工程統(tǒng)計學(統(tǒng)計)
1.統(tǒng)計基礎知識
統(tǒng)計總體和總體單位
(1)統(tǒng)計總體：根據(jù)一定的目的和要求，統(tǒng)計所需要研究的客觀事物的全體，稱為統(tǒng)計總體，簡稱總體。
統(tǒng)計總體形成的三個條件：
第一，客觀性；總體和總體單位必須是客觀存在的，可以觀察和計量的；
第二，同質(zhì)性；組成總體的所有個體必須是在某些性質(zhì)上是相同的；
第三.差異性；構成總體的各單位除了同質(zhì)性一面還必須有差異性一面，否則就是需要統(tǒng)計研究了。
統(tǒng)計總體按總體單位是否有限分為兩種：有限總體和無限總體。一個統(tǒng)計總體所包括的單位數(shù)如果是有限的，稱為有限總體。如果是無限的，稱為無限總體。
(2)總體單位：組成總體的每一個事物，稱為總體單位，簡稱個體。
統(tǒng)計總體和總體單位是多種多樣的。且統(tǒng)計總體與總體單位不是固定不變的，總體與總體單體具有相對性，隨著研究任務的改變而改變。這與研究目的和要求有關。
例如：要了解某一地區(qū)國有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況（研究目的），總體是該地區(qū)的全部國有工業(yè)企業(yè)，每一個國有工業(yè)企業(yè)是總體單位。要了解某一國有企業(yè)職工工資情況（研究目的范圍變?。?，總體是該企業(yè)所有職工，總體單位是每一位職工。比如，我們在網(wǎng)上看到，某地區(qū)電力系統(tǒng)職工的查表員工年薪達到12萬，我們可以研究一下該電力企業(yè)職工的工資情況，總體就是該電力企業(yè)的所有職工，總體單位就是每一位職工。
標志與指標
(1)標志：是說明總體單位特征的名稱。
標志按其 品質(zhì)標志：表明總體單位的屬性特征，不能用數(shù)量表示。主要用作分組的依據(jù)。
表現(xiàn)形式有 數(shù)量標志：表明總體單位的數(shù)量特征，可以用數(shù)量表示?？蛇M行計算。
(2)指標：兩種理解和使用方法。
一種是認為統(tǒng)計指標是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念。適用于統(tǒng)計理論與統(tǒng)計設計。
另一種認為統(tǒng)計指標是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念和具體數(shù)值。適用于實際統(tǒng)計工作。
(3)指標與標志的區(qū)別：
①指標是說明總體特征的，而標志是說明單體單位特征的；
②標志有不能用數(shù)值表示的品質(zhì)標志和能用數(shù)值表示的數(shù)量標志兩種，而指標都必須是能用數(shù)值表示的；
(4)指標與標志的聯(lián)系：
①有許多統(tǒng)計指標的數(shù)值是直接從總體單位的數(shù)量標志值匯總而來的；
②指標與數(shù)量標志之間存在著轉(zhuǎn)化的關系。
統(tǒng)計總體：就是根據(jù)一定的目的和要求所確定的研究事物的全體，它是由客觀存在的、具有某種共同性質(zhì)的許多個別事物構成的整體。
總體單位：是指構成總體的個體單位，它是總體的基本單位。
單位標志：簡稱標志，是指總體總體中各單位所具有的屬性和特征。
標志：分為品質(zhì)標志和數(shù)量標志。
總體 和總體單位是互為存在條件的連接在一起的，沒有總體單位，總體也不存在，沒有總體，也就無法確i定總體單位。
2.統(tǒng)計學都要學哪些知識
統(tǒng)計學專業(yè)的主干課程如下：
數(shù)學分析、幾何代數(shù)、數(shù)學實驗，常微分方程，復變函數(shù)，實變與泛函、概率論、數(shù)理統(tǒng)計，抽樣調(diào)查，隨機過程，多元統(tǒng)計，計算機應用基礎，程序設計語言，數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計軟件、回歸分析，可靠性數(shù)學，實驗設計與質(zhì)量控制，計量經(jīng)濟學，經(jīng)濟預測與決策，金融數(shù)學，證券投資的統(tǒng)計分析，數(shù)值分析，數(shù)據(jù)結構與算法，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，系統(tǒng)分析與軟件設計。
學習內(nèi)容主要包括：
資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學方法為在一般性面授基礎上，輔以各種類型的案例分析，以提高學生的實踐能力，還有較多的實踐機會，如要圍繞一個課題，自己設計調(diào)查問卷，采集數(shù)據(jù)，再對數(shù)據(jù)進行處理。生產(chǎn)實習、科研訓練或畢業(yè)論文（設計）等，一般安排10~20周。
統(tǒng)計學專業(yè)，簡介：
