初中語(yǔ)文測(cè)試卷二(《八年級(jí)語(yǔ)文》題)

1.《八年級(jí)語(yǔ)文》基礎(chǔ)知識(shí)題

1.放縱的反義詞是：約束.

2.空格中填疊詞

風(fēng)塵仆仆 氣息奄奄 默默無(wú)聞 鬼鬼祟祟 面面相覷（qu 讀去聲） 熙熙攘攘

文質(zhì)彬彬

3.小說(shuō)的三要素是人物，事情，背景.其中背景又可分為兩類，即自然背景和社會(huì)背景.

消息結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題，時(shí)間，概括，內(nèi)容（或稱正文），結(jié)尾.

4.填反義字，組成成語(yǔ).

居安思危 憶苦思甜 逢兇化吉 以少勝多 苦盡甘來(lái)

弄巧成拙 拈輕怕重 棄暗投明 喜新厭舊 由此及彼 敵明我暗 深入淺出

5.根據(jù)各句意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)

鼓勵(lì)某人去做（某事）：0_0

活動(dòng)紛繁，非常熱鬧的樣子：熱火朝天.

超出一般：出類拔萃.

讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫：不求甚解.

6，寫出下列成語(yǔ)的近義成語(yǔ)

繼往開來(lái)：承前啟后

瓜熟蒂落：0_0

有名無(wú)實(shí)：名不副實(shí)

尋章摘句：0_0

盡善盡美：0_0

口是心非：心口不一（言不由衷）

7.根據(jù)拼音寫出漢字

怙惡不梭 錯(cuò)落有致

8.空格中填表示動(dòng)物的字，組成成語(yǔ)

（ 龍）爭(zhēng)（ 虎）斗 （？ ）竊（？ ）偷

（虎 ）背（熊 ）腰 （虎 ）踞（蛇 ）盤

（ 狐）群（狗 ）黨 （狼 ）心（ 狗）肺

9.指出加點(diǎn)的詞各屬什么詞類.

他在教室里（？）他在看書（？ ）他在教室里看書（？ ）

我跟雷鋒比童年（連詞 ） 我跟著黨干革命（動(dòng)詞 ）

我開始下窖背炭（ 動(dòng)詞） 他在井下干了21年（副詞 ）

老師在小凌肩上拍了一下（ 量詞） 我一下?lián)涞綃寢屔砩希?副詞）

田爺爺在船尾把著舵（動(dòng)詞 ）她把書打開（介詞 ）你拿把（量詞）鎖（名詞）把（介詞）門鎖（動(dòng)詞）上

（天啊，哪個(gè)老師出的那么無(wú)聊的題？簡(jiǎn)單的幼兒園也會(huì)，難的百思不得其解.呵呵，我文學(xué)功底還算深厚，大部分做出來(lái)了哈！0_0的符號(hào)表示不會(huì)?。。?/p>

2.初中 2年級(jí) 語(yǔ)文卷子

一. 知識(shí)積累與運(yùn)用。

（10分） 1、默寫（9句選填6句）（6分）①清晨入古寺， 。② ，肯將衰朽惜殘年。

③我欲乘風(fēng)歸去， ，高處不勝寒。④莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。

⑤ ，安求其能千里也？⑥游魚細(xì)石， 。急湍甚箭， 。

⑦春蠶到死絲方盡， 。⑧ ，宮闕萬(wàn)間都做了土。

⑨夫以子之不遇時(shí)， ，矧燕趙之士出乎其性者哉！2、運(yùn)用提取主干的知識(shí)修改下面的病句。（2分）我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。

答： 3、下面句子中劃線的部分與上下句不連貫，請(qǐng)用句式選擇的知識(shí)加以修改，可以增刪詞語(yǔ)，但不要改變?cè)?。?分） 奴隸們被投入死海，可死海并沒(méi)有把他們淹死，卻被波浪送回岸邊。

答： 二、文言文閱讀。（10分） 得 分 評(píng) 卷 人 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。

陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。

吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。

項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。

今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！” 陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。

卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。

卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

4.、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（3分）（1）度已失期（ ） （2）等死，死國(guó)可乎（ ） （3）今或聞無(wú)罪（ ） 5、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（2分）（1）或以為死，或以為亡。 。

6、用原文語(yǔ)句回答。（2分）（1）起義的直接原因： 。

（2）起義的根本原因： 。7、從選文中找出與后文“當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉”相照應(yīng)的語(yǔ)句是 ，它表現(xiàn)了陳涉的 （3分） 三、現(xiàn)代文閱讀。

（40分）得 分評(píng) 卷 人 （一）閱讀下面文段，完成文后8—13題。（14分）①因此，哥白尼的學(xué)說(shuō)不只在科學(xué)史上引起了空前的革命，而且對(duì)人類思想的影響也是極深刻的。

②哥白尼推翻了亞里士多德以來(lái)從未A 過(guò)的地球是宇宙的中心、日月星辰都圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)，從而在實(shí)質(zhì)上粉碎了上帝創(chuàng)造人類、又為人類創(chuàng)造萬(wàn)物的那種荒（miù）（ ）的宇宙觀。③不管這些思想在當(dāng)時(shí)人們的心目中是處在多么神圣的地位，哥白尼還從事實(shí)出發(fā)，證明地球和其他行星一樣都按照同一規(guī)律運(yùn)行，為唯物主義的科學(xué)的宇宙觀（diàn）（ )定了基礎(chǔ)。

④德國(guó)詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)哥白尼的貢獻(xiàn)：“哥白尼地動(dòng)學(xué)說(shuō)B 人類意識(shí)之深，自古以來(lái)沒(méi)有任何一種創(chuàng)見(jiàn)，沒(méi)有任何一種發(fā)明，可以和它相比。在哥倫布證實(shí)地球是球形以后不久，地球?yàn)橛钪嬷髟椎淖鹛?hào)，也被剝奪了。

自古以來(lái)沒(méi)有這樣天翻地覆地把人類的意識(shí)到轉(zhuǎn)來(lái)過(guò)。因?yàn)榈厍蛉绻皇怯钪娴闹行?，那么無(wú)數(shù)古人相信的事物將成為一場(chǎng)空了?！?/p>

誰(shuí)還相信伊甸的樂(lè)園，贊美詩(shī)的歌頌，宗教的故事呢？（ 8、在文中拼音后邊的括號(hào)內(nèi)填寫上恰當(dāng)?shù)臐h字。（寫在文中橫線上） （2分）9、從下列備選詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在文中A、B處的橫線上：（2分）震動(dòng)、晃動(dòng)、搖動(dòng)、動(dòng)搖、撼動(dòng)、10、文中“那么無(wú)數(shù)古人相信的事物將成為一場(chǎng)空了”中的“事物”一詞指什么？（2分）答： 11、文段中形象的說(shuō)明了哥白尼學(xué)說(shuō)“撼動(dòng)人類意識(shí)之深”的句子是 （2分）12、文中劃?rùn)M線的句子是個(gè) 句，請(qǐng)將它改為陳述句 從表達(dá)的效果看， 句表達(dá)的語(yǔ)氣更重（4分） 13、這段文字的中心意思是（ ）（2分）A 哥白尼從事實(shí)出發(fā)，證明了地球和其他行星一樣按照同一規(guī)律運(yùn)行。

B 哥白尼的學(xué)說(shuō)對(duì)人類思想的影響也是極深刻的。C 哥白尼的學(xué)說(shuō)不只在科學(xué)史上引起了空前的革命，而且對(duì)人類思想的影響也是極深刻的。

（二）閱讀下面文段，完成文后14—18題。（13分） “噪光”又叫光污染，言其“污染”，緣于兩方面：一是指“白亮污染”，如繁華街市中不少商店或建筑物使用的大塊鏡面或鋁合金及白瓷磚裝飾的墻面等；二是指“人工白晝”，即夜間一些大酒店、大商場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)所的廣告牌、霓虹燈，有的強(qiáng)光竟直沖太空，光亮所及猶如白晝。

