小學(xué)四級上冊美術(shù)測試(美術(shù)測試內(nèi)容與要求)
1.美術(shù)基礎(chǔ)知識測試內(nèi)容與要求
一）1美術(shù)的應(yīng)用范圍很廣，廣泛應(yīng)用于設(shè)計和視覺藝術(shù)中。
2中國傳統(tǒng)繪畫主要有寫意和工筆兩種，也有監(jiān)工帶寫的。
3透視主要有成交透視和平行透視，在國畫中運用散點透視。
4基礎(chǔ)知識主要是透視和圖形創(chuàng)意設(shè)計，素描色彩及相關(guān)的繪圖軟件，如PHOTOSHOP等。
二）1給人以美的享受。
2書法家王羲之的《蘭亭序》。顏真卿的《勤禮碑》孫過庭的書譜等。篆刻家有齊白石，傅抱石等。
3皮影 剪紙 內(nèi)壺畫 陶瓷藝術(shù)等
問題太多了 且專業(yè)知識太強 無法全面回答
2.美術(shù)B級基礎(chǔ)知識自測參考題答案
A.B級美術(shù)基礎(chǔ)知識參考題 一 一.填空題 1、美術(shù)的特點可以從 視覺性、靜態(tài)性、空間性、造型性 四個方面來把握。
2、美術(shù)除了認(rèn)識功能和教育功能之外，更重要的功能是 審美 功能。 3、美術(shù)也可稱 造型藝術(shù)、空間藝術(shù)、靜態(tài)造型和 視覺藝術(shù)。
4、美術(shù)的主要門類有 繪畫、雕塑、書法、設(shè)計、篆刻、園林、工藝美術(shù)、建筑 等。 5、繪畫按工具材料和技法的不同，分為 油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、國畫 等主要畫種。
6、中國畫按技法的工細(xì)和粗放，分為 工筆畫、寫意畫。 7、版畫是使用刀和筆等工具在木版、石板、銅板等上面進行刻畫，版畫可分為 凹版、凸版、平版、和漏版等。
8、雕塑是 雕、塑、刻 三種制作方法所塑造的藝術(shù)形象的總稱。 9、繪畫按描繪對象的不同，分為 歷史畫，風(fēng)俗畫、人物畫。
10、三原色是指 黃色、紅色、藍(lán)色；三間色是指 綠色、橙色、紫色。 11、物體在光線照射下呈現(xiàn)明暗變化五種，明部、暗部、明暗交界線、反光、投影，我們把它稱為明暗五調(diào)子。
13、青銅是 紅銅 加 錫 的合金，具有 熔點低 和 硬度高 的優(yōu)點。 14、宋代瓷器有馳名中外的五大名窯：鈞窯、汝窯、定窯、哥窯、官窯。
15、歷史上有名瓷都之稱的是 江西景德鎮(zhèn) ，有陶都之稱的是 江蘇宜興。 16、唐代瓷器有“南青北白”之說，青瓷以浙江 越窯 最為著名，白瓷以 河北刑窯 著稱。
17、秦代兵俑主要藝術(shù)特點是表現(xiàn)手法 寫實 而嚴(yán)謹(jǐn)、形象塑造古樸而生動。并注重表現(xiàn)形象的 性格 特征。
18、中國享譽世界的四大石窟是 敦煌石窟、麥積山石窟、龍門石窟、云岡石窟。 19、最早具有獨立意義的繪畫作品是出土于湖南長沙的《人物龍風(fēng)圖》和《人物御龍圖》這兩幅戰(zhàn)國時期的帛畫。
20、我國最著名的道教壁畫是元代山西永樂宮的《朝元圖》。 21、仰韶文化：《人面魚紋盆》馬家窯文化：《舞蹈放彩陶盆》。
22、“黃家富貴，徐熙野逸”中的黃家指的是黃笙，代表作為《寫生珍禽圖》。 23、《洛神賦圖》是我國東晉畫家 顧愷之 的杰作。
24、宋代畫家崔白的代表作是《雙喜圖》.《寒雀圖》。 25、唐太宗李世民陵墓前最著名的石刻為 昭陵六駿 ，它是唐代現(xiàn)存最有價值的紀(jì)念性石雕，是唐代時代風(fēng)格和民族氣概的體現(xiàn)。
26、南宋畫家 粱楷，開創(chuàng)了潑墨入畫，其傳世名作《李白行吟圖》以飄逸簡練的用筆達到筆簡意賅的藝術(shù)效果。 1 27、沈周是“吳門四家”的代表人物，傳世代表作品是《廬山高圖》。
28、中國花鳥畫按藝術(shù)風(fēng)格可分為工筆和寫意兩大類，其傳統(tǒng)的分法是 潑墨、水墨、沒墨、重彩、白描 等五類。 29、《雜花圖卷》為明代畫家徐渭所作，全卷共計十三種花卉，以 牡丹 起首，水墨淋漓，恣意汪洋，為畫家逸筆草草，是潑墨的寫意的代表作。
30、北宋風(fēng)俗畫長卷《清明上河圖》的作者是 張擇端 。 31、《韓熙載夜宴圖》是五代畫家 顧閎中 所作。
32、隋代山水畫家展子 的傳世作品《游春圖》，是現(xiàn)存最早的一件山水畫卷。 33、唐代山水形成風(fēng)格不同的兩大流派。
一種是以李思訓(xùn)代表的 青綠 山水，另一種是以王維為代表的 水墨 山水。 34、《富春山居圖》是元代山水畫家 黃公望 傳世之作。
35、宋代傳世真跡白描《五馬圖》的作者是 李公麟。 36、《溪山行旅圖》是北宋山水畫家 范寬 的代表作品。
37、唐代傳世紙畫真跡之一《五牛圖》的作者是 韓晃。 38、元代的山水畫四大家是 王蒙、黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚。
39、天津楊柳青 是我國盛產(chǎn)木版年畫的地方，在我國北方地區(qū)影響很大。 40、油畫《開國大典》的作者是 董希文，《父親》的作者是 羅中立。
41、“國立藝術(shù)院”（今中國美院）首任院長是 林風(fēng)眠。 42、“上海美?！钡膭?chuàng)建人是 劉海粟。
