初中英語語言包括哪些(初中英語有哪些?)
1.初中英語基礎(chǔ)知識 有哪些?
由動詞開頭構(gòu)成的短語、詞組很多。
復(fù)習(xí)時應(yīng)分類處理： 一、動詞+介詞 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…聽…… 3.welcome to…歡迎到…… 4.say hello to …向……問好 5.speak to…對……說話 此類短語相當(dāng)于及物動詞，其后必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。 二、動詞+副詞 “動詞+副詞”所構(gòu)成的短語義分為兩類： A.動詞（vt.）+副詞 1.put on 穿上 2.take off脫下 3.write down記下 此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前后皆可；賓語若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。
B.動詞（vi）+副詞。 1.come on趕快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in進來 5.sit down坐下 6.stand up起立 此類短語屬于不及物動詞，不可以帶賓語。
三、其它類動詞詞組 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介詞短語聚焦] “介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞短語。現(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進行歸類。
1.in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊/班級/年級”等。
3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時間。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。
5.in the tree表示“在樹上 （非樹本身所有）”；on the tree表示“在樹上（為樹本身所有）”。 6.in the wall表示“在墻上（凹陷進去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。
7.at work（在工作）/at school（上學(xué)）/at home（在家）應(yīng)注意此類短語中無the。 8.at + 時刻表示鐘點。
9.like this/that表示方式，意為“像……這/那樣”。 10.of短語表示所屬關(guān)系。
11.behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。 12.from與to多表示方向，前者意為“從……”，后者意為“到……”。
另外，以下這些短語也必須掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike等。
[重點句型大回放] 1.I think…意為“我認(rèn)為……”，是對某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用I don't think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意為“把……給……”，動詞give之后可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意為“把……（送）帶到……”，后常接地點，也可接人。
4.One…， the other…/One is…and one is…意為“一個是……；另一個是……”，必須是兩者中。 5.Let sb. do sth. 意為“讓某人做某事”，人后應(yīng)用不帶to的動詞不定式，其否定式為Don't let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽者在內(nèi)，后者不包括聽者在內(nèi)， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意為“幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補，后者用介詞短語作賓補，二者可以互換. 7.What about…？/How about…？意為“……怎么樣？”是用來詢問或征求對方的觀點、意見、看法等。
about為介詞，其后須接名詞、代詞或V-ing等形式。 8.It's time to do…/ It's time for sth. 意為“該做……的時間了”，其中to后須接原形動詞，for后可接名詞或V-ing形式。
9.like to do sth./like doing sth.意為“喜歡做某事”， 前一種句型側(cè)重具體的一次性的動作；后一種句型側(cè)重習(xí)慣性的動作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意為“讓某人（不要）做某事”，其中ask sb.后應(yīng)接動詞不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意為“把某物給某人看”，該句型的用法同前面第2點。 12.introduce sb. to sb. 意為“把某人介紹給另一人”；introduce to sb.則是“向某人作介紹”。
