高三理科題型(高三理科怎樣歸納所謂的題型)
1.高三理科怎樣歸納所謂的題型
化學(xué)：層層積淀方可靈活自如高一化學(xué)：主要有兩個(gè)問題：Question 1：記憶型神馬元素神馬化合物？化學(xué)方程式記不??？元素周期表背不過？應(yīng)對(duì)：你下功夫背了嗎？1.不同種物質(zhì)之間的反應(yīng)特點(diǎn)2.常梳理知識(shí)： 元素 單質(zhì) 氧化物 酸堿鹽經(jīng)常梳理，例如N元素開始梳理，從元素，單質(zhì)，氧化物，化合物。
每個(gè)都有什么反應(yīng)，可以列一個(gè)樹狀圖。Question 2：技巧型氧化還原方程式怎么配平？怎樣對(duì)一堆摩爾啥啥的進(jìn)行運(yùn)算？……應(yīng)對(duì)：1.先掌握基本的定義與基本公式2.反復(fù)練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)技巧高二化學(xué)：規(guī)律性強(qiáng)（1）內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)原理，有機(jī)化學(xué)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)（2）解題的規(guī)律很強(qiáng)：練習(xí)量up，總結(jié)反思（3）提升做題難度，要有超前意識(shí)有能力的同學(xué)，在高二就可以過一些高考題。
如果基礎(chǔ)差，就要補(bǔ)基礎(chǔ)。我在高一的暑假，把必修1，必修2的內(nèi)容用兩天將知識(shí)點(diǎn)整理成樹形圖。
之后，再反復(fù)的多整理幾次，直到自己都能背著寫出。再開始做題。
所以說化學(xué)層層積淀方可靈活自如。高三化學(xué)和高一高二有相似性，是高一高二化學(xué)的加和。
生物：以課本為中心不管到哪一階段都要重視課本。高一生物必修1：細(xì)胞，細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容是層層遞進(jìn)的。比如說先從元素到化合物，到細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)間的功能以及細(xì)胞間是如何配合完成一個(gè)生命的歷程。
這是必修1的一個(gè)完整的主線。把握主線，然后再添加細(xì)枝末節(jié)的東西。
比如有哪些元素和化合物，化合物如何檢測，光合反應(yīng)和呼吸作用間的關(guān)系……這些都是比較基礎(chǔ)的。再梳理好基礎(chǔ)知識(shí)后，還要注意必修1上的圖。
圖最好可以自己畫出來。這樣就沒有什么困難了。
必修2：遺傳和變異是難點(diǎn)，也是最簡單的地方。會(huì)注重理解和計(jì)算，但一旦理解，其實(shí)很容易得分。
要掌握好基本模型，比如計(jì)算子代的病變概率。然后再在基本模型上做一些變化。
審題很重要，讀錯(cuò)一個(gè)字會(huì)產(chǎn)生很大區(qū)別必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境分三部分1、動(dòng)物的穩(wěn)態(tài)：穩(wěn)態(tài)的機(jī)制2、植物的穩(wěn)態(tài)：激素調(diào)節(jié)3、生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)基本特征。每部分的相關(guān)聯(lián)系不大，要注意每一部分的梳理。
生物的復(fù)習(xí)要以課本為中心，課本上有基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)范答題用語。規(guī)范答題用語來自課本。
深挖課本中的內(nèi)容，每次都會(huì)有新的體會(huì)。物理：環(huán)環(huán)相扣，步步驚心，把握模型，理解王道。
我的理解是物理學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，我們需要通過理解模型來把握這一環(huán)一環(huán)的內(nèi)容。高中物理和初中物理相比較變化大，高中物理引入了方向和矢量。
高一物理：透徹理解，靈活運(yùn)用（1）難點(diǎn)：受力分析，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，曲線運(yùn)動(dòng)（2）突破：課前預(yù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，課上聽講抓重點(diǎn)，課下練習(xí)練難點(diǎn)這三個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。（3）注意：分析總結(jié)，任何疑問點(diǎn)都不放過。
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：主要要注意整體法和隔離法以及受力分析。高二物理：以電磁學(xué)為中心看似與高一沒有聯(lián)系，但是在分析力和矢量的時(shí)候會(huì)用到高一的思想。
所以說高一為基礎(chǔ)，高二是深化。學(xué)習(xí)電磁學(xué)需要注意：（1）注意電學(xué)與磁學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系：左手定則與右手定則，做到自己心中有數(shù)（2）梳理總結(jié)總是沒錯(cuò)的。
注意對(duì)典型題型的積累（3）適當(dāng)選難題、綜合性問題，提升能力這個(gè)尤其反映在電磁學(xué)的學(xué)習(xí)中，在下半學(xué)期的學(xué)期中，會(huì)有一個(gè)電學(xué)和磁學(xué)的綜合內(nèi)容：安培力做功問題，能量轉(zhuǎn)換問題，圖像問題。高二物理是個(gè)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。
我們需要通過一些難題去練習(xí)綜合問題的解決能力。高三：注意總結(jié)模型?。?）幾乎每道題都是有模型相互套用而成高三后所有的題型都是用各個(gè)模型套用來解答。
例如，這個(gè)題目我用了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的模型，又用了曲線運(yùn)動(dòng)的模型，又用了電磁學(xué)的模型。三個(gè)模型環(huán)環(huán)相扣，組成了一個(gè)綜合性的大題。
如果我們掌握好每個(gè)模型，清楚每部分的公式和規(guī)律，之后就可以迎刃而解。高三物理大題我并不害怕，原因就在于高一高二對(duì)物理模型分析得到位。
（2）復(fù)習(xí)時(shí)注意總結(jié)各個(gè)模型的公式和基本圖像（勻速直線運(yùn)動(dòng)，平拋）（3）細(xì)節(jié)問題小心再小心，綜合考慮。
2.高三理科總復(fù)習(xí)各科知識(shí)大全
高三理科生物理學(xué)習(xí)：學(xué)生總結(jié)“三多法” 我曾經(jīng)聽說過一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。
我覺得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。 多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解。