43、“西泠印社”首任社長 吳昌碩。 44、文房四寶為：筆、墨、紙、硯。
45、中國書法歷史悠久，有 楷、草、篆、隸、行 等書體。 46、《石鼓文》是現(xiàn)代發(fā)現(xiàn)的最早的石刻文字之一。
已知最早的漢字是 甲骨文。 47、金文由 甲骨文 演變而來。
48、文學(xué)家把 篆書 向 隸書 的轉(zhuǎn)變過程稱作“隸變”。 49、篆書的種類很多，主要可分為，金文、小篆、甲骨文 三大類。
50、《說文解字.敘》中稱六為 指事、象形、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。 51、楷書，草書 兩極的高峰，使唐代書法是以雄視千古 52、今草書可分為 小草、大草、狂草 幾種。
53、書法的作品形式有 條幅、扇面、手卷、對聯(lián)、中堂、橫披。 54、寫在書籍、書面、碑拓前面的叫 題，后面的叫 跋。
55、魏鐘繇擅長楷書，被尊為 正書之祖。 56、章草是漢代草書的主流，被稱為“草圣”的是 張芝。
57、王羲之，生活年代是 東晉，行書力作《蘭亭序》被譽為 “天下第一行書”。顏真卿 的行書 《季侄季明文稿》被名譽為“天下第二行書；蘇東坡的行書《黃州寒食詩》被名譽為“天下第三行書”。
58、《鴨頭丸帖》書者是 王獻之。王獻之小楷以《洛神賦十三行》最著名。
2 59、今草書主要以“二王”為代表，“二王”指 王羲之、王獻之。 60、《禮器碑》的朝代是 漢 時期，它的書體是 隸書。
61、《真草千字文》書者是 智永。《九成宮醴泉銘》書者是 歐陽詢。
《麻姑仙壇記》、《多寶塔碑》書者是 。
3.美術(shù)基礎(chǔ)知識測試內(nèi)容與要求
美術(shù)基礎(chǔ)知識測試內(nèi)容與要求（ A 級 ）一、通識部分（80%）注：中國畫、西畫、書法、設(shè)計、攝影考生均需掌握。
（一）鑒賞基礎(chǔ)：1.了解美術(shù)的主要種類和功能。2.了解美術(shù)作品中形式構(gòu)成的基本要素及形式美的基本規(guī)律。
3.了解美術(shù)圖象的類別及其特征。4.了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能夠運用美術(shù)鑒賞方法對作品的形式特征、社會含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進行具體的分析。
（二）鑒賞內(nèi)容1.欣賞中外經(jīng)典繪畫作品，了解其作者及作品內(nèi)涵。2.欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計作品，了解其不同手法與形式。
3.欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，了解和分析作品的創(chuàng)意和方法。4.欣賞中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品，了解其造型特點與內(nèi)涵。
5.欣賞我國書法、篆刻的代表作品，了解其作者及風(fēng)格特點。6.欣賞現(xiàn)實生活中的優(yōu)秀雕塑作品，了解雕塑語言的特征。
7.欣賞建筑經(jīng)典作品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作品的形式美，了解其風(fēng)格特征。8.了解中外美術(shù)史中的重要流派及其代表人物。
注：重點掌握的鑒賞內(nèi)容如下：●中國部分：巖畫藝術(shù) 仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器時代青銅工藝…………………………………………………………………商、西周、春秋《擊鼓說唱俑》………………………………………………………………………… 漢秦始皇陵兵馬俑…………………………………………………………………………秦龍門石窟（奉先寺）……………………………………………………………………唐敦煌彩塑與莫高窟壁畫……………………………………………………魏晉、唐、元《韓熙載夜宴圖》（中國畫）…………………………………………（五代） 顧閎中步輦圖……………………………………………………………………（唐） 閻立本《清明上河圖》………………………………………………………（北宋） 張擇端《溪山行旅圖》………………………………………………………（北宋） 范 寬《千里江山圖》………………………………………………………（北宋） 王希孟《墨葡萄圖》……………………………………………………………（明） 徐 渭《蘭亭序》………………………………………………………………（東晉）王羲之《祭侄文稿》………………………………………………………………（唐）顏真卿北京故宮（建筑）……………………………………………………………… 明、清中國民居和園林建筑民間剪紙“文人畫”和“元四家”的繪畫藝術(shù)“浙派”與“吳門畫派”的繪畫藝術(shù)揚州八怪的繪畫藝術(shù)●外國部分巖畫藝術(shù)……………………………………………………………………西班牙、法國西方建筑的三種基本柱式（建筑）《羅馬萬神廟》…………………………………………………………………… 