[重點短語快速復(fù)習(xí)] 1.kinds of 各種各樣的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中國清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的盡頭，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及時 13. make one's way to…往……（艱難地）走去 14. just then 正在那時 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走錯路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵鬧，喧嘩 19. get on 上車 20. get off 下車 21. stand in line 站隊 22. waiting room 候診室，候車室 23. at the head of……在……的前頭 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 亂丟，拋散 26. in fact 實際上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one's temperature 給某人體溫 31. have/get a pain in…某處疼痛 32. have a headache 頭痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反復(fù)地 38. wake up 醒來，叫醒 39. instead of 代替 40. look over 檢查 41. take 。
2.英語語言知識包括哪些方面
在語言結(jié)構(gòu)（語法）研究與意義（語義與語用）研究之間存在一個重要的主題劃分。語法中包含了詞法（單詞的形成與組成），句法（決定單詞如何組成短語或句子的規(guī)則）以及語音（聲音系統(tǒng)與抽象聲音單元的研究）。語音學(xué)是語言學(xué)的一個相關(guān)分支，它涉及到語音（phone）與非語音聲音的實際屬性，以及它們是如何發(fā)出與被接收到的。
與學(xué)習(xí)語言不同，語言學(xué)是研究所有人類語文發(fā)展有關(guān)的一門學(xué)術(shù)科目（通常只有根據(jù)語言，非文字）。傳統(tǒng)上，語言學(xué)是文化人類學(xué)的分支學(xué)科，但是現(xiàn)在語言學(xué)越來越獨立了。語言學(xué)研究句法和詞語等語言的描述，也研究語言的發(fā)展史
3.初中英語基本知識
一、反義詞： dangerous 危險的-safe安全的 difficult 難的 -easy容易的 exciting 激動人心的-boring枯燥的 expensive 昂貴的-cheap便宜的 popular 受歡迎的-unpopular不受歡迎的 relaxing 放松的-tiring累人的 badly 壞地-well好地 carefully 認(rèn)真地-carelessly粗心地 late 晚-early早 loudly 大聲地-quietly安靜地 二.詞匯 1. be good at sth 擅長某事 be good at doing sth 擅長做某事 例如：我哥哥擅長籃球。
My brother is good at basketball. 我哥哥擅長打藍(lán)球。 My brother is good at playing basketball 在每周六上午九點半 at 9:30 am every Saturday 早到這兒 get here early 晚到那兒 arrive there late 坐在黑板前sit in front of the blackboard 在教室后面at the back of the classroom 三.句型 1. 位移動詞用現(xiàn)在進行時表示將來時。
如： 她將去學(xué)校。 She is going to school. 她將離開學(xué)校 She is leaving for school. 2. It's +形容詞 + to do sth 學(xué)習(xí)英語很難。
It's very difficult to learn English. 3. 對某人講得又慢又大聲 speak slowly and loudly to sb（賓格）. slowly 和loudly為副詞，副詞修飾動詞。 4.需要做某事need to do sth 我們需要每天打掃教室。
We need to clean the classroom every day. He needs to learn English quickly. How does he need to learn English? 5.想要做某事want to do sth 我們想要打藍(lán)球。We want to play basketball. 6. No one 謂語動詞用單數(shù)。
如：沒人要踢足球。 No one wants to play football. 7. It's +物性形容詞 +for sb to do sh 對他來說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很簡單。
It's very easy for him to learn math. work hard 努力學(xué)習(xí)/工作 （這里 hard 就是副詞） speak English well 這里 well 就是副詞 do some sightseeing 游覽 go sightseeing 去觀光 帶某人參觀……take sb. around … 將持續(xù)到……will continue until … 17. She likes running and she likes cycling, too. She likes running and she also likes cycling. also反在實義動詞前，be動詞和情態(tài)動詞后。 18. 我不喜歡遲到。
I don't like to be late. 19. 我不喜歡跑步和騎自行車。I don't like running or cycling. 20. so 因此；所以 在英語句子中不能與because同時用 如：我餓了，所以想去買點吃的。
I'm hungry so I'm going to buy some food. 21. more +（形容詞或副詞）原級=比較級 more popular more exciting more dangerous more tired more quickly 22. much, a little, even +（形容詞或副詞）比較級 much bigger, much better, much more popular Pan Changjiang is funnier than Yao Ming. 句子中有than，要用比較級 比較級規(guī)則變化口訣： 比較級，要變化，一般詞尾加er。(long-longer) 詞尾若有啞音e， 直接加r就可以。
（nice-nicer） 重讀閉音節(jié)， 單輔音字母要雙寫。（hot-hotter） 輔音字母若加y， 記得把y變?yōu)閕。
(happy-happier)。
4.初中英語基礎(chǔ)知識點識什么?
