社會(huì)工作綜合能力基礎(chǔ)性知識(shí)(社區(qū)工作者考試考些什么呢?)
1.社區(qū)工作者考試考些什么呢?
社區(qū)工作者考試內(nèi)容不固定，以招考簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。
2019天津面向全國(guó)招聘社區(qū)工作者972名簡(jiǎn)章中，筆試包括綜合能力測(cè)試和申論兩個(gè)科目，滿分各為100分。其中，綜合能力測(cè)試科目測(cè)查黨務(wù)知識(shí)、行政職業(yè)能力。筆試成績(jī)按照綜合能力測(cè)試、申論各50%的比例合成。
2018煙臺(tái)龍口公開招聘社區(qū)專職工作者招聘32人簡(jiǎn)章中，筆試社區(qū)專職工作者A崗位和B崗位采用同一試卷進(jìn)行筆試，筆試內(nèi)容為基本法律知識(shí)、時(shí)事政治理論知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)等有關(guān)知識(shí)，滿分100分。筆試總成績(jī)計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。取得社會(huì)工作師證書的，筆試成績(jī)加10分。
2018年德州市德城區(qū)公開招聘社區(qū)專職工作者100名簡(jiǎn)章中，筆試為綜合類考試，考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括黨的方針政策、法律法規(guī)、人文歷史、社會(huì)工作綜合能力等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫作。
綜上，社區(qū)工作者筆試考試內(nèi)容，建議以招考簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，面試一般多采用結(jié)構(gòu)化方式。
2.國(guó)家社會(huì)工作者初級(jí)考試考什么內(nèi)容
初級(jí)社會(huì)工作師考試科目分為《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）》2個(gè)科目?？忌氁淮瓮ㄟ^兩科，方可取得助理社會(huì)工作師職業(yè)資格證書。
1、《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》一共9個(gè)章節(jié)，大致分為3個(gè)部分。
第一部分為1-3章，該章節(jié)為全書的基礎(chǔ)內(nèi)容，主要介紹了社會(huì)工作的目標(biāo)與功能、特點(diǎn)、構(gòu)成要素、主要領(lǐng)域、價(jià)值觀、專業(yè)倫理、人類行為與社會(huì)環(huán)境以及人生發(fā)展階段及其主要特征等基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分是4-8章，主要介紹了社會(huì)工作的直接工作方法和間接工作方法，三大直接工作方法，個(gè)案、小組和社區(qū)；兩大間接工作方法，社會(huì)工作行政與社會(huì)工作研究。第三部分“社會(huì)政策與法規(guī)”，主要介紹了社會(huì)政策的目標(biāo)、功能及其與社會(huì)工作的關(guān)系以及特定人群和特定領(lǐng)域的社會(huì)政策法規(guī)。
2、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）》一共14個(gè)章節(jié)，大致分為3個(gè)部分。
第一部分為第1章，該章節(jié)為全書的基礎(chǔ)內(nèi)容，主要介紹了社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程，包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案。第二部分是2-8章，主要介紹了特定人群的社會(huì)工作實(shí)務(wù)，包括兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、矯正和優(yōu)撫安置對(duì)象。第三部分是9-14章，重點(diǎn)介紹特定領(lǐng)域的社會(huì)工作實(shí)務(wù)，包括社會(huì)救助、家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)務(wù)和企業(yè)6個(gè)領(lǐng)域。
3.社會(huì)工作綜合能力和社會(huì)工作實(shí)務(wù)
社會(huì)工作綜合能力指對(duì)人們的德、智、體各方面的素質(zhì)進(jìn)行的評(píng)估和檢測(cè)。人能夠同時(shí)對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)言表達(dá)，身體協(xié)調(diào)自由靈活操控的能力。所謂綜合能力，指觀察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。所謂創(chuàng)造性思維能力，就是以上五種能力形成的綜合能力。
社會(huì)工作實(shí)務(wù)指實(shí)際事務(wù)；要?jiǎng)?wù)。 宋 秦觀 《財(cái)用策上》：“ 晉人尚清談而廢實(shí)務(wù)。” 明 張居正 《答薊鎮(zhèn)總督方金湖書》：“夷酋既已悔罪乞哀，宜開其自新之路，公處之極當(dāng)機(jī)宜。又因而稽核撫賞一事，尤為邊政實(shí)務(wù)?！薄缎氯A月報(bào)》1962年第3期：“他比較崇尚儉約，注重實(shí)務(wù)。”
4.社區(qū)招聘考試考哪些內(nèi)容?
