音樂中級教材(學習基礎(chǔ)音樂的書籍)
1.學習基礎(chǔ)音樂的書籍
1、李重光的《基本樂理簡明教程》
李重光的音樂教程在國內(nèi)被譽為樂理入門的經(jīng)典教程，而這本《基本樂理簡明教程》則是經(jīng)典中的經(jīng)典，是廣大業(yè)余音樂愛好者入門之首選參考資料。
學習基本樂理一定要理論聯(lián)系實際，本書以我國民間和世界古典音樂為范例，從中找出規(guī)律性的東西，指導我們現(xiàn)今的藝術(shù)實踐，這樣才能學得活，領(lǐng)會得深，記得住，用得上。
基本樂理雖說是一門音樂理論課，但在技能的掌握上要求具有一定的熟練程序。因此，在書面、口答、鋼琴練習時，必須有一定量的保證。本書在章節(jié)劃分、次序編排、理論闡述等方面，都作了一些新的探求。
2、《音樂基礎(chǔ)理論》
《音樂基礎(chǔ)理論》是2003年中國傳媒大學出版社出版的圖書。
音樂是開啟人類智慧大門的鑰匙，而本書是你邁上音樂圣殿的第一個臺階，相信它會幫助你進入多彩的音樂世界。
3、《音樂入門》
《音樂入門》一書涉及的范圍比較廣泛，除介紹了識譜、視唱、演唱演奏、歌曲創(chuàng)作、和聲寫作、樂隊配器等方面的知識外，還介紹了怎樣欣賞音樂、怎樣欣賞交響樂、音樂的形式與結(jié)構(gòu)、音樂的體裁、中國民族器樂以及中外音樂史、西方流行等方面的常識。
4、《拜厄鋼琴基本教程》
《拜厄鋼琴基本教程》是2010年上海音樂學院出版社出版的圖書，作者是姚世真、拜厄。本書是我國現(xiàn)有的初級鋼琴教材教程。
對初學者來說，這本教材具有由淺入深、循序漸進的特點。通過近一年的練習，可使習琴者具有初級識譜能力與最基本的手指獨立彈奏能力，為進一步正規(guī)學習鋼琴打下良好的基礎(chǔ)。除基礎(chǔ)訓練外，為培養(yǎng)學生的音樂情趣，本教材中也穿插安排了一些旋律動聽的小曲。
5、《單聲部視唱教程》
《單聲部視唱教程》是根據(jù)調(diào)性和節(jié)奏兩條線的循序漸進和某一階段突出重點、集中解決某一問題這兩項原則編排的。
本教程內(nèi)容由簡易到復雜，數(shù)量很多，適合于高等音樂學院、師范大學藝術(shù)系和中等音樂?？茖W校采用。也可供藝術(shù)師范學校和中等師范學校參考用。
2.考中央音樂學院現(xiàn)在用什么教材啊中央音樂學院:音樂基礎(chǔ)知識(業(yè)余
中央音樂學院的音基證和中國音樂協(xié)會的音基證好像不可以不通用的。如果在北京參加音基考試，舊版音基1級、2級的好像都已經(jīng)停考了（外地考點大多還用舊版教材），現(xiàn)在用的是全國音樂等級考試音樂基礎(chǔ)知識考試用書（新版音基教材），目前有初級和中級的，每個級別有音樂常識分冊和樂理視唱練耳分冊兩本為一套，都要考的；你說的測試題集是舊版音基考級習題書，如果用舊版的應該買中央音樂學院海內(nèi)外音樂基礎(chǔ)知識（業(yè)余）測試范圍（1——5）；給你推薦個網(wǎng)站中音在線，有新舊版音基考級用書，還有配套的精講學習視頻，你可以去看看。
3.音樂基礎(chǔ)知識
樂理知識作者：風的去向 文章來源：北京影音俱樂部論壇 點擊數(shù)： 更新時間：2006-3-3記譜法記錄樂曲的方法叫做記譜法。
在歷史發(fā)展過程中，由于樂曲的不同內(nèi)容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現(xiàn)在普遍應用的五線譜、簡譜和在我國民間應用的工尺譜等便是。
各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒有一種記譜法能夠完美無缺地記錄音樂。如音高、力度、速度上的細微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來加以具體的分析和處理。
正確的記譜對創(chuàng)作和表演都是十分重要的，每個學音樂的人應該很好地掌握記譜法，特別是對學作曲的人來說，具有更為重要的意義基礎(chǔ)樂理--譜號前面已經(jīng)講過，在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號來標明。
這種譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級名稱和高度。通常用的譜號有三種：G譜號 表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號；另外有記在第一線上的，叫古法國式高音譜號。
F譜號 表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，叫低音譜號；另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號。C譜號 表示小字一組的c，可記在五線譜的任何一線上。
目前被采用的C譜號有C三線譜號（中音譜號）為中音提琴所用，有時也長號所用。C四線譜號（次中音譜號）為大提琴、大管和長號所用。
其他C譜號一般較少應用。使用許多譜號的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。