由動詞開頭構(gòu)成的短語、詞組很多。
復(fù)習(xí)時應(yīng)分類處理： 一、動詞+介詞 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…聽…… 3.welcome to…歡迎到…… 4.say hello to …向……問好 5.speak to…對……說話 此類短語相當(dāng)于及物動詞，其后必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。 二、動詞+副詞 “動詞+副詞”所構(gòu)成的短語義分為兩類： A.動詞（vt.）+副詞 1.put on 穿上 2.take off脫下 3.write down記下 此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前后皆可；賓語若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。
B.動詞（vi）+副詞。 1.come on趕快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in進來 5.sit down坐下 6.stand up起立 此類短語屬于不及物動詞，不可以帶賓語。
三、其它類動詞詞組 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介詞短語聚焦] “介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞短語。現(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進行歸類。
1.in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊/班級/年級”等。
3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時間。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。
5.in the tree表示“在樹上 （非樹本身所有）”；on the tree表示“在樹上（為樹本身所有）”。 6.in the wall表示“在墻上（凹陷進去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。
7.at work（在工作）/at school（上學(xué)）/at home（在家）應(yīng)注意此類短語中無the。 8.at + 時刻表示鐘點。
9.like this/that表示方式，意為“像……這/那樣”。 10.of短語表示所屬關(guān)系。
11.behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。 12.from與to多表示方向，前者意為“從……”，后者意為“到……”。
另外，以下這些短語也必須掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike等。
[重點句型大回放] 1.I think…意為“我認(rèn)為……”，是對某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用I don't think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意為“把……給……”，動詞give之后可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意為“把……（送）帶到……”，后常接地點，也可接人。
4.One…， the other…/One is…and one is…意為“一個是……；另一個是……”，必須是兩者中。 5.Let sb. do sth. 意為“讓某人做某事”，人后應(yīng)用不帶to的動詞不定式，其否定式為Don't let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽者在內(nèi)，后者不包括聽者在內(nèi)， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意為“幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補，后者用介詞短語作賓補，二者可以互換. 7.What about…？/How about…？意為“……怎么樣？”是用來詢問或征求對方的觀點、意見、看法等。
about為介詞，其后須接名詞、代詞或V-ing等形式。 8.It's time to do…/ It's time for sth. 意為“該做……的時間了”，其中to后須接原形動詞，for后可接名詞或V-ing形式。
9.like to do sth./like doing sth.意為“喜歡做某事”， 前一種句型側(cè)重具體的一次性的動作；后一種句型側(cè)重習(xí)慣性的動作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意為“讓某人（不要）做某事”，其中ask sb.后應(yīng)接動詞不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意為“把某物給某人看”，該句型的用法同前面第2點。 12.introduce sb. to sb. 意為“把某人介紹給另一人”；introduce to sb.則是“向某人作介紹”。