統(tǒng)計學（statistics）是應用數(shù)學的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化分析、總結，做出推斷和預測，為相關決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。隨著數(shù)字化的進程不斷加快，人們越來越多地希望能夠從大量的數(shù)據(jù)中總結出一些經(jīng)驗規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據(jù)。統(tǒng)計學專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統(tǒng)計數(shù)字，而是包含了調(diào)查、收集、分析、預測等。應用的范圍十分廣泛。
統(tǒng)計學專業(yè)分為三個大的專業(yè)方向：數(shù)理統(tǒng)計方向、經(jīng)濟統(tǒng)計方向和應用統(tǒng)計方向。數(shù)理統(tǒng)計方向和經(jīng)濟統(tǒng)計方向的差距并不是很大，數(shù)理統(tǒng)計主要是對統(tǒng)計學的基本理論和方法進行研究；經(jīng)濟統(tǒng)計則是提供科學地調(diào)查、搜集經(jīng)濟信息，以及描述、分析經(jīng)濟數(shù)據(jù)并對社會經(jīng)濟運行過程進行預測、監(jiān)督的一門科學。而應用統(tǒng)計學主要是調(diào)查、收集觀察對象的數(shù)據(jù)信息，并通過描述統(tǒng)計等技術，分析觀察對象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進行預測、監(jiān)督，以實現(xiàn)社會經(jīng)濟良性運行。
3.統(tǒng)計學的基本常識
統(tǒng)計學是一門研究隨機現(xiàn)象，以推斷為特征的方法論科學，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計學的始終。
具體地說，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對總體特征進行推斷的原理和方法。 用統(tǒng)計來認識事物的步驟是：研究設計—>抽樣調(diào)查—>統(tǒng)計推斷—>結論。
這里，研究設計就是制定調(diào)查研究和實驗研究的計劃，抽樣調(diào)查是搜集資料的過程，統(tǒng)計推斷是分析資料的過程。顯然統(tǒng)計的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因為是用部分資料來推斷總體。
增加定義：是關于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學，是一門認識方法論性質(zhì)的科學，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達到對客觀事物的科學認識。 統(tǒng)計學是收集、分析、表述和解釋數(shù)據(jù)的科學。
4.統(tǒng)計學都學什么呀
專業(yè)介紹業(yè)務培養(yǎng)目標：
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學或數(shù)學與經(jīng)濟學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習統(tǒng)計學的基本理論和方法，打好數(shù)學基礎，具有較好的科學素養(yǎng)，受到理論研究、應用技能和使用計算機的基本訓練，具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
l.具有扎實的數(shù)學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練；
2.掌握統(tǒng)計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能；具有采集數(shù)據(jù)、設計調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的基本能力；
3.了解與社會經(jīng)濟統(tǒng)計、醫(yī)藥衛(wèi)生統(tǒng)計、生物統(tǒng)計或工業(yè)統(tǒng)計等有關的自然科學、社會科學、工程技術的基本知識，具有應用統(tǒng)計學理論分析、解決該領域?qū)嶋H問題的初步能力；
4.了解統(tǒng)計學理論與方法的發(fā)展動態(tài)及其應用前景；
5.對于理學學士，應能熟練使用各種統(tǒng)計軟件包，有較強的統(tǒng)計計算能力；對于經(jīng)濟學學士，應具有扎實的經(jīng)濟學基礎，具有利用信息資料進行綜合分析和管理的能力；
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干課程：主干學科：數(shù)學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、管理學。