各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。基礎(chǔ)樂理--音的分組前面已經(jīng)講過，鋼琴上五十二個白鍵循環(huán)重復地使用七個基本音級名稱，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個"組"。
在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級標記用小寫字母并在右上方加數(shù)字1來表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。
小字二組的標記用小寫字母并在右上方加數(shù)字2來表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。
比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標記用不帶數(shù)字的小寫字母來表示，如cde等。
大字組用不帶數(shù)字的大寫字母來標記，如CDE等。大字一組用大寫字母并在右下方加數(shù)字1來標明，如C1D1E1等。
大字二組用大寫字母并在右下方加數(shù)字2來標明，如A2B2等?；A(chǔ)樂理--十二平均律將八度分成十二個均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。
十二平均律早在古代希臘時便有人提出了，但并未加以科學的計算。世界上最早根據(jù)數(shù)學來制訂十二平均律的是我國明朝大音樂家朱載（土育）（1854年）。
半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個半音的叫做全音。
八度內(nèi)包括有十二個半音，也就是六個全音。在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。
在鋼琴上，相鄰的兩個琴鍵（包括黑鍵）都構(gòu)成半音，隔開一個琴鍵的兩個音則都構(gòu)成全音?；A(chǔ)樂理--音律樂音體系中各音的絕對準確高度及其相互關(guān)系叫做音律。
音律是在長期的音樂實踐發(fā)展中形成的，并成為確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。在歷史發(fā)展過程中，曾采用過各種各樣的方法來確定樂音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。
目前被世界各國所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。
關(guān)于音級的介紹音級是樂音體系中的各音，它有基本音級和變化兩種。前者在樂音體系中具有七個獨立的名稱，鋼琴鍵盤上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級相符合的。
后者是將基本音級加以升高或降低而得來的。基本音級的名稱，用字母體系和唱各體系兩種方式來標記：字母體系：c、d、e、f、g、a、b唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國內(nèi)的音樂基礎(chǔ)知識業(yè)余考級里所指的音級是調(diào)式音級。
調(diào)式音階中的各音就叫做調(diào)式音級。每個音階中的主音也就是調(diào)式音階中的I級音。
每個調(diào)式音階的主音不同但標記永遠以主音為I級。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例：C自然大調(diào)標記：la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調(diào)標記：i ii iii iv v vi vii i大調(diào)音階用大寫字母標記，小調(diào)音階用小寫字母標記。
練習提示：1.彈出標準音用來聽辯主和弦和主音，把主和弦和主音聽辯正確后即能確定你所做的題應是什么調(diào)式。2.彈奏題目中的調(diào)式音，用第一步確定好的調(diào)試音階來判斷此調(diào)式音的音階。
樂理知識-音及音高音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆犛X所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。
在音樂中所使用的音，是人們在長期的生產(chǎn)斗爭和階級斗爭中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情。
4.樂理基礎(chǔ)知識從何學起
你好，
嗯，對于沒有任何基礎(chǔ)得初學者而言，建議你去買基本樂理教程。是晏成佺和童忠良編著的。人民音樂出版社出版。這本書我認為講得很詳細。習題也夠經(jīng)典。而且比較容易。適合打基礎(chǔ)。一般自學只要肯用功是可以的。
推薦大山視頻，最好自己再買一本李重光的<<；基本樂理>>；，之后做練習
視頻在這里
最重要的還是要堅持，不能太急
祝你成功！o（∩_∩）o。
