社會工作綜合能力基礎(chǔ)性知識(社區(qū)工作者考試考些什么呢?)
1.社區(qū)工作者考試考些什么呢?
社區(qū)工作者考試內(nèi)容不固定，以招考簡章為準(zhǔn)。
2019天津面向全國招聘社區(qū)工作者972名簡章中，筆試包括綜合能力測試和申論兩個科目，滿分各為100分。其中，綜合能力測試科目測查黨務(wù)知識、行政職業(yè)能力。筆試成績按照綜合能力測試、申論各50%的比例合成。
2018煙臺龍口公開招聘社區(qū)專職工作者招聘32人簡章中，筆試社區(qū)專職工作者A崗位和B崗位采用同一試卷進(jìn)行筆試，筆試內(nèi)容為基本法律知識、時事政治理論知識、公共基礎(chǔ)知識和計算機(jī)操作知識等有關(guān)知識，滿分100分。筆試總成績計算到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。取得社會工作師證書的，筆試成績加10分。
2018年德州市德城區(qū)公開招聘社區(qū)專職工作者100名簡章中，筆試為綜合類考試，考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識，包括黨的方針政策、法律法規(guī)、人文歷史、社會工作綜合能力等基礎(chǔ)性知識和綜合寫作。
綜上，社區(qū)工作者筆試考試內(nèi)容，建議以招考簡章為準(zhǔn)，面試一般多采用結(jié)構(gòu)化方式。
2.國家社會工作者初級考試考什么內(nèi)容
初級社會工作師考試科目分為《社會工作綜合能力（初級）》、《社會工作實務(wù)（初級）》2個科目。考生須一次通過兩科，方可取得助理社會工作師職業(yè)資格證書。
1、《社會工作綜合能力（初級）》一共9個章節(jié)，大致分為3個部分。
第一部分為1-3章，該章節(jié)為全書的基礎(chǔ)內(nèi)容，主要介紹了社會工作的目標(biāo)與功能、特點、構(gòu)成要素、主要領(lǐng)域、價值觀、專業(yè)倫理、人類行為與社會環(huán)境以及人生發(fā)展階段及其主要特征等基礎(chǔ)知識。第二部分是4-8章，主要介紹了社會工作的直接工作方法和間接工作方法，三大直接工作方法，個案、小組和社區(qū)；兩大間接工作方法，社會工作行政與社會工作研究。第三部分“社會政策與法規(guī)”，主要介紹了社會政策的目標(biāo)、功能及其與社會工作的關(guān)系以及特定人群和特定領(lǐng)域的社會政策法規(guī)。
2、《社會工作實務(wù)（初級）》一共14個章節(jié)，大致分為3個部分。
第一部分為第1章，該章節(jié)為全書的基礎(chǔ)內(nèi)容，主要介紹了社會工作實務(wù)的通用過程，包括接案、預(yù)估、計劃、介入、評估和結(jié)案。第二部分是2-8章，主要介紹了特定人群的社會工作實務(wù)，包括兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、矯正和優(yōu)撫安置對象。第三部分是9-14章，重點介紹特定領(lǐng)域的社會工作實務(wù)，包括社會救助、家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)務(wù)和企業(yè)6個領(lǐng)域。
3.社會工作綜合能力和社會工作實務(wù)
社會工作綜合能力指對人們的德、智、體各方面的素質(zhì)進(jìn)行的評估和檢測。人能夠同時對知識網(wǎng)絡(luò)，語言表達(dá)，身體協(xié)調(diào)自由靈活操控的能力。所謂綜合能力，指觀察能力、實踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。所謂創(chuàng)造性思維能力，就是以上五種能力形成的綜合能力。
社會工作實務(wù)指實際事務(wù)；要務(wù)。 宋 秦觀 《財用策上》：“ 晉人尚清談而廢實務(wù)?！?明 張居正 《答薊鎮(zhèn)總督方金湖書》：“夷酋既已悔罪乞哀，宜開其自新之路，公處之極當(dāng)機(jī)宜。又因而稽核撫賞一事，尤為邊政實務(wù)?！薄缎氯A月報》1962年第3期：“他比較崇尚儉約，注重實務(wù)?！?/p>
4.社區(qū)招聘考試考哪些內(nèi)容?
