小學生是打好的重要階段(孩子上學什么時候是打基礎的最好時期)
1.孩子上學什么時候是打基礎的最好時期
小學是孩子人生打基礎的關鍵時期，1-3年級又是小學學習各科的基礎。
如果把孩子的一生比作一幢高樓大廈，幼兒園和小學階段都可以看做是“地基”，但它們的構成以及所起的作用卻是有所不同的。幼兒園階段就好比“地基”最下層的沙土、碎石，而小學階段卻是“地基”中的鋼筋、水泥。
沙土、碎石的質量對地基的穩(wěn)固效果所起的作用不是很大，但如果鋼筋、水泥的質量出了問題，那這幢大廈就是一個名副其實的“豆腐渣”工程了。所以，小學階段才是“地基”中的“地基”，它才真正起著為孩子的人生打基礎的作用。
（1）為人生定位打基礎 在小學階段，相信大多數家長都會發(fā)現孩子經常表現出這些行為： 即使已經知道了答案，他們也不敢大聲喊出來，而是等別人喊出之后，他們才會跟著繼續(xù)喊； 排隊時，即使是第一個到場，他們也不做排頭，而是心甘情愿地“縮”到中間去； 即使是玩游戲，他們也不敢第一個嘗試，而是等前面有了：“出頭鳥”，他們才敢去嘗試； 這些小細節(jié)體現的都是孩子對自己的一種定位，我常常用“三不”來形容他們的這些行為，即不思進取、不想出頭、不敢爭第一。 為什么會出現這種情況呢？ 這與孩子所處的階段——小學階段有很大的關系。
在小學階段，孩子的各種能力都在快速發(fā)展，與此同時他們的自尊心也在飛速發(fā)展，在很多時候，他們自尊心的發(fā)展速度常常會超過各種能力的發(fā)展速度，因此，大多數小學生都有這樣一個明顯的特點：自尊心很強，但能力相對來講很弱。在這種情況下，他們怕出錯、怕出丑。
所以，他們常常不想爭第一，也不敢爭第一。 （2）為學習信心打基礎 每當小學階段的孩子學習不用心時候，家長們就會這樣教育他們：“再不好好學，到了中學你就更跟不上了！” 事實就是這樣的，雖然小學階段的知識很簡單，但它與中學的知識之間具有很強的連貫性，如果孩子在小學階段所掌握的知識量不夠，那在接受起中學階段的知識時，就會遇到很多困難。
當然，更重要的是，如果孩子在小學階段沒學好，那他對中學階段的學習也很難有信心。小學階段是孩子學習生涯的初始階段，在這一階段里，學習是孩子的主要任務，因此，孩子最需要的就是好成績所帶來的成功體驗。
如果在整個小學階段，孩子從沒體驗過好成績所帶來的愉悅感、成就感，那他們就會產生極大的失敗感，而且這種失敗感會伴隨他的整個學習生涯，甚至整個人生。 小學階段不僅僅是孩子在為知識量的積累打基礎的階段，還是在為學習信心、人生信心打基礎的階段。
所以，在小學階段，家長要從這樣兩個方面幫助孩子： 1. 即使孩子學習成績不出眾，也要想辦法讓他體驗一次好成績所帶來的成就感，這不僅是為了讓孩子認識到自己的能力，還是為了增強孩子的學習自信心。 2. 引導孩子積極地去給自己定位。
例如。家長可以向孩子灌輸這樣的觀念：“出錯并不可怕，積極表現自己的勇氣才是最可嘉的”“做任何事情都要向第一努力，即使坐公交車也要坐在第一排”。
作為成人我們知道，如果孩子甘愿這樣定位自己，那他們的人生定位就已經很明確了：不會有所作為、不自信、不敢承擔責任。
徹徹底底成為一個“隱形人”。所以，從孩子進入小學開始，家長就應該引導孩子向積極方面定位自己。
那么如何培養(yǎng)孩子的基礎學習 1、養(yǎng)成預習的習慣。 古語有云：凡事預則立，不預則廢。
預習的重要性我們在不同的文章中都已討論不止一次了，這里我們再結合例子來說一下。三年級奧數中的“盈虧問題”，如 果從字面意思來理解的話，我想大多數孩子一時還不能夠有個徹底的認識，而預習便解決了這個問題，同時，預習的加強無形中就提高了課堂上的聽課質量。
2、養(yǎng)成復習的習慣。 如果說預習是重要的，那么復習比預習還要重要。
教三年級奧數的張老師對她們班的學生在復習上的要求是非常嚴格的，張老師說，如果時間不允許甚至可以不 去做預習的工作，但是，復習是一定要做的。復習如同看了一場精彩的電影后回到家里在頭腦中來回顧這些影象，這樣的回顧是加深記憶的重要方式。
學生在復習時可以從這樣幾個方面來著手：老師在今天的課堂上都講了哪些方面的知識點？哪些知識點是屬于基礎知識？哪些是新的知識點？老師在進行例題的講解時是怎么做的？在課堂中有哪幾個知識點我還沒有吃透？等等。 3、按時完成作業(yè)的習慣。
不論是預習還是復習，把作業(yè)認真地完成才是自我檢測的一個有效的方法。三年級的作業(yè)量不是很大，所以，同學們一定要按質按量地認真完成。
要提出一點的是，認真審題是在做作業(yè)時一個很好的學習習慣。作業(yè)中的習慣大都是以課堂上所講題目為基礎的，并都是在這樣的題目下展開的，但他們之間還 是有區(qū)別的，而找出區(qū)別便是審題的目的之一。
只有善于找到習題中不同類型題目間的相同點和不同點，才能夠提高自己的學習效率。另外，要善于使用不同的方法 解題，這是拓寬思路的很好途徑之一。
4、要有系統(tǒng)學習的習慣。 系統(tǒng)學習也是拓寬思路、擴大眼界的很好途徑。
比如，奧數中的雞兔同籠問題，如果單講可能學生們都已很明白是怎么回事，并且在做題的過程中也。
