初中歷史梳理((超詳)初中歷史知識(shí)點(diǎn)歸納匯總(初一至初三全套))
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（超詳）初中歷史知識(shí)點(diǎn)歸納匯總七年級(jí)（上冊(cè)）
★第一課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
一、我國(guó)最早的人類
1.我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。
2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具。
二、北京人
北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。
★第三課華夏之祖
一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝
二、堯舜禹的“禪讓”
1.夏朝的建立，標(biāo)志著奴隸制度開始了。我國(guó)奴隸社會(huì)開始于公元前21世紀(jì)。
2.約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。夏朝的建立，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的建立。
★第四課夏、商、西周的興亡
一、夏朝的興衰
1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。
2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
二、西周的分封制
1.目的：為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。
2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
3★第十課★第十六課昌盛的秦漢文化（一）5★第二十二課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）（（133★第十九課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固5②俄國(guó)：通過一系列不平等條約，共割占了中國(guó)
2.初中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初二歷史復(fù)習(xí)提綱 1.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：19世紀(jì)上半期，為了開辟中國(guó)市場(chǎng)，推銷工業(yè)品，掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料.向中國(guó)走私鴉片的直接原因：為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差. 2.1839年，林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙，進(jìn)行暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片.6月在虎門海灘銷毀鴉片，這是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐，成為民族英雄，這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線. 3.1840-1842年，第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā).鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，是中國(guó)近代史的開端. 4.1856-1860年，英法聯(lián)軍為進(jìn)一步打開中國(guó)的市場(chǎng)，發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng).占領(lǐng)北京后，火燒圓明園. 5.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里.（結(jié)合第8頁表格和第9頁圖掌握） 6.1851-1864年太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán).為推翻清朝統(tǒng)治，派軍隊(duì)北伐和西征. 7.左宗棠作為欽差大臣，采取"先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)"的策略，收復(fù)了新疆.為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，1884年，清政府在新疆設(shè)立行省. 8.1894-1895年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)清政府失敗后，與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，大大加深了中國(guó)半殖地化程度. 9.1900年春，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)矛頭直指帝國(guó)主義侵略勢(shì)力. 10.1901年，清政府被迫同八國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，給中國(guó)人民增加了新的學(xué)生的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具.中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì). 11.19世紀(jì)60年代到90年代，“師夷長(zhǎng)技"的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，前期以"自強(qiáng)"為口號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè).后期以"求富"為口號(hào)，開辦了一些民用工業(yè)，如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠，湖北織布局等.從70-80年代籌建了南海，北洋和福建三支海軍.1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂. 12.評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（第30頁內(nèi)容，重點(diǎn)掌握） 13.1895年春，康有為領(lǐng)導(dǎo)的"公車上書"揭開了變法維新的序幕. 