1.中國(guó)被西方人士稱為園林之母,因?yàn)閳@林樹(shù)木資源及其豐富。
2.我國(guó)的園林樹(shù)木資源的特點(diǎn)主要有:種類繁多,分布集中,豐富多彩,特點(diǎn)突出。
3.園林樹(shù)木在改善環(huán)境方面的作用主要有改善溫度條件,提高空氣濕度,防風(fēng)固沙,防止水土流失。
4.園林樹(shù)木在保護(hù)環(huán)境方面的作用主要有自然凈化空氣,吸收有毒氣體,阻滯煙塵和塵埃,分泌殺菌素,減弱噪聲,抗災(zāi)防火。
5.以下樹(shù)種中,遮陰效果最好的是A,最差的是D A銀杏B楓楊C旱柳D垂柳遮陰效果好壞,與蔭質(zhì)優(yōu)劣,冠幅大小等有關(guān)。
6.能顯著增加空氣濕度的樹(shù)種有蘋果,椴,美國(guó)槭等。增加空氣濕度與蒸騰強(qiáng)度有關(guān)。
7.對(duì)二氧化硫吸收較強(qiáng)的樹(shù)種有忍冬,衛(wèi)矛,旱柳等。
8.對(duì)氯氣吸收較強(qiáng)的樹(shù)種有銀柳,旱柳,臭椿等。
9.對(duì)氟吸收較強(qiáng)的樹(shù)種有梧桐,大葉黃楊,女貞等。
10.殺菌力較強(qiáng)的樹(shù)種有側(cè)柏,黃櫨,大葉黃楊,紫丁香,刺槐,國(guó)槐等。
11.較好的隔聲樹(shù)種有雪松,檜柏,梧桐,垂柳,水杉,臭椿等。
12.能抗災(zāi)防火的樹(shù)種主要有蘇鐵,榕樹(shù),栓皮櫟等,因?yàn)闃?shù)皮有寬厚木栓層,富含水分。
13.園林樹(shù)木主要具有觀賞特性的部位有(樹(shù)形),(葉),(花),(果實(shí)),(枝),(干),(樹(shù)皮),(刺毛),(根)。
結(jié)合我參與的幾次事業(yè)單位招考工作經(jīng)驗(yàn),僅以筆試為例回答如下: 一、事業(yè)單位招考與公務(wù)員招考有所不同,縣級(jí)以上人事部門都可以結(jié)合實(shí)際招考事業(yè)單位工作人員,程序與過(guò)程可能與公務(wù)員考試有所不同或者說(shuō)不如后者嚴(yán)格,所以,考什么怎樣考,是你所在地方的人事部門說(shuō)了算。
一般情況下只有三種可能: 1、公共基礎(chǔ)知識(shí)課目、專業(yè)知識(shí)課目;2、參照公務(wù)員考試科目(《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》、部分省份結(jié)合本省實(shí)際另外增設(shè)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》);3、公共基礎(chǔ)知識(shí)課目、專業(yè)知識(shí)課目這兩個(gè)科目揉合在一張?jiān)嚲碇小?jù)我近幾年對(duì)事業(yè)單位招考工作的了解,第一種形式和第三種形式較多,畢竟不是招公務(wù)員。
二、公共基礎(chǔ)知識(shí)一般就是語(yǔ)文、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、時(shí)事等內(nèi)容的綜合卷,公共基礎(chǔ)知識(shí)試題在一般情況下,一個(gè)經(jīng)常考試的地方是有題庫(kù)的,但有時(shí)也可能在考前幾天,去外地請(qǐng)專業(yè)人員出題。這個(gè)科目是需要長(zhǎng)期積累的,突擊一下在客觀試題方面管用,但在主觀試題方面效果不是太明顯。
三、專業(yè)知識(shí),主要就是你報(bào)考的那個(gè)專業(yè)(或者說(shuō)那個(gè)崗位,針對(duì)你的情況應(yīng)該是園林專業(yè))的大學(xué)時(shí)期的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及一部分結(jié)合實(shí)踐的專業(yè)題目,試卷的形式主要還是選擇、填空、簡(jiǎn)答、論述(根據(jù)專業(yè)或崗位不同有的考試沒(méi)有論述),專業(yè)知識(shí)試題大部分時(shí)候是在考前幾天,去外地請(qǐng)專業(yè)人員出題,每一次出題的人員不一樣,所以專業(yè)知識(shí)的試題出題方向、注重點(diǎn)是沒(méi)有規(guī)律可循的。 舉一個(gè)例子:如某事業(yè)單位招考信息化建設(shè)崗位人員,專業(yè)要求是計(jì)算機(jī)應(yīng)用或軟件工程,專業(yè)試題中可能有“十進(jìn)制、二進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)值換算”這樣的基礎(chǔ)題,也可能有“在給出某個(gè)單位人員數(shù)量、部門名稱、電腦數(shù)量等基本信息的前提下,要求設(shè)計(jì)一個(gè)有特定條件的局域網(wǎng)框架”的這樣的發(fā)揮性題目。
