怎樣才能學(xué)好醫學(xué)(怎樣才能學(xué)好醫學(xué)知識)
1.怎樣才能學(xué)好醫學(xué)知識
就我個(gè)人的體會(huì )，如果你是為了考試，我覺(jué)得各類(lèi)比重是：上課占40%，課后占30%，考前占30%。
第一：想必你也有體會(huì )，醫學(xué)知識浩繁不已，如果復習的時(shí)候鼻子眉毛一把抓，那么這將是一件既耗時(shí)耗力，又得不好結果的事。而老師從事醫療和教學(xué)工作多年，給出的重點(diǎn)必然是考試，以及臨床工作中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，也是比較重要的問(wèn)題，也就是常考的問(wèn)題。
第二：課后的復習也是很重要的，課后復習我不主張背誦和記憶，因為記憶了這些知識，如果你不經(jīng)常回顧或使用的話(huà)到了考前也是會(huì )忘記的，這是人腦的必然規律。但對知識的理解必不可少，如果少了這一個(gè)環(huán)節，考前的背誦將是一件極其痛苦的事情。
這好比是讓沒(méi)有學(xué)過(guò)外語(yǔ)的你背誦一篇外文文章一樣。 第三：考前的記憶必不可少。
雖然有了前期的理解和明確了的重點(diǎn)，少了記憶這一環(huán)節，考試還是很是很難應付的。一是醫學(xué)考試門(mén)數眾多，二是各科內容復雜。
如果不加以考前記憶，知識是很模糊的，考試的時(shí)候你必然不可能全面地加以回答，一旦不全面，便意味著(zhù)失分。而考前的記憶好比將這些知識明確化，突出化，讓你知道該怎么答，答多少，這樣老師看了也很清晰。
如果你是為了以后的工作或不僅僅是為了考試，那么我覺(jué)得知識和實(shí)際的結合很是重要。因為醫學(xué)本身就是一門(mén)經(jīng)驗科學(xué)，很多理論建立在實(shí)踐的基礎上，有了實(shí)踐的輔佐，知識便插上了翅膀。
記得我們影像老師在講頭面五官影像的時(shí)候，他自己就說(shuō)，這部分解剖關(guān)系及其復雜，你們就是現在背了，也很快忘記，沒(méi)有意義，只有以后上了臨床慢慢體會(huì )。這也算是所有醫學(xué)知識的一個(gè)縮影吧。
2.怎樣學(xué)好醫學(xué)知識
先學(xué)好醫學(xué)基礎知識，這是將來(lái)在臨床工作中能夠快速長(cháng)進(jìn)的前提，雖然大部分基礎知識是不會(huì )隨時(shí)隨地都會(huì )被使用。但是會(huì )有助你以后更加準確的診斷一個(gè)疾病。對于臨床課程，學(xué)習很重要，但是實(shí)習也很重要，因為大部分日常醫療操作是在醫院的臨床工作中學(xué)習訓練而得到的。
醫學(xué)的知識與高中的數理化有所不同，抽象記憶的東西多，綜合應用的多，既要從細處去掌握，又要有宏觀(guān)的看問(wèn)題的習慣。另外，低年的課程和高年的課程也有很大的差異，因為前者都是新的概念，需要刻苦記憶，后者往往是對已經(jīng)學(xué)習記憶的概念的綜合應用。所以后期進(jìn)入臨床課程對于一些疾病一定不要一個(gè)一個(gè)的記憶，一定要幾個(gè)疾病連起來(lái)記憶，有什么相像之處，怎么樣鑒別.才能更好的記憶
3.怎樣可以學(xué)好醫學(xué)方面的知識
如果是臨產(chǎn)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。先學(xué)好醫學(xué)基礎知識，這是將來(lái)在臨床工作中能夠快速長(cháng)進(jìn)的前提，雖然大部分基礎知識是不會(huì )隨時(shí)隨地都會(huì )被使用。如果只要能看一般的疾病就滿(mǎn)足了，那么只要及格就可以，因為大部分日常醫療操作只要在臨床工作中學(xué)習訓練一段時(shí)間就能掌握的。
醫學(xué)的知識與高中的數理化有所不同，抽象記憶的東西多，綜合應用的多，既要從細處去掌握，又要有宏觀(guān)的看問(wèn)題的習慣。另外，低年的課程和高年的課程也有很大的差異，因為前者都是新的概念，需要刻苦記憶，后者往往是對已經(jīng)學(xué)習記憶的概念的綜合應用。
4.怎么樣學(xué)好醫藥知識
先學(xué)好醫學(xué)基礎知識，這是將來(lái)在臨床工作中能夠快速長(cháng)進(jìn)的前提，雖然大部分基礎知識是不會(huì )隨時(shí)隨地都會(huì )被使用。
但是會(huì )有助你以后更加準確的診斷一個(gè)疾病。對于臨床課程，學(xué)習很重要，但是實(shí)習也很重要，因為大部分日常醫療操作是在醫院的臨床工作中學(xué)習訓練而得到的。
醫學(xué)的知識與高中的數理化有所不同，抽象記憶的東西多，綜合應用的多，既要從細處去掌握，又要有宏觀(guān)的看問(wèn)題的習慣。另外，低年的課程和高年的課程也有很大的差異，因為前者都是新的概念，需要刻苦記憶，后者往往是對已經(jīng)學(xué)習記憶的概念的綜合應用。
所以后期進(jìn)入臨床課程對于一些疾病一定不要一個(gè)一個(gè)的記憶，一定要幾個(gè)疾病連起來(lái)記憶，有什么相像之處，怎么樣鑒別.才能更好的記憶 祝你好運。
5.怎樣才能學(xué)好醫學(xué)知識
兄弟，我也是學(xué)醫的。今年大三了，本碩連讀。學(xué)醫的就是不太公平，就是注定要比別人累，學(xué)別的專(zhuān)業(yè)的可以周末出去玩兩天，而我們只能囚在自習室里拼命。還不一定能拼出好成績(jì)。記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，“在大學(xué)里學(xué)到的知識是忘記了之后剩下的東西”。所以不用太在意現在的窘迫，也不用給自己這么大的心理壓力，真正學(xué)到真本事的時(shí)候是在實(shí)習階段，那時(shí)候的知識才是真正有用的。現在的一厚本生化，也許以后連一個(gè)字都用不上。所以，有些科目不必太認真，可以巧學(xué)，只記住大綱中要求掌握的那部分，把知識樹(shù)的主干記住，背會(huì )，枝葉的知識沒(méi)有多大用處。我們記不住的東西，好學(xué)生也不一定記得住，只是他們把最主要的東西反復記熟了而已。不必擔心現在學(xué)的記不住，所有人都記不住，就連中國醫科大的主任手術(shù)之前還要翻解剖書(shū)，外科書(shū)，臨時(shí)抱佛腳的看書(shū)呢，何況我們！
有些主干課和你自己喜歡的方向的學(xué)科，就多聽(tīng)點(diǎn)多記點(diǎn)。自己不喜歡的，就記好重點(diǎn)期末突擊背下來(lái)就可以了，能過(guò)的，放心。
