學(xué)法律知識(shí) 做守法中學(xué)生
——《法律知識(shí)講座》聽(tīng)后感
人生如同一張白紙,我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程,我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng),看似虛若無(wú)物,無(wú)聲無(wú)影,但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò),法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近,當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi),這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí),提高自我保護(hù)能力,我們聽(tīng)了王警官帶來(lái)的法制教育講座。
這次的演講主題是:增強(qiáng)法制意識(shí),提高自我保護(hù)能力。王警官那生動(dòng)的演講,引起了我的思考,更讓我感到震撼的是…。
現(xiàn)在,青少年的犯罪情況越來(lái)越多,現(xiàn)在中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽(tīng)到這兒,我不禁感嘆了,青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀!如果青少年就不把“法”看在眼里,那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣子?少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)??!更讓我感到驚訝的是,青少年犯罪年齡越來(lái)越低,初中生較多,這是為什么?因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x,沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督,老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你,所以,自覺(jué)性就松懈了,再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生,所以,犯罪的可能性更大了,其次,初中生的壓力沒(méi)有高中生大,有時(shí)間玩,有時(shí)間上網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西,好奇心使勁促使自己去看,可換來(lái)的,卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍,從小偷小摸,到拿刀恐嚇,最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路,80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊,現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺,一不留神,就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。他們認(rèn)為只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好:“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金?!边@就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí),隨意做損壞公物,罵人,打人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地,就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí),你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有待在失去人生自由的監(jiān)獄了。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期,可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng),意志脆弱,自控力不強(qiáng),很容易受就到外界的影響,一步步走上了不軌之路。有的后來(lái)竟發(fā)展到了結(jié)伙搶劫!最后被公安機(jī)關(guān)抓獲,受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華,詩(shī)樣的年齡,誰(shuí)愿意在失去人身自由的地方度過(guò)本該非常美好的日子呢?
法律是冷酷無(wú)情的,它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹?,或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你,誰(shuí)觸犯了法律誰(shuí)就必須要接受處罰。所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法,而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)好法律知識(shí),做一名知法、守法的中學(xué)生吧!
首先要看你講的主題是什么。一般來(lái)說(shuō),講座的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括立法的目的、主體、原則、具體的內(nèi)容。具體的按法律法規(guī)當(dāng)中順序做相應(yīng)的ppt幻燈片即可。
內(nèi)容當(dāng)中,如果是修改后的法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)明確改動(dòng)的法條、為什么要改、改動(dòng)之后的亮點(diǎn)在哪里;如果是新的立法,應(yīng)當(dāng)立法目的、法律的職能。
如果講座對(duì)象是專業(yè)人士,可以講講立法背景、立法的理論基礎(chǔ)之類的加強(qiáng)講座深度。
如果是非專業(yè)人士,是普及性的講座,應(yīng)當(dāng)注意穿插案例,增強(qiáng)講座的趣味性。
提高安全意識(shí)首先是安全培訓(xùn)。但培訓(xùn)不能用傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,即安全基礎(chǔ)知識(shí)+法律法規(guī)(安全操作規(guī)程)+事故案例。這個(gè)培訓(xùn)模式就如買(mǎi)本書(shū)給員工念一樣,沒(méi)有效果。
1、安全培訓(xùn)應(yīng)了解員工心態(tài),從他們的潛在意識(shí)里去講安全,而不是自以為是的去講安全技術(shù)知識(shí)。
2、為什么要工作,工作是為了幸福生活和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),但夢(mèng)想和幸福的實(shí)現(xiàn)需要我們身體健康作保障。
3、為誰(shuí)在做安全,社會(huì)、企業(yè)(老板)、家人還是自己?