據(jù)測(cè)試，日照光強(qiáng)的日子，白色的粉刷面反射系數(shù)為69%~80%，比綠色草地、森林、深色或毛面磚石裝飾的建筑物的反射率大10倍之多，大大超過(guò)了人體所能承受的最大限度，易傷害人們的眼睛，導(dǎo)致視力下降，增加了白內(nèi)障的發(fā)病率。據(jù)德國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，大多數(shù)人認(rèn)為“人工白晝”影響健康，有84%的人反映影響其晚上睡眠。

在人們的日常生活和工作中，也存在種種光污染的隱患。如現(xiàn)代燈具不科學(xué)的安裝使用，無(wú)形中干擾了人們的“生物鐘”，致使人體正常生理節(jié)奏失調(diào)，誘發(fā)出某些病態(tài)。

長(zhǎng)期從事焊接、冶煉的人員，易患眼疾并伴有頭暈、困乏、食欲減退、體溫增高的職業(yè)病?，F(xiàn)代歌舞廳中的激光是一種常見(jiàn)的光污染，其特點(diǎn)是。

3.中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題有哪些

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶：沸沸老師 絕密★啟用前中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)|一|二|總分|得分|注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第Ⅰ卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明 評(píng)卷人 | 得 分 | | |一.選擇題（共38小題）1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.遮敞消防車慷慨大方重巒疊嶂B.愜意雷震雨持之以橫獨(dú)具慧眼C.分歧出風(fēng)頭對(duì)答如流胸有成竹D.奧悔即時(shí)貼婦儒皆知隨機(jī)應(yīng)變2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.老教授在講授國(guó)學(xué)時(shí)旁征博引，贏得了在座嘉賓的陣陣掌聲。

B.大明湖的“燈光秀”如詩(shī)如畫，夜幕下各種明燈繪聲繪色。C.章丘鐵鍋的制造者用行動(dòng)詮釋匠人精神，其技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。

D.我校足球隊(duì)在激烈的對(duì)抗中略勝一籌，終于遺憾地輸給了強(qiáng)勁的對(duì)手。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.饋贈(zèng)（kuì）默契（qiè）停泊（bó）怡然自得（yí）B.臉頰（jiá）愧怍（zuò）澎湃（bài）吹毛求疵（cī）C.凜冽（lǐn）粗糙（cāo）淳樸（chún）鮮為人知（xiān）D.諺語(yǔ)（yàn）駐足（zhù）嬉5813CABDC①【解答】故選：D【解答】故選：【解答】DD 故選：故選： DD故選：【解答】B【解答】。

4.初一語(yǔ)文第二單元測(cè)試題卷子?

七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第二單元測(cè)試卷（檢測(cè)時(shí)間：100分鐘？ 檢測(cè)總分：100分）？班級(jí)？？？？ ？？？？？姓名？？？？ ？？？？？分?jǐn)?shù)？？？？ ？？？？？一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（20分）題號(hào)一二三總分分?jǐn)?shù)？？？？1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（5分）？ 倔（？？？ ）強(qiáng)？？？ 詛咒（？？？ ）？？ 玷（？？？ ）污？？？？ 皎潔（？？？ ）？？ 豐碩（？？？ ）xī（？？？ ）疏？？？ ào（？？？ )惱？？ chú（？？？ ）形？？ 貪lán（？？？ )？？ 搶jié（？？？ ）2.根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）？ （1）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。

（？？？？？？？？？ ）（2）一生平庸，沒(méi)有成就。？？？？？ （？？？？？？？？？ ）（3）做了壞事的人改過(guò)自新。

（？？？？？？？？？ ）（4）形容繁華熱鬧的夜生活。？？？ （？？？？？？？？？ ）（5）全世界找不出第二個(gè)。

？？ （？？？？？？？？？ ）（6）得到很多的益處。？？？？？？？？？ （？？？？？？？？？ ）3.寫出下列各詞的同義詞（4分）？？ 彌漫（？？？？ ）？ 固執(zhí)（？？？？ ）？ 沉醉（？？？？ ）？ 猝然（？？？？ ）竭力（？？？？ ）？ 閑適（？？？？ ）？ 點(diǎn)綴（？？？？ ）？ 洗濯（？？？？ ）4.指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡(jiǎn)析其作用。

