臨沂蒙陰公共(2010臨沂市蒙陰縣教師招考公共的題型)
1.2010臨沂市蒙陰縣教師招考公共基礎(chǔ)知識(shí)的題型
現(xiàn)在臨沂和蒙陰縣三區(qū)九縣等是全市統(tǒng)一考試，筆試面試全部同一時(shí)間，報(bào)名在臨沂人社局網(wǎng)站報(bào)，沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，大約阿紫5月份就報(bào)名，“臨沂”鴻圖教'育。
臨沂教師考試：一六\一六\七五二\四七（裙號(hào)） （一）筆試：應(yīng)聘中學(xué)語(yǔ)文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)歷史、中學(xué)地理、中學(xué)政治、中學(xué)生物、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)品德（小學(xué)1-2年級(jí)品德與生活、小學(xué)3-6年級(jí)品德與社會(huì)）等專業(yè)類別的，筆試內(nèi)容為教育基礎(chǔ)知識(shí)和崗位所需要的專業(yè)知識(shí)，滿分100分（教育基礎(chǔ)知識(shí)占40%、專業(yè)知識(shí)占60%）。應(yīng)聘其他專業(yè)類別的，筆試內(nèi)容為教育基礎(chǔ)知識(shí)，滿分100分。
教育基礎(chǔ)知識(shí)主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教材教法、教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德等。
2.臨沂事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)該怎么復(fù)習(xí)
您好，中公教育為您服務(wù)。
一、做好考情考務(wù)分析，知道考什么
考情考務(wù)分析，就像行軍打仗中的戰(zhàn)略部署，直接決定了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝負(fù)。只有做好一個(gè)地方的考情考務(wù)分析，才能清楚地知道考什么，從而有的放矢，集中有限的時(shí)間和精力，專攻各類考點(diǎn)。
事業(yè)單位考試，全國(guó)各地的考情考務(wù)不盡相同，而且每年都有變化。這就需要我們?cè)缱鰷?zhǔn)備：考試大綱出來(lái)之前，通過(guò)各種渠道搜集往年的招考信息；考試大綱出來(lái)以后，深入研究考試大綱。
就考試內(nèi)容而言，不外乎以下幾種形式：
管理類：
A型. 只考公共基礎(chǔ)知識(shí)（全國(guó)90%以上都是這種形式）；
B型. 公共基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)課（以武漢市為典型）
C型. 公共基礎(chǔ)知識(shí)+寫(xiě)作（以山東為典型）
D型. 公共基礎(chǔ)知識(shí)+行測(cè)（兩者比例通常為5:5,3:7或7:3）
E型. 行測(cè)+申論（同公務(wù)員考法，比較罕見(jiàn)）
軍隊(duì)文職類：
A型. 非專業(yè)技術(shù)崗：公共基礎(chǔ)知識(shí)+管理學(xué)
B型. 專業(yè)技術(shù)崗：公共基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)課
教育類：
A型. 只考教育基礎(chǔ)知識(shí)（包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師法、教師職業(yè)道德）
B型. 基礎(chǔ)+專業(yè)
衛(wèi)生類：
A型. 只考醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
B型. 基礎(chǔ)+專業(yè)
可見(jiàn)，管理類崗位一般都考公共基礎(chǔ)知識(shí)。不像行測(cè)和寫(xiě)作，公共基礎(chǔ)知識(shí)出現(xiàn)原題的幾率很高，通過(guò)重點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。教育類、衛(wèi)生類考試內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單一些，考點(diǎn)也相對(duì)明確。
明確考試科目以后，就要做考點(diǎn)分析