沒(méi)有安全知識(shí),員工就會(huì)稀里糊涂受傷害;沒(méi)有安全知識(shí),事故就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。安全知識(shí)重要,安全意識(shí)更重要。有了安全意識(shí),人們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),安全就會(huì)有保障。知道“安全為了誰(shuí)”,才能從“要我安全”變成“我要安全”;知道“安全為了誰(shuí)”,才能警鐘長(zhǎng)鳴,緊繃安全弦;知道“安全為了誰(shuí)”,才能讓安全成為一種習(xí)慣;明白“安全為了誰(shuí)”,才能找到安全意識(shí)之母、安全工作之魂。
科目一共要培訓(xùn)12個(gè)學(xué)時(shí)。
科目一:共要培訓(xùn)12個(gè)學(xué)時(shí)。屬于理論培訓(xùn),主要是了解機(jī)動(dòng)車基本知識(shí),掌握道路交通安全法律、法規(guī)及道路交通信號(hào)的規(guī)定。
科目二:共要培訓(xùn)26個(gè)學(xué)時(shí)。理論知識(shí)2個(gè)學(xué)時(shí),實(shí)際操作為24個(gè)學(xué)時(shí),其中倒車入庫(kù)、坡道定點(diǎn)停車和起步、側(cè)方停車曲線行駛、直角轉(zhuǎn)彎要求培訓(xùn)8個(gè)學(xué)時(shí)。
科目三:共要培訓(xùn)40個(gè)學(xué)時(shí)?!暗缆否{駛技能和安全文明駕駛常識(shí)”要求培訓(xùn)16個(gè)學(xué)時(shí),而道路行駛技能的實(shí)際操作要求培訓(xùn)24個(gè)學(xué)時(shí)。
《安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)》對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系進(jìn)行了介紹,對(duì)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等重要法律法規(guī)知識(shí)以及相關(guān)部門(mén)規(guī)章知識(shí)進(jìn)行了介紹,還對(duì)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》和《關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見(jiàn)》這兩個(gè)重要文件進(jìn)行了介紹。
通過(guò)對(duì)《安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)》法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),可以更好地建立穩(wěn)定持久的長(zhǎng)效工作機(jī)制,提高企業(yè)本質(zhì)安全水平,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安,使安全生產(chǎn)有可靠的法律保障。
您好!
ISO45001:2018的認(rèn)證流程:
第一步、企業(yè)需求分析(明確企業(yè)需求 企業(yè)需求分析 潛在需求分析)
第二步、咨詢過(guò)程策劃(全期工作計(jì)劃 咨詢階段計(jì)劃 定期工作成果回顧)
第三步、環(huán)境/安全管理體系診斷(編制診斷計(jì)劃 現(xiàn)場(chǎng)診斷 編制診斷報(bào)告 提出改進(jìn)建議)
第四步、體系分析/初始環(huán)境評(píng)審(初始環(huán)境/危險(xiǎn)源評(píng)審計(jì)劃 環(huán)境因素/危險(xiǎn)源識(shí)別及評(píng)價(jià) 相關(guān)法律法規(guī)收集及評(píng)價(jià) 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理 初始環(huán)境評(píng)審報(bào)告 管理體系整合分析)
第五步、培訓(xùn)提供(基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn) 法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn) 管理體系文件培訓(xùn)內(nèi)部審核員培訓(xùn) 環(huán)境/安全保護(hù)相關(guān)能力培訓(xùn) 認(rèn)證準(zhǔn)備培訓(xùn) 環(huán)境/安全管理專項(xiàng)培訓(xùn))
第六步、環(huán)境/安全管理體系設(shè)計(jì)(環(huán)境/安全管理業(yè)務(wù)活動(dòng)劃分 業(yè)務(wù)活動(dòng)分析 體系整合設(shè)計(jì) 完整的文件化環(huán)境體系的設(shè)計(jì) 識(shí)別資源要求)
第七步、文件編寫(xiě)指導(dǎo)(文件編寫(xiě)指導(dǎo) 符合性審查 目標(biāo)與指標(biāo)的審查 管理方案的審查 確定文件終稿 文件審批發(fā)布)
第八步、(體系運(yùn)行指導(dǎo) 目標(biāo)與指標(biāo)達(dá)成度審查 法律法規(guī)符合性審查 兩次內(nèi)部審核 管理評(píng)審 提出改進(jìn)意見(jiàn)并檢查改進(jìn)效果)
第九步、咨詢/實(shí)施效果的評(píng)價(jià)及改進(jìn)(企業(yè)的書(shū)面評(píng)價(jià) 企業(yè)損失成本對(duì)比 咨詢/實(shí)施方法的調(diào)整及改進(jìn))
第十步、第三方認(rèn)證前準(zhǔn)備(指導(dǎo)選擇認(rèn)證機(jī)構(gòu) 提出認(rèn)證申請(qǐng) 模擬現(xiàn)場(chǎng)審核 提出糾正措施并落實(shí) 接受正式的認(rèn)證審核)第十一步、審核通過(guò)拿證
ISO45001:2018認(rèn)證需要的資料:
1、有效版本的管理體系文件
2、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件或機(jī)構(gòu)成立批文需要時(shí)
3、組織的安全生產(chǎn)許可證明
4、生產(chǎn)工藝流程圖或服務(wù)提供流程圖
5、組織機(jī)構(gòu)圖
6、適用的法律法規(guī)清單
7、地理位置示意圖
8、廠區(qū)平面布置圖
9、生產(chǎn)車間平面布置圖
10、重大危險(xiǎn)源清單
11、職業(yè)健康安全目標(biāo)、指標(biāo)和管理方案
12、守法證明
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