社區(qū)工作基礎(chǔ)知識(shí)。
筆試由省人事考試中心統(tǒng)一組織實(shí)施.筆試考一門，科目是社區(qū)工作基礎(chǔ)知識(shí).采取閉卷形式。
社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。
《社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)》是2003年05月01日上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版的圖書，作者是張?zhí)鞓?。本書主要介紹了一些社會(huì)工作的基礎(chǔ)知識(shí)。
擴(kuò)展資料：
社區(qū)工作者
根據(jù)人事部、民政部《關(guān)于印發(fā)〈社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定〉和〈助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法〉的通知》（國(guó)人部發(fā)[2006]71號(hào)）精神，從2006年9月1日起，國(guó)家對(duì)從事社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務(wù)、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中從事專門性社會(huì)服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行職業(yè)水平評(píng)價(jià)制度，納入全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度統(tǒng)一規(guī)劃。
社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)分為助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師和高級(jí)社會(huì)工作師三個(gè)級(jí)別。高級(jí)社會(huì)工作師職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法另行制定。通過職業(yè)水平評(píng)價(jià)，取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書的人員，表明其已具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位工作的水平和能力。
社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。
助理社會(huì)工作師考試科目為《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）》。社會(huì)工作師職業(yè)水平考試科目為《社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》和《社會(huì)工作法規(guī)與政策》
參考資料：社區(qū)工作基礎(chǔ)知識(shí)-百度百科
5.社工考試要考些什么內(nèi)容呀
社會(huì)工作師職業(yè)水平考試科目為《社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》和《社會(huì)工作法規(guī)與政策》。
其中《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）》、《社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）》和《社會(huì)工作法規(guī)與政策》為客觀題，采用答題卡作答；《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》為主觀題采用專用答題卡作答，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一評(píng)卷。社會(huì)工作師的考試科目1、《社會(huì)工作法規(guī)與政策》是社會(huì)工作師職業(yè)水平考試必考的科目，以2016年試題為例，其試題全部為客觀題，總題量共80道題，其中單項(xiàng)選擇題為60道題，多項(xiàng)選擇題為20道題。
