一元一次不等式點(一元一次不等式的知識點)
1.一元一次不等式的知識點
1.等式的概念： 一般的，用符號“=”連接的式子叫做等式。
*等式的左右兩邊是代數(shù)式。 一般的，用符號“”（或“≥”），“≠”連接的式子叫做不等式。
不等式中可以含有未知數(shù)，也可以不含） 用不等號連接的，含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)都是1，系數(shù)不為0，左右兩邊為整式的式子叫做一元一次不等式（linear ineqality with one unknown）。 不等式的性質(zhì)： 1.不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)（或式子），不等號的方向不變。
2.不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變。 3.不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變。
4.不等式的兩邊都乘以0，不等號變等號。 不等式的基本性質(zhì) 1.性質(zhì)1：如果a>b，那么a±c>b±c 2.性質(zhì)2：如果a>b,c>0，那么ac>bc（或a/c>b/c） 3.性質(zhì)3：如果a>b,c<0，那么ac<bc（或a/c<b/c） 解一元一次不等式的一般方法順序： 1、去分母 （運用不等式性質(zhì)2,3）。
2、去括號 。 3、移項 （運用不等式性質(zhì)1）。
4、合并同類項。 5、將未知數(shù)的系數(shù)化為1 （運用不等式性質(zhì)2,3）。
(6、有些時候需要在數(shù)軸上表示不等式的解集) 一元一次不等式的解法及解集 1.解一元一次不等式的步驟：（1）去分母，（2）去括號，（3）移項，（4）合并同類項，（5）求得解集。 2.一元一次不等式的解集 將不等式化為aχ>b的形式 （1）若a>0，則解集為χ>b/a (2)若a<0，則解集為χ<b/a 5.不等式的解集： （1） 能使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。
例如，6是不等式x>5的一個解，7,8,9，…也是不等式x>5的解。 （2）一個有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個不等式的解集。
例如，不等式x-5≤-1的解集為x≤4；不等式x2>0的解集是所有非零實數(shù)。求不等式解集的過程叫做不等式。
6.數(shù)軸： 規(guī)定原點，方向，單位刻度的直線叫做數(shù)軸。 7.解不等式的五個步驟：（在運算中，根據(jù)不同情況來使用） （1）去分母； （2）去括號； （3）移項； （4）合并同類項； （5）兩邊同時除以x的系數(shù)。
8.一元一次不等式： 這些不等式的左右兩邊都是整式，只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1，像這樣的不等式，叫做一元一次不等式。 9.一元一次不等式組： （1） 一般的，關(guān)于同一個未知數(shù)的幾個一元一次不等式合在一起，就組成一個一元一次不等式組。
（2）一元一次不等式組中各個不等式的解集的公共部分，叫做這個一元一次不等式組的解集。求不等式組解集的過程，叫做解不等式組。
1. 代數(shù)式大小的比較： （1） 利用數(shù)軸法； （2） 直接比較法； （3） 差值比較法； （4） 商值比較法； （5） 利用特殊比較法。（在涉及代數(shù)式的比較時，還要適當?shù)氖褂梅诸愑懻摲ǎ?2. 不等式解集的表示方法： （1） 用不等式表示：一般的，一個含未知數(shù)的不等式有無數(shù)個解，其解集是一個范圍，這個范圍可用最簡單的不等式表達出來，例如：x-1≤2的解集是x≤3。
(2) 用數(shù)軸表示：不等式的解集可以在數(shù)軸上直觀地表示出來，形象地說明不等式有無限多個解，用數(shù)軸表示不等式的解集要注意兩點：一是定邊界線；二是定方向。 1. 一元一次不等式的定義： （1） 不等式左右兩邊都是整式； （2） 不等式中只含一個未知數(shù)； （3） 未知數(shù)最高次數(shù)是1。
注：一元一次不等式的解集不是具體的幾個數(shù)，而是一個范圍，集合。 2. 一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合運用： 一般先求出函數(shù)表達式，再化簡不等式求解。