預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。
接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。
這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。
但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)” 是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。
另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。 多總結(jié)，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。
高三理科生生物學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：運(yùn)用九大方案 基本方針： 1.生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。 2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。
運(yùn)用方案： 1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 （1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。 （3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。 3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。 5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。
（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因） *正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。 *養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。 7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。 *把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。 *按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。 （3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。）
9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。 （1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。 （3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。
高三理科生化學(xué)學(xué)習(xí)：做到“三抓” 學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。
學(xué)好化學(xué)用語如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。
化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。
關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)榛瘜W(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證、加深印象和幫助理解，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來核對(duì)、補(bǔ)充某些材料。
同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請(qǐng)求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動(dòng)方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。
3.高三基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料
【高考】完整復(fù)習(xí)計(jì)劃 基礎(chǔ)為主，做題為輔 很多同學(xué)在最后沖刺時(shí)都存在誤區(qū)，他們或者認(rèn)為這段時(shí)間只應(yīng)該看書，或者認(rèn)為只應(yīng)該做題。
其實(shí)，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識(shí)為主，以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識(shí)，所以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)才是根本。
本階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的，注重知識(shí)體系的特點(diǎn)，而不是一些零碎的知識(shí)點(diǎn)。但這并不是說不再去做題，因?yàn)閼?yīng)試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習(xí)慣中斷，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。
不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個(gè)考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目，因?yàn)橛袝r(shí)題目會(huì)使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題。可以看一些典型題目，把它們的特點(diǎn)了然于胸。
同時(shí)訓(xùn)練答題的策略，考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分?；A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，中等題考查學(xué)生的運(yùn)用能力，難度題考查學(xué)生綜合能力。
答這三種題型，要知道“慢做會(huì)，求全對(duì)；穩(wěn)做中等題，一分也不浪費(fèi)；后做難度題，值得去回味”的道理。 不放棄任何一科 每一個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，把自己的強(qiáng)項(xiàng)強(qiáng)化一下，把弱項(xiàng)補(bǔ)一下，爭取弱項(xiàng)分也上去，這對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說都是非常重要的。
同學(xué)們要力求各門課的分?jǐn)?shù)不要差別太大，要相對(duì)平穩(wěn)發(fā)展。每一科目，試卷的難易程度早有規(guī)定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展，把簡單的題抓好。