滿分為100分。試卷內(nèi)容涉及范圍較廣，既有有關(guān)社會(huì)工作的時(shí)政熱點(diǎn)，也有國(guó)務(wù)院發(fā)布的條例、意見等內(nèi)容；既涉及民法，也涉及到勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、人口與計(jì)劃生育法等；既有需要識(shí)記的題目，也有案例分析題目，考生要把握最新的考試動(dòng)態(tài)，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，并能夠?qū)⒗碚撨\(yùn)用到實(shí)際案例的分析。
另外，需要特別注意的是，多項(xiàng)選擇題有五個(gè)選項(xiàng)，難度較大，考生要從中把握最有效的信息?！纠?】單選題 下列服務(wù)項(xiàng)目中，不屬于社區(qū)公共服務(wù)內(nèi)容的是（ ） A.開展社區(qū)再就業(yè)人員 培訓(xùn) B.開設(shè)社區(qū)連鎖經(jīng)營(yíng)小超市 C.建立社區(qū)居民健康檔案 D.對(duì)社區(qū)流動(dòng)人口進(jìn)行管理和服務(wù) 【答案】B。
解析：本題考查的是社區(qū)公共服務(wù)的內(nèi)容，包括社區(qū)就業(yè)服務(wù)、社區(qū)社會(huì)保障服務(wù)、社區(qū)救助服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育服務(wù)、社區(qū)文化教育體育服務(wù)、社區(qū)流動(dòng)人口管理服務(wù)、社區(qū)安全服務(wù)，開設(shè)社區(qū)連鎖經(jīng)營(yíng)小型超市屬于商業(yè)服務(wù)。所以本題選擇B項(xiàng)。
2、《社區(qū)工作實(shí)務(wù)》（中級(jí)）是社會(huì)工作師職業(yè)水平考試必考的科目，其試題全部為主觀題，總題量為5道題，其中案例分析4道題，方案設(shè)計(jì)1道題。題目都有具體的案例以及答題要求，這些案例都貼近社區(qū)工作的實(shí)際，考生要能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析并作答。
在閱讀所給的材料中，盡可能從材料中挖掘更多的有效信息，對(duì)提問內(nèi)容給予全面、準(zhǔn)確的回答。在分析材料中，要從題目中出現(xiàn)人物的身份、遇到的事情、時(shí)間等方面去入手，按照社區(qū)工作的實(shí)際要求進(jìn)行作答。
【例2】案例分析題 某社區(qū)里老街坊、老鄰居多，老黨員也不少，鄰里關(guān)系比較融洽。該社區(qū)老齡化程度高，60歲以上老人占總?cè)丝诘?9.5%。
而且，高領(lǐng)老人數(shù)量較多，社會(huì)工作師在日常工作中發(fā)現(xiàn)一些老人年老體衰，行動(dòng)不便；一些老人沒有退休金，生活困難；一些老人經(jīng)濟(jì)條件雖好，子女卻不在身邊，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞；一些老人反映社區(qū)文化活動(dòng)太少，缺乏展示才藝的舞臺(tái)；一些老人被家人忽視，甚至受到虐待，合法權(quán)益難以得到保障。針對(duì)以上情況，社會(huì)工作師擬定了一個(gè)社區(qū)老人服務(wù)計(jì)劃，內(nèi)容包括：一是協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，二是請(qǐng)年青志愿者為生活不便的老人提供照顧。
問題：1.該服務(wù)計(jì)劃滿足了老年人的哪些需求？還有那些需求沒有得到滿足？【參考答案】 該服務(wù)計(jì)劃滿足的需求有：第一項(xiàng)內(nèi)容：協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，能夠幫助沒有退休金、生活困難的老人，滿足了老年人的經(jīng)濟(jì)保障需求； 第二項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)青年志愿者為生活不便的老人提供照顧，能夠幫助年老體衰、行動(dòng)不便的老人，滿足他們健康維護(hù)的需求。沒有滿足的需求包括：針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件雖好，子女卻不在身邊，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞的老人，他們有婚姻家庭的需求，而服務(wù)計(jì)劃中缺少這一服務(wù)內(nèi)容。