[重點短語快速復(fù)習(xí)] 1.kinds of 各種各樣的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中國清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的盡頭，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及時 13. make one's way to…往……（艱難地）走去 14. just then 正在那時 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走錯路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵鬧，喧嘩 19. get on 上車 20. get off 下車 21. stand in line 站隊 22. waiting room 候診室，候車室 23. at the head of……在……的前頭 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 亂丟，拋散 26. in fact 實際上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one's temperature 給某人體溫 31. have/get a pain in…某處疼痛 32. have a headache 頭痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反復(fù)地 38. wake up 醒來，叫醒 39. instead of 代替 40. look over 檢查 41. take 。
5.初中英語階段主要學(xué)習(xí)哪些主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)英語要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？從語言要素上來說，包括單詞，語法，句子，文章。
從語言的效用上來說，還要包括文化。表現(xiàn)在語言能力上來說，包括聽、說、讀、寫、譯五種能力。
聽起來似乎非常簡單，似乎誰都知道這一點，事實上，可能很多人并沒有很深入的理解這里邊包含的真正內(nèi)容。 1、確定范圍的單詞，包括音、形、義三部分是英語學(xué)習(xí)者的首要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
單詞是英語大廈的磚瓦，語法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建筑，文化則是建筑中包含的意思，包含的意義，這個是通過言傳和意會獲得的。學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容就包括單詞、語法、文化三個方面。
單詞包括單詞的發(fā)音、拼寫、詞義。學(xué)習(xí)任何一個單詞，必須掌握單詞的這三個方面，缺少任何的方面，都會導(dǎo)致一種英語能力的缺失。
沒有了發(fā)音，那么你必然難以有效聽、說英語。沒有了拼寫，你無法閱讀文章。
沒有了詞義，你無法理解語言背后的意義，也就無法翻譯。單詞還有一個范圍的問題，很多人沒有注意到單詞的范圍，所以整天背誦單詞，也不清楚自己所記憶的單詞用在什么地方，有什么用途。
一個母語為英語的文盲，他的詞匯量在1000左右。有很多詞匯書統(tǒng)計了英語詞匯的使用范圍，挑選出來850個基本的英語詞匯，還有2000基本詞匯，這些詞匯在英語詞典中作為解釋語言使用，熟練掌握了這些單詞，那么就可以看得懂英語詞典的解釋。
Voa特別英語使用1500個單詞來描述世界上發(fā)生的各種事情。一個美國大學(xué)畢業(yè)生，他的詞匯量大約在3萬左右。
中學(xué)要求詞匯是2000左右，大學(xué)四級詞匯是4000到6000左右。通過這些詞匯范圍的對比，可以明白自己要學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容是什么。
確定了詞匯范圍，也就是將要學(xué)習(xí)的單詞列表擺到你的桌面上。這個列表或許是1000，或許是幾千，甚至幾萬，你要達(dá)到你的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么你必須要全面掌握這些單詞，從音、形、義三個方面全面掌握這些單詞。
無論你采用什么學(xué)習(xí)手段，你可以集中一段時間記憶，背誦學(xué)習(xí)記憶詞匯書籍，或者使用詞匯電腦學(xué)習(xí)軟件，或者使用學(xué)習(xí)機。或者你在每一課的學(xué)習(xí)過程中，閱讀文章的過程中，或者訓(xùn)練聽力的過程中，總之這些單詞你是必需要掌握的。
2、必要的語法知識是第二大學(xué)習(xí)內(nèi)容 無規(guī)矩不成方圓，語言是由單詞組織起來的，那么單詞的組織就必然有一些規(guī)律性的東西，經(jīng)過長期演化，這些規(guī)律最終成為大家默認(rèn)的規(guī)則。語言學(xué)家將這些規(guī)則整理起來就成為語法。
按照語法規(guī)則組織起來的句子，文章才能有效溝通，才能為同樣遵循這些規(guī)則的人所理解，從而實現(xiàn)語言的溝通交流目的。 理論來源于實踐，而理論將高于實踐，并且反過來指定實踐。
同樣道理，語法從實際交流中得來，高于實際，反過來指導(dǎo)影響實際交流。有的人非常重視語法，有的人則很輕視語法，似乎兩者都很有道理，但是都是過猶不及。
通過大量的閱讀或聽說訓(xùn)練，因為讀到的或聽到的都是遵循了語法規(guī)律的語言，所以不學(xué)語法，自然可以做到遵守語法規(guī)則。有所謂，學(xué)說話，而不是創(chuàng)造話，這就說明人們每天說的話都是跟別人學(xué)到，而不是創(chuàng)造發(fā)明出來的，雖然不斷有新的詞匯產(chǎn)生，但是對于每個人來說，詞匯是固定的，只需要學(xué)會怎么組合詞匯就可以了，不會要求創(chuàng)造詞匯，創(chuàng)造的詞匯別人也不明白，所以創(chuàng)造是沒有意義的。
