1,選定一套合適的教材,從頭開始。建議從初中英語或者小學英語開始,因為教材內(nèi)容循序漸進,體系完整,配套練習、錄音等等到處可得。放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2,制定計劃,穩(wěn)步推進。按照你每天兩小時的時間安排,每天學習1-2課,像中學生一樣,認真做作業(yè),復習預習等等。
3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個胖子。只要有進步,就要開心。不要因為進步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。
4,速度可以適當快一些,因為成年人的理解能力會更強。保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5,扎實,但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時放一放,以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6,不恥下問。非常重要,不要因為臉皮薄就放著問題不問,想一想,鏟除一座障礙,你就會走的更遠。
7,持之以恒,堅持到底,還要對自己要狠一些。記住,既然你選擇了學習英語,就要堅持下去,否則我們今天談的都是在浪費時間。
8,如果經(jīng)濟活躍,參加e-say英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!一對一授課很有針對性!
9,祝你學習愉快
喔 順便說一下 我現(xiàn)在學的ABC5夫下英語的教師才和我提過 若想將英語學好應該是不費力地..一定需要個適宜的研習環(huán)境與熟練口語對象,這取決于外教資質(zhì) 純正歐美口音才行 堅持逐日口語練習,1&1針對性教學才能有非常.好.的學習效果~完成課堂后仍要重復溫習課程錄音音頻,好鞏固知識點 實在是真的沒有人可以指導的情況,最好能上可可或BBC得到課外教材練習 多說、多練、多問、多聽、多讀 短時間語感會進步許多 學習效果會非常迅速明顯的 諾亞舟的教育視頻吧 我個人認為挺好 清華大學附屬中學的老師講的 當然 0基礎(chǔ)也有視頻教學。
首先是培養(yǎng)積極主動的動機。
動機對于英語學習來說特別重要。學習是學生的任務,然而為了完成任務而應付學習的動機絕對是不正確的,我們的目的就是想讓學生通過英語掌握一些交際的手段,看到外面世界的廣大,從而了解一個完全不同的異域世界。
因此,一個良好的動機才是學生學好英語,或者說一切功課的關(guān)鍵。另一方面,目前的中國越來越成為一個國際性的熔爐,正如大家都知道的那樣,英語作為一門世界性的語言逐漸得到普及,在我們以后的工作和生活占據(jù)著重要的地位。
如果英語能力弱,想要在未來的社會中站穩(wěn)腳跟將是十分困難的?;谏鲜鰞?nèi)外兩個因素,要學生在英語學習這方面應采取積極主動的動機。
其次是培養(yǎng)興趣。除了動機以外,興趣也很重要。
有些學生總覺得學習英語很難,全是些單詞,句子,所以總是一提到英語就頭暈目眩,退而避之,從而形成了一種對英語的排斥心理。其實,正如我們在玩耍時會發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣,當我們對英語有了一定程度的了解后,也能從中找到有趣的地方。
例如讀英語單詞時,你會發(fā)現(xiàn)每一個單詞都可以找到獨特的記憶方式吸引著你將它熟記于心,而當你上課、走在馬路上或是看電視時,那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會一一涌現(xiàn)在你的腦海里。因此建議學生,將所學的英語詞匯與日常生活聯(lián)系起來,多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味,這將會使你更有動力地投入到原本看似枯燥的英語學習中去。
再個是教育學生要勤奮。那些英語成績好的同學,勤奮是很重要的一個因素。
沒有一個人是天生就會一項技能的,想有些成就,只能靠自己努力。所以要學生,第一、上課認真聽講,做好記錄,抓住這35分鐘的效率。
第二、課后及時復習,有問題及時詢問老師或同學??上攵麄兊某晒ν耆康氖亲约汉筇斓呐?,要勤奮的鍛煉才做得到。
最后是告訴學生學習技巧。當然,勤奮的同時,技巧也同樣重要。
就拿背單詞來說,很多學生會覺得很吃力,其實原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二:一是忘記拼寫和讀音;二是盡管記得單詞,卻忘記中文意思。
能同時解決以上兩個問題的方法:把幾個新單詞組成一個句子,然后反復背讀這個句子。由于句子是自己造的,所以很容易記憶。
既然句子記住了,里面新單詞的讀音也就掌握了,由此就能根據(jù)讀音掌握拼寫,同時新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學過的單詞貼在相對應的物品上,每天使用時都可以看到,想到,說到,這樣也有助于幫助記憶單詞……其實在學習過程中讓學生總結(jié)技巧也是別有一番趣味的。
先是物主代詞列表啦,不過相信你也有!
第一人稱單數(shù)
my mine 我的
第二人稱單數(shù)
your yours 你的
第三人稱單數(shù)
his his 他的
her hers 她的
its its 它的
第一人稱復數(shù)
our ours 我們的
第二人稱復數(shù)
your yours 你們的
第三人稱復數(shù)
their theirs 他們的、她們的、它們的
主格:想在主語(動作發(fā)出者)里放的,用主格形式
賓格:想在賓格(動作承受者)里放的,用賓格形式
形容詞性:放在名詞前面。如:
我的書 my book
他的草 his grass
這樣的都用形容詞性,翻譯成 “xx的”
名次:當名詞用,翻譯成“xx的”,實際上是“xx的什么東西”
給個例子:
He① has many books. He gave me② some of his books. His③ books are cheaper than mine④.
①主格形式②賓格形式③形容詞性④名詞性
①主格形式。他是動作發(fā)出者!
②賓格形式。我是動作承受著!
③形容詞性?!八摹睍?/p>
④名詞性。 我的(書)這里mine=my books
注:形容詞性后要加名詞 名詞性物主代詞后不用
恩~~這些呢都是系動詞,后面接的都是基本上都是表語,表示“是”的意思,但真正的區(qū)別是很簡單的
首先來說一下am,一般的話,當主語為I 時用的都是am.
eg:i am a ugly boy.
其次是is:當用物作主語時,基本上用的都是is.當主語為人但為第三人稱時呢,也是要用is的。(其實就是我們說的她他它哈?。?/p>
eg:it is a mad dog. she is not his wife.
最后呢就是are了,當主語為“你”是也就是you的話要用的,然后當主語為復數(shù)名詞(比如說:they)時,就要用了。
最后想跟你說的是,在真正的口語中可能因為一些語氣阿,情感啊,你人的修辭阿!是可以換用的,當然如果是考試的話,就要乖乖的拉!
祝你學習英語愉快!
哦!忘了跟你說了,可以多看看如:生活大爆炸阿!吸血鬼日記阿!緋聞女孩!這些的美劇。當你的口語好了(別忘了多讀讀簡單英語文章),這些東西不用腦子都區(qū)分得出來了
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