針對(duì)反映社區(qū)文化活動(dòng)太少，缺乏展示才藝的舞臺(tái)的老人，他們有社區(qū)參與的需求，而服務(wù)計(jì)劃中缺少這一項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容； 針對(duì)被家人忽視，甚至受到虐待的老人，他們的合法權(quán)益難以得到保障，他們有居中環(huán)境的安全需求，而服務(wù)計(jì)劃中缺少居家安全這一服務(wù)內(nèi)容。3、《社區(qū)工作綜合能力》（中級(jí)）是社會(huì)工作師職業(yè)水平考試必考的科目。
其試題總題量為80道，其中單項(xiàng)選擇題為60道，多項(xiàng)選擇題為20道，試卷滿分為100分。該科目考查的重點(diǎn)是社區(qū)管理知識(shí)、以及心理學(xué)等內(nèi)容。
解答試題，一方面需要專業(yè)的社區(qū)、心理學(xué)等知識(shí)，另一方面，需要對(duì)題目中出現(xiàn)的事例進(jìn)行客觀全面地分析?！纠?】多項(xiàng)選擇題 社會(huì)工作師小王針對(duì)部分社區(qū)居民亂丟垃圾、亂堆雜物等不文明行為。
擬推動(dòng)成立“社區(qū)文明行為勸導(dǎo)隊(duì)”。小王和勸導(dǎo)隊(duì)核心成員一起策劃工作方案，可以采取的策略規(guī)劃方法有（ ）。
A.德爾菲法 B.頭腦風(fēng)暴法 C.關(guān)鍵人物訪問法 D.SWOT分析法 D.勝任力模型分析法 【答案】BD。解析：本題考查的是社區(qū)工作的策略規(guī)劃方法。
主要有：頭腦風(fēng)暴法，讓規(guī)劃小組成員提出各種想到的策略。SWOT分析法，從優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅四個(gè)方面逐一分析各個(gè)策略，選出一個(gè)或幾個(gè)策略。
所以本題選BD。
6.社工主要是做什么的
社會(huì)工作是“社會(huì)工作是由社會(huì)工作者協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題，這是李增祿于《社會(huì)工作概論》（2012）提到。
尋找解決問題的途徑，改善生活環(huán)境，改變行為、態(tài)度及動(dòng)機(jī)，并促進(jìn)生活能力與潛能之發(fā)揮?！?/p>
在NASW（美國(guó)社會(huì)工作人員協(xié)會(huì)）的文獻(xiàn)中，指出，社會(huì)工作（Social Work）是“一種專業(yè)活動(dòng)，以協(xié)助個(gè)人、團(tuán)體社區(qū)去強(qiáng)化 或恢復(fù)能力。
以發(fā)揮其社會(huì)功能，并創(chuàng)造有助于達(dá)成其目標(biāo)的社會(huì)條件”。
擴(kuò)展資料：
社會(huì)工作的工作方法：
社會(huì)工作的工作方法可粗分為直接服務(wù)與間接服務(wù)，直接工作系社會(huì)工作者直接對(duì)當(dāng)事人（案主）提供服務(wù)時(shí)使用的工作方法。
間接工作則相對(duì)地指社會(huì)工作者不直接面對(duì)當(dāng)事人（案主），而以間接的方式提供服務(wù)。
直接服務(wù)又可細(xì)分為個(gè)案工作、團(tuán)體工作、社區(qū)工作。間接服務(wù)的層面較廣，包括社會(huì)工作研究、社會(huì)工作行政、社會(huì)議題倡導(dǎo)、社會(huì)政策與立法游說等。
社會(huì)工作常依照案主群的特征區(qū)分工作領(lǐng)域，常見有兒童、青少年、老人、婦女、身心障礙者、勞工、原住民等等；
或是依照實(shí)施的場(chǎng)域，例如學(xué)校、醫(yī)院、監(jiān)獄、司法立法訴求等等，在此時(shí)社會(huì)工作的主要任務(wù)是協(xié)助其它專業(yè)（例如教師、醫(yī)師、司法官） 等順利履行其工作義務(wù)。
參考資料來源：百度百科-社工
7.社會(huì)工作師考試練習(xí)題
社會(huì)工作師助理練習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作又可稱為（ ）。
A.社會(huì)服務(wù) B.社會(huì)福利 C.社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò) D.社會(huì)保障 【答案】A2.社會(huì)工作是一種（ ）。A.自發(fā)助人活動(dòng) B.營(yíng)利活動(dòng) C.專業(yè)助人活動(dòng) D.提供物質(zhì)救助的活動(dòng) 【答案】C3.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值是（ ）。