這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫。 最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬，不能專攻一門。
很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門，其他的科目他們覺得是自己的強(qiáng)項(xiàng)，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué)，專攻自己的“強(qiáng)項(xiàng)”，把“弱項(xiàng)”舍棄了，覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣，這么短的時(shí)間不會(huì)再有提高了。
成績出來以后，他們的總成績都不是很理想。 所以，這個(gè)階段要全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。
不管哪個(gè)學(xué)科，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降。要注意各科同時(shí)復(fù)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候各科都要有安排，但是要有重點(diǎn)，讓好的更好，弱科有起色。
只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。 講究策略，打效率戰(zhàn) 現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率，一小時(shí)有一小時(shí)的效率。
中考試卷卷面是多少分，考試時(shí)間是多少，要把握好時(shí)間，提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。
同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯(cuò)誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯(cuò)本，把每次考試當(dāng)中，不會(huì)的題抄在本上。中考前的所有考試差錯(cuò)，都寫在筆記本上。
現(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點(diǎn)放在錯(cuò)誤改正本上。 中考前的大考、小考，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗(yàn)它。
有一些同學(xué)對(duì)老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實(shí)很多同學(xué)都說，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過那些考試的鍛煉，突然進(jìn)入中考，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗(yàn)，日?？荚囀且环N鍛煉，一個(gè)機(jī)會(huì)。
語文、關(guān)于各科的學(xué)習(xí)方法，按照高考的順序來說，先做語文，我的語文老師就有一個(gè)說法，如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時(shí)都在學(xué)習(xí)語文，可以說我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學(xué)習(xí)語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時(shí)的閱讀，對(duì)自己表達(dá)能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內(nèi)容，這是一個(gè)積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養(yǎng)，也有利于我們更好提高應(yīng)試語文的水平。
另外一種是應(yīng)試語文，學(xué)習(xí)應(yīng)試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個(gè)學(xué)期的事情，每個(gè)老師都會(huì)進(jìn)行怎么樣應(yīng)對(duì)試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以前面基礎(chǔ)題的語音、焦點(diǎn)形成等等入手，雖然這是一個(gè)繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個(gè)階段對(duì)最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)切實(shí)落實(shí)好，比方說復(fù)習(xí)語音的時(shí)候，最好再適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外練習(xí)，可以做一個(gè)歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯(cuò)的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習(xí)上一定要把握好量，而且我們的知識(shí)點(diǎn)，比如說復(fù)習(xí)語音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，建議大家在一個(gè)月或者半個(gè)月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習(xí)中如果做到你不會(huì)讀或者不會(huì)讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會(huì)加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)效率。 再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。
這一點(diǎn)盡管老師在考題的時(shí)候一再強(qiáng)調(diào)，可是我是直到進(jìn)入高考語文考場之后才深刻的體會(huì)，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因?yàn)橐黄呖甲魑幕?個(gè)月時(shí)間有點(diǎn)長，所以我差點(diǎn)放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因?yàn)樽魑牡氖д`，我想名牌高校我的同學(xué)。
4.求高中物理基礎(chǔ)知識(shí)(較難.易錯(cuò))方面的習(xí)題
內(nèi)容較多望你能好好看看，謝謝采納就在高中理科各科目中，物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)?！?/p>