社區(qū)工作基礎(chǔ)知識。
筆試由省人事考試中心統(tǒng)一組織實施.筆試考一門，科目是社區(qū)工作基礎(chǔ)知識.采取閉卷形式。
社會工作者職業(yè)水平評價考試實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。
《社會工作基礎(chǔ)知識》是2003年05月01日上海社會科學(xué)院出版社出版的圖書，作者是張?zhí)鞓贰１緯饕榻B了一些社會工作的基礎(chǔ)知識。
擴(kuò)展資料：
社區(qū)工作者
根據(jù)人事部、民政部《關(guān)于印發(fā)〈社會工作者職業(yè)水平評價暫行規(guī)定〉和〈助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試實施辦法〉的通知》（國人部發(fā)[2006]71號）精神，從2006年9月1日起，國家對從事社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務(wù)、青少年服務(wù)、司法矯治等社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中從事專門性社會服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員實行職業(yè)水平評價制度，納入全國專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度統(tǒng)一規(guī)劃。
社會工作者職業(yè)水平評價分為助理社會工作師、社會工作師和高級社會工作師三個級別。高級社會工作師職業(yè)水平評價辦法另行制定。通過職業(yè)水平評價，取得社會工作者職業(yè)水平證書的人員，表明其已具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位工作的水平和能力。
社會工作者職業(yè)水平評價考試實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。
助理社會工作師考試科目為《社會工作綜合能力（初級）》、《社會工作實務(wù)（初級）》。社會工作師職業(yè)水平考試科目為《社會工作綜合能力（中級）》、《社會工作實務(wù)（中級）》和《社會工作法規(guī)與政策》
參考資料：社區(qū)工作基礎(chǔ)知識-百度百科
5.社工考試要考些什么內(nèi)容呀
社會工作師職業(yè)水平考試科目為《社會工作綜合能力（中級）》、《社會工作實務(wù)（中級）》和《社會工作法規(guī)與政策》。
其中《社會工作綜合能力（初級）》、《社會工作實務(wù)（初級）》、《社會工作綜合能力（中級）》和《社會工作法規(guī)與政策》為客觀題，采用答題卡作答；《社會工作實務(wù)（中級）》為主觀題采用專用答題卡作答，實行全國統(tǒng)一評卷。社會工作師的考試科目1、《社會工作法規(guī)與政策》是社會工作師職業(yè)水平考試必考的科目，以2016年試題為例，其試題全部為客觀題，總題量共80道題，其中單項選擇題為60道題，多項選擇題為20道題。
滿分為100分。試卷內(nèi)容涉及范圍較廣，既有有關(guān)社會工作的時政熱點，也有國務(wù)院發(fā)布的條例、意見等內(nèi)容；既涉及民法，也涉及到勞動法、勞動合同法、人口與計劃生育法等；既有需要識記的題目，也有案例分析題目，考生要把握最新的考試動態(tài)，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，并能夠?qū)⒗碚撨\用到實際案例的分析。
另外，需要特別注意的是，多項選擇題有五個選項，難度較大，考生要從中把握最有效的信息。【例1】單選題 下列服務(wù)項目中，不屬于社區(qū)公共服務(wù)內(nèi)容的是（ ） A.開展社區(qū)再就業(yè)人員 培訓(xùn) B.開設(shè)社區(qū)連鎖經(jīng)營小超市 C.建立社區(qū)居民健康檔案 D.對社區(qū)流動人口進(jìn)行管理和服務(wù) 【答案】B。