A.社會(huì)工作者的個(gè)人偏好 B.專業(yè)對(duì)專業(yè)行為的價(jià)值的規(guī)定 C.社會(huì)一般倫理原則 D.正義和公平 【答案】B4.社會(huì)工作專業(yè)隊(duì)服務(wù)對(duì)象的基本功能之一——促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活是指（ ）。A.為貧困家庭提供所需物資 B.讓個(gè)人及家庭能夠承擔(dān)起基本社會(huì)責(zé)任 C.讓人們過上好日子 D.讓公民獲得權(quán)力 【答案】B5.“促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)”的含義是（ ）。
A.在環(huán)境中解決個(gè)人的問題 B.個(gè)人的問題產(chǎn)生于環(huán)境中 C.個(gè)人的問題是個(gè)人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果 D.個(gè)人的社會(huì)性問題與環(huán)境有關(guān)，個(gè)人的生理問題與環(huán)境無(wú)關(guān) 【答案】C6.社會(huì)工作的基本對(duì)象是指（ ）。A.由于個(gè)人、社會(huì)或自然原因而陷于生活極度困難得群體 B.所有社會(huì)成員 C.貧困人員 D.遭受各種災(zāi)害的人員 【答案】A7.社會(huì)工作對(duì)象的擴(kuò)大是指（ ）。
A.社會(huì)工作服務(wù)的人數(shù)增加了 B.社會(huì)工作服務(wù)于全體社會(huì)成員 C.弱勢(shì)群體的人數(shù)擴(kuò)大了 D.貧困群體擴(kuò)大了 【答案】B8.下列哪一項(xiàng)是社會(huì)工作專業(yè)的要素？（ ） A.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀 B.救濟(jì)物資 C.心理輔導(dǎo) D.社會(huì)政策 【答案】A9.下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色？（ ） A.服務(wù)提供者 B.支持者 C.倡導(dǎo)者 D.資源爭(zhēng)取者 【答案】D10.老年人社會(huì)服務(wù)是指（ ）。A.照顧老人 B.治療老年性疾病 C.老人贍養(yǎng) D.用社會(huì)工作理念方法幫助老人解決問題的服務(wù) 【答案】D11.社會(huì)工作者的政策影響人角色是指社會(huì)工作者能（ ）。
A.影響政策 B.決定政策 C.制定政策 D.發(fā)布政策 【答案】A12.社會(huì)工作者的研究者角色是指社會(huì)工作者是（ ）。A.研究人員 B.兼職做研究 C.研究助理 D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的研究評(píng)估 【答案】D13.社會(huì)工作專業(yè)的心理健康服務(wù)是指（ ）。
A.心理咨詢 B.心理治療 C.聚焦于人與環(huán)境互動(dòng)的心理問題 D.精神疾病的治療 【答案】C14.醫(yī)療社會(huì)工作是指（ ）。A.在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開展的社會(huì)工作 B.醫(yī)生或護(hù)士開展的社會(huì)工作 C.針對(duì)病人的社會(huì)工作 D.針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的社會(huì)工作 【答案】A15.矯治服務(wù)是指（ ）。
A.針對(duì)監(jiān)獄中的犯人的社會(huì)工作 B.針對(duì)社區(qū)中的犯罪人員的社會(huì)工作 C.針對(duì)監(jiān)獄和社區(qū)中犯罪人員的社會(huì)工作 D.針對(duì)犯罪人員家屬的社會(huì)工作 【答案】D 二、多項(xiàng)選擇題1.以下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作的特點(diǎn)？A.專業(yè)性助人活動(dòng) B.注重專業(yè)價(jià)值 C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法 D.服務(wù)于所有社會(huì)成員 【答案】ABC2.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括（ ）。A.緩解困難 B.解救危難 C.促進(jìn)發(fā)展 D.心理輔導(dǎo) 【答案】ABC3.社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)包括（ ）。