主要課程：數(shù)學基礎課（分析、代數(shù)、幾何）、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機基礎、應用隨機過程等。這個專業(yè)對數(shù)學的要求比較高，數(shù)學成績比較差的學生學起來可能會比較吃力，應當說是一個就業(yè)前景比較好的專業(yè)
5.大學統(tǒng)計學主要學什么
大學統(tǒng)計學主要學數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、概率論等內(nèi)容。
大學的統(tǒng)計專業(yè)，可能有兩個方向，一個是理學中的統(tǒng)計，一個是經(jīng)濟學中的統(tǒng)計，前者更重視數(shù)學基礎和統(tǒng)計學科本身的學習，后者偏應用，學得更多的是經(jīng)濟學與統(tǒng)計學的交叉內(nèi)容。
一般來講本科程度能開的統(tǒng)計學類課程包括：高等數(shù)學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析、隨機過程、時間序列等等。
擴展資料
統(tǒng)計學專業(yè)有如下的分支學科：
統(tǒng)計學史；理論統(tǒng)計學；統(tǒng)計調(diào)查分析理論；統(tǒng)計核算理論；統(tǒng)計監(jiān)督理論；統(tǒng)計預測理論；統(tǒng)計邏輯學；宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計學；微觀經(jīng)濟統(tǒng)計學；管理統(tǒng)計學；科學技術統(tǒng)計學；農(nóng)村經(jīng)濟調(diào)查；
社會統(tǒng)計學；教育統(tǒng)計學；生物統(tǒng)計學；商務統(tǒng)計學；工程統(tǒng)計學；心理統(tǒng)計學；化學統(tǒng)計學；檔案統(tǒng)計學；社會經(jīng)濟統(tǒng)計學；統(tǒng)計考古學；數(shù)理統(tǒng)計學；統(tǒng)計語言學；統(tǒng)計物理學；化學統(tǒng)計學
體育統(tǒng)計學；電機統(tǒng)計；統(tǒng)計物理學；人口統(tǒng)計；心理統(tǒng)計學；教育統(tǒng)計學；文獻統(tǒng)計分析；化學與程序分析；運動統(tǒng)計學等。
參考資料來源：百度百科-統(tǒng)計學
6.學習統(tǒng)計學都要掌握哪些知識點
統(tǒng)計學如今是與數(shù)學平行的一級學科，那么統(tǒng)計學要掌握哪些知識點呢？讓我這個統(tǒng)計學專業(yè)的大四老學長告訴你樓主自己的學習經(jīng)驗吧！統(tǒng)計學聽上去是與數(shù)據(jù)打交道，實際上大部分的統(tǒng)計方向也確實如此。
所以要與數(shù)據(jù)打交道我們首先要有扎實的數(shù)學基礎，那么想打好數(shù)學基礎，樓主推薦大家要掌握好數(shù)學分析與高等代數(shù)的知識！推薦華東師范大學的《數(shù)學分析》與北京大學的《高等代數(shù)》。打好了基礎，接下來我們就要正式步入統(tǒng)計學的殿堂！茆詩松老師的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》是非常經(jīng)典的統(tǒng)計學基礎教材，很多高校也都使用這本書作為統(tǒng)計學教材。
如果你能熟練掌握這本教材上的知識點，那么你就打下了非常扎實的統(tǒng)計學的基礎，這對你以后繼續(xù)統(tǒng)計學方向的研究絕對是一大助力！所以非常有必要仔細認真的學習這本書，把這本書讀熟讀透你以后的統(tǒng)計學路途會順利很多。這本書也有對應的課后答案詳解，對學習這本書有很大的幫助！再進一步的學習統(tǒng)計學知識，我們就會來到統(tǒng)計學方向的分水嶺。
這時候就需要看你的興趣方向何在了。這以后統(tǒng)計就可被劃分為理論統(tǒng)計與應用統(tǒng)計。
比如，應用統(tǒng)計就可分為金融統(tǒng)計，生物統(tǒng)計等等！所以接下來的知識點就看你的方向來決定往哪邊傾向了！最后，統(tǒng)計學方向掌握程序軟件也是必不可少的一項。在經(jīng)濟統(tǒng)計方向，大部分用的是SPSS。
而在偏數(shù)學的統(tǒng)計上大部分用的是R語言或者是Python。所以熟練掌握一門程序語言也是必不可少的一項統(tǒng)計學知識，而要想熟練掌握，只有自己平常多學多做多練才能達到要求！以上就是樓主的建議，如果覺得好的話歡迎采納。
7.統(tǒng)計學學哪些內(nèi)容
統(tǒng)計學
一、課程名稱
統(tǒng)計學
二、課程簡介
