小學(xué)語(yǔ)文要夯實(shí)(如何更好的把小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)打牢)

1.如何更好的把小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)打牢

首先你可以看看語(yǔ)文大綱，弄清楚小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該掌握哪些東西，然后根據(jù)這個(gè)有效地進(jìn)行訓(xùn)練.那么，作為小學(xué)生，一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如拼音啊字詞啊，這個(gè)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，一定要掌握扎實(shí).每天多寫多練，學(xué)生自己抄寫，家長(zhǎng)每天報(bào)詞默寫.那么一些古詩(shī)詞等等默寫，則可以每天早上花個(gè)半小時(shí)背背，一般清晨的時(shí)候有助于記憶，可以背語(yǔ)文背英語(yǔ)的.然后如果作業(yè)不多，可以讓學(xué)生做一份語(yǔ)文卷子，可以隔著天做.每個(gè)周末，讓孩子寫一篇300字左右的作文最后，睡覺(jué)前半小時(shí)可以讓孩子讀讀課外書，一定要讀出來(lái)，可以培養(yǎng)語(yǔ)感的。

2.小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。”“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文素養(yǎng)”是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，其要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)加上“核心”后，除了聽說(shuō)讀寫思五個(gè)方面的知識(shí)、能力之外，還要把文學(xué)審美、文化價(jià)值、思想價(jià)值等納入。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的呢？我從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)剬?shí)踐過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。1、精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，收集與課文內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文2、根據(jù)課文內(nèi)容和文體特點(diǎn)，創(chuàng)造、再現(xiàn)課文情境二、注重朗讀為主的課堂閱讀教學(xué)和課外經(jīng)典詩(shī)文積累，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、誦讀精彩文本，培養(yǎng)語(yǔ)感能力。2、讀名家名著，寫讀書筆記3、誦經(jīng)典詩(shī)詞，背名篇名句。

三、借助互聯(lián)網(wǎng)資源等在內(nèi)的多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、撰寫、交流讀書筆記，提高寫作水平。

2、利用媒體資源，激發(fā)創(chuàng)作熱情。