A.解決社會(huì)問題 B.促進(jìn)社會(huì)公正 C.制定社會(huì)政策 D.發(fā)放救濟(jì)物資 【答案】AB4.社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能包括（ ）。A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活 B.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng) C.促進(jìn)社會(huì)公正 D.爭(zhēng)取社會(huì)資源 【答案】AB5.社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能包括（ ）。
A.維持社會(huì)秩序 B.促進(jìn)社會(huì)和諧 C.促進(jìn)社區(qū)發(fā)展 D.爭(zhēng)取資源 【答案】AB6.以下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作的要素？（ ） A.服務(wù)對(duì)象 B.社會(huì)工作者 C.社會(huì)工作價(jià)值觀 D.專業(yè)助人服務(wù) E.影響社會(huì)政策 【答案】ABCD7.以下項(xiàng)目中，那些是社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域？（ ） A.婦女社會(huì)服務(wù) B.康復(fù)服務(wù) C.心理健康服務(wù) D.黨組織服務(wù) E.軍隊(duì)社會(huì)工作 【答案】ABCE8.社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色包括（ ）。A.服務(wù)提供者 B.支持者 C.倡導(dǎo)者 D.心理咨詢者 【答案】ABC9.社會(huì)工作者間接服務(wù)的角色包括（ ）。
A.管理者 B.資源爭(zhēng)取者 C.政策影響人 D.研究者 E.照顧者 【答案】ABCD10.社會(huì)工作者的知識(shí)基礎(chǔ)包括（ ）。A.理論方面的知識(shí) B.政策方面的知識(shí) C.技術(shù)方面的知識(shí) D.文化知識(shí) E.軍事知識(shí) 【答案】ABCD11.社會(huì)工作者的基本能力包括（ ）。
A.技術(shù)能力 B.文化能力 C.持續(xù)學(xué)習(xí)能力 D.心理素質(zhì) E.運(yùn)動(dòng)能力 【答案】ABCD。
8.《綜合應(yīng)用能力》主要有哪些題型
《綜合應(yīng)用能力》主要題型：
(1)辨析題。辨析題經(jīng)常會(huì)給出常識(shí)類的一句話，較多地涉及到例如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、時(shí)事中的某一方面，讓考生去判斷出這句話正確與否，并要求說明理由。所以，考生在應(yīng)對(duì)這類題目的時(shí)候，要首先要根據(jù)常識(shí)得出一個(gè)觀點(diǎn)性的表達(dá)，判斷出題目中的內(nèi)容是正確的、錯(cuò)誤的還是片面的、偏頗的、不完全正確的。然后要對(duì)這一觀點(diǎn)給出合理的論證，論證的方法有很多，能夠論證自己的觀點(diǎn)即可，可以采用正反對(duì)比論證、舉例論證和道理論證等論證方式，也可以利用多種論證方式相結(jié)合的方法，來驗(yàn)證前面自己判斷出的觀點(diǎn)。
例題：挪用公款罪也就是貪污罪。請(qǐng)辨析這句話是否有誤，并給出解釋。
(2)論述題。論述題的題型一般比較簡(jiǎn)單，多是論述一句話、一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)事件。但其一般是圍繞事業(yè)單位考試來進(jìn)行命制的，主要考查考生對(duì)事業(yè)單位的了解，但考生在論述的過程中一定要注意答案的全面和完整。
例題：簡(jiǎn)要論述事業(yè)單位實(shí)行績(jī)效考核的作用。
(3)案例分析題。案例分析題一般都是考查本年度的社會(huì)熱點(diǎn)問題，以及一些持續(xù)性大家普遍關(guān)注的民生熱點(diǎn)問題。通常是給出一到兩個(gè)案例，通過案例來回答下面的題目，題目可能要求分析原因，也可能要求提出對(duì)策或是概括內(nèi)容。因此，這一部分的考查與申論客觀題目考查的能力類似，有閱讀理解能力、概括歸納能力、綜合分析能力，提出和解決問題能力。對(duì)于這類題目可以通過申論題目來進(jìn)行練習(xí)。
