2019公需科目知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)答案(急知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育)

1.急 知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育

關(guān)于開展知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育的通知各市人事局、科技局、知識產(chǎn)權(quán)局，省“653工程”聯(lián)席會議成員單位，省直各部門、單位，各高等院校： 為貫徹落實人才強國戰(zhàn)略和國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，按照專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）的部署，人事部、國家知識產(chǎn)權(quán)局決定面向廣大專業(yè)技術(shù)人員，共同開展知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育。

根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省“十一五”專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃的通知》（魯政辦發(fā)[2007]11號）和人事部辦公廳、國家知識產(chǎn)權(quán)局辦公室《關(guān)于開展知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育的通知》（國人廳發(fā)[2007]59號）有關(guān)要求，現(xiàn)就全省專業(yè)技術(shù)人員開展知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育有關(guān)問題通知如下： 一、培訓(xùn)對象 知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育是國家繼續(xù)教育普及性培訓(xùn)項目，是“十一五”期間專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，對象為現(xiàn)有在職各類專業(yè)技術(shù)人員。 二、培訓(xùn)內(nèi)容 知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容是知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識。

教材為人事部和國家知識產(chǎn)權(quán)局共同組織編寫、中國人事出版社出版的《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》，同時在中國繼續(xù)工程教育網(wǎng)上提供知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)政策、法規(guī)、案例、網(wǎng)絡(luò)課程、課件等，供廣大技術(shù)人員免費學(xué)習(xí)。 三、培訓(xùn)方式 知識產(chǎn)權(quán)公需科目培訓(xùn)以有組織、有計劃、有輔導(dǎo)的自學(xué)為主。

各單位可以視情組織師資培訓(xùn)班、骨干培訓(xùn)班、專題研修班和討論交流、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式開展培訓(xùn)。要充分利用廣播電視、報刊雜志、知識競賽、演講座談等多種形式，開展知識產(chǎn)權(quán)普及培訓(xùn)活動，增強培訓(xùn)效果。

四、時間安排 知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育的培訓(xùn)時間，可掌握在國家規(guī)定的每年脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育學(xué)時的三分之一左右，即4天或24學(xué)時。全省的培訓(xùn)于今年7月份展開，12月底前結(jié)束。

五、培訓(xùn)教材 全省知識產(chǎn)權(quán)公需科目培訓(xùn)教材，統(tǒng)一使用人事部和國家知識產(chǎn)權(quán)局編印的《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》（含光盤，定價27元）。為降低成本，教材由省人事廳統(tǒng)一征訂。

請各市、各部門、單位務(wù)于7月10日前將教材征訂數(shù)量報至省人事廳教育培訓(xùn)處。 六、組織領(lǐng)導(dǎo) 按人事部要求，知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育由人事部門和知識產(chǎn)權(quán)部門共同組織實施，納入國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略總體規(guī)劃。

各市人事局會同當?shù)乜萍疾块T、知識產(chǎn)權(quán)部門具體負責本地區(qū)的培訓(xùn)組織工作，省直部門（單位）的培訓(xùn)由本部門（單位）的人事（教育、培訓(xùn)）處負責組織。各級人事部門要切實加強對這次培訓(xùn)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真組織本地區(qū)、本部門的專業(yè)技術(shù)人員參加知識產(chǎn)權(quán)公需科目的培訓(xùn)，務(wù)求應(yīng)訓(xùn)人員全部參加培訓(xùn)。

各級教育培訓(xùn)經(jīng)費要對這次培訓(xùn)活動進行重點保障，并積極予以傾斜。要堅持繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)的公益性質(zhì)，嚴禁借機舉辦以盈利為目的的培訓(xùn)，嚴禁搭車考試收費。

培訓(xùn)結(jié)束后，由各市人事局、省直各部門（單位）、各高等院校組織命題考試，考試成績記入《山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分證書》。這次知識產(chǎn)權(quán)公需科目繼續(xù)教育結(jié)束后，各市、各部門（單位）要認真進行檢查總結(jié)，總結(jié)報告于12月底前報省人事廳，省人事廳將組織力量進行檢查驗收。