（3分）？ （1）他牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。？？？？？？ 答：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ （2）我們苦熬著，牙齦要得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。

？ 答：？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？（3）第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)學(xué)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……？？？？？？ 答：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 5.仿造下列的句子寫幾句話。（兩句以上）（2分）？？ 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？二、閱讀理解（50分）【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成6---9題。

（15分）《論語(yǔ)》十則（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） （2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》） （3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（《為政》） （5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚┳釉唬骸耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”

（《里仁》） （6）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

（《述而》） （7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》） （8）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

（《子罕》） （9）子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” （10）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》） ？6.找出下列句中的通假字，并解釋。

（3分）（1）不易悅乎？？ ？？？？？？？？？？？？？？？（2）誨女知之乎 ？？？？？？？？？？？？？？？（3）是知也？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？7.解釋下列句中“而”字的意思。（4分）？ 擇其善者而從之？ （？？？？？？？？？ ）？ 學(xué)而時(shí)習(xí)之？？？？？ （？？？？？？？？？ ）溫故而知新？？？？？ （？？？？？？？？？ ）學(xué)而不思則罔？？？ （？？？？？？？？？ ）8.下列加點(diǎn)字節(jié)是正確的一項(xiàng)是：（？？？？ ）（2分）？ A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)）？？？？？？？？？？？ 人不知而不慍（怨恨）？ B.學(xué)而不思則罔（迷惑而無(wú)所得）？ 思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）？ C.不亦說(shuō)乎（也，也是）？？？？？？？？？ 死而后已（已經(jīng)）？ D.其恕乎（大概，也許）？？？？？？？？？ 三人行，必有我?guī)熝桑ò。?.按要求用原文填空。

（6分）？ （1）寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：？？？？？？ 答：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？ （2）寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：？？。

5.八年級(jí)語(yǔ)文試題

07—08學(xué)年度第一學(xué)期期中考試初二年級(jí)語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（25分） 1、古詩(shī)文默寫（10分） ⑴氣蒸云夢(mèng)澤，_______________。 ⑵樹樹皆秋色，______________。 ⑶蕩胸生曾云，_______________ 。 ⑷______________，恨別鳥驚心。 ⑸_____________，萬(wàn)物生光輝。 ⑹ ， 煙波江上使人愁。 ⑺予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，________。 ⑻《核舟記》中引用蘇軾《后赤壁賦》的句子是：“山高月小，_____________?！?⑼《陋室銘》中與古詩(shī)“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的一句是：“_________” 。 2、根據(jù)拼音寫漢字（3分） ⑴張huáng失措（ ） ⑵荒miù （ ） ⑶ gān, gà（ ） 3、解釋下列加點(diǎn)字詞（4分） ⑴無(wú)案牘之勞形______________ ⑵阡陌交通______________ ⑶詘右臂支船______________ ⑷男有分，女有歸______________ 4、填入下列空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）孩子們對(duì)未來(lái)的（ ），對(duì)生命的（ ），對(duì)死亡的（ ），對(duì)親人的（ ），父母失子的哀傷和（ ），塞爾維亞人對(duì)暴力的（ ）和對(duì)自由的執(zhí)著……這些都強(qiáng)烈地震憾著我。 A.憧憬 喜悅 恐懼 呼喚 控訴 反抗 B.喜悅 憧憬 呼喚 控訴 恐懼 反抗 C.憧憬 喜悅 恐懼 反抗 呼喚 控訴 D.喜悅 憧憬 呼喚 恐懼 反抗 控訴 5、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（2分） A.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，最讓全世界文史專家痛不欲生的是伊拉克國(guó)家博物館慘遭洗劫和破壞。 B.在防治非典的過(guò)程中，我國(guó)一大批高科技醫(yī)療設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生，如紅外線測(cè)溫儀、隔離式救護(hù)車、護(hù)士助手機(jī)器人等。 C.楊凡在今年的數(shù)學(xué)奧賽中奪得全國(guó)一等獎(jiǎng)，真是駭人聽聞。 D.學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，我們一定要不恥下問(wèn)，虛心向老師請(qǐng)教。 6、根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。（2分）《揚(yáng)子晚報(bào)》6月1日消息 今日零時(shí)，世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門，三峽水庫(kù)正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國(guó)人近一個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想終于從詩(shī)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。標(biāo)題：_____________________________________ 7、續(xù)寫填空，使之構(gòu)成排比句。（2分）一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章，__________________，__________________，只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。二、閱讀理解（31分）㈠范元琰為人善良（10分）范元琰，字伯珪，吳郡錢塘人也。及長(zhǎng)好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙敬，不以所長(zhǎng)驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見(jiàn)人盜其菘①，元琰遽退走。母問(wèn)其故，具以實(shí)答。母問(wèn)盜者為誰(shuí)，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟②其名，愿不泄也?！庇谑悄缸用刂；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因③伐木為橋以度之。自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無(wú)復(fù)竊。 （選自《南史·隱逸下》） [注釋] ①菘：白菜。②啟：說(shuō)出。③因：于是。 8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分） ⑴嘗出行，見(jiàn)人盜其菘_____________ ⑵母問(wèn)其故，具以實(shí)答_____________ ⑶向所以退，畏其愧恥______________ ⑷自是盜者大慚______________ 9、選出與“元琰因伐木為橋以度之”中“之”用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分） A、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B、漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林 C、孔子云：何陋之有？ D、見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之 10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。 ______________________________________________________________ 11、文中的范元琰對(duì)待“盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同他的做法？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分） ______________________________________________________________