針對(duì)園林專業(yè),可能就要考一些諸如,園林植物學(xué)基礎(chǔ),病蟲害防治基礎(chǔ)知識(shí),城市園林的設(shè)計(jì)理念,城市園林的作用等等。 所以,復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),最好先找一家與你專業(yè)對(duì)口的事業(yè)單位去見(jiàn)習(xí)工作,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,但最根本的是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)你報(bào)考的專業(yè)的基礎(chǔ)課程,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
園林學(xué)是一個(gè)古而新,并在不斷發(fā)展的學(xué)科,這一點(diǎn)是有共識(shí)的。
而發(fā)展總要有一個(gè)基礎(chǔ),即出發(fā)點(diǎn),這方面東方和西方、中國(guó)和外國(guó)則存有差異。中國(guó)近現(xiàn)代的園林學(xué)和中國(guó)多數(shù)現(xiàn)代科技文化的學(xué)科一樣都很年輕,但它起步時(shí)絕非一張白紙。
因?yàn)橹袊?guó)園林的歷史非常悠久而且業(yè)績(jī)輝煌,全世界都承認(rèn)中國(guó)古典園林是獨(dú)樹(shù)一幟的體系,對(duì)園林藝術(shù)有著巨大貢獻(xiàn)。 這是中國(guó)園林學(xué)的根之所在。
中國(guó)和西方園林學(xué)的基礎(chǔ)之所以不同,從根本上說(shuō),西方園林學(xué)原是從屬于西方建筑學(xué)的,園林藝術(shù)是建筑藝術(shù)的一部分,學(xué)習(xí)和掌控它的是建筑師。園藝師為建筑師提供“技術(shù)支持”,用植物材料來(lái)表現(xiàn)建筑式的美,園林藝術(shù)在理念上和建筑藝術(shù)沒(méi)有原則上的差異。
直到今天,西方園林依然經(jīng)常借鑒建筑的構(gòu)圖手法,如著名的拉維萊特公園等。考試大-全國(guó)最大教育類網(wǎng)站() 而中國(guó)古典園林藝術(shù)追求的是一種“世外”的生活,是哲學(xué)和美學(xué)意義上超越世俗的生活。這種理念是從中國(guó)的文人階層乃至文人化的官僚、宗教人士中產(chǎn)生并注入園林藝術(shù)的,是中國(guó)園林藝術(shù)的核心和文化靈魂。
營(yíng)造匠師和園藝匠師都在為貫徹實(shí)現(xiàn)這樣的理念提供技術(shù)手段。所以中國(guó)古典園林藝術(shù)和建筑藝術(shù)有不同的追求。
比如建筑以宏大嚴(yán)整為美,而園林則以清雅自然為美等等。中國(guó)園林藝術(shù)的衰微除了物質(zhì)上的原因外,和它固有理念的異化有很大的關(guān)系,而西方古典園林藝術(shù)則呈在注入新理念后逐漸從建筑學(xué)中分離出來(lái),發(fā)展為現(xiàn)代園林學(xué)(landscapearchitecture)。
中國(guó)的現(xiàn)代學(xué)術(shù)系統(tǒng)是學(xué)習(xí)西方(包括前蘇聯(lián))的結(jié)果,為中國(guó)現(xiàn)代園林學(xué)奠定基礎(chǔ)的主要是留學(xué)歐美的建筑界前輩,如童寓先生、劉敦楨先生、梁思成先生等。他們從20世紀(jì)20-30年代起用西方的學(xué)術(shù)方法對(duì)中國(guó)古典園林進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和研究。
他們親自指導(dǎo)建筑系師生對(duì)中國(guó)現(xiàn)存古典園林進(jìn)行全面而精確的測(cè)繪,這是一項(xiàng)偉大的系統(tǒng)工程,有的堅(jiān)持了40多年才完成。 還有的建筑景觀學(xué)者長(zhǎng)期從事對(duì)傳統(tǒng)園林的研究工作,如周維權(quán)教授撰寫了第一部中國(guó)古典園林史,何重義、白日新教授等人對(duì)圓明園具體而細(xì)微的考證復(fù)原等等,都是中國(guó)園林學(xué)的寶貴財(cái)富。
這一切加上古人的著述都是中國(guó)園林之所以是中國(guó)園林重要的傳承基因。然而這些建筑界前輩多從建筑的角度研究園林,同時(shí)園林學(xué)過(guò)去也幾乎從未列入建筑系的正式課程。
來(lái)源: 解放前南京的中央大學(xué)和金陵大學(xué)設(shè)有園藝系,主要課程有果木花卉栽培和造園等。新中國(guó)建國(guó)初期,畢業(yè)于金陵大學(xué)的汪菊淵先生曾在農(nóng)業(yè)大學(xué)任教,并在梁思成先生的支持下與清華大學(xué)建筑系合辦了園林組,其后轉(zhuǎn)到北京林學(xué)院(現(xiàn)北京林業(yè)大學(xué))成立園林專業(yè)。
農(nóng)林院校為中國(guó)園林學(xué)注入了當(dāng)代植物學(xué)和園藝學(xué)的知識(shí),彌補(bǔ)了建筑院校的不足。同時(shí),林業(yè)大學(xué)的學(xué)生分配后,在全國(guó)各大城市從事著卓有成效的園林綠化工作,是園林學(xué)當(dāng)代主要的實(shí)踐基礎(chǔ)。