2.知識產(chǎn)權(quán)知識競賽試題及答案

知識產(chǎn)權(quán)知識競賽試題及答案 （小學(xué)組、初中組、高中組通用卷） 1.專利法規(guī)定，授予專利的條件和判斷發(fā)明的標準是 新穎 性、創(chuàng)造 性、實用 性。

2.經(jīng)商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務(wù)商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權(quán)，受法律保護。 3.任何能夠?qū)⒆匀蝗恕⒎ㄈ嘶蛘咂渌M織的商品與他人的商品區(qū)別開的可視性標志，包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。

4.自身組合創(chuàng)造法是把相同的 和 相似的 東西組合在一起，原來的基本功能可能發(fā)生變化，并產(chǎn)生新的功能和新的作用。 5.音樂利用創(chuàng)造法分為兩大類，一類是音樂化產(chǎn)品 ，另一類是音樂化方法 。

6.2007年3月36日上午，在 北京人民大會堂 舉行了首屆中國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動啟動儀式。 7. 發(fā)明創(chuàng)新教育體系包括一個國家級科研課題、一種全國首創(chuàng)輕松發(fā)明課程、一項國家級國際性創(chuàng)新活動。

8.2008年瑞安市中小學(xué)開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育“十、百、千”活動，“十“指的是 創(chuàng)建“十所”知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)校 ，“百”指的是 舉辦“百場”知識產(chǎn)權(quán)專題教育講座 ，“千”指的是 取得“千項”發(fā)明創(chuàng)意成果 。 9.2005年4月18日中共瑞安市委、瑞安市人民政府發(fā)布的《關(guān)于實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的若干意見》要求教育部門 把知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新教育納入中小學(xué)教育體系 ，提高中小學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識。

10.中共瑞安市委、瑞安市人民政府《關(guān)于實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的若干意見》提出的主要目標之一：至2010年，全市專利申請數(shù)量累計達 8000 件，專利授權(quán)量達 6000 件，其中發(fā)明專利達到 150 件以上。 11. 太陽能來自太陽中的核反應(yīng)，其本質(zhì)是一種（ B ）。

A.熱能 B.核能 C.光能 D.電磁能 12. 經(jīng)科學(xué)家多年的努力，目前最好的太陽電池在一定條件下，光電轉(zhuǎn)換率已高達（D ）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35% 13. 2001年9月無錫尚德太陽能電力有限公司成立，是一家專業(yè)從事（ D ）的研究、制造和銷售的高科技國際化企業(yè)。

A.晶體硅太陽電池 B.光伏組件 C.光伏發(fā)電系統(tǒng) D.晶體硅太陽電池、組件以及光伏發(fā)電系統(tǒng) 14.我們在室內(nèi)做光伏電池小制作實驗時往往用燈光代替太陽光。同樣功率情況下，（B ）效果最好，因為它的光譜與太陽光比較接近。

A. 紅外線燈 B. 射燈 C. 日光燈 D. 白熾燈 15.以下問答題請選擇一個回答： （1）知識是資源嗎？常見的資源有幾種？ 答：是。 再生資源。

通過天然作用或人工活動能再生更新而為人類反復(fù)利用的自然資源。如土壤、植物、動物、微生物和各種自然生物群落、森林、草原、水生生物等。

不可再生資源。人類開發(fā)利用后，在相當長的時間內(nèi)，不可能再生的自然資源。

主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，如泥炭、煤的自然資源。主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，如泥炭、煤、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等。

（2）中國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動與知識產(chǎn)權(quán)普及教育計劃有何聯(lián)系？ 創(chuàng)意方案競賽試卷評分標準 （小學(xué)組、初中組、高中組通用卷） 一、創(chuàng)意方案競賽評審標準 通過改變研究對象的結(jié)構(gòu)、性能等達到產(chǎn)生新功能，新作用的目的，并提出具體的新的技術(shù)方案，正確表達各部分之間的關(guān)系。增加新功能一般以1—3個為宜，但是，每個新功能成立條件是：要求新穎、實用、精巧。