14.1898年6月到9月，光緒帝發(fā)布了一系列變法令，內(nèi)容（ P33）：要求從政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，教育，思想五個(gè)方面掌握. 15.1894年，孫中山組織了革命團(tuán)體興中會(huì).1905年，他建立統(tǒng)一的革命組織中國(guó)同盟會(huì)，孫中山當(dāng)總理，通過了推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和國(guó)，改革土地制度的革命綱領(lǐng)，它的成立，大大推動(dòng)了全國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng).創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》，三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想. 16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心.但是，辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務(wù). 17.1915年，陳獨(dú)秀等知識(shí)分子高舉"民主"和"科學(xué)"兩面旗幟，以《新青年》雜志為主要陣地，掀起新文化運(yùn)動(dòng).以四提倡四反對(duì)為主要內(nèi)容，向尊孔復(fù)古逆流進(jìn)行攻擊，從而在社會(huì)上掀起一股思想解放潮流. 18.1918年，李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，進(jìn)行宣傳馬克思主義. 19.新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng).它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件.不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，影響到后來. 20.1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生舉行示威，要求"外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊"，取消"二十一條"，反對(duì)在對(duì)德"和約"上簽字，懲辦賣國(guó)賊要求，遭到北洋軍閥政府的鎮(zhèn)壓.6月初，上海工人舉行罷工，商人罷市，支持學(xué)生斗爭(zhēng)，工人階級(jí)起了巨大的作用，結(jié)果政府被迫釋放學(xué)生，罷免曹汝霖等賣國(guó)賊的職務(wù)，拒絕在和約上簽字.五四運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利.五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開始. 21.1921年7月在上海召開的中共一大通過了黨的綱領(lǐng)，確定黨的奮斗目標(biāo)是：推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義.中心任務(wù)是：領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng). 22.1922年中共二大，確定黨的民主革命綱領(lǐng)是：打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義的壓迫，建立民主共和國(guó).這是在中國(guó)第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng). 23.1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任.培養(yǎng)了大量軍事政治人才. 24.1926年，廣東國(guó)民政府北伐，目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)；對(duì)象：吳佩孚，孫傳芳，張作霖；主要戰(zhàn)場(chǎng)：湖南，湖北；主要戰(zhàn)役：汀泗橋，賀勝橋；在兩湖戰(zhàn)場(chǎng)消滅了吳佩孚主力；出師不到半年，北伐軍從珠江流域打到長(zhǎng)江流域，國(guó)民政府從廣州遷到武漢. 25.1927年4月，蔣介石叛變革命，在南京成立"國(guó)民政府".代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，它對(duì)外投靠帝國(guó)主義，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng). 26.1927年8月1日，周恩來，賀龍，朱德等人，領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的第。
3.初中歷史知識(shí)點(diǎn)按順序總結(jié)的例如1860年
1 七年級(jí)（上冊(cè)） 一、我國(guó)原始農(nóng)耕文化的代表是半坡聚落的和河姆渡聚落。
黃河流域的代表半坡聚落培植世 界上最早的粟，會(huì)制作彩陶（魚紋彩陶盆）刻有符號(hào)，房屋是半地穴式結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)江流域的代 表河姆渡聚落培植出世界上最早水稻，會(huì)制作黑陶（豬紋黑陶缽），房屋結(jié)構(gòu)是干欄式結(jié)構(gòu)， 他們都會(huì)養(yǎng)殖牲畜，使用磨制石器，掌握鉆孔技術(shù)。
二、堯舜禹的“禪讓” 1.夏朝的建立，標(biāo)志著奴隸制度開始了。我國(guó)奴隸社會(huì)開始于公元前21 世紀(jì)。
2.約公元前 2070 年，禹建立夏朝，是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。夏朝的建立，標(biāo)志著我國(guó)早 期國(guó)家的建立。
★第四課 夏、商、西周的興亡 一、夏朝的興衰 1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。 2.約公元前1600 年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。
公元前1046 年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅， 武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
★第五課 燦爛的青銅文明 1.在原始社會(huì)末期，我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。
著名的青 銅器有司母戊鼎（造型雄偉）和四羊方尊（造型精美）。 2.發(fā)生于公元前260 年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長(zhǎng)平之戰(zhàn)。
長(zhǎng)平之戰(zhàn)使東方六國(guó)再也無 力抵擋秦國(guó)。 ★第七課 大變革的時(shí)代 一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1.春秋時(shí)期是我國(guó)奴隸制度瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建制度的形成時(shí)期。