意大利《泰姬陵》…………………………………………………………………………… 印度《米洛斯的阿芙羅狄蒂》………………………………………………………… 古希臘《加萊義民》………………………………………………………………… （法）羅丹《斜靠的女人體》………………………………………………… （英國）亨利·摩爾《行走的人》………………………………………………………… （瑞士）賈科梅蒂《夜巡》………………………………………………………………… （荷蘭）倫勃朗《荷拉斯兄弟的宣誓》………………………………………………… （法國）達維特《自由引導(dǎo)人民》………………………………………………… （法國）德拉克洛瓦《格爾尼卡》……………………………………………………………… （西）畢加索《神奈川沖浪圖》…………………………………………………… （日本）葛飾北齋《伏爾加河的纖夫》（油畫）…………………………………………………（俄）列賓文藝復(fù)興三杰及其代表作品印象主義與后印象主義現(xiàn)代主義（立體主義、野獸派、抽象主義、德國表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實主義等）二、專項部分（20%）注：考生需掌握相對應(yīng)項目的測試內(nèi)容與要求。（一）中國畫（中國畫考生測試內(nèi)容與要求） 1.認(rèn)識中國畫的種類及其特點。
2.了解中國畫的基本技能及透視特點，理解中國畫用水、用墨、用色、用筆的方法及審美特質(zhì)。3.了解中國畫的意境及其表現(xiàn)方法。
（二）西畫（西畫考生測試內(nèi)容與要求）1.認(rèn)識西方繪畫的種類及其特點。2.了解西方繪畫的基本步驟、透視方法及明暗表現(xiàn)的基本技能，理解繪畫中體積、空間、明暗、質(zhì)感的表現(xiàn)方法。
3.了解固有色、光源色、環(huán)境色三者之間的互相關(guān)系及色彩表現(xiàn)的基本原理與方法。（三）書法（書法考生測試內(nèi)容與要求）1.了解楷書、行書、篆書、隸書及草書的風(fēng)格特征。
2.了解中國書法發(fā)展的基本軌跡。3.了解傳統(tǒng)的筆法、字法和章法。
（四）設(shè)計（設(shè)計考生測試內(nèi)容與要求） 1.了解設(shè)計的主要類別及其應(yīng)用價值。 2.了解圖形設(shè)計的方法和表現(xiàn)手段。
3.了解視覺傳達設(shè)計的基本流程。（五）攝影（攝影考生測試內(nèi)容與要求） 1.了解攝影技術(shù)的基本知識。
2.了解攝影中形式的構(gòu)成要素。 3.了解形式美在攝影中的作用。
（ B 級 ）一、通識部分（80%）注：中國畫、西。
4.小學(xué)美術(shù)升學(xué)試題
1、教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中進行有針對性的指導(dǎo)和幫助的策略和方法有那幾方面？第一，創(chuàng)設(shè)探究情景，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時空。
第二，加大教學(xué)內(nèi)容的開放性，精心選擇提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并確定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第三，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。
第四，進行巡邏與詢問，適時參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。第五，對學(xué)生達參與進行嚴(yán)格，又他控逐步轉(zhuǎn)為自控。
第六，及時測度與評價，進行有針對性的輔導(dǎo)。2、探究學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循那些原則？（1）適度的原則。
（2）激發(fā)興趣的原則。（3）可操作性原則。
3、怎樣引導(dǎo)學(xué)生共享學(xué)習(xí)成果？答：首先，共享能夠激勵學(xué)生發(fā)揮出自己最高的水平。其次，合作學(xué)習(xí)中促進學(xué)生共享學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第三，共享能夠增進同學(xué)間的感情交流，改善他們的人際關(guān)系。第四，共同分擔(dān)和解決難以完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第五，科學(xué)的實用信息技術(shù)成為教學(xué)中與人共享學(xué)習(xí)成果的必要手段。4、網(wǎng)絡(luò)下的美術(shù)教學(xué)在課堂中有哪些促進作用？（1）便于散點教學(xué)（2）充分感悟藝術(shù)（3）利于因材施教（4）促進教師素質(zhì)的提高。