統(tǒng)計學是一門研究總體現(xiàn)象數(shù)量特征的方法論方面的應用科學，具有綜合性、應用性和方法性的特征。它系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計理論與方法的歷史發(fā)展過程及其經(jīng)典理論、學派、代表人物；較全面地闡述了統(tǒng)計基本理論與基本方法；特別是對二十世紀后期出現(xiàn)的新的統(tǒng)計理論與方法作了重點介紹，以其讓學生更好地了解和掌握統(tǒng)計學的發(fā)展趨勢和發(fā)展規(guī)律。
三、教學目的
本大綱是為高等財經(jīng)院校各專業(yè)四年制開設《統(tǒng)計學》課程而編寫的。通過《統(tǒng)計學》課程的學習，要求學生比較全面地掌握統(tǒng)計基本理論與方法；理解常用社會經(jīng)濟指標的含義與核算方法，為進行社會經(jīng)濟問題研究和學習各專業(yè)課程提供數(shù)量分析方法；為進一步學習專業(yè)統(tǒng)計和計量經(jīng)濟課程打好基礎。
五、課程內(nèi)容的安排
1、考慮到財經(jīng)各專業(yè)未設置統(tǒng)計學原理與專業(yè)統(tǒng)計課程，因而《統(tǒng)計學》的內(nèi)容既包括統(tǒng)計方法，也包括必要的社會經(jīng)濟指標核算知識，使一般的統(tǒng)計理論方法，落實到實際的指標體系的運用上。如獨立開設《經(jīng)濟統(tǒng)計》課程，則社會經(jīng)濟指標核算部分可略去不講。
2、考慮到財經(jīng)各專業(yè)都需要加強數(shù)量分析能力的培養(yǎng)，因此，不但介紹一般的統(tǒng)計方法，而且還介紹常用的數(shù)理統(tǒng)計方法在社會經(jīng)濟領域中的應用。
3、考慮到《統(tǒng)計學》是一門方法論方面的應用科學，因而在《統(tǒng)計學》中，一方面對于描述統(tǒng)計內(nèi)容保持一定比重，另一方面大大加強了統(tǒng)計分析、統(tǒng)計推斷方面的內(nèi)容。
8.誰有統(tǒng)計學入門知識
教材： 《統(tǒng)計從業(yè)資格考試培訓教材學習指導（09新版）》、《統(tǒng)計從業(yè)資格考試大綱及近年試題（09新版）》、《統(tǒng)計基礎知識與統(tǒng)計實務（09新版）》 統(tǒng)計學和統(tǒng)計法基礎知識試卷 1.在你拿到試卷的同時將得到一份專用答題卡，所有試題均須在專用答題卡上作答，在試卷或草稿紙上作答不得分。
2.答題時請認真閱讀試題，對準題號作答。 一、單項選擇題（以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的。
本題共40分，每小題1分。） 1.統(tǒng)計學研究的基本方法除了大量觀察法外還包括（ ）。
A.調(diào)查方法、整理方法、分析方法、預測方法 B.調(diào)查方法、匯總方法、預測方法、實驗設計 C.相對數(shù)分析法、平均數(shù)分析法、指數(shù)分析法、匯總分析法 D.統(tǒng)計分組法、綜合指標法、統(tǒng)計推斷法、統(tǒng)計模型法 2.構成統(tǒng)計總體的個別事物稱為（ ）。 A.調(diào)查單位 B.總體單位 C.調(diào)查對象 D.填報單位 3.統(tǒng)計總體形成的客觀條件是（ ）。
A.客觀性、同質(zhì)性、差異性 B.數(shù)量性、大量性、差異性 C.數(shù)量性、綜合性、具體性 D.同質(zhì)性、大量性、可比性 4.下列調(diào)查中，屬于全面調(diào)查的是（ ）。 A.普查 B.重點調(diào)查 C.典型調(diào)查 D.抽樣調(diào)查 5.調(diào)查大慶、勝利等幾個主要油田來了解我國石油生產(chǎn)的基本情況，這種調(diào)查方式屬于（ ）。
A.普查 B.典型調(diào)查 C.重點調(diào)查 D.抽樣調(diào)查 6.有意識地選擇三個有代表性的農(nóng)村點調(diào)查農(nóng)民收入情況，這種調(diào)查方式屬于（ ）。 A.典型調(diào)查 B.重點調(diào)查 C.抽樣調(diào)查 D.普查 5.某外商投資企業(yè)按工資水平分為四組：1000元以下，1000~1500元；1500~2000元；2000元以上。
第一組和第四組的組中值分別為（ ）。 A.750和2500 B.800和2250 C.800和2500 D.750和2250 8.一個企業(yè)產(chǎn)品銷售收入計劃增長8%，實際增長20%，則計劃超額完成程度為（ ）。
A.12% B.150% C.111.11% D.11.11% 9.某工廠新工人月工資400元，工人人數(shù)500人；老工人月工資800元，工人人數(shù)100人，則該工廠工人平均工資為（ ）。 A.600元 B.533.33元 C.466.67元 D.500元 10.標準差指標數(shù)值越小，則說明變量值（ ）。
A.越分散，平均數(shù)代表性越低 B.越集中，平均數(shù)代表性越高 C.越分散，平均數(shù)代表性越高 D.越集中，平均數(shù)代表性越低 來源：考試大-統(tǒng)計師考試 （容量太大，你自己看吧 ）。
