行政能力建(2020建設銀行春季校園招聘筆試科目)
1.2020建設銀行春季校園招聘筆試科目
2020建設銀行秋季校園招聘已經(jīng)結(jié)束，有的同學已經(jīng)實現(xiàn)了自己的銀行夢，但還有一些同學可能錯過了這次機會，小編想跟這部分同學說不要氣餒，2020銀行春季校園招聘正在向你們揮手。除了已經(jīng)經(jīng)歷過銀行招聘考試的同學，還有一些沒有參加過銀行考試的。那么2020建設銀行春季校園招聘筆試科目及考試內(nèi)容都是什么呢？小編下面先帶大家回顧一下2019建設銀行春招考試內(nèi)容，供大家備考參考。
建設銀行春季校園招聘考試科目
建設銀行招聘考試的內(nèi)容和題型大同小異，每年建設銀行校園招聘的考試內(nèi)容大體上可分為四大類：行政職業(yè)能力測試類（即我們平常說的行測）、英語類、綜合知識類、性格測試類。
一、行政職業(yè)能力測試類
建設銀行行測考試題型主要以選擇題形式出現(xiàn)。主要包括言語理解、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析、常識五大部分。
二、英語類
建設銀行考試英語部分：一般銀行英語考試內(nèi)容包括英語詞匯與語法、英漢互譯、改錯、完型填空和閱讀理解等，主要考察考生的英語讀寫能力；而部分銀行招聘高級管理培訓生和涉及外匯業(yè)務崗位的考生還會考察考生聽說能力。
建設銀行英語考試試題類型分為兩種：一種類似于四六級考試題型；另一種是托業(yè)考試題型，托業(yè)的測驗內(nèi)容以日常使用的英語為主，是以職場為基準的英語能力測驗。托業(yè)比其他考試題量大，但是由于它是全球承認的商業(yè)英語能力測試標準，能更加客觀、準確的對考生商業(yè)英語能力進行評估，，所以一般銀行英語考試更加傾向于選用托業(yè)考試題型；
三、綜合知識類
建設銀行考試綜合部分主要會涉及以下幾個方面，（如圖）包括：經(jīng)濟學、國際金融、貨幣銀行、會計基礎、管理學、市場營銷、經(jīng)濟法、計算機基礎、時事政治。 其中經(jīng)濟學、會計學、貨幣銀行學、計算機以及經(jīng)濟法又是考核的重點 盡管這都是一些基礎知識，大學學習相關專業(yè)的考生可能并不陌生；但是由于知識考察范圍大，強，復習起來還是有一定困難的。因此該部分是考試復習的重中之重，所以建議考生一定要提早復習。
四、性格測試
建設銀行考試性格測試部分類似于MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)性格測試等，主要考察性格是否有偏差以及考生的職業(yè)匹配性。性格方面只要不是過于極端，都不會被刷掉。性格測試不用花過多的時間復習，只要在答題時真實回答，不要過于極端就可以了。
2.做行政需要懂哪些知識
希望對你有幫助！
知識素質(zhì)、專業(yè)要求
豐富的行政辦公管理及相關領域的專業(yè)知識。了解其他部門工作流程和業(yè)務，掌握組織整體的情況和信息，具有戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財務管理、生產(chǎn)管理等相關知識。作為企業(yè)的“調(diào)研員”、上傳下達的“宣傳員”、幫助企業(yè)工作的“服務員”、提供資料情報的“信息員”，這就要求行政管理人員要具有專業(yè)知識，并了解其他部門工作流程和業(yè)務，掌握組織整體的情況和信息，具有戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財務管理、生產(chǎn)管理等相關知識，在在全面、大量的情況基礎上，經(jīng)過去偽存真、去粗取精，由此及彼、由表及里的比較、分析、加工、綜合，找出帶有規(guī)律性、普遍性的問題。對各公司、各部門報來的情況，既不能簡單羅列，搞加減式的歸納，又不能脫離實際地任意撥高，設計“空中樓閣”。要通過行政管理這個“綜合加工廠”，為領導決策提供高層次、高質(zhì)量的“實用產(chǎn)品”，為各部門提供準確及時的情報信息資料。
