計。
另一種認為統(tǒng)計指標是反映總體現象數量特征的概念和具體數值。適用于實際統(tǒng)計工作。
(3)指標與標志的區(qū)別：
①指標是說明總體特征的，而標志是說明單體單位特征的；
②標志有不能用數值表示的品質標志和能用數值表示的數量標志兩種，而指標都必須是能用數值表示的；
(4)指標與標志的聯(lián)系：
①有許多統(tǒng)計指標的數值是直接從總體單位的數量標志值匯總而來的；
②指標與數量標志之間存在著轉化的關系。
統(tǒng)計總體：就是根據一定的目的和要求所確定的研究事物的全體，它是由客觀存在的、具有某種共同性質的許多個別事物構成的整體。
總體單位：是指構成總體的個體單位，它是總體的基本單位。
單位標志：簡稱標志，是指總體總體中各單位所具有的屬性和特征。
標志：分為品質標志和數量標志。
總體 和總體單位是互為存在條件的連接在一起的，沒有總體單位，總體也不存在，沒有總體，也就無法確i定總體單位。
4.學統(tǒng)計需要掌握的基礎知識學統(tǒng)計方面初步知識需了解的知識或書籍
《統(tǒng)計基礎知識讀本》 2008-01-16 15:22:22 內容簡介： 該書為“統(tǒng)計干部培訓系列教材”之一。
這套教材所涵蓋的均是基層統(tǒng)計工作應知應會的內容，力求貼近統(tǒng)計工作實際，反映基層統(tǒng)計工作中經常遇到的問題并作出解答，在寫法上也力求創(chuàng)新，使廣大基層統(tǒng)計人員通過培訓開闊視野、把握大勢、更新理念、提升能力，促進統(tǒng)計基層建設，為我國經濟社會發(fā)展提供優(yōu)質的統(tǒng)計信息。 該書以專題的形式，對統(tǒng)計的基本概念和基礎知識進行了通俗的描述，淺顯易懂，可讀性很強。
該書是在廣泛征求基層統(tǒng)計人員意見的基礎上組織編寫的，內容涉及統(tǒng)計基礎知識的各個方面，既可以作為統(tǒng)計培訓教材，又可以作為統(tǒng)計基本知識的普及讀物。對于提高統(tǒng)計人員的統(tǒng)計業(yè)務素質和工作能力大有裨益。
--------------- 統(tǒng)計基礎知識與統(tǒng)計實務—例題一 --八 2008年8月19日 13:51 ---------------- 統(tǒng)計基礎知識和實務--全國統(tǒng)計專業(yè)技術初級資格考試用書_統(tǒng)計師（統(tǒng)計 。
《統(tǒng)計基礎理論及相關知識》包括統(tǒng)計學原理、經濟學基礎理論、會計基礎知識三部分內容。
該書闡述了統(tǒng)計學的基本邏輯和常用統(tǒng)計分析方法，同時對統(tǒng)計工作者必備的經濟學 。
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5.統(tǒng)計學的基本常識
統(tǒng)計學是一門研究隨機現象，以推斷為特征的方法論科學，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計學的始終。
具體地說，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數字資料，并以此為依據，對總體特征進行推斷的原理和方法。 用統(tǒng)計來認識事物的步驟是：研究設計—>抽樣調查—>統(tǒng)計推斷—>結論。
這里，研究設計就是制定調查研究和實驗研究的計劃，抽樣調查是搜集資料的過程，統(tǒng)計推斷是分析資料的過程。顯然統(tǒng)計的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因為是用部分資料來推斷總體。
增加定義：是關于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計數據的科學，是一門認識方法論性質的科學，其目的是探索數據內在的數量規(guī)律性，以達到對客觀事物的科學認識。 統(tǒng)計學是收集、分析、表述和解釋數據的科學。