解析：本題考查的是社區(qū)公共服務(wù)的內(nèi)容，包括社區(qū)就業(yè)服務(wù)、社區(qū)社會保障服務(wù)、社區(qū)救助服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生和計劃生育服務(wù)、社區(qū)文化教育體育服務(wù)、社區(qū)流動人口管理服務(wù)、社區(qū)安全服務(wù)，開設(shè)社區(qū)連鎖經(jīng)營小型超市屬于商業(yè)服務(wù)。所以本題選擇B項。
2、《社區(qū)工作實務(wù)》（中級）是社會工作師職業(yè)水平考試必考的科目，其試題全部為主觀題，總題量為5道題，其中案例分析4道題，方案設(shè)計1道題。題目都有具體的案例以及答題要求，這些案例都貼近社區(qū)工作的實際，考生要能運用所學(xué)的理論知識進(jìn)行分析并作答。
在閱讀所給的材料中，盡可能從材料中挖掘更多的有效信息，對提問內(nèi)容給予全面、準(zhǔn)確的回答。在分析材料中，要從題目中出現(xiàn)人物的身份、遇到的事情、時間等方面去入手，按照社區(qū)工作的實際要求進(jìn)行作答。
【例2】案例分析題 某社區(qū)里老街坊、老鄰居多，老黨員也不少，鄰里關(guān)系比較融洽。該社區(qū)老齡化程度高，60歲以上老人占總?cè)丝诘?9.5%。
而且，高領(lǐng)老人數(shù)量較多，社會工作師在日常工作中發(fā)現(xiàn)一些老人年老體衰，行動不便；一些老人沒有退休金，生活困難；一些老人經(jīng)濟(jì)條件雖好，子女卻不在身邊，時常感到孤獨寂寞；一些老人反映社區(qū)文化活動太少，缺乏展示才藝的舞臺；一些老人被家人忽視，甚至受到虐待，合法權(quán)益難以得到保障。針對以上情況，社會工作師擬定了一個社區(qū)老人服務(wù)計劃，內(nèi)容包括：一是協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，二是請年青志愿者為生活不便的老人提供照顧。
問題：1.該服務(wù)計劃滿足了老年人的哪些需求？還有那些需求沒有得到滿足？【參考答案】 該服務(wù)計劃滿足的需求有：第一項內(nèi)容：協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，能夠幫助沒有退休金、生活困難的老人，滿足了老年人的經(jīng)濟(jì)保障需求； 第二項內(nèi)容：請青年志愿者為生活不便的老人提供照顧，能夠幫助年老體衰、行動不便的老人，滿足他們健康維護(hù)的需求。沒有滿足的需求包括：針對經(jīng)濟(jì)條件雖好，子女卻不在身邊，時常感到孤獨寂寞的老人，他們有婚姻家庭的需求，而服務(wù)計劃中缺少這一服務(wù)內(nèi)容。
針對反映社區(qū)文化活動太少，缺乏展示才藝的舞臺的老人，他們有社區(qū)參與的需求，而服務(wù)計劃中缺少這一項服務(wù)內(nèi)容； 針對被家人忽視，甚至受到虐待的老人，他們的合法權(quán)益難以得到保障，他們有居中環(huán)境的安全需求，而服務(wù)計劃中缺少居家安全這一服務(wù)內(nèi)容。3、《社區(qū)工作綜合能力》（中級）是社會工作師職業(yè)水平考試必考的科目。
其試題總題量為80道，其中單項選擇題為60道，多項選擇題為20道，試卷滿分為100分。該科目考查的重點是社區(qū)管理知識、以及心理學(xué)等內(nèi)容。
解答試題，一方面需要專業(yè)的社區(qū)、心理學(xué)等知識，另一方面，需要對題目中出現(xiàn)的事例進(jìn)行客觀全面地分析。【例3】多項選擇題 社會工作師小王針對部分社區(qū)居民亂丟垃圾、亂堆雜物等不文明行為。
擬推動成立“社區(qū)文明行為勸導(dǎo)隊”。小王和勸導(dǎo)隊核心成員一起策劃工作方案，可以采取的策略規(guī)劃方法有（ ）。
A.德爾菲法 B.頭腦風(fēng)暴法 C.關(guān)鍵人物訪問法 D.SWOT分析法 D.勝任力模型分析法 【答案】BD。解析：本題考查的是社區(qū)工作的策略規(guī)劃方法。
主要有：頭腦風(fēng)暴法，讓規(guī)劃小組成員提出各種想到的策略。SWOT分析法，從優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅四個方面逐一分析各個策略，選出一個或幾個策略。
所以本題選BD。
6.社工主要是做什么的
