重慶輔導(dǎo)員(高校輔導(dǎo)員考試筆試和面試需要注意的相關(guān)問題)
1.高校輔導(dǎo)員考試筆試和面試需要注意的相關(guān)問題
首先就是復(fù)習(xí)的時候一定要有足夠的覆蓋面，除了教育部《16號令》.《21號文件》.《24號文件》.周部長的講話之外，最好還要包括一些有案例的內(nèi)容，比如怎么去處理突發(fā)事件之類的。
其次一定要寫一份完整的，真實全面的自我介紹，并且背熟，熟到別人看不出來你是在背。這個是給考官的第一印象，至關(guān)重要，切記！
再次筆試的考試過程中不要怕浪費筆墨，在時間足夠的基礎(chǔ)上可以無限發(fā)揮，把你知道的，在備考期間準(zhǔn)備的都寫上來，只要不是畫蛇添足就絕對有百利而無一害。
最后，面試的時候要注意穿著打扮，西裝領(lǐng)帶絕對好過阿迪耐克。坐姿要端正，腿不要晃，回答問題語速要平緩，盡量不要重復(fù)，記得在面試的開始和結(jié)尾都要謝謝在場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
2.輔導(dǎo)員筆試考些什么?
一、筆試 共三個題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）:
(1)高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些？
1.輔導(dǎo)員應(yīng)對所在班全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去，分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、艱苦樸素、實事求是、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。
2.輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動。
3.輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動和早鍛煉，堅持按時作息，堅決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，加強對學(xué)生的心理健康教育。
4.指導(dǎo)班委會和團支部開展工作，做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作，加強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。
5.進行經(jīng)常性地安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
6.對學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)狀況進行考察并作記載。
(2)大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對？
(3)如何處理學(xué)生突發(fā)事件？
（一）信息通報。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報有關(guān)信息。通報信息要確認(rèn)突發(fā)事件應(yīng)對與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。
（二）思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育，加強輿論引導(dǎo)，消除學(xué)生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報表揚。
（三）治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強對突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動，防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。 （四）政策支持。對于遭受損失的學(xué)生，通過社會捐助、學(xué)校救濟、同學(xué)互助等形式給予支持和救助
這三個問題的答案，在這個論壇里基本能找到。
二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強調(diào)科研能力。我們不是來當(dāng)任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點？如何針對這些特點開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？。。不同的學(xué)?？赡軙柍霾煌膯栴}。 面試過程中最重要的是坦然，在實事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案?？赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準(zhǔn)備過的、考慮過的，但是，回答時千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個，效果最佳?。。『昧?，這就是我的一些想法，希望對某些同志有所幫助。
面試常見的幾大問題！
1， 自我介紹 2， 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績？ 3， 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘？ 4， 談?wù)勅绾螒?yīng)對大學(xué)生網(wǎng)民？ 5， 如何批評學(xué)生？ 6， ……
3.輔導(dǎo)員要具備哪些基本素質(zhì)
由于新時代輔導(dǎo)員職業(yè)定位和職業(yè)價值、輔導(dǎo)員教育對象的不 斷演變、工作外部環(huán)境的變化及其少先隊工作內(nèi)容上的發(fā)展變化，對 輔導(dǎo)員基本素質(zhì)提出了更深、更廣、更新、更高的要求。
（1） 品行系列——崇高的思想境界，優(yōu)秀的道德品質(zhì)。21世紀(jì)的 輔導(dǎo)員首先應(yīng)具有以崇高、深刻和開放為主要特征的思維素質(zhì)，應(yīng)是 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的言傳身教者；懂得尊重組織中每一個人，公正 對待每一個人，公正處理每一件事；具有寬廣的胸懷和寬容的精神； 具有友善的態(tài)度、孩童的心靈；具有端莊的儀表、幽默的言行；具有健 康的生理和心理素質(zhì)，尤其是成就感、進取心、激情、自信、自律、自我 調(diào)節(jié)等心理品質(zhì)。
（2） 知識系列——寬厚的基礎(chǔ)知識，合理的知識結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)輔 導(dǎo)員應(yīng)具備全面、扎實的科學(xué)文化知識和科學(xué)、合理的知識結(jié)構(gòu)，要 有足夠的知識容量和相應(yīng)的知識水平。
知識結(jié)構(gòu)方面要適應(yīng)各學(xué)科 知識整合的大趨勢而建立復(fù)合型的大文化網(wǎng)絡(luò)，變專才為通才，以適 應(yīng)知識經(jīng)濟時代通才教育的現(xiàn)實需求。 （3） 技能系列——過硬的基本技能，顯著的個性、特長。