以前在這個改造對象上沒有出現(xiàn)過；可以用現(xiàn)有技術(shù)制造和復(fù)制，又有益的使用效果；對比這個改造對象有進步。對每個新功能成立條件的程度，進行綜合判分，具體評分標準見下表： 優(yōu)秀水平 良好水平 及格水平 欠標準水平 實際得分數(shù) 新穎性 該發(fā)明和以往的發(fā)明有顯著不同 得10分 該發(fā)明和以往的發(fā)明有實質(zhì)不同 得8分 該發(fā)明和以往的發(fā)明有一定不同 得6分 該發(fā)明和以往的發(fā)明比較相似 得4分 ___________ 構(gòu)思獨特得10分 構(gòu)思非常有趣 得8分 構(gòu)思有趣但是在預(yù)料之中 構(gòu)思傳統(tǒng) 得4分 ___________ 實用性 發(fā)明作品的可用性有明確而可信的證據(jù)得10分 發(fā)明作品的可用性有充分的證據(jù) 得8分 發(fā)明作品的可用性有一定的證據(jù) 得6分 發(fā)明作品的可用性證據(jù)不充分 得4分 ___________ 發(fā)明作品和特定的需求之間有明顯且可信的聯(lián)系得10分 發(fā)明作品和特定的需求之間有緊密的聯(lián)系 得8分 發(fā)明作品和特定的需求之間有一定聯(lián)系 得6分 發(fā)明作品和特定需求之間的聯(lián)系不明顯 得4分 ___________ 創(chuàng)造性表達能力 發(fā)明的外觀專業(yè)，對潛在用戶有很大吸引力得10分 發(fā)明的外形美觀、實用，對潛在用戶有吸引力 得8分 對部分潛在用戶有吸引力 得6分 可能對潛在用戶有吸引力 得4分 ____________ 發(fā)明各部結(jié)構(gòu)及其之間的關(guān)系表達完整且明確得50分 發(fā)明各部結(jié)構(gòu)及其之間的關(guān)系表達充分 得40分 發(fā)明各部結(jié)構(gòu)及其之間的關(guān)系表達基本清楚 得30分 發(fā)明各部結(jié)構(gòu)及其之間的關(guān)系表達不充分 得20分 ____________ 分數(shù)小計 ____________。

3.知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)（下）二

原發(fā)布者：110019

1.我國《專利法》明確規(guī)定，對實用新型和外觀設(shè)計專利申請進行（10.0分）我的答案：B √答對2.宣告專利權(quán)無效的決定，應(yīng)由哪個機關(guān)作出（10.0分）我的答案：B √答對3.職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造申請專利的權(quán)利歸屬于（10.0分）我的答案：B √答對4.下列哪項不是權(quán)利人解決知識產(chǎn)權(quán)糾紛的法律途徑（10.0分）我的答案：B √答對1.以下表述正確的是（10.0分）我的答案：A *答錯2.電影作品的著作權(quán)享有者是（10.0分）我的答案：B *答錯3.宣告專利權(quán)無效的決定，應(yīng)由哪個機關(guān)作出（10.0分）我的答案：B √答對4.下列對象中不享有著作權(quán)的是（10.0分）我的答案：A *答錯1.根據(jù)我國專利法的規(guī)定，下列選項中不能授予專利權(quán)的是（10.0分））我的答案：AB *答錯2.下列標志中不能得到商標注冊的有（10.0分））我的答案：AC *答錯1.構(gòu)成商業(yè)秘密的條件包括（10.0分））我的答案：ABD *答錯2.關(guān)于專利無效的下列表述中正確的有（10.0分））我的答案：AC *答錯1.作品著作權(quán)只有經(jīng)過登記才能得到法律保護。（10.0分）我的答案：錯誤√答對2.商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，具有商業(yè)價值并經(jīng)過權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。（10.0分）我的答案：正確 √答對3.知識產(chǎn)權(quán)的取得均應(yīng)依法履行一定的手續(xù)，包括申請、審查、注冊、登記等。（10.0分）我的答案：錯誤√答對4.一種新型通訊方法可以獲得實用新型專利授權(quán)。（10.0分）我的答案：錯誤√答對1.知識產(chǎn)權(quán)的取得均應(yīng)依法履行一定的手續(xù)，