現(xiàn)代企業(yè)的行政管理有以下特點：
一是企業(yè)的行政管理不是獨立自主的，它本身并不是企業(yè)的目的所在。
二是現(xiàn)代企業(yè)行政管理比政府機關的行政管理更注重內(nèi)容和實質(zhì)，往往根據(jù)公司實際需要，對行政管理的諸多制度、程序、環(huán)節(jié)、形式、圖表、文件等進行剪裁和調(diào)整，使之變得精練、實用、簡潔、便利、省時、省錢。
三是企業(yè)行政管理或多或少地與企業(yè)的經(jīng)濟效益相聯(lián)即更講究實效。 再定義行政管理人員應具備的素質(zhì) 行政管理工作可以說是千頭萬緒、紛繁復雜。企業(yè)行政人員每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務，作為企業(yè)的“調(diào)研員”、上傳下達的“宣傳員”、幫助企業(yè)工作的“服務員”、提供資料情報的“信息員”。
這就要求我們企業(yè)行政管理人員要從以下幾個方面要求自己：
（一）思想素質(zhì)
具有良好的個人品德，榮譽感和奉獻精神強，事業(yè)心強，有較高的自我成功期待，思辨能力強。企業(yè)行政管理工作大都是重復性、繁瑣性工作，只有具有良好的個人品德，較高的自我成功期待和奉獻精神，才能安心于本職工作，把每一細小的工作做好，才能提高整個企業(yè)行政管理的質(zhì)量和水平，從而提高整個企業(yè)的綜合水平和素質(zhì)。
（二）心理素質(zhì)
勇于創(chuàng)新，富有遠見，意志堅定，靈活應變，包容性強，成就欲強，鎮(zhèn)靜自若 ，條理性好，樂觀進取。企業(yè)行政管理結(jié)構(gòu)，可能因為企業(yè)狀況的變化，要相應的改變行政管理人員的工作范圍，而且企業(yè)行政管理工作也常遇到一些突變的情況，所以，只有具有良好的應變能力才能較好的控制企業(yè)的行政管理工作。再者行政管理工作都是日常性工作，企業(yè)領導不可能每天都會安排布置需要從事的工作，這就要求行政管理人員要發(fā)揮各自的主動性，積極承擔相應的工作任務。
（三）身體素質(zhì)
身體健康，精力充沛。行政管理人員要服務于領導群眾，工作量有時會超負荷，這時就要求工作人員要有好的身體，具有充足的時間與精力服務領導，服務群眾。
（四）能力素質(zhì)
溝通協(xié)調(diào)能力強，善于識人用人，公關社交能力極強，富于創(chuàng)造性思考、策劃和研究能力，發(fā)現(xiàn)問題和處理危機的能力強，擅長授權和人際關系管理，具有一定的決策能力。企業(yè)行政管理作為綜合部門，是為企業(yè)全局工作服務的，要站在全局的角度去想大事，議大事，做到“五事務考慮”，大事主動考慮、要事提前考慮、急事全權考慮、全局的事統(tǒng)籌考慮、領導們想到的事盡量替他考慮。行政管理人員要善于和敢于實事求是地分析問題，做“實干家”。在企業(yè)中一些關系尚未理順的情況下，各部門之間在工作中難免會出現(xiàn)一些摩擦和互相扯皮的問題。這些矛盾如何協(xié)調(diào)，關系怎樣理順，如果我們按照領導的意圖，把這方面的工作做好了，就能減少各部門之間的摩擦和內(nèi)耗，疏通中便阻塞，有利于各項部署和決策的貫徹落實。這就要求行政管理人員，顧大局、識整體，實事求是，秉公辦事，積極主動地做好協(xié)調(diào)工作。
