小學五級語文試卷(小學五年級語文字詞競賽題)
1.小學五年級語文字詞基礎知識競賽題
1）下列漢字起筆相同的一組是（ ）
A、剎 肺 偵 奧 肥 B、范 杰 杖 沃 堪
C、租 廚 判 燥 宅 D、嘻 卜 悟 慎 掘
2）查字典填空。
“屈”這是（ ） 結構的字，共（ ）畫，第四筆是（ ） 。用音序查字法，應先查大寫字母（ ） ，再查音節(jié)（ ） ；用部首查字法，先查（ ） 部，再查（ ） 畫。請你用這個字組兩個不同的詞：（ ） 、（ ） 。
3）下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 愛撫 節(jié)奏
huàn ( ) fēn ( ) zhòu ( )
幻想 昏倒 驟雨
4）按查字典的要求填空。（5分）
(1)“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。
(2)“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
(3)“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應查（ ）畫。
5）看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
戰(zhàn)（ ） 高（ ） （ ）傲
6）把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分）
(1)圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（ ）
(2)小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ）
(3)挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。（ ）
7）填字，組成詞語。（8分）
一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目
不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜
8）把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）
同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌
2.小學五年級上冊語文 知識競賽題（有答案,最好是課外的）
小學五年級語文知識競賽題 班級 姓名 成績 一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分1、按音序給“我愛祖國好河山”排列正確的一組是（ ） （1） 我祖國山河好愛 （2） 愛國好河山我祖 （3） 愛國好山河我祖 （4） 愛國好河我山祖2 、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ） （1）一念之差 一差二錯 毫無差別 （2）鬼使神差 欽差大臣 應付差事 （3）差之毫厘 參差不齊 差三錯四 （4）屢出差錯 毫無差別 差強人意3、下列漢字筆畫，筆順正確的是（ ） （1）“長”字共5畫，第三筆是橫。
（2）“魂”字共14畫，第三筆是撇折。（3）“凹”字共5畫，第四筆是橫折。
（4）“肺”字共8畫，第5筆是橫。4、下面的句子屬于比喻句的是（ ） （1） 像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。
（2） 教師是園丁我們是花朵。（3） 他走路的樣子很像我爸爸。
（4） 一陣風吹來樹上的梨兒像在對我們點頭微笑。5、下列成語有錯別字的一組是（ ） （1）各抒己見 心曠神怡 名副其實 人聲鼎沸 （2）神機妙算 從容不迫 陰謀詭計 身臨其境 （3）漫不經心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無微不至 （4）穿流不息 前所未有 斗志昂揚 愛不失手6、依次填入下列各方框的成語，與句意最貼切的一組是（ ） （1）許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說這當年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。
（2）小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。（3）他所描寫的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。
（4）站在龕里的那兩個小童和那尊柳樹精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃?，真稱得上是（ ）之作。A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生 B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工7 、選出詞語修飾不當?shù)囊豁棥?/p>
（ ） （1）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧 （2）濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩 （3）隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲 （4）冷冷的聲調 冷冷的面孔 冷冷的眼神8、下列句子沒有語病的一項是（ ） （1） 為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應當好好訂正這道題。（2） 從這套厚厚的知識叢書中，使我獲得了不少的課外知識。
（3） 學習是否勤奮，是取得好成績的重要條件。（4） 標點用得恰當，不僅能準確地表達文章的內容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達人們的思想感情。
9、下面成語中加點字意思相同的一組是（ ） （1）風雨交加 交頭接耳 （2）銳不可當 當之無愧 （3）漠然置之 漠不關心 （4）挑撥離間 親密無間10、下面每個詞語中的4個詞，聲調和結構都不同的是（ ） （1）萬馬奔騰 （2）隨遇而安 （3）字里行間 （4）山明水秀 二、填空。58分1、《草原》一文的作者是_________，在以前我們還學過它的課文____________。
你還知道他的作品嗎？________________________________________（填兩部即可）4%2、“唐宋八大家”有：歐陽修、__________、__________、__________、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石。3%3、請根據(jù)下列要求，按春、夏、秋、各寫一句古詩。
8% 春： 夏： 秋： 冬： 4、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫九個詞語，再填入句中括號里。（不能重復。）
（9%） ①老班長（ ）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個釣魚鉤。②五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。
③對未來，他充滿了（ ）。④家里雖窮，但他非常（ ）讀書。
⑤他讀書的（ ）是誰也阻止不了的。⑥實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的共同（ ）。
⑦舊社會，勞動人民的生活沒有（ ）。⑧去北海公園過隊日，是我們（ ）已久的一項活動。
⑨我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（ ）5、照樣子，成語接龍（4%） 例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… 握手言歡 —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ）6、給下列成語找出相對應比喻意思的成語（8%） 一箭雙雕（ ）飛蛾投火（ ） 水落石出（ ）畫蛇添足（ ） 虎頭蛇尾（ ）掩耳盜鈴（ ） 過河拆橋（ ）螳臂擋車（ ）7、把下列歇后語的后半部分填出來（6%） 泥菩薩過河——（ ） 狗咬呂洞賓——（ ） 豬鼻子里插大蔥——（ ）太平洋的警察——（ ） 大姑娘上轎——（ ） 起重機吊雞毛——（ ） 8、用“客”組成詞，并用（ 客）填空。5% (1)地位高貴的客人（ ） （2）素不相識的客人（ ） （3）遠道而來的客人（ ） （4）不經常來的客人（ ） （5）游山玩水的客人（ ） （6）購買東西的客人（ ） （7）搞政治投機的人（ ） （8）專門搞暗殺的人（ ） （9）去茶館喝茶的人（ ） （10）去寺院燒香的人（ ）9、把下面提示的“農歷的日子”和“節(jié)日名稱”、“民間習俗”完成填空。
7% 農 歷 節(jié) 日 習 俗 _____ ___ 春節(jié) 恭賀新禧 正月十五 元宵 _____________ 五月初五 ____ 吃粽子，賽龍舟 ________ 七夕 情侶相會 ________ 中秋 賞明月，吃月餅 九月初九 ____ 登山，看望老人 _________ 臘八 慶豐收，吃臘八粥10、照樣子，寫句子。4% 例：假如我是春雨，我將滋潤大地萬物。
1. 假如我是樹林，。
3.五年級語文考試卷