6.七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題

七年級(jí)（下）語(yǔ)文第一單元練習(xí)題

姓名

1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。

蟬蛻（）祈禱（ ） 覓食（）確鑿（）訕笑（）

纏絡(luò)（）花圃（）菜畦（ ） 系一條繩（）拗過(guò)去（）

雞毛撣子（）確鑿（）竹篩（）玉簪花（）驪歌（）

秕谷（）木屐（）金叵籮（）錫箔（） 收斂（）

一掄（）liāo起（） 抽搭（）包袱（）雨péng( )

吐綬雞（）籬笆（） 縫隙（）迸出（）扳（）

環(huán)謁（） 泯然（ ） 斑máo（ ) 桑shèn（ ) 珊瑚（ ）

豁的一聲（ ）納涼（ ）荒草qīqī（ ） tìtǎnɡ（）mí漫（）腦suǐ（）宿r(nóng)ǘ（）yōng腫（）cuán成（）

書shú （）zhà欄（）jǐ梁（）zhù（）立

2、請(qǐng)依據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)或者解釋詞語(yǔ)。

(1)人聲嘈雜，好像鍋中的水在沸騰。（）

(2)形容很少有人到這里來(lái)。（）（3）來(lái)勢(shì)十分兇猛。（）

(4)灑脫，不拘束。（ ） （5）確鑿（）（6）驪歌（）

3.根據(jù)原文填空。

(1)（ )碧綠的菜畦，（ ）的石井欄，（ ）的皂莢樹，（ ）的桑椹；（ ）鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（ ）周圍的短短的泥墻根一帶，（ ）無(wú)限趣味。

(2) 薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，____（A、現(xiàn)B、晾C、露）出地面，用一只短棒____（A、架B、支C、撐）起一面大的竹篩來(lái)，下面____（A、灑B、放C、撒）些秕谷，棒上____（A、拴B、系C、扎）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____（A、牽B、拉C、拽）著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一____（A、收B、拉C、抽），便____（A、捉B、逮C、罩）住了。