2.我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最遲春秋末年使用，戰(zhàn)國(guó)推廣。
鐵農(nóng)具： 春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)推廣。 二、著名的都江堰 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，李冰為秦國(guó)修筑的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。
成都平原成為“天府之國(guó)”。 三、商鞅變法 1.時(shí)間、地點(diǎn)：公元前356 年，秦國(guó)。
2.內(nèi)容：①國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免 除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。
③建立縣制，由 國(guó)君直接派官吏治理。 3.作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后 期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
★第八課 中華文化的勃興（一） 1.我國(guó)有文字可考的歷史，從商朝開始。 2.商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”。
★第九課 中華文化的勃興（二） 1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政 以德” ，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！墩撜Z》由孔子弟子 整理編寫。
2.老子是春秋晚期人，其學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》中，他認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的 雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。 《道德經(jīng)》由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派整理而成 。
3.墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人，主張 “兼愛”、“非攻”，反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。 2 4.孟子是戰(zhàn)國(guó)人，認(rèn)為“春秋無義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。
主張“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦，強(qiáng)調(diào) 保護(hù)環(huán)境。 5.韓非是戰(zhàn)國(guó)末期人，主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法制 。
6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。” ★第十課 “秦王掃六合” 一、秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立 1.滅六國(guó)時(shí)間：從公元前230 年至前221 年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)。
2.秦朝建立：前221 年，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家--秦朝， 定都咸陽。 3.中央集權(quán)統(tǒng)治的建立 （1）目的：為了加強(qiáng)統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專制主義的中央集權(quán)制度。
（2）最高統(tǒng)治者是皇帝，中央設(shè)丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察 （3）地方推行郡縣制度。（縣制起源于商鞅變法，一直沿用到今天） 二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施 1.政治上：建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家 2.經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣（統(tǒng)一使用圓開方孔銅錢）、度量衡。
3.文化上：統(tǒng)一文字（把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字） 4.思想上：焚書坑儒。 5.軍事上：反擊匈奴，北筑長(zhǎng)城（西起臨洮，東到遼東）。
南鑿靈渠，開發(fā)南疆。 6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。
★第十二課 大一統(tǒng)的漢朝 1.漢武帝的大一統(tǒng)具體措施： （1）政治上：漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，允許諸王將自己的封地分給子弟， 建立較小的侯國(guó)，削弱了諸侯國(guó)的力量； （2）思想上：接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家思想作為封建社會(huì)的正 統(tǒng)思想，儒家思想在中國(guó)古代的統(tǒng)治地位由此確立。 （3）軍事上：對(duì)匈奴展開多次大規(guī)模的反擊戰(zhàn)，基本解除匈奴對(duì)北部邊郡的威脅。
（4）經(jīng)濟(jì)上：將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。 ★第十五課 漢通西域和絲綢之路 一、張騫通西域 1.西域位置：西漢時(shí)期，人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的 地方。
2.張騫兩次通西域： （1）公元前138 年，張騫第一次出使西域。（目的：聯(lián)絡(luò)大月氏人夾擊匈奴） （2）公元前119 年，張騫第二次出使西域。
（目的：加強(qiáng)與西域各國(guó)的友好交往） 3.西域都護(hù)的設(shè)置：公元前60 年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū) 開始隸屬于中央政府管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分。
4.絲綢之路：從長(zhǎng)安通過河西走廊、今新疆地區(qū)，往西亞。
