上海高二物理會(huì)考(高中物理會(huì)考知識(shí)點(diǎn))
1.高中物理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)
高中物理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)匯編 同學(xué)們一年一度的會(huì)考即將來臨，如何輕松過會(huì)考這一關(guān)，為將要進(jìn)行的高考復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，我特此把會(huì)考知識(shí)加以概括，一為迎接會(huì)考，二為高考基礎(chǔ)知識(shí)的一鋪墊。
第一章 力學(xué) 一、力：力士物體間的相互作用； 1、力的國際單位是牛頓，用N表示； 2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)； 3、力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向； 4、力按照性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等； （1）重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力； （A）重力不是萬有引力而是萬有引力的一個(gè)分力； （B）重力的方向總是豎直向下的（垂直于水平面向下） （C）測(cè)量重力的儀器是彈簧秤； （D）重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)，只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心； （2）彈力：發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力； （A）產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變；施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力； （B）彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等； （C）支持力（壓力）的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體；拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向； （D）在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比；F=Kx (3)摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，受到阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力； （A）產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力； （B）摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）方向相反； （C）滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力； （D）靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力； （4）合力、分力：如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力； （A）合力與分力的作用效果相同； （B）合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則 這兩邊所夾的對(duì)角線就表示二力的合力； （C）合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和； （D）分解力時(shí)，通常把力按其作用效果進(jìn)行分解；或把力沿物體運(yùn)動(dòng)（或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）方向、及其垂直方向進(jìn)行分解；（力的正交分解法）； 二、、既有大小又有方向的物理量叫矢量，（如：力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量）標(biāo)量：只有大小沒有方向的物力量（如：時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量） 三、物體處于平衡狀態(tài)（靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）的條件：物體所受合外力等于零； （1）在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向； （2）在N個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài)，則任意第N個(gè)力與（N-1）個(gè)力的合力等大反向； （3）處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零；第二章 