這是個(gè)普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些自己的看法，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會(huì)作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對(duì)自然景色的描寫，對(duì)人物心里活動(dòng)的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對(duì)沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。
又比如小孩會(huì)說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。因而要由聽懂變成會(huì)作，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。
功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個(gè)層次來具體分析。 記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí)。
同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對(duì)說物理概念背不完整對(duì)你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對(duì)你對(duì)物理問題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。
因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。 積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。
在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個(gè)插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類，在整理過程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。
積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。
這個(gè)過程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。 提高：有了前面知識(shí)的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。
所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對(duì)一題目，首先要看是什么問題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對(duì)象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級(jí)，二級(jí)結(jié)論，才能順利求得結(jié)果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對(duì)或該用一、二級(jí)結(jié)論，而用了原始公式，都會(huì)使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。
提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對(duì)同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類似的題目。
真正做到靈巧運(yùn)用，信手拈來的程度。 綜上所術(shù)，學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會(huì)用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新？ 狀元談物理學(xué)習(xí) 一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個(gè)模塊：1.對(duì)概念的理解，不能單純。
5.理科高三復(fù)習(xí)資料
現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料太多了，關(guān)鍵是要找到一個(gè)適合你自己的，基礎(chǔ)差不要怕，首先你要找到一個(gè)學(xué)習(xí)方法才可以，只有方法對(duì)了，再結(jié)合復(fù)習(xí)資料，成績才能迅速提高的，以下是我親身經(jīng)歷所總結(jié)的，希望有幫助！首先是第一輪復(fù)習(xí)，第一輪就是再從頭大略的學(xué)一遍，應(yīng)該做到全面掌握，把前兩年沒聽懂的部分通過課前回顧找出來，這樣課堂上就能抓住自己的弱點(diǎn)補(bǔ)上缺漏，才不會(huì)盲目才更有效率，總的來說認(rèn)真對(duì)待第一輪才是硬道理！因?yàn)槟悴荒苤竿诙喣茉儆袡C(jī)會(huì)大范圍的補(bǔ)漏了，因?yàn)榈诙喪菤w納總結(jié)的一輪，會(huì)把各科不同的題型都練一些重點(diǎn)的例題，如果第一輪知識(shí)點(diǎn)還是沒完全掌握恐怕第二輪不會(huì)有什么進(jìn)步，所以再磨嘰我一遍，第一輪一定要全面不要怕累！然后就會(huì)有各種模擬老師聯(lián)合考試，你一定要明白一點(diǎn)，各種考試只是戰(zhàn)場前的操練，只要沒到最后一刻就不會(huì)有什么定數(shù)，所以無論考成什么樣都不要形象自己的心態(tài)，到后期拼的就是心態(tài)了，沒挺到最后的人都輸?shù)暮軕K，所以一定要好好調(diào)整，淡定心態(tài)！最后幾輪復(fù)習(xí)就是押題和預(yù)測了，千萬別再做太多題了，沒那個(gè)時(shí)間浪費(fèi)了，后期就四個(gè)字，查缺補(bǔ)漏，而且不要盲從，針對(duì)自己的弱點(diǎn)逐個(gè)突破，有自己的計(jì)劃，不在乎別人的。
還有就是你現(xiàn)在剛上高三所以很有時(shí)間，從現(xiàn)在起整理錯(cuò)題本，對(duì)你后幾輪復(fù)習(xí)非常有幫助，因?yàn)榈阶詈笳娴臎]心思看書了特別焦慮，為了不浪費(fèi)時(shí)間，看錯(cuò)題是最有效的方法，千萬別嫌麻煩。學(xué)習(xí)是很緊張，但要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘桑绬?？要以正確的心態(tài)面對(duì)模擬考的成績，認(rèn)真分析，總結(jié)是很重要的.當(dāng)然還要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)方法了，有時(shí)間你也可以在網(wǎng)上搜曉鵬新浪學(xué)習(xí)博客去里面看看，博客里有理科具體的復(fù)習(xí)方法以及答題技巧都很不錯(cuò)的，我高三的時(shí)候參考他的方法成績提高了不少，現(xiàn)在已經(jīng)順利考入一本了，關(guān)于復(fù)習(xí)資料，你可以看看他的那個(gè)《高考狀元的屠龍寶刀》我覺得不錯(cuò)，他曾經(jīng)是個(gè)高考狀元呢，我挺佩服他的，希望也能幫助到你哦。
6.我是高三理科生,基礎(chǔ)巨差,求前輩大佬給點(diǎn)意見,推薦一些試卷什么