例題：公民休息權(quán)與公民娛樂權(quán)問題。武漢某居民小區(qū)住戶劉某在自家舉辦鋼琴培訓(xùn)班，沒有規(guī)律的琴聲影響其他居民的休息，在協(xié)商無(wú)果的情況下，劉某被鄰居告上法庭。原告稱：我們聽音樂可以去音樂廳，被告晝夜彈琴干擾我們休息，影響身心健康。被告辯稱：鋼琴聲是最美妙的音樂，怎么會(huì)是噪音？法庭測(cè)量是否達(dá)到噪音標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果沒有達(dá)到。但法庭還是認(rèn)定劉某侵犯居民休息權(quán)，要求彈琴者裝隔音設(shè)備。問題1：權(quán)利沖突現(xiàn)象產(chǎn)生的成因？問題2：如何解決權(quán)利沖突問題？
(4)公文寫作題（其中公文改錯(cuò)題是重點(diǎn)）。這也是很多地區(qū)事業(yè)單位考試?？嫉念}目，有時(shí)候會(huì)讓考生根據(jù)要求寫一篇公文，比如讓寫一篇通知或者通報(bào)等。但更多的情況下是要求對(duì)給出的公文指出其存在的不當(dāng)之處，即公文改錯(cuò)。這就要求考生對(duì)于這類題目首先要對(duì)公文寫作有個(gè)全面的了解。明確公文的特點(diǎn)、公文的種類和公文的結(jié)構(gòu)，哪里寫什么內(nèi)容，是什么樣的格式等等。在掌握這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，公文改錯(cuò)就會(huì)簡(jiǎn)單很多——哪里有錯(cuò)改哪里。
例題：下列公文存在四處錯(cuò)誤不當(dāng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上分別予以更改
關(guān)于組織中層干部赴**監(jiān)獄開展警示教育
**監(jiān)獄：
為了加強(qiáng)反腐倡廉教育，增強(qiáng)干部廉潔自律意識(shí)，我校組織中層干部赴貴監(jiān)獄開展警示教育，并附帶參觀監(jiān)獄附近高新科技工業(yè)園區(qū)，活動(dòng)定于六月二十日，活動(dòng)內(nèi)容按貴監(jiān)獄的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(5)材料作文題。材料作文題有點(diǎn)類似申論中的千字文，多是基于材料的基礎(chǔ)之上要求考生寫一篇文章。這就要求考生先要對(duì)材料的內(nèi)容有一個(gè)全面的了解，再根據(jù)題目要求進(jìn)行文章立意，在立意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析論證，最后形成文章。一般的結(jié)構(gòu)為：是什么——為什么——怎么辦。也就是常說的“提出問題——分析問題——解決問題”三個(gè)大的部分。具體還要注意標(biāo)題、開篇、正文和結(jié)尾部分的寫法，這些還需要考生多閱讀，多積累，多練習(xí)。根據(jù)對(duì)各地《綜合應(yīng)用能力》考試的命題特點(diǎn)的研究和總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，材料作文題的出題立足點(diǎn)基本上都是依據(jù)當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)事件、時(shí)政，這就要求考生在備考的時(shí)候，要特別密切地去關(guān)注社會(huì)的動(dòng)態(tài)和一些重要的時(shí)政要聞，這樣才能夠做到有備無(wú)患、胸有成竹。
例題：給出幾段材料，要求根據(jù)這些材料所反映的主要問題，用800—1000字的篇幅寫一篇文章，要求觀點(diǎn)鮮明，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。
(6)策劃與應(yīng)用。經(jīng)過幾次演變后新加入的題型。主要考查考生策劃活動(dòng)與撰寫策劃方案的能力，需要考生考慮問題全面、完整有思想性。
例題：“五四”青年節(jié)即將來臨，請(qǐng)你以某單位團(tuán)委負(fù)責(zé)人的身份，結(jié)合時(shí)代特征和本單位實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)的方案。要求：目的明確，具有可操作性。