直線運(yùn)動(dòng)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一物體相對(duì)其它物體的位置變化，叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)；1、參考系：為研究物體運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體；又名參照物（參照物不一定靜止）；2、質(zhì)點(diǎn)：只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小、形狀的物體；（1）質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型；（2）把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀、大小相對(duì)所研究對(duì)象小的可忽略不計(jì)時(shí)；如：研究地球繞太陽運(yùn)動(dòng)，火車從北京到上海；3、時(shí)刻、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻是一點(diǎn)、時(shí)間間隔是一線段；例：5點(diǎn)正、9點(diǎn)、7點(diǎn)30是時(shí)刻，45分鐘、3小時(shí)是時(shí)間間隔；4、位移：從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示；路程：描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的曲線；（1）位移為零、路程不一定為零；路程為零，位移一定為零；（2）只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程；（3）位移的國際單位是米，用m表示5、位移時(shí)間圖象：建立一直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移；（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條與橫軸平行的直線；（2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條傾斜直線；（3）位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度；夾角越大，速度越大；6、速度是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢的物理量；（1）物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度；物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度；（2）速率只表示速度的大小，是標(biāo)量；7、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量；（1）加速度的定義式：a=vt-v0/t(2)加速度的大小與物體速度大小無關(guān)；（3）速度大加速度不一定大；速度為零加速度不一定為零；加速度為零速度不一定為零；（4）速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值（速度的變化率）加速度大小與速度改變量的大小無關(guān)；（5）加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同；（6）加速度的國際單位是m/s2二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：1、速度：勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度和時(shí)間的關(guān)系：vt=v0+at注：一般我們以初速度的方向?yàn)檎较颍瑒t物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取正值，物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取負(fù)值；（1）作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬。
2.高二上學(xué)期物理會(huì)考怎么復(fù)習(xí),哪些是重點(diǎn)要詳細(xì)的
會(huì)考復(fù)習(xí) ，運(yùn)動(dòng)相對(duì)性可能考， 你把高一運(yùn)動(dòng)學(xué)公式弄會(huì)，會(huì)做最簡單的題就行，會(huì)看圖像，速度—時(shí)間圖像。
位移—時(shí)間圖像，不要求理解。還有力學(xué)會(huì)受力分析就行，會(huì)求合力，分力，然后應(yīng)用牛二定律做題，加速，減速問題。
還有動(dòng)能定理，這個(gè)愛考題的。 這要是都會(huì)，力學(xué)沒問題。
再就是圓周運(yùn)動(dòng)那幾個(gè)公式，會(huì)代數(shù)進(jìn)去做題就行，角速度，線速度和半徑他們3的關(guān)系必須會(huì)。還有電學(xué)那塊 ，只要公式會(huì) ，簡單題會(huì)就行，考的不會(huì)太難 ，都是代數(shù)就行 ，要是公式都不會(huì) ，那就什么都做不了。
串并連會(huì)看，公式做串并連的題，再就是磁場了 ，這塊涉及圓周運(yùn)動(dòng)，也是公式農(nóng)會(huì) 就行，通電線圈會(huì)判斷N,S極就行。 還有線圈在磁場的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
實(shí)驗(yàn)會(huì)出電路題的，就是伏安法測(cè)電阻。 會(huì)考就是基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)公式，還有基礎(chǔ)概念。