4.名句填空：

(1)山際見(jiàn)來(lái)煙，。，。

(2)《竹里館》中寫夜靜人寂，惟有明月似解人意的兩句是

5.閱讀下文，按要求做題

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：‘泯然眾人矣。

王子曰：‘仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

(1)解釋下列詞語(yǔ)。

隸（ ） 生（ ） 未嘗（ ） 啼（ ） 旁近（ ）

即（ ） 為（ ） 意（ ） 一（ ） 自（ ）

就（ ） 文理（ ） 觀（ ） 稍稍（ ） 乞（ ）

扳（ ） 環(huán)謁（ ）聞（）先人（）于（）

稱（）聞（）自（）焉（）泯然（）

通悟（）受之天（）賢（）卒（ ）至（ ）

已（ ）且（ ）今（ ）固（ ）得（ ）彼其（ ）

(2).翻譯加粗虛詞（4.5分）

父利其然也（）忽啼求之（）

彼其受之天也（）借旁近與之（）

并自為其名（）不能稱前時(shí)之聞（）

卒之為眾人（）

并自為其名（）賢于材人遠(yuǎn)矣（）

卒之為眾人（）于舅家見(jiàn)之（）

則受于人者不至也（）

日攀仲永環(huán)謁于邑人（）

7.初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)試題

一、填空題：（共22分，每小題2分）1._________________________是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

2.課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、__________________________三個(gè)緯度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面相互滲透融為一體。3.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生____________________________，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

4._______________，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。5.初中語(yǔ)文教學(xué)要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于________字。

九年義務(wù)教育課外閱讀總量應(yīng)在______________________萬(wàn)字以上。6.綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、_________________________________、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。

7.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生____________________的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。8. 在初中階段對(duì)閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)中，可通過(guò)考察學(xué)生對(duì)_____________________________的領(lǐng)悟程度，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。

9.初中生應(yīng)掌握的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)有并列式、偏正式、主謂式、__________________、_________________。10.我國(guó)心理學(xué)家通常把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和_________________________的學(xué)習(xí)三類。

11.蒹葭蒼蒼，白露為霜。_______________________，_______________________。

二、選擇題（共11分，每小題1分）（ ）12.團(tuán)結(jié)協(xié)作作為教師的基本道德規(guī)范之一，其最終落腳點(diǎn)是_______。A.相互學(xué)習(xí)，相互幫助 B.維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)C.關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo) D.謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志（ ）13. 我國(guó)《學(xué)記》中說(shuō)的“學(xué)不躐等，不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是_______。

A.循序漸進(jìn)原則 B.因材施教原則C.鞏固性原則 D.啟發(fā)性原則（ ）14. 教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是_______。A.選拔適合于教學(xué)的學(xué)生 B.培養(yǎng)拔尖人才C.優(yōu)勝劣汰，適者生存 D.形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)（ ）15.備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗龅娜N教學(xué)計(jì)劃依次是_______。

A.課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃B. 學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃C. 單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃D. 學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃（ ）16.“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這一名言體現(xiàn)的德育方法是_______。A.鍛煉法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.評(píng)價(jià)法（ ） 17. 把人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是_______。

A.自我認(rèn)識(shí) B.自我體驗(yàn) C.自我調(diào)節(jié) D.自我意識(shí)（ ） 18.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是_______。A.先快后慢 B.先慢后快 C.前后一樣快 D.沒(méi)有規(guī)律（ ） 19. 各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，互相干擾，常有多余動(dòng)作產(chǎn)生。

這是操作技能形成的_______階段的特點(diǎn)。A。

8.初中語(yǔ)文競(jìng)賽試題

一、填空（29分） 1、請(qǐng)用A、A、D、I、K、N、U這七個(gè)字母合理組合，把加上聲調(diào)后形成的音節(jié)詞語(yǔ)寫在橫線上，并把相應(yīng)的漢字詞語(yǔ)寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里（2分） _____________ ____________ ______________ ____________ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、從前有位讀書先生，他寫了一幅對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書?！?/p>

上聯(lián)寫的是年輕的時(shí)候讀書的情形，下聯(lián)寫的是老年以后讀書的情形。四個(gè)“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。

（2分） 3、將“梅花、荷花、桃花、桂花”按順序排列，并在括號(hào)注明排列的理由、（3分） （1）_______ 、________ 、_________ 、___________ （ ） （2）_______ 、________ 、_________ 、___________ （ ） （3）_______ 、________ 、_________ 、___________ （ ） 4、補(bǔ)充疊詞成語(yǔ)。（2分） 得意 生機(jī) 小心 氣勢(shì) 玉立 不絕 逼人 如生5、補(bǔ)充成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。