社會工作是“社會工作是由社會工作者協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題，這是李增祿于《社會工作概論》（2012）提到。
尋找解決問題的途徑，改善生活環(huán)境，改變行為、態(tài)度及動機(jī)，并促進(jìn)生活能力與潛能之發(fā)揮?！?/p>
在NASW（美國社會工作人員協(xié)會）的文獻(xiàn)中，指出，社會工作（Social Work）是“一種專業(yè)活動，以協(xié)助個人、團(tuán)體社區(qū)去強(qiáng)化 或恢復(fù)能力。
以發(fā)揮其社會功能，并創(chuàng)造有助于達(dá)成其目標(biāo)的社會條件”。
擴(kuò)展資料：
社會工作的工作方法：
社會工作的工作方法可粗分為直接服務(wù)與間接服務(wù)，直接工作系社會工作者直接對當(dāng)事人（案主）提供服務(wù)時使用的工作方法。
間接工作則相對地指社會工作者不直接面對當(dāng)事人（案主），而以間接的方式提供服務(wù)。
直接服務(wù)又可細(xì)分為個案工作、團(tuán)體工作、社區(qū)工作。間接服務(wù)的層面較廣，包括社會工作研究、社會工作行政、社會議題倡導(dǎo)、社會政策與立法游說等。
社會工作常依照案主群的特征區(qū)分工作領(lǐng)域，常見有兒童、青少年、老人、婦女、身心障礙者、勞工、原住民等等；
或是依照實施的場域，例如學(xué)校、醫(yī)院、監(jiān)獄、司法立法訴求等等，在此時社會工作的主要任務(wù)是協(xié)助其它專業(yè)（例如教師、醫(yī)師、司法官） 等順利履行其工作義務(wù)。
參考資料來源：百度百科-社工
7.社會工作師考試練習(xí)題
社會工作師助理練習(xí)題 一、單項選擇題1.社會工作又可稱為（ ）。
A.社會服務(wù) B.社會福利 C.社會安全網(wǎng)絡(luò) D.社會保障 【答案】A2.社會工作是一種（ ）。A.自發(fā)助人活動 B.營利活動 C.專業(yè)助人活動 D.提供物質(zhì)救助的活動 【答案】C3.社會工作專業(yè)價值是（ ）。
A.社會工作者的個人偏好 B.專業(yè)對專業(yè)行為的價值的規(guī)定 C.社會一般倫理原則 D.正義和公平 【答案】B4.社會工作專業(yè)隊服務(wù)對象的基本功能之一——促進(jìn)服務(wù)對象正常生活是指（ ）。A.為貧困家庭提供所需物資 B.讓個人及家庭能夠承擔(dān)起基本社會責(zé)任 C.讓人們過上好日子 D.讓公民獲得權(quán)力 【答案】B5.“促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)”的含義是（ ）。
A.在環(huán)境中解決個人的問題 B.個人的問題產(chǎn)生于環(huán)境中 C.個人的問題是個人與環(huán)境互動的結(jié)果 D.個人的社會性問題與環(huán)境有關(guān)，個人的生理問題與環(huán)境無關(guān) 【答案】C6.社會工作的基本對象是指（ ）。A.由于個人、社會或自然原因而陷于生活極度困難得群體 B.所有社會成員 C.貧困人員 D.遭受各種災(zāi)害的人員 【答案】A7.社會工作對象的擴(kuò)大是指（ ）。
A.社會工作服務(wù)的人數(shù)增加了 B.社會工作服務(wù)于全體社會成員 C.弱勢群體的人數(shù)擴(kuò)大了 D.貧困群體擴(kuò)大了 【答案】B8.下列哪一項是社會工作專業(yè)的要素？（ ） A.社會工作專業(yè)價值觀 B.救濟(jì)物資 C.心理輔導(dǎo) D.社會政策 【答案】A9.下列哪一項不是社會工作者的直接服務(wù)角色？（ ） A.服務(wù)提供者 B.支持者 C.倡導(dǎo)者 D.資源爭取者 【答案】D10.老年人社會服務(wù)是指（ ）。A.照顧老人 B.治療老年性疾病 C.老人贍養(yǎng) D.用社會工作理念方法幫助老人解決問題的服務(wù) 【答案】D11.社會工作者的政策影響人角色是指社會工作者能（ ）。
A.影響政策 B.決定政策 C.制定政策 D.發(fā)布政策 【答案】A12.社會工作者的研究者角色是指社會工作者是（ ）。A.研究人員 B.兼職做研究 C.研究助理 D.對服務(wù)對象的研究評估 【答案】D13.社會工作專業(yè)的心理健康服務(wù)是指（ ）。