由于學(xué)習(xí)蘇聯(lián),園林專業(yè)創(chuàng)建之初便改名為“城市及居民區(qū)綠化”專業(yè),因而園林學(xué)和城市規(guī)劃學(xué)開(kāi)始有所聯(lián)系。 雖然這個(gè)名字不夠恰當(dāng),但如果正常發(fā)展或許會(huì)成為和國(guó)外園林學(xué)“接軌”的切入點(diǎn)。
可是由于20世紀(jì)50年代末-70年代末20年間,園林學(xué)及其實(shí)踐幾乎一直是中國(guó)政治和意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的犧牲品而沒(méi)有獲得充分自我發(fā)展的空間,沒(méi)有形成完整而扎實(shí)的學(xué)術(shù)體系,也沒(méi)有制定出指導(dǎo)實(shí)踐的健全的技術(shù)規(guī)程和規(guī)范,更很少有機(jī)會(huì)參與現(xiàn)代園林學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建設(shè)。 有人認(rèn)為在中國(guó)園林專業(yè)教育中,現(xiàn)代園林理論和一些現(xiàn)代園林學(xué)必備的知識(shí)“幾乎為零”,恐怕不是毫無(wú)根據(jù)。
來(lái)源:考試大 然而這并不意味著中國(guó)的園林學(xué)就得要從零開(kāi)始,更不是說(shuō)我們研究和實(shí)踐的成果已經(jīng)失去了現(xiàn)實(shí)的意義和學(xué)習(xí)的價(jià)值。我們面臨的問(wèn)題是在過(guò)去的基礎(chǔ)上如何進(jìn)一步發(fā)展,進(jìn)一步積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
這和人的成長(zhǎng)很類似,一方面人的成長(zhǎng)要靠自身的基因,基因決定他有成長(zhǎng)的可能,而且不同于其他人或別的物種;另一方面要靠補(bǔ)充食物,食物使他延續(xù)生命和活力。成長(zhǎng)和發(fā)展一定是要的,但誰(shuí)也不希望因此失去自我而成為別的什么東西。
新知識(shí)缺乏可以學(xué),問(wèn)題是把新知識(shí)建立在什么基礎(chǔ)上。 當(dāng)代園林的實(shí)踐機(jī)會(huì)是過(guò)去任何時(shí)代都難以相比的,但相當(dāng)一部分實(shí)踐結(jié)果表現(xiàn)出基礎(chǔ)的薄弱和膚淺,給人感覺(jué)像斷了線的風(fēng)箏在亂飛。
研究理論的談古者常不及今,論今者常及外不及中。兩者又風(fēng)馬牛不相及。
看來(lái)當(dāng)代中國(guó)園林學(xué)除了和國(guó)際接軌之外,還有和自己的傳統(tǒng)接軌的問(wèn)題。 來(lái)源: 在中國(guó)進(jìn)行中國(guó)園林學(xué)的實(shí)踐是中國(guó)園林從業(yè)者的宿命,它注定你在了解和懂得世界之前必得先了解和懂得中國(guó)。
而中國(guó)是那樣豐富和深厚,了解起來(lái)已不容易,何況還要懂得!想省事不越過(guò)這道坎直接創(chuàng)新潮,弄不好是揀人家玩剩下的東西,弄得好也不過(guò)是學(xué)人家正在玩的東西,永遠(yuǎn)也不可能走到前面或另辟蹊徑。 至于躺在祖宗身上做傳統(tǒng),假山亭子滿世界擱,更屬貽笑于先人的不肖子弟了。
真正要做的是在自己文化的基礎(chǔ)上兼收并蓄,建立起自我發(fā)展創(chuàng)新的理論和學(xué)術(shù)體系,這是能使我們昂首闊步走向。
園林專業(yè)綜合(一)
《園林樹(shù)木栽植養(yǎng)護(hù)學(xué)》(第二版)郭學(xué)望、包滿珠主編,中國(guó)林業(yè)出版社,2004。
《園林植物育種》包滿珠主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2004。
園林專業(yè)綜合(二)
《植物學(xué)》鄭湘如、王麗主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2001。
《城市園林綠地規(guī)劃》同濟(jì)大學(xué)主編,中國(guó)建筑工業(yè)出版社。
風(fēng)景園林綜合
《城市園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)》李錚生主編, 中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 2009。
《中國(guó)古典園林史》(第2版)周維權(quán),清華大學(xué)出版社。
《外國(guó)造園藝術(shù)》陳志華,河南科學(xué)技術(shù)出版社,2001。
《西方園林》鸝芷若、朱建寧,河南科學(xué)技術(shù)出版社,2001。
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