（3分） 一夫當(dāng)關(guān) 聰明一世， 路遙知馬力， 姜太公釣魚 張飛穿針 外甥打燈籠 6、在“然”字前面填上合適的字，組成詞語(yǔ)。（2分） __然大悟 __然紙上 __然有序 __然自得 __然開朗 ___然大怒 ___然淚下 __然大波 7、根據(jù)成語(yǔ)典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。

（2分） 1）___臥薪嘗膽。2）____無(wú)顏見(jiàn)江東父老。

3）____三顧茅廬。4）___身在曹營(yíng)心在漢。

8、古往今來(lái)，人們對(duì)讀書和寫作有許多精辟的總結(jié)，如：要讀有益的書，因?yàn)闀侵R(shí)的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“書讀百遍， ”，這是強(qiáng)調(diào) ；“讀書破萬(wàn)卷 ”，這是強(qiáng)調(diào) （5分） 9、填空。

“萬(wàn)古長(zhǎng)青、千山一碧、翠色欲流”這三個(gè)詞都是描寫“綠”的詞，其中“萬(wàn)古長(zhǎng)青”表示綠的_________，“千山一碧”表示綠的_________，“翠色欲流”表示綠的________；“萬(wàn)水千山、綠水青山、崇山峻嶺”都是描寫“山”的詞，“萬(wàn)水千山”是形容_______ ，“綠水青山”是形容_____ ，“崇山峻嶺”是形容________。（3分） 10、用另一成語(yǔ)來(lái)解釋下列成語(yǔ)，即寫出一個(gè)意思相同的成語(yǔ)。

（5分） 畫蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有條不紊（ ） 聚精會(huì)神（ ） 二、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分） 1、下列詩(shī)句中的“/”表示朗讀的停頓，停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（1分） A.輕輕地/我/走了，正如我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩 B.輕輕地/我走/了，正如我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕/地/招手，作別/西天的/云彩 C.輕輕地/我/走了，正如我/輕輕/地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別西天/的/云彩 D.輕輕/地/我走了，正如/我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩 2、下面三句話后面空缺了，空缺處原文用a、b、c標(biāo)明在后面。

請(qǐng)完成選擇。（3分） ①不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像___。

a.不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。 ②不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像____。

b.不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦。 ③不是所有的職稱都表達(dá)能力，就像____。

c.不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。 （1）請(qǐng)從下列組合中，選出與①②③相對(duì)應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)拇钆漤?xiàng)（ ） A.a b c B.b c a C.b a c D.c b a (2)上面這組句子所揭示的是（ ） A.言與行的矛盾 B.表里不一的矛盾C.一般與特殊的矛盾 D.全面與片面的矛盾 （3）上面這組句子的修辭手法是（ ）A.比喻 B.擬人 C.排比 D.對(duì)比 E.類比 3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（ ）（1分） （ ）虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，（ ）決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，（ ）能使知識(shí)不斷深化，（ ）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。

A.只要、或者、才、而 B.只有、或者、就、因而 C.只要、并且、就、因而 D.只有、并且、才、從而 三、從十首古詩(shī)詞中各選出一句帶有“黃”字的詩(shī)句或詞句來(lái)，寫在橫線上。（5分） 1、_______________________ 2、__________________________ 3、_______________________ 4、__________________________ 5、_______________________ 6、__________________________ 7、_______________________ 8、__________________________ 9、_______________________ 10、_________________________ 四、請(qǐng)用“我去”兩個(gè)字組成表達(dá)四種不同語(yǔ)氣的句子；再用“我去”作為復(fù)雜句子的一個(gè)分句，寫出表示不同的關(guān)系的句子。

（4分） 1、四種不同語(yǔ)氣的句子： （1） (2) (3) (4) 2、四種不同關(guān)系的復(fù)雜句子： （1）并列關(guān)系： （2）因果關(guān)系： （3）條件關(guān)系： （4）轉(zhuǎn)折關(guān)系： 五、閱讀（22分） （一） 非雪天不能讀書 ①讀書不分四時(shí)。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。

而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。 ②我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。

雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。 ③只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈（shēchǐ）的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。