高一一般都會(huì)，就是分文理了，文科同學(xué)不學(xué)了，這會(huì)有一定困難，理科同學(xué)不用擔(dān)心。上課聽老師給復(fù)習(xí)就行 ，要是在不聽肯定過不了了，好好學(xué)習(xí)吧。
3.高中物理會(huì)考重點(diǎn)知識(shí)
怎么說呢，最重要的是牛頓第二定律：F=ma（注意同一性等），動(dòng)能定理：ΔEk=W合。
除此之外，建議分成各個(gè)部分來記。運(yùn)動(dòng)學(xué)公式主要是：S=V初t+1/2at^2,V末^2-V初^2=2aS,V末=V初+at。
關(guān)于能量有W=FScosθ，W=Pt,P=FVcosθ，應(yīng)記住機(jī)械能守恒，能量守恒及重力勢(shì)能的特點(diǎn)。力學(xué)應(yīng)通過加速度a與運(yùn)動(dòng)學(xué)聯(lián)系起來。
電學(xué)有電場和電路兩部分。電場有力的性質(zhì)和能的性質(zhì)，靜電力與場強(qiáng)E有關(guān)，電場能的性質(zhì)則與電勢(shì)φ和電勢(shì)差U有關(guān)。
電路則有部分電路和閉合電路之分，兩者都有歐姆定律。部分電路歐姆定律：U=IR，閉合電路歐姆定律：E=U+Ir。
實(shí)驗(yàn)也是由這兩個(gè)公式來設(shè)計(jì)的。磁場要結(jié)合磁場性質(zhì)，并與電場類比。
電流在磁場中的受力為F=BIL，電荷在磁場中力的作用F=qVB。區(qū)分磁場學(xué)中左右手的功能。
左手與力有關(guān)，右手與電磁轉(zhuǎn)化有關(guān)。由于某是前理科生，對(duì)于文科物理教到哪不大清楚。
還請(qǐng)LZ再問 吧。
4.求高二物理(會(huì)考)復(fù)習(xí)提綱最好全一點(diǎn)的
高二物理電場會(huì)考復(fù)習(xí)【教學(xué)結(jié)構(gòu)】電場一。
庫侖定律：1。，在真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用力跟它們電量的乘積成正比，跟它們間的距離平方成反比。
作用力在它們的連線上。 F叫靜電力，又叫庫侖力。
2。庫侖定律適用條件：真空中，點(diǎn)電荷之間的相互作用。
3。單位：F:N,Q1,Q2;C,r;m,K：靜電常數(shù)k=9。
0*109Nm2/C2。4。
庫侖力是場力，具有力的所有性質(zhì)，是矢量有大小、方向、作用點(diǎn)，可改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀，體積與其它力使物體處于平衡。 5。
元電荷，1。60*10-19C叫做元電荷，可用元電荷做為電荷單位，1個(gè)電子帶的負(fù)電為一個(gè)元電荷，一個(gè)質(zhì)子帶的正電為一個(gè)元電荷。
二。電場1。
電場：使電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質(zhì)，就是電場。 電荷周圍存在電場。
2。電場強(qiáng)度：描述電場強(qiáng)弱的物理量，放入電場中某一點(diǎn)的電荷受到的電場力跟它電量的比值叫做這一點(diǎn)的電場強(qiáng)度：，符號(hào)E表示電場強(qiáng)度，F(xiàn)表示電場力。
電場強(qiáng)度是矢量，方向，正電荷在電場中受電場力的方向就為該點(diǎn)電場強(qiáng)度方向，負(fù)電荷受電場力方向與場強(qiáng)方向相反。 電場強(qiáng)度的單位：N/C，讀牛每庫侖。
勻強(qiáng)電場：在某個(gè)區(qū)域內(nèi)各處場強(qiáng)大小相等，方向相同，該區(qū)域電場為勻強(qiáng)電場。點(diǎn)電荷的場強(qiáng)：，Q：產(chǎn)生電場的電荷電量，r為電場中某點(diǎn)到Q本身的距離（Q是點(diǎn)電荷）。
從此式也可以知道距離場源（Q）為r的點(diǎn)有無數(shù)多個(gè)，而同在以場源為球心，以r為半徑的球面上，這些點(diǎn)場強(qiáng)大小均相等，但各點(diǎn)的方向均不同，不能認(rèn)為是勻強(qiáng)電場。3。
電場線：形象地描述電場中各點(diǎn)場強(qiáng)大小和方向的曲線，曲線上各點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)場強(qiáng)方向相同，曲線疏密程度表示場強(qiáng)大小。 曲線從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止。
勻強(qiáng)電場的電場線，是疏密相同的平行的直線。4。
電勢(shì)差：電勢(shì)差就是電壓。在電路中要指明電阻兩端的電壓或兩點(diǎn)間的電壓，在電場中必須指明某兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差，用U表示。
電荷在電場中受到電場力，電場力移動(dòng)電荷做功W，被移動(dòng)電荷的電量為q，則：，電荷在電場中兩點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)，電場力所做的功跟它電量的比值，就叫做這兩點(diǎn)間的電勢(shì)差，也可理解為：兩點(diǎn)間的電勢(shì)差在數(shù)值上就表示單位電量的電荷從其中一點(diǎn)移到另一點(diǎn)電場力所做功。 單位：伏特，符號(hào)V,1V=1J/C，兩點(diǎn)間電壓為10V，即在兩點(diǎn)間從高電勢(shì)到底電勢(shì)移動(dòng)1C正電荷，電場力要做10J的功。
5。電勢(shì)能，電荷在電場中具有勢(shì)能，也簡稱為電勢(shì)能，是標(biāo)量。