學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。 無論哪個(gè)學(xué)科， 基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的， 希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎(chǔ)抓好， 那么考試時(shí)除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅剩下發(fā)揮的問題。
二、循序漸進(jìn)，切忌急躁
在復(fù)習(xí)的時(shí)候， 由于是以自己為主導(dǎo)， 有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重。導(dǎo)致成績不高。 但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。復(fù)習(xí)就像修一 條坑坑洼洼的路， 每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候，展現(xiàn)在你眼前的是一條康莊大道?；旧?， 如果純做題的話， 1 -2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。
三、合理利用作業(yè)試題、試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系， 又一方面可以提升我們復(fù)習(xí)的信心。在選擇作業(yè)上，簡單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一 定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。 難題可以參考答案， 但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項(xiàng)帶人念熟。 同時(shí)思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)？ 要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績將會(huì)短期內(nèi)提高。
四、建立信心， 不計(jì)一時(shí)得失
有些學(xué)生自認(rèn)為自己是差生， 無可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時(shí)得失，而是要不斷的總結(jié)歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求并認(rèn)真執(zhí)行，獲取600分，只需要2-3個(gè)月，就能達(dá)到。
7.高3理科生復(fù)習(xí)資料
剛剛高考玩，被北京航空航天大學(xué)錄取了，考了642，給你點(diǎn)建議，希望對(duì)你有幫助：
數(shù)學(xué)，高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對(duì)上了一個(gè)層次，你必須額外自己做題
物理，開始會(huì)覺得難，高三完就不是太難了
化學(xué)，<；王后雄學(xué)案>；比較好，方程式不要死記，掌握了規(guī)律就行了，我化學(xué)拿了個(gè)全國高中生競賽省級(jí)2等獎(jiǎng)，就是把元素周期律吃透就行了
語文，重點(diǎn)放在文言文，現(xiàn)在文帶過了
英語，重點(diǎn)是語感，建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過：學(xué)英語，最厲害的人是，會(huì)做題又講的出為什么的：第二種是，讀上去就會(huì)做，但是講不出為什么，因?yàn)樗恢勒Z法，只是憑語感做題
下面是參考書選擇：
1.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的，但做錯(cuò)的，可以不改，不會(huì)的記錄在上面
2.物理，高一高二你會(huì)覺得難，但是等高三系統(tǒng)的復(fù)習(xí)開始到完，物理一般沒問題，起碼可以上20到30分，在這里建議你買《5年高考3年模擬》（物理）
3.化學(xué)，從高一開始，建議你買《王后雄學(xué)案》，跟著做
4.數(shù)學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復(fù)習(xí)時(shí)用《世紀(jì)金榜》，相當(dāng)好，但一定要把里面的題弄懂
5.理科生，語文和英語也不能放，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個(gè)擊破》，作文素材買《思維源 聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》
6.做題要講究效率，會(huì)的就過，把時(shí)間弄在不會(huì)的上
7.英語，語文準(zhǔn)備一個(gè)小本本，個(gè)一本，隨時(shí)記下不懂的，從背面開始記你不熟悉的重點(diǎn)
8.如果能買到<5分鐘突破高中英語>；之完形填空，就相當(dāng)好，這本書含有全篇翻譯，既包括選擇，還包括了閱讀（完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的）
一時(shí)就想出那個(gè)多了，有需要么加我QQ，我告訴你了！0
我想這個(gè)比較實(shí)用，實(shí)際點(diǎn)了！11
8.高三理科復(fù)習(xí)
第一輪：將書系統(tǒng)的看一遍，要求各個(gè)章節(jié)之間聯(lián)系起來，盡量構(gòu)成一張知識(shí)網(wǎng)。抓主要知識(shí)點(diǎn)。
第二輪：將細(xì)節(jié)問題分析清楚，一定要多問老師，和同學(xué)多探討。分享知識(shí)是最重要的。這時(shí)就要多做題，訓(xùn)練量一定要夠，不然到高考時(shí)不會(huì)有手感。我就是這樣，高考時(shí)數(shù)學(xué)不怎么好。
第三輪：要著重分析題，注重做題技巧，做難度適合自己的題，不要做太難的，現(xiàn)在考試都注重基礎(chǔ)和技巧。如果一個(gè)題一小時(shí)還做不出，那就果斷的放棄。
第四輪：備戰(zhàn)高考（距離高考半個(gè)月左右），調(diào)整作息時(shí)間，每天不要太晚，多做中等題，技巧題，適當(dāng)做難題。一定要抽出時(shí)間做整套卷子，最好與高考時(shí)間、題型差不多。以訓(xùn)練自己的答題。
每個(gè)人的方法會(huì)有所不同，我的也不一定適合你，一定要根據(jù)自己的情況來定，希望能幫助你。
數(shù)學(xué)：加強(qiáng)理解，做題要會(huì)舉一反三
物理：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解尤其重要，要充分掌握書中、題中說的是什么。
化學(xué)：知識(shí)點(diǎn)要記清楚，做題時(shí)要靈活。
生物：牢牢記住書上的知識(shí)，生物很瑣碎，分值也很瑣碎。
語文：平時(shí)多看，多做題，練出感覺比什么都棒。當(dāng)然，知識(shí)是一定要知道滴。
英語：可能有些人十分頭痛英語。其實(shí)并不難，只要單詞搞定，語法差不多，能分析句子結(jié)構(gòu)就ok了。我們學(xué)英語都是在同一起跑點(diǎn)上，誰也沒有優(yōu)先，只要努力，一定會(huì)成功。