面對現(xiàn)代 教育技術(shù)引發(fā)的人類發(fā)展史上的第四次教育革命的浪潮，輔導(dǎo)員必 須能正確指導(dǎo)隊員進人信息、高速公路檢索信息、獲取知識，解決問 題，并具備熟練的相應(yīng)操作能力、通曉多個學(xué)科領(lǐng)域、指導(dǎo)多科學(xué)習(xí) 的能力。 在達(dá)到“一人多技、多能通才”的同時，輔導(dǎo)員應(yīng)具備獨樹一 幟的個性化的學(xué)術(shù)、技術(shù)特長，包括各具特色的思維個性、思想個性、學(xué)習(xí)個性、情感個性、審美個性等特質(zhì)。
（4） 科研系列——極強的綜合能力，科學(xué)和教研能力。 新世紀(jì)的 輔導(dǎo)員應(yīng)具備極強的綜合能力，具有在“上情”與“下情”、“遠(yuǎn)景”與 “近景”、“校情”與“隊情”、“大環(huán)境”與“小氣候”的綜合處理中，判斷 需求，尋找主題，策劃項目，優(yōu)化資源，運作評估的綜合能力；要積極 大膽實踐，探索“科研興隊”之路；要做少先隊教育的專門人才和專 家，具有信息處理、歸納演繹能力和創(chuàng)新求異能力等；能在科學(xué)方法 的指導(dǎo)下，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，創(chuàng)造少先隊教育的新思想、新方法。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有哪些
1、政治素質(zhì)
作為一名學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，首先必須具有堅定的政治立場和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動上能與黨中央保持一致。如果輔導(dǎo)員自己政治分辨能力差，沒有明確的是非觀念，那么，在做學(xué)生思想政治工作時，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學(xué)生的思想工作。其次，輔導(dǎo)員還必須掌握一定的理論知識，在引導(dǎo)學(xué)生時，能做到以理服人。缺乏理論知識，在工作中，就難以把握學(xué)生的思想動態(tài)，難以從容應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，與學(xué)生的談話就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時，還會誤導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，影響學(xué)生對形勢的正確理解，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極性。
2、思想素質(zhì)
思想素質(zhì)包括三個方面：第一樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；第二擁有高度的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，即熱愛學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻(xiàn)、勇于探索、不斷創(chuàng)新；第三保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實事求是、講究民主、嚴(yán)于律己、寬以待人、謙虛謹(jǐn)慎、精益求精。
3、文化素質(zhì)
如今高等教育已越來越重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育強調(diào)發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，注重學(xué)生創(chuàng)造意識和能力的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下，才有可能去引導(dǎo)學(xué)生求知、探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導(dǎo)員首先要掌握必備的專業(yè)知識和技能，例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內(nèi)容；熟悉教育規(guī)律，明確價值取向，例如確認(rèn)每一個學(xué)生都有自我表達(dá)和自我實現(xiàn)的權(quán)利，學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展中的自然現(xiàn)象等；其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有較廣泛的興趣愛好，廣博的社會科學(xué)知識，使思想性、教育性和娛樂性融成一體，通過健康活潑的活動，提高學(xué)生的思想政治覺悟；再次，具有科學(xué)與人文精神，注重傳承民族傳統(tǒng)文化和世界文化，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力（“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)）打下基礎(chǔ)。
4、心理素質(zhì)
具有良好的心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員，應(yīng)該體現(xiàn)在三個方面：堅韌的意志品格、開放穩(wěn)重的性格特征、樂觀向上的心境狀態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)具有堅韌的意志品格。只有這樣，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩(wěn)定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導(dǎo)員應(yīng)保持開放穩(wěn)重的性格特征。輔導(dǎo)員的性格對溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導(dǎo)員不能把學(xué)生當(dāng)成是單純的受教育對象，更應(yīng)把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。實踐表明，性格開放但不失穩(wěn)重，且富有吸引力的輔導(dǎo)員，是很受學(xué)生歡迎的。輔導(dǎo)員應(yīng)該保持樂觀向上的良好心境。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與不同部門打交道，幫助學(xué)生解決問題與困難，并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng)造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導(dǎo)員也要自省自重，善于剖析自己、及時改正錯誤、虛心聽取意見，這樣更容易贏得學(xué)生的尊重。