電勢(shì)能的變化與電場力做功的關(guān)系是：電場力做正功，電勢(shì)能減少，電場力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，電場力做多少功，電勢(shì)能變化多少。 電場力做正功，把電勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，電場力做負(fù)功，把其它形式能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能。
在勻強(qiáng)電場中，，U為兩點(diǎn)間電勢(shì)差，d為沿電場線方向的距離，單位是：伏/米或伏/厘米。其物理意義為：沿電場線方向單位長度的電勢(shì)降落，單位長度電壓越大，場強(qiáng)越大。
此公式只適用于勻強(qiáng)電場。三。
電容器：兩個(gè)互相平行，相互絕緣的金屬板，就是最簡單的平行板電容器。電容器帶電量，指電容器一個(gè)極板帶上電量，且取正值。
放電：使充電后的電容器失去電荷的過程。 2。
電容：我們把使電容器的兩極板間電勢(shì)差增加1伏所需的電量叫電容器的電容。用符號(hào)C表示，單位：國際單位制里：法拉：F，若使電容器帶電1庫侖，兩板間電勢(shì)差為1伏，則電容器的電容為1F，微法：μF1F=106，皮法：1PF=1F=10-12F平行板電容器電容的大小由兩板正面積S，兩板間距離d，中間的電介質(zhì)的電常數(shù)ε決定。
在處理電容器問題時(shí)，有兩個(gè)基本東西必須注意①，當(dāng)電容器充電后，仍與電源接通，無論電容器兩板間距離如何變化，電容器兩極板間電壓不變。（2）電容器充電后與電源斷開，無論電容器極板間距離如何變化，電容器帶電量都是不變的，只要電量保持不變，板間電場強(qiáng)度就不變。
常用電容器主要有兩類，其一，固定電容器的電容是不變，其種類有紙質(zhì)電容器和電解電容器，其二，可變電容器，電容大小是可以改變的。它們的符號(hào)如圖1所示。
圖中甲為固定電容器，乙為電解電容器，丙為可變電容器。【解題要點(diǎn)】例一。
在光滑絕緣的水平面上，帶負(fù)電的小球甲固定不動(dòng)，帶同種電荷的小球乙以一定速度v0向甲運(yùn)動(dòng)時(shí)，則小球乙的速度和加速度將（）A。加速度變小，速度變小B。
加速度變大，速度變小C。加速度變大，速度變大D。
加速度變小，速度變大解析：在光滑絕緣的水平面的小球乙，帶電量不會(huì)減少，在水平方向上只受甲球給靜電力，方向與v0方向相反，在逐漸接近甲球過程中，靜電力逐漸增大，因此小球乙產(chǎn)生的加速度應(yīng)逐漸加大。 加速度方向與速度方向相反，小球乙做減速運(yùn)動(dòng)，速度逐漸減少。
另外題中要求只討論小球乙向甲球運(yùn)動(dòng)過程，至于小球速度減少為零，而后又遠(yuǎn)離甲球運(yùn)動(dòng)，不在本題討論范圍之內(nèi)。故此本題答案：B。
電場力應(yīng)是我們學(xué)過的第四種力（前面學(xué)過三種常見的力、重力、彈力、摩擦力）具有力的所有性質(zhì)，在解答問題時(shí)，不能怎樣分析電場力，它與前面三種力是并列的。 例二。
如圖2中畫出了某一個(gè)電場的一些電場線，將一個(gè)正點(diǎn)電荷q置于該電場中，下面說法正確的。
5.高二會(huì)考,物理,化學(xué),怎么學(xué)
很理解樓主的迫切愿望，作為過來人，如果樓主有吃苦的準(zhǔn)備和念書的愿望，及學(xué)習(xí)的興趣。
那么我建議從課本開始，不要做課外題，不要隨便拿張卷子做題。課本永遠(yuǎn)是最好的朋友！樓主對(duì)化學(xué)如果是連元素符號(hào)都記不住幾個(gè)，那就從記元素符號(hào)開始，哪里不會(huì)記哪里。
我在這只說化學(xué)，其他各科的學(xué)習(xí)方法一樣。樓主要千方百計(jì)的去搞懂不知道的東西。
你可以拿一張往年會(huì)考的卷子，然后自己試著從前到后答完，時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)，因?yàn)槟阌泻芏嗖粫?huì)，不會(huì)的就過，只把題讀一遍即可。然后再回過頭來，看一下考試都是考哪一部分內(nèi)容，重點(diǎn)考什么樣的內(nèi)容，自己也就心里有數(shù)了，然后有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。
你也可以多找?guī)讉€(gè)往年的考試題，對(duì)比后，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些考試雖然題不一樣，但是每個(gè)題（比如推斷題）考的都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以，你只需要拿一張卷子，如果有一個(gè)小題不會(huì)，那就去翻課本能夠聯(lián)系到這個(gè)題的課本知識(shí)，全部看一下即可。這樣下來，你的學(xué)習(xí)效率百發(fā)百中，有很大提高。
硬著頭皮做完一套卷子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，第二套比第一套簡單多了。以后的更是如此。
萬事開頭難，只希望樓主乘風(fēng)破浪，哪里不會(huì)就去做哪里。如果你說自己哪里都不會(huì)，好迷茫，那不用擔(dān)心，就從一點(diǎn)一滴開始，就從一個(gè)不會(huì)的題開始，去翻書，問老師同學(xué)，這個(gè)過程其實(shí)無形中會(huì)搞懂接下來要搞懂的問題，等過了這一路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)學(xué)到很多。
15分鐘內(nèi)解答時(shí)間已過期，只希望樓主采納。祝進(jìn)步。