五年級語文下冊期末綜合復習卷 （滿分100分，答卷時間100分鐘） 第一部分：基礎知識積累與運用 一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān （ )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅 二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。 1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏（bǐnɡ pínɡ）氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將（jiānɡ jiànɡ）領 將（jiānɡ jiànɡ）來 三、同音字填空。 xiàn ： （ )制 呈（ ） （ ）害 （ ）索 四、選擇合適的關聯(lián)詞填空。
不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是?? 1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。 2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、按要求寫句子。 1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句） 。
2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句） 。
六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。 《三國演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》 《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》 七、按課文內容填空。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。
不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。 八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現(xiàn)過的。
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。 地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。
有志不在年高， 同到牽?？椗?。 如今直上銀河去， 不是遮頭是使風。
。 九、判斷。
正確的打“√”，錯誤的打“*”。 1.嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。
（ ） 2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ） 十、語文實踐。
我在本學期積累的一句歇后語是： 。我還能用它寫一句話 。
第二部分：閱讀積累與運用 一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。 一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cén ɡ）迎接遠客?！?/p>
黛玉納罕道：“這些人個個皆（ ）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。
這個人打扮與眾不同（ ）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。
身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ?? 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。
況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。
只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。” 1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。 3、本片段的主要內容是： 。
4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。 5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學名著_________，文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。
二、閱讀選段，回答下列問題。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。 一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。
但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進行一次考試。 老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。
結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。 老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”
問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。
我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做 到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。
我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。 2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。
3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 。 4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。
5。
4.求小學五年級語文練習試卷
小學五年級語文期末考試試卷 班次： 姓名： 記分： 一、基礎知識： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。
（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節(jié)奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。
（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應查（ ）畫。 4.看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰(zhàn)（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。
（ ） （2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。
（ ） 6.填字，組成詞語。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。
（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌 8.選擇恰當?shù)脑~填空，然后用另一個造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴寫句子。
（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對面的草地上。
（1）老師講課。 （2）教室里有學生。
10.照例縮寫句子。（4分） 例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。
太陽發(fā)出亮光。 （1）奇妙的電波送來激動人心的消息。
（2）街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子，用上學過的修改符號。
（6分） （1）辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。 （2）蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。
（3）同學們培養(yǎng)了勤學好問的習慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據(jù)課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“*”。
（8分） （1）“可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意?！边@句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。
（ ） （2）古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉(xiāng)引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。