所以很多人自己的母語從來沒有學(xué)過語法，但是也可以順利交流。這并不代表語法不需要學(xué)習(xí)，對于專業(yè)性的交流，深入到各個行業(yè)的語言，如果不是有很好的語法基礎(chǔ)，那么是難以勝任的。
買一本語法書，通讀幾遍，結(jié)合例句，熟悉記住多數(shù)的語法規(guī)則，語法就可以過關(guān)了，剩下的就是多讀，多聽，多說，多寫。學(xué)習(xí)語法規(guī)則，不要分析語法規(guī)則，分析句子的語法是為了更好的記憶和熟練應(yīng)用語法，而不是為分析而分析，成了句子語法分析師，力求將每個句子的語法都分析清楚，這樣做，一輩子也不會有盡頭，因為句子，文章無窮無盡，永遠(yuǎn)也分析不完。
中國的英語老師可能都已經(jīng)成為了句子語法分析師，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生也陷入這泥沼中，掙扎不出來，這是一個方向性的錯誤。 3、英語文化是學(xué)習(xí)英語的目的，也是學(xué)習(xí)英語的終極學(xué)習(xí)內(nèi)容。
可能經(jīng)常聽人說，文化，文化，有學(xué)文的人是文化人。似乎文化是非常高深，玄妙的東西，只可意會不可言傳。
其實文化通俗起來講，不過就是歷史，地理，文學(xué)等等的知識。沒有什么神奇。
學(xué)習(xí)語言，最終的目的是交流。交流的內(nèi)容是什么，不是單詞，也不是語法，而是文化，也就是知識。
經(jīng)常我們說，話不投機半句多，沒有共同語言。所謂的共同語言是什么，就是一些共同的話題，天文，歷史，地理，生活，社會，娛樂，處處皆知識，到處都是學(xué)問，什么都是文化。
中國人有酒文化，茶文化，現(xiàn)在有足球文化，說穿了，文化就是一些知識。很簡單的，只要多聽，多看，多熟悉，自然可以掌握。
沒有什么高深不高深的問題。 學(xué)習(xí)英語，單詞掌握了，也懂了語法規(guī)則，也可以熟練應(yīng)用語法規(guī)則了，并且可以進行日常交流，問問吃飯了嗎，去哪兒了等等的一些日常事情。
然后做什么呢，是不是英語學(xué)習(xí)就可以結(jié)束了。顯然不是，活到老學(xué)到老，對漢語是這樣，。
6.初中生應(yīng)該掌握的英語語法知識有哪些
初中生應(yīng)該掌握的英語語法知識有哪些 幾種簡單句子結(jié)構(gòu)：主謂 主謂賓 there be 八大時態(tài)； 初中英語語法總結(jié) （ 動詞的時態(tài)） 一般現(xiàn)在時的用法 1） 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。
時間狀語： every…， sometimes, at…， on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實。例如： The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉(zhuǎn)動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中國東部。 3） 表示格言或警句。
例如： Pride goes before a fall. 驕者必敗。 注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。 4） 現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。
例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現(xiàn)在時，用于操作演示或指導(dǎo)說明的示范性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標(biāo)志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時。
一般過去時的用法 1）在確定的過去時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
例如： Where did you go just now？ 剛才你上哪兒去了？ 2）表示在過去一段時間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那時，布朗一家無論什么時候去，都受到熱烈歡迎。 3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。
例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。 It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'寧愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。
4) wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復(fù)存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。） Christine has been an invalid all her life.（含義：她現(xiàn)在還活著） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達(dá)比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現(xiàn)在還住在肯塔基州，有可能指剛離去） 注意： 用過去時表示現(xiàn)在，表示委婉語氣。 動詞 1)want, hope, wonder, think, intend 等。