5、你在教學(xué)中通常都運用哪些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入方法？請舉例說明。（1）生活情境的創(chuàng)設(shè)。
（2）童話情境的創(chuàng)設(shè)。（3）游戲情境的創(chuàng)設(shè)。
（4）美術(shù)情境的創(chuàng)設(shè)。（5）音樂情境的創(chuàng)設(shè)。
（具體舉例略） 三年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績 一、我會判斷（30分）1、動物是天生的運動員，獵豹善跳，袋鼠善跑。 （ ）2、下棋是一種有趣的益智活動 （ ）3、氣球是節(jié)日的象征，它代表喜慶和歡樂 （ ）4、線一般分為直線和曲線 （ ）5、我們學(xué)過制作追風(fēng)快車的方法有3種 （ ） 二、慧眼識真（請把正確答案的序號寫在括號里）1、拓印時要在底版的（ ）用力摩壓 A正面 B反面 C側(cè)面2、在宣紙上運用墨和色來作畫是（ ）繪畫的特點 A美國 B中國 C日本3、把一張圓形紙剪散后可以拼擺出（ ）圖案來 A動物 B人物 C花卉4、用線畫發(fā)式需要（ ）頭發(fā)梳理的走向組織線條 A順著 B反著 C不管5、我們本冊的美術(shù)學(xué)習(xí)主要是（ ） A畫畫 B手工制作 C游戲活動 二、操作測試（70分） 根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫，注意畫出風(fēng)來了的感覺。
四年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績 一、我會填（20分）1、組成物體的基本形體有（ ）（ ）（ ）（ ）和圓錐體等。2、裝飾磚一般以（ ）形為主，掛盤一般以（ ）形為主。
3、枝條穿編構(gòu)成的圖案具有獨特的（ ）和（ ）。4、漫畫取材于生活形象，通過（ ）（ ）（ ）（ ）等手法，表現(xiàn)幽默詼諧的畫面，借以（ ）（ ）或（ ）某些人或事，具有強烈的（ ）和（ ）。
5、堅持寫繪畫日記可以提高我們的（ ）（ ）和（ ）。二、我會連（10分） 將下列作品名稱和作者用線連起來 《小八路》 沈周 《黃河母親》 王官乙 《瑞鶴圖》 何鄂 《蘇武牧羊》 趙佶 《廬山高》 任伯年 二、操作題（70分） 根據(jù)漫畫創(chuàng)作的方法，用漫畫形式為自己的理想畫一幅漫畫。
（要求：充分運用夸張的表現(xiàn)手法，并盡可能把自己的特征表現(xiàn)出來） 五年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績 一、填空（20分）1、畫人物時，一般以（ ）為標(biāo)準(zhǔn)，量出全身有幾個頭長。2、色相是指色彩的不同（ ），在色彩中的色相以紅、橙、黃、綠（ ）藍(lán)（ ）。
3、明度是指色彩的（ ）在色彩中，明度最高的是（ ），最低的是（ ）。所以顏色的明度，加入（ ）就提高，加入（ ）就減低。
4、純度是指色彩沒一色相的（ ）程度，其中純度最高的顏色有（ ）（ ）（ ）三原色。5、明度、純度、色相被稱為色彩的（ ）6、畫中國畫的基本工具材料有（ ）（ ）（ ）（ ）即“文房四寶”。
7、文學(xué)作品中的（ ）不僅豐富了文學(xué)作品的內(nèi)容，同時本身也是一幅美術(shù)作品。8、（ ）給我們帶來了溫暖，也是古今中外藝術(shù)家表現(xiàn)最多的題材。
二、連線題（10分） 《春》 俄羅斯 波提切利 《森林的早晨》 中國 希什金 《他日相呼》 西班牙 齊白石 《三個音樂家》 意大利 畢加索 三、實踐操作（70分） 太陽與我們生活密不可分，請根據(jù)對太陽的了解，運用色彩知識繪畫一幅表現(xiàn)太陽的主題繪畫作品。要求：線條流暢、形象生動、色彩豐富、富有創(chuàng)意。
六年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績 一、填空（20分）1、卡通片又稱（ ）。2、雞在中國民間美術(shù)中象征著吉祥如意、（ ）。
3、（ ）是工筆畫的基礎(chǔ)，是用粗細(xì)、廣毛、（ ）的線條表現(xiàn)物體形象、結(jié)構(gòu)和（ ）的繪畫方法。4、寫意畫是用（ ）紙，而工筆畫則用（ ）紙。
5、為兒歌或古詩配畫，關(guān)鍵要先明白古詩或兒歌的（ ）。6、雕塑一般分為（ ）和（ ）兩種。
二、多項選擇（請將正確答案的序號填入括號里10分）1、三間色是指（ ） A 紅 B 綠 C橙 D 紫2、以下作品中，屬于中國畫的有（ ） A《粒粒皆辛苦》 B《朝元仙仗圖》 C《露氣》D《四川樂山大佛》3、在本學(xué)期，我們學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)形式有（ ） A漫畫 B 工筆畫 C 剪紙工藝 D 紙造型4、下列漸變形式不正確的有（ ） A大小漸變 B紅色漸變 C基本型漸變 D 曲線漸變 三、繪畫技能測試（70分） 全球環(huán)境惡劣：工業(yè)“三廢。
5.四年級美術(shù)