總之，行政管理工作涉及面廣，綜合性強，行政管理人員要有較寬的知識面和較高的理論水平、政策水平、業(yè)務水平，必須把學習作為一項重要任務，并緊密同工作結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際，在實踐中增長才干。同時發(fā)揚務實求實，注重實效的作風。
3.三支一扶考試內(nèi)容
三支一扶的考試內(nèi)容是什么
三支一扶的考試內(nèi)容和公務員考試是大同小異的，只是支衛(wèi)的考試不一樣，去年也只有支衛(wèi)考試了的，如果你復習的話多看看行政能力測試和申論。近日相繼有考生來電詢問三支一扶考試內(nèi)容的情況，我們從相關單位獲悉三支一扶考試內(nèi)容的相關消息。
三支一扶考試內(nèi)容：
《職業(yè)能力測試》主要考查考生的數(shù)量關系、言語理解與表達、判斷推理、資料分析等能力，采用2B鉛筆填涂答題卡方式作答。本科目考試不允許使用計算器。
《綜合知識》考試內(nèi)容主要包括政治常識、黨的建設、法律知識、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關公文寫作、省情等。試卷由客觀題和主觀題兩部分組成，均在答題卡上作答，其中，客觀題部分采用2B鉛筆填涂答案，主觀題部分采用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答。本科目考試不得使用涂改液、膠帶紙。
三支一扶考試內(nèi)容參考教材：
《綜合知識》和《職業(yè)能力測試》考試參考用書為各省人事考試院組織編寫、人民出版社出版的《基層工作知識與實務》（2009年版，35元/本）、《黨政機關錄用公務員考試參考用書?行政職業(yè)能力測試》（48元/本）。
4.如何認識和加強基層組織,基礎工作,基本能力建設
基層黨支部是部隊全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，基層黨支部作用發(fā)揮得如何，不僅直接影響部隊黨組織先進性建設的水平，而且直接影響部隊的整體發(fā)展，影響部隊黨建工作質(zhì)量，影響黨建工作向縱深推進。
近年來，部隊在基層黨組織建設方面還存在不可忽視的問題，黨建工作中不落實、不突出、不適應的問題還相當突出。 “不落實”，主要表現(xiàn)在一些基層黨組織“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的民主集中制不落實，黨管干部的制度措施不落實，不分析干部隊伍的形勢，不講評干部隊伍的優(yōu)劣，不落實獎懲措施，組織生活質(zhì)量低；有的單位七項生活制度落實不夠，隨意性大，不按規(guī)定的時間、內(nèi)容和程序辦；有的黨支部黨日制度流于形式，黨課、黨員大會等制度落實不到位，隨意性強、活動不經(jīng)常的現(xiàn)象較為突出；黨員思想?yún)R報堅持得不好，不能緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際；有的基層黨組織為應付上級的檢查、考核，弄虛作假，做表面文章，以填補記錄代替相關會議，以突擊整改代替“經(jīng)常性”活動，存在“上級來檢查補一陣子，重大活動抓一陣子，有了問題整一陣子”，搞“運動式”突擊，靠“臨時性”完善，疲于應付，偏離了部隊黨建工作的正確方向，缺乏撲下身子認認真真抓黨建的勁頭。
“不突出”，主要表現(xiàn)在一些支部核心領導作用發(fā)揮不夠，有些黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用不強，有的基層黨支部組織生活制度不嚴肅、不規(guī)范，存在支部與行政會議不分的現(xiàn)象。個別基層黨組織以正副書記碰頭代替支委會，以所務會、軍人大會代替黨員大會；少數(shù)班子和領導干部解決自身問題和駕馭部隊全面建設的能力以及創(chuàng)造性的開展工作能力較弱；有些黨員干部的履行職責能力素質(zhì)偏低，基層基礎工作底數(shù)不清、情況不明。