（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。
（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。
可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。
只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。
我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。
弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。
這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。
好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業(yè)來。一會兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。
然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數(shù)學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：“我太空了?！?/p>
然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環(huán)畫 ……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學了！”說完還舉手敬了個對禮。
他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現(xiàn) （2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現(xiàn)人物的好思想、好品格。
要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是： 其中，第 件事寫得具體一些。 題目：。
5.要小學五年級語文試題
小學五年級語文試卷 班次： 姓名： 記分： 一、基礎知識： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。
（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節(jié)奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。
（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應查（ ）畫。 4.看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰(zhàn)（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。
（ ） （2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。
（ ） 6.填字，組成詞語。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。
（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌 8.選擇恰當?shù)脑~填空，然后用另一個造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴寫句子。
（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對面的草地上抽煙。
（1）老師講課。 （2）教室里有學生。
10.照例縮寫句子。（4分） 例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。
太陽發(fā)出亮光。 （1）奇妙的電波送來激動人心的消息。
（2）街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子，用上學過的修改符號。
（6分） （1）辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。 （2）蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。
（3）同學們培養(yǎng)了勤學好問的習慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據(jù)課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“*”。
（8分） （1）“可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。
（ ） （2）古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉(xiāng)引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。
（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。
（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。
可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。
只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。
我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。
弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。
這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。
好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業(yè)來。一會兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。
然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數(shù)學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：“我太空了?！?/p>
然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環(huán)畫 ……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學了！”說完還舉手敬了個對禮。
他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現(xiàn) （2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現(xiàn)人物的好思想、好品格。
要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是：。
6.求小學五年級語文練習試卷
小學五年級語文期末考試試卷 班次： 姓名： 記分： 一、基礎知識： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。
（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節(jié)奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。
（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應查（ ）畫。 4.看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰(zhàn)（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。
（ ） （2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。
（ ） 6.填字，組成詞語。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。
（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌 8.選擇恰當?shù)脑~填空，然后用另一個造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴寫句子。
（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對面的草地上。
（1）老師講課。 （2）教室里有學生。
10.照例縮寫句子。（4分） 例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。
太陽發(fā)出亮光。 （1）奇妙的電波送來激動人心的消息。
（2）街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子，用上學過的修改符號。