3. 解一元一次不等式組的步驟： （1） 求出每個不等式的解集； （2） 求出每個不等式的解集的公共部分；（一般利用數(shù)軸） （3） 用代數(shù)符號語言來表示公共部分。（也可以說成是下結(jié)論） 4. 幾種常見的不等式組的解集： （1） 關(guān)于x不等式組{x>a} {x>b}的解集是：x>b (2) 關(guān)于x不等式組{xa (3) 關(guān)于x不等式組{x>a} {x<b}的解集是：a<x<b (4) 關(guān)于x不等式組{xb}的解集是空集。
5. 幾種特殊的不等式組的解集： （1） 關(guān)于x不等式（組）：{x≥a} { x≤a}的解集為：x=a (2) 關(guān)于x不等式（組）：{x>a} {x。
2.一元一次不等式相關(guān)知識點總結(jié)
不等式：用不等號表示不等關(guān)系的式子（如a≤100、x≥2.9、y≥3.1、x+21等）
不等式的解：能使不等式成立的未知數(shù)的值。
不等式的解集：一個含有未知數(shù)的不等式的解得全體
解不等式：求不等式解集的過程
不等式的性質(zhì)：
如果a>b，那么a+c>b+c（或a-c>b-c）
不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，不等號方向不變。
如果a>b、c>0，那么ac>bc；如果a>b、c不等式的兩邊都乘（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變；不等式的兩邊都乘（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變。
一元一次不等式：只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1，系數(shù)不等于0的不等式
一元一次不等式組：由幾個含有同一未知數(shù)的一次不等式組成的不等式組
解不等式組：求不等式組中所有不等式的解集的公共部分的過程
一元一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)的聯(lián)系：當一次函數(shù)中的一個變量的值確定時，可以用一元一次方程確定另一個變量的取值范圍，可以用一元一次不等式（組）確定另一個變量的取值范圍。
3.初一數(shù)學的知識點
一元一次不等式組
珠溪中學 花勤
教學目標：1.學生通過生活實例，了解一元一次不等式組的意義和一元一次不等式組的解集的概念。
2.學生能利用數(shù)軸熟練的確定一元一次不等式組的解集，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力。
3.掌握由兩個一元一次不等式所組成的不等式組的解集的四種情況。
4.學生通過對一元一次不等式組的學習，認識到事物間的相依關(guān)系。
教學重點：根據(jù)一元一次不等式組的四種情況，說出一元一次不等式組的解集。
教學難點：利用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集。
教學過程：
一.創(chuàng)設(shè)情境：
1.你能列出解決這個問題的式子嗎？
（小黑板）某學校初一（ ）班準備一次秋季外出考察活動，該班級共有學生40人。學校根據(jù)預(yù)算要求該班這次活動的總經(jīng)費不能超過2400元；旅游公司按成本計算這次活動總經(jīng)費不能低于2000元。如果考慮雙方的要求，學生所付的經(jīng)費應(yīng)該在哪一范圍之內(nèi)？
學生列式：設(shè)每人所付的經(jīng)費為x元
40x≤2400
40x≥2000
同時滿足兩個條件，列成不等式組
給出定義：由幾個含有同一個未知數(shù)的一次不等式組成的不等式組叫做一元一次不等式組。
2.（小黑板）判別下列不等式組中哪些是一元一次不等式組，并說明為什么？
(1) (2) (3)
(4) (5) (6)
二.嘗試探究：
1.問題：怎樣確定不等式組的解集呢？
比如： 的解集怎樣確定呢？ 這個式子就是不等式組的解集嗎？
2.利用數(shù)軸來確定不等式組的解集
例：（1） (2) (3) (4)
本題教師和學生共同完成
鞏固練習：（書56頁四題，學生練習，學生板演，小組互相檢查，教師巡視指導(dǎo)）
小組討論：當a>b時，如何確定下列不等式組的解集？
(!) (2) (3) (4)
課后思考：當a<b時，如何確定下列不等式組的解集？
三.歸納小結(jié)：
1.本節(jié)課我們認識了什么是一元一次不等式組及其解集，并學會了利用數(shù)軸來確定不等式組的解集。（利用例題中四個不等式組解集情況說明不等式組解集取法）
2. 一元一次不等式組和二元一次方程組類似，也有不同的地方。兩者都是由兩個或幾個一次式組成，但不等式組是同一個字母，方程組中有兩個字母。
3.具體求不等式組解集的方法，下節(jié)課我們接著學習。
四.布置作業(yè)：練習冊B冊 習題10.6