例如： Did you want anything else？ 您還要些什么嗎？ I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。 2）情態(tài)動詞 could, would。
例如： Could you lend me your bike？ 你的自行車，能借用一些嗎？ 11.3 used to / be used to used to + do："過去常常"表示過去習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，但如今已不存在。例如： Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。 be used to + doing：對……已感到習(xí)慣，或"習(xí)慣于"，to是介詞，后需加名詞或動名詞。
例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現(xiàn)在已習(xí)慣于散步了。 典型例題 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發(fā)生在過去，因此應(yīng)用過去時。
4 一般將來時 1) shall用于第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見時常用于第二人稱。
例如： Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening？ 今晚七點回家好嗎？ 2) be going to +不定式，表示將來。 a. 主語的意圖，即將做某事。
例如：What are you going to do tomorrow？ 明天打算作什么呢？ b. 計劃，安排要發(fā)生的事。例如：The play is going to be produced next month。
這出戲下月開播。 c. 有跡象要發(fā)生的事。
例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏云，快要下雨了。 3) be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發(fā)生的事。
例如： We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。 4) be about to +不定式，意為馬上做某事。
例如： He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。 注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
5) be going to / will 用于條件句時，be going to表將來，will表意愿。例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as 。
7.初中英語必須掌握的知識點
初中英語怎么學(xué)？初中英語學(xué)習(xí)技巧有哪些？
英語是從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的一門課程，但是很多的學(xué)生升到初中的時候會發(fā)現(xiàn)比較難學(xué)，可能會出現(xiàn)聽不懂的問題，那么初中英語怎么學(xué)？
初中英語怎么學(xué)？
當(dāng)開學(xué)之后學(xué)習(xí)英語的時候，總會被很多的問題所困擾，其實，只要了解合理的方法就可以改善這些問題，學(xué)習(xí)這們課程重在詞匯量的積累，所以每天擠出一點時間來增加你的詞匯量，多練習(xí)你的口語，或者請一個屬于你的老師對你進行專業(yè)的輔導(dǎo)，這樣可以在不久之后取的自己理想的分?jǐn)?shù).
在我們學(xué)習(xí)這們課程的時候，只要注意學(xué)習(xí)的方式，就可以很快的改善學(xué)習(xí)的速度，更快的完成你心中的目標(biāo)，下面向大家介紹幾種學(xué)習(xí)英語的技巧，希望可以幫助到大家.
初中英語怎么學(xué)的重點---積累
首先，要想學(xué)好這們課程，詞匯量的學(xué)習(xí)這們語言的基礎(chǔ)，那么怎樣才可以增加自己的詞匯量呢？很簡單，你只要做到每天積累一些就可以了，但要記住，一定是從簡單到復(fù)雜，先去學(xué)習(xí)常用的單詞，因為這些單詞為何被稱為常用，是因為你在哪里都可以見到他，如果這些單詞你都無法理解，那么就不用再談積這一說法了.
初中英語怎么學(xué)的重點---練習(xí)
可以多練習(xí)自己的口語，不要怕自己說錯，或者不敢說，在剛開始的時候一定會出現(xiàn)很多錯誤，甚至學(xué)習(xí)這們課程很久的人在口語上也會出現(xiàn)錯誤，所以錯誤并不可怕，只要做到及時的糾正就可以，更不要因為膽怯而不敢說，要明白你說出來，聽的人是別人，你并不感覺到什么，一定要去說，只有說了，你才能知道自己的不足，然后你才可以提升自己的分?jǐn)?shù)以及水平，在學(xué)習(xí)的時候可以多像別人討教，這樣對自己的學(xué)習(xí)有很大的好處.
最后，你可能在學(xué)習(xí)到難點之后，需要請一個只屬于你的老師，如果你真的想學(xué)習(xí)好這們課程，小編建議找一個老師，跟著他去學(xué)習(xí)，這樣你才能彌補自己的不足，幫你躲過英語中的那些錯誤，時間一長你會發(fā)現(xiàn)你的英語成長的速度是非常快的，并且可以取得自己想要的成績，希望這篇初中英語怎么學(xué)內(nèi)容當(dāng)中的技巧能夠幫助到你，只要按以上的方式學(xué)習(xí)就可以取得自己想要的分?jǐn)?shù).