前十分鐘介紹下今天要教的畫的類型（蠟筆畫，水彩畫，水粉畫，手指畫，水墨畫，蠟筆水彩畫之類簡單的），世界同類型的畫介紹，盡量找重彩的，兒童喜歡這種，最好介紹的時候多講點畫中的故事，找兒童感興趣的講；中間十分鐘介紹畫法，或者五分鐘都可以，孩子注意力集中不到十五分鐘以上；然后一節(jié)課剩下的時間就可以讓他們自由繪圖了，老師最好邊走邊看邊指導(dǎo)，還要不時地表揚表揚，一聲表揚對兒童起到的鼓勵作用很大~~ 我大學(xué)時給青少年宮八九歲的孩子上過課~那些孩子還算聽話啦~很尊敬老師，只要你慢慢講，有耐心，小學(xué)美術(shù)老師其實很輕松~~ 教 學(xué) 計 劃 年級：三四年級 科目：美術(shù)任課教師： 學(xué)生現(xiàn)狀分析： 三四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。 教學(xué)重難點： 一、重點： 1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。 二、教材難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
教 學(xué) 目 標(biāo)： 造型.表現(xiàn)：初步認(rèn)識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。 設(shè)計.應(yīng)用：嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞.評述：欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認(rèn)識。 綜合.探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。
教學(xué)具體措施： 1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。
老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。 3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的具體措施： 教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。
引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6.小學(xué)三四年級美術(shù)
前十分鐘介紹下今天要教的畫的類型（蠟筆畫，水彩畫，水粉畫，手指畫，水墨畫，蠟筆水彩畫之類簡單的），世界同類型的畫介紹，盡量找重彩的，兒童喜歡這種，最好介紹的時候多講點畫中的故事，找兒童感興趣的講；中間十分鐘介紹畫法，或者五分鐘都可以，孩子注意力集中不到十五分鐘以上；然后一節(jié)課剩下的時間就可以讓他們自由繪圖了，老師最好邊走邊看邊指導(dǎo)，還要不時地表揚表揚，一聲表揚對兒童起到的鼓勵作用很大~~我大學(xué)時給青少年宮八九歲的孩子上過課~那些孩子還算聽話啦~很尊敬老師，只要你慢慢講，有耐心，小學(xué)美術(shù)老師其實很輕松~~教 學(xué) 計 劃 年級：三四年級 科目：美術(shù)任課教師： 學(xué)生現(xiàn)狀分析： 三四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。 教學(xué)重難點： 一、重點： 1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。 二、教材難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
教 學(xué) 目 標(biāo)： 造型.表現(xiàn)：初步認(rèn)識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。 設(shè)計.應(yīng)用：嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞.評述：欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認(rèn)識。 綜合.探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。
教學(xué)具體措施： 1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。
老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。 3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的具體措施： 教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。
引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