4.初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一冊(cè). 1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和歷史意義 原因：新航路開辟后，英國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極發(fā)展海外貿(mào)易，開展殖民掠奪，英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)和新生貴族力量日益壯大，他們要掌權(quán)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治成為資本主義發(fā)展的嚴(yán)重障礙.因此，要發(fā)展資本主義，就必須建立與之相適應(yīng)的社會(huì)制度來保護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益.總之，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是封建生產(chǎn)關(guān)系阻礙了資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展. 歷史意義：a.通過資產(chǎn)階級(jí)革命，英國(guó)確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政（1689年，為限制國(guó)王權(quán)利，議會(huì)通過了），為英國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了障礙； b.它是人類歷史上資本主義對(duì)封建制度的一次重大勝利，揭開了資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的序幕，推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展進(jìn)程. 2.的頒布和君主立憲制的確立 為限制國(guó)王的權(quán)利，確定議會(huì)的大權(quán)，1689年，英國(guó)議會(huì)通過了.為限制王權(quán)提供了法律保障，使以后的國(guó)王不能濫用權(quán)利，為所欲為，這就使英國(guó)建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政. 3.英國(guó)成為最大的殖民國(guó)家 英國(guó)采用海盜方式，在海上進(jìn)行搶劫活動(dòng).16世紀(jì)晚期，英國(guó)打敗了西班牙的”無敵艦隊(duì)”，取得了海上霸權(quán)，開始在海外殖民.英法早期殖民活動(dòng)主要集中在印度和北美.在殖民擴(kuò)張過程中，英法荷進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)奪，最后，英國(guó)戰(zhàn)勝了荷蘭和法國(guó)，成為世界上最大的殖民國(guó)家. 4.來克星頓的槍聲和美國(guó)獨(dú)立 a. 1775年來克星頓的槍聲，標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開始. b. 1775年第二屆大陸會(huì)議召開，整編大陸軍，任命華盛頓為大陸軍總司令. c. 1776年大陸會(huì)議發(fā)表，宣告英屬北美殖民地獨(dú)立. d. 1777年，在薩拉托加戰(zhàn)役中，美軍打敗英軍，是北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn). e. 1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立. f. 意義： 1.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)贏得了獨(dú)立（1787年，美國(guó)制定了1787年憲法，規(guī)定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制的國(guó)家，實(shí)行總統(tǒng)制，華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)），它同時(shí)又具有資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展. 2.對(duì)歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用. 5.攻占巴士底獄 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā). 6.法蘭西第一共和國(guó)的成立和拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó) 1791年6月，奧地利和普魯士采取軍事行動(dòng)，幫助路易十六鎮(zhèn)壓革命，巴黎人民推翻君主統(tǒng)治，，9月，法國(guó)軍隊(duì)也把外國(guó)軍隊(duì)趕出國(guó)境，并宣布成立法蘭西第一共和國(guó). 資產(chǎn)階級(jí)革命高潮過后，法國(guó)政局動(dòng)蕩，1799年，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán).1804年，拿破侖加冕稱皇帝，建立了法蘭西第一帝國(guó).拿破侖頒布了維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的，對(duì)外打擊反法聯(lián)盟，擴(kuò)張法國(guó)勢(shì)力.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)損害了被侵略地區(qū)人民的利益，引起人民的反抗，1812年遠(yuǎn)征俄國(guó)失敗，敲響了帝國(guó)的喪鐘；在萊比錫戰(zhàn)役中，法軍再次慘?。?814年反法盟軍開進(jìn)巴黎，帝國(guó)滅亡. 7.英國(guó)工業(yè)革命 工業(yè)革命是促使手工工場(chǎng)發(fā)展到機(jī)器大生產(chǎn)的一次革命，，它是從發(fā)明和使用機(jī)器開始的. 條件：雄厚的資本；充足的勞動(dòng)力；豐富的資源和原料；海外貿(mào)易的迫切需求. 18世紀(jì)60年代，英國(guó)首先發(fā)生了工業(yè)革命.機(jī)器的發(fā)明和使用，最早出現(xiàn)于棉紡織業(yè). 進(jìn)程：a.18世紀(jì)六七十年代，珍妮紡紗機(jī)，水利紡紗等機(jī)器相繼問世；80年代，水利織布機(jī)的出現(xiàn)大大提高了織布的效率.b.機(jī)械師瓦特制成了改良蒸氣機(jī)，1785年，這種蒸氣機(jī)被用來帶動(dòng)紡織機(jī)器，從而使人類進(jìn)入了”蒸汽時(shí)代”.c.蒸氣機(jī)的使用推動(dòng)了交通運(yùn)輸工具的進(jìn)步，汽船和火車機(jī)車相繼誕生.d.19世紀(jì)上半期，大機(jī)器生產(chǎn)基本取代了工場(chǎng)手工業(yè)，英國(guó)完成了工業(yè)革命. 8.工業(yè)革命的影響 影響：a.工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；b.