“不適應”，主要是觀念、能力、素質(zhì)與新形勢新任務提出的新要求不相適應；黨組織書記不會做黨務工作，會議不會組織，議題不會確定，意見不會集中，形成的決議怎么執(zhí)行不清楚，議不透，議不深，黨務工作程序不規(guī)范，黨組織書記和行政職務的關系擺不正的問題也不同程度存在，影響了工作積極性的發(fā)揮；一些政工干部和黨務工作者對黨務知識知之甚少，自身業(yè)務素質(zhì)不符合黨建形勢發(fā)展和部隊建設的需要；有的開展組織生活不聯(lián)系部隊工作實際，不把自己擺進去，僅僅把組織生活當作一項任務來完成，解決思想問題和實際問題的有效方法被形式主義、表面文章所替代。 上述突出問題的存在，必定影響部隊基層黨組織建設，進而影響到整個部隊黨建工作的質(zhì)量，因此，如果要加強部隊的黨建工作，首先要加強部隊基層黨支部的建設。
沒有強大的執(zhí)行力和嚴格的落實程序，再好的規(guī)章制度也難免流于形式。要使基層黨建工作的各項制度規(guī)定落到實處，必須在明確責任人、目標、時限、執(zhí)行要求的基礎上，實施黨建工作責任制，形成責任鏈，形成層層抓落實的長效機制。
一要強化認識，進一步統(tǒng)一抓黨建工作的思想。當前部隊黨建工作出現(xiàn)的問題，既有體制機制上的原因，也有干部成長過程中缺少培訓引導等方面的原因，但千條理由，萬條理由，降低黨建工作的標準沒有理由。
黨的建設永遠是處在第一位的核心工程，各級黨組織負有不可推卸的責任。黨建工作光靠政治機關、光靠政工干部不行，要有各級共同負責才能真正抓出成效。
二要強化教育，進一步打牢官兵抓黨建工作的思想根基?；鶎狱h組織是基層全面建設的主心骨，是一線戰(zhàn)斗堡壘，是黨實現(xiàn)在部隊的思想、政治、組織領導的保證。
因此必須繼續(xù)鞏固理論學習制度，建立完善良好的黨內(nèi)學習教育機制，從部隊長遠建設的高度來思考基層黨組織建設的問題；黨員要堅持落實黨課教育制度，要通過持之以恒的教育培訓，提高官兵的政治素質(zhì)，引導官兵明辨是非。要切實抓好學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章教育活動，在學習黨章上形成制度；年終考核重點要考黨員是否清楚黨員的基本權利、義務，把黨章知識內(nèi)容作為黨員官兵晉職、晉級前的考試內(nèi)容，大力營造按黨章辦事的濃厚氛圍。
三要創(chuàng)新機制，進一步解決當前黨建工作難以落實的突出問題。要把機制建設作為加強黨建工作的重中之重，從機制創(chuàng)新入手，改變重業(yè)務輕黨建、重形式輕效果、重突擊整改輕基礎建設的問題。
要結(jié)合基層黨建工作實際，確定重點課題，定期和不定期地組織人員進行調(diào)查研究，掌握真實情況，采取有效整改措施；同時還要借鑒抓業(yè)務工作中黨委成員聯(lián)系點制度的成功經(jīng)驗，在抓黨建工作中同樣推行黨委成員聯(lián)系點制度，推行一對一、面對面的黨建工作聯(lián)絡幫扶制度，與責任點之間形成黨建工作的責任鏈，幫助基層黨組織提高落實黨務工作的能力。 沒有規(guī)矩，不成方圓。
沒有標準，無以衡量。因此，必須制定和完善基層黨組織建設標準，從政治信念、團結(jié)協(xié)作、作風紀律、廉潔自律、開拓創(chuàng)新、工作實績等方面作出具體的規(guī)定，推動基層黨建工作邁上新臺階。
首先，要把學習作為加強班子自身素質(zhì)建設的重大任務抓緊抓好。班子成員的理論自學要有計劃常抓不懈，要堅持不懈地抓好中心發(fā)言制度、自學制度、警示教育制度、調(diào)研分析制度等的落實，努力促使各級領導干部從。