（6分） （1）辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。 （2）蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。
（3）同學們培養(yǎng)了勤學好問的習慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據(jù)課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“*”。
（8分） （1）“可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意?！边@句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。
（ ） （2）古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉(xiāng)引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。
（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。
（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。
可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。
只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。
我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。
弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。
這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。
好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業(yè)來。一會兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。
然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數(shù)學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：“我太空了?！?/p>
然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環(huán)畫 ……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學了！”說完還舉手敬了個對禮。
他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現(xiàn) （2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現(xiàn)人物的好思想、好品格。
要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是： 其中，第 件事寫得具體一些。 題目：。
7.小學語文知識競賽題 五年級
一、字詞大闖關 （一）某公司招聘經理用五個讀音相同的“gong”字作為選拔標準，以此選拔優(yōu)秀人才， 促進公司發(fā)展。
5%（每空1分） 文明禮貌突出一個gong（ )字； 辦事無私突出一個gong（ )字； 書寫漂亮突出一個gong（ )字； 有進取心突出一個gong（ )字； 成果豐碩突出一個gong（ )字。 （二）趣味成語填空。
16%（每空1分） （ ）然（ ）（ ） 有（ ）無（ ） 賊（ ）（ ）賊 （ ）訛（ ）訛 （ ）然（ ）（ ） 有（ ）無（ ） 防（ ）（ ）防 （ ）老（ ）老 （ ）然（ ）（ ） 有（ ）無（ ） 神（ ）（ ）神 （ ）德（ ）德 （ ）然（ ）（ ） 有（ ）無（ ） 痛（ ）（ ）痛 （ ）計（ ）計 （三）成語謎，根據(jù)謎面猜成語。10%（每題1分） 1、種瓜得瓜不賣瓜。
（ ） 2、朝辭白帝，暮至江陵。（ ） 3、讀書破萬卷，下筆如有神。
（ ） 4、魯智深當和尚（ ） 5、百花齊放（ ） 6、哈哈鏡（ ） 7、無病的呻吟（ ） 8、黃蓮做笛子（ ） 9、孔夫子門前賣《論語》（ ） 10、清水下雜面（ ） 二、名句大比拼 （一）將下列句子，補充完整。8%（每題1分） 1、（ ），不以己悲。
5、過去屬于死神，未來屬于（ ）。 2、世有伯樂，（ ）。
6、（ ）是最強者的本能。 3、醉翁之意不在酒，（ ）。
7、勿以惡小而為之，（ ）。 4、（ ），敗絮其中。
8、（ ），（ ）。 （二）根據(jù)語境，填詩句。
16%（每題2分） 1、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“___________________，____________________”強調習作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的不拘一格，語言要有自己的個性。 2、又一次競選的失敗，將我們的心拋到萬丈深淵。
哎！要知道我投入了多少精力，花費了多少時間，應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“__________________， ____________________”呀！ 3、中秋佳節(jié)，皓月當空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“_______________________，__________________”親人啊，可知道海外游子的心！ 4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“______________________ ， _____________________ ?！?/p>
5、深秋，校園的梧桐樹葉枯黃了，時而像打秋千，飄飄悠悠，時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金地毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句“__________________，__________________?！?/p>
這落葉雖不是春天的“落紅”卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？ 6、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“__________________”，于是迅速地解開了這道難題。 7、爺爺70大壽：親朋好友都前來祝賀。
大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“__________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_________________”。
8、春雨，古今中外多少人贊美你?！癬_________________，__________________”。
這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙如粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。
三、百科知識輕松過 （一）選擇題。5%（每題1分） 1、書是人類進步的階梯（ ）。
A、托爾斯泰 B、培根 C、高爾基 D、莎士比亞 2、元雜劇中寫唐高宗與楊貴妃的故事的是（ ）。 A、《牡丹亭》 B、《婧婦女離魂》 C、《漢宮秋》 D、《梧桐雨》 3、傳說孟柯的母親為了教育兒子而選擇居住環(huán)境，曾三次遷移，最后定居在（ ）。
A、學宮附近 B、窮鄉(xiāng)僻壤 C、繁華都市 D、文化名城 4、“舌戰(zhàn)群儒”這個成語的主人公指的是（ ）。 A、趙括 B、項羽 C、諸葛亮 D、關羽 5、“頭懸梁，錐刺股”說的是（ ）兩個中國古人刻苦學習的故事（ ）。
A、蘇秦、孫康 B、蘇秦、孫敬 C、蘇秦、白衡 （二）將下列有關聯(lián)的用直線連一連。11%（每題1分） 司馬光 《九章算術》 威尼斯 法 國 櫻 花 魯 迅 《悲憤詩》 巴 黎 美 國 故 宮 李時珍 《資治通鑒》 北 京 中 國 香 水 司馬遷 《本草綱目》 紐 約 日 本 小 艇 蔡 琰 《狂人日記》 東 京 意大利 自由女神 祖沖之 《史記》 （三）填空：10%（每題2分） 1、有這樣一副對聯(lián)，用了擬人化的手法，寫得很妙，耐人尋味，使很多人一時為難，填不上對聯(lián)中的缺字，你認為填什么字最合適。
青山原不老為（ ）白頭，綠水本無憂因（ ）皺面。 2、下面都是文藝界著名人士名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫，一副對聯(lián)是“碧野田間牛得草”，你能寫出下聯(lián)嗎？ 碧野 巴金 冰心 張?zhí)煲?牛得草 白楊 田間 林里 馬識途 流沙河 下聯(lián)是：____________________________________ 3、我知道中國神話其中有_____________、______________，外國神話其中有___________、_____________，我也知道中國古代四大民間傳說其中有_________。