工業(yè)革命使社會(huì)日益分裂為兩大直接對(duì)立的階級(jí)，即無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)；c.工業(yè)革命改變了世界面貌，是世界日益成為一個(gè)彼此聯(lián)系，不可分離的整體. 9.科學(xué)社會(huì)主義的誕生 歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)，即法國(guó)里昂工人的兩次武裝起義，英國(guó)工人的憲章運(yùn)動(dòng)，德意志西里西亞的紡織工人起義，標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái). 馬克思和恩格斯把理論研究同無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)聯(lián)系在一起，在吸收人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義.1848年2月的發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生. 意義：使無產(chǎn)階級(jí)有了自己強(qiáng)大的思想武器，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新階段. 10.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因及意義 原因： 北部資本主義工業(yè)迅速發(fā)展，南部實(shí)行大種植園經(jīng)濟(jì)，以黑人奴隸為主要?jiǎng)趧?dòng)力.雙方在關(guān)稅和奴隸制的存廢問題上的矛盾不可調(diào)和. 意義：使美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后資本主義的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件. 11.彼得一世改革和1861年改革 彼得一世改革 1689年，彼得一世為擺脫落后狀態(tài)使俄國(guó)成為近代強(qiáng)國(guó)，推行多方面的改革，其內(nèi)容包括加強(qiáng)中央集權(quán)，擴(kuò)大軍事力量，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推行學(xué)校教育.它實(shí)際上是一場(chǎng)封建農(nóng)奴主推行的富國(guó)強(qiáng)兵改革.作用：增強(qiáng)了俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事力量，鞏固了專制統(tǒng)治，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件. 1861年改革 19世紀(jì)中期俄國(guó)資本主義。
5.初中歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納
歷史分中國(guó)古代史和近現(xiàn)代史古代史大題一般考政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，軍事侵略、文化基本上就這幾個(gè)番方面。
政治制度：中央集權(quán)的不斷鞏固，人才的選拔（從孝廉到科舉、八股取士），幾次著名的變法的內(nèi)容、影響。經(jīng)濟(jì)：從貢，助，徹；兩稅法；一條鞭法，攤丁入畝！對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)也很多，記一下。
還有文化思想：每個(gè)朝代穿起來背。秦朝。
漢朝。
怎么怎么樣。
連成一條線。古代史不外乎就這幾方面。
近代史，幾個(gè)不平等條約的內(nèi)容，影響；戊戌變法、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命的意義、影響，失敗原因，五四運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)，共產(chǎn)黨幾次代表大會(huì)的內(nèi)容；武昌起義、遵義會(huì)議、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、新中國(guó)建立的意義。
6.初中歷史課堂知識(shí)梳理有哪幾種方法
當(dāng)前，我國(guó)中學(xué)歷史課堂教學(xué)最常見的教學(xué)模式，主要有三種：“講談——接受式”、“自覺——輔導(dǎo)式 ”和“參與——活動(dòng)式”。
一、講談——接受式
講談——接受式是在改革傳統(tǒng)歷史教學(xué)模式的基礎(chǔ)上形成的。
傳統(tǒng)歷史教學(xué)模式是50年代初我國(guó)歷史教育工作者以蘇聯(lián)的教學(xué)模式為基礎(chǔ)，融合我國(guó)的一些傳統(tǒng)的教育 思想的方式而成的，以“組織教學(xué)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固新課——布置家庭作業(yè)”五個(gè)環(huán)節(jié)為結(jié) 構(gòu)程序。它的優(yōu)點(diǎn)是方便了人們對(duì)歷史教學(xué)活動(dòng)過程的準(zhǔn)確把握，有利于歷史知識(shí)的系統(tǒng)傳授，對(duì)歷史教學(xué)實(shí) 踐的指導(dǎo)也更為明確具體。其教學(xué)過程由教師直接控制，通過教師對(duì)歷史教材內(nèi)容的系統(tǒng)講述，使學(xué)生對(duì)所學(xué) 的歷史知識(shí)由感知到理解，然后通過總結(jié)新課和家庭作業(yè)的完成，鞏固所學(xué)的歷史知識(shí)。它能使學(xué)生比較有效 地在單位時(shí)間內(nèi)掌握較多的歷史知識(shí)，比較突出地體現(xiàn)了歷史教學(xué)活動(dòng)作為一種簡(jiǎn)約的認(rèn)識(shí)過程的特性，使系 統(tǒng)性較強(qiáng)的歷史知識(shí)得以有效地傳授，歷史教師的主導(dǎo)地位得到了較好的發(fā)揮。
然而，它的局限性和缺陷也是非常明顯的，最主要的是過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，忽視學(xué)生的主體地位。 體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，就是過分強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)，忽視能力培養(yǎng)，造成了“先生只管教，學(xué)生只管受教”；教師一 講到底，學(xué)生一聽到底的被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。它所反映的師生之間的教學(xué)關(guān)系為授受關(guān)系，表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上以 知識(shí)為主，在教學(xué)方式上以傳授、灌輸為主。