A.心理咨詢 B.心理治療 C.聚焦于人與環(huán)境互動的心理問題 D.精神疾病的治療 【答案】C14.醫(yī)療社會工作是指（ ）。A.在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開展的社會工作 B.醫(yī)生或護(hù)士開展的社會工作 C.針對病人的社會工作 D.針對醫(yī)護(hù)人員的社會工作 【答案】A15.矯治服務(wù)是指（ ）。
A.針對監(jiān)獄中的犯人的社會工作 B.針對社區(qū)中的犯罪人員的社會工作 C.針對監(jiān)獄和社區(qū)中犯罪人員的社會工作 D.針對犯罪人員家屬的社會工作 【答案】D 二、多項選擇題1.以下哪幾項是社會工作的特點？A.專業(yè)性助人活動 B.注重專業(yè)價值 C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法 D.服務(wù)于所有社會成員 【答案】ABC2.社會工作的服務(wù)對象層面的目標(biāo)包括（ ）。A.緩解困難 B.解救危難 C.促進(jìn)發(fā)展 D.心理輔導(dǎo) 【答案】ABC3.社會工作在社會層面的目標(biāo)包括（ ）。
A.解決社會問題 B.促進(jìn)社會公正 C.制定社會政策 D.發(fā)放救濟(jì)物資 【答案】AB4.社會工作對服務(wù)對象的功能包括（ ）。A.促進(jìn)服務(wù)對象正常生活 B.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng) C.促進(jìn)社會公正 D.爭取社會資源 【答案】AB5.社會工作對社會的功能包括（ ）。
A.維持社會秩序 B.促進(jìn)社會和諧 C.促進(jìn)社區(qū)發(fā)展 D.爭取資源 【答案】AB6.以下哪幾項是社會工作的要素？（ ） A.服務(wù)對象 B.社會工作者 C.社會工作價值觀 D.專業(yè)助人服務(wù) E.影響社會政策 【答案】ABCD7.以下項目中，那些是社會工作實務(wù)領(lǐng)域？（ ） A.婦女社會服務(wù) B.康復(fù)服務(wù) C.心理健康服務(wù) D.黨組織服務(wù) E.軍隊社會工作 【答案】ABCE8.社會工作者的直接服務(wù)的角色包括（ ）。A.服務(wù)提供者 B.支持者 C.倡導(dǎo)者 D.心理咨詢者 【答案】ABC9.社會工作者間接服務(wù)的角色包括（ ）。
A.管理者 B.資源爭取者 C.政策影響人 D.研究者 E.照顧者 【答案】ABCD10.社會工作者的知識基礎(chǔ)包括（ ）。A.理論方面的知識 B.政策方面的知識 C.技術(shù)方面的知識 D.文化知識 E.軍事知識 【答案】ABCD11.社會工作者的基本能力包括（ ）。
A.技術(shù)能力 B.文化能力 C.持續(xù)學(xué)習(xí)能力 D.心理素質(zhì) E.運動能力 【答案】ABCD。
8.《綜合應(yīng)用能力》主要有哪些題型
《綜合應(yīng)用能力》主要題型：
(1)辨析題。辨析題經(jīng)常會給出常識類的一句話，較多地涉及到例如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、時事中的某一方面，讓考生去判斷出這句話正確與否，并要求說明理由。所以，考生在應(yīng)對這類題目的時候，要首先要根據(jù)常識得出一個觀點性的表達(dá)，判斷出題目中的內(nèi)容是正確的、錯誤的還是片面的、偏頗的、不完全正確的。然后要對這一觀點給出合理的論證，論證的方法有很多，能夠論證自己的觀點即可，可以采用正反對比論證、舉例論證和道理論證等論證方式，也可以利用多種論證方式相結(jié)合的方法，來驗證前面自己判斷出的觀點。
例題：挪用公款罪也就是貪污罪。請辨析這句話是否有誤，并給出解釋。
(2)論述題。論述題的題型一般比較簡單，多是論述一句話、一個觀點、一個事件。但其一般是圍繞事業(yè)單位考試來進(jìn)行命制的，主要考查考生對事業(yè)單位的了解，但考生在論述的過程中一定要注意答案的全面和完整。
例題：簡要論述事業(yè)單位實行績效考核的作用。
(3)案例分析題。案例分析題一般都是考查本年度的社會熱點問題，以及一些持續(xù)性大家普遍關(guān)注的民生熱點問題。通常是給出一到兩個案例，通過案例來回答下面的題目，題目可能要求分析原因，也可能要求提出對策或是概括內(nèi)容。因此，這一部分的考查與申論客觀題目考查的能力類似，有閱讀理解能力、概括歸納能力、綜合分析能力，提出和解決問題能力。對于這類題目可以通過申論題目來進(jìn)行練習(xí)。
例題：公民休息權(quán)與公民娛樂權(quán)問題。武漢某居民小區(qū)住戶劉某在自家舉辦鋼琴培訓(xùn)班，沒有規(guī)律的琴聲影響其他居民的休息，在協(xié)商無果的情況下，劉某被鄰居告上法庭。原告稱：我們聽音樂可以去音樂廳，被告晝夜彈琴干擾我們休息，影響身心健康。被告辯稱：鋼琴聲是最美妙的音樂，怎么會是噪音？法庭測量是否達(dá)到噪音標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果沒有達(dá)到。但法庭還是認(rèn)定劉某侵犯居民休息權(quán)，要求彈琴者裝隔音設(shè)備。問題1：權(quán)利沖突現(xiàn)象產(chǎn)生的成因？問題2：如何解決權(quán)利沖突問題？
(4)公文寫作題（其中公文改錯題是重點）。這也是很多地區(qū)事業(yè)單位考試常考的題目，有時候會讓考生根據(jù)要求寫一篇公文，比如讓寫一篇通知或者通報等。但更多的情況下是要求對給出的公文指出其存在的不當(dāng)之處，即公文改錯。這就要求考生對于這類題目首先要對公文寫作有個全面的了解。明確公文的特點、公文的種類和公文的結(jié)構(gòu)，哪里寫什么內(nèi)容，是什么樣的格式等等。在掌握這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，公文改錯就會簡單很多——哪里有錯改哪里。
例題：下列公文存在四處錯誤不當(dāng)，請在答題卡上分別予以更改
關(guān)于組織中層干部赴**監(jiān)獄開展警示教育
**監(jiān)獄：
為了加強(qiáng)反腐倡廉教育，增強(qiáng)干部廉潔自律意識，我校組織中層干部赴貴監(jiān)獄開展警示教育，并附帶參觀監(jiān)獄附近高新科技工業(yè)園區(qū)，活動定于六月二十日，活動內(nèi)容按貴監(jiān)獄的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(5)材料作文題。材料作文題有點類似申論中的千字文，多是基于材料的基礎(chǔ)之上要求考生寫一篇文章。這就要求考生先要對材料的內(nèi)容有一個全面的了解，再根據(jù)題目要求進(jìn)行文章立意，在立意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析論證，最后形成文章。一般的結(jié)構(gòu)為：是什么——為什么——怎么辦。也就是常說的“提出問題——分析問題——解決問題”三個大的部分。具體還要注意標(biāo)題、開篇、正文和結(jié)尾部分的寫法，這些還需要考生多閱讀，多積累，多練習(xí)。根據(jù)對各地《綜合應(yīng)用能力》考試的命題特點的研究和總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，材料作文題的出題立足點基本上都是依據(jù)當(dāng)年的社會熱點事件、時政，這就要求考生在備考的時候，要特別密切地去關(guān)注社會的動態(tài)和一些重要的時政要聞，這樣才能夠做到有備無患、胸有成竹。
例題：給出幾段材料，要求根據(jù)這些材料所反映的主要問題，用800—1000字的篇幅寫一篇文章，要求觀點鮮明，中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。
(6)策劃與應(yīng)用。經(jīng)過幾次演變后新加入的題型。主要考查考生策劃活動與撰寫策劃方案的能力，需要考生考慮問題全面、完整有思想性。
例題：“五四”青年節(jié)即將來臨，請你以某單位團(tuán)委負(fù)責(zé)人的身份，結(jié)合時代特征和本單位實際，設(shè)計一個學(xué)雷鋒活動的方案。要求：目的明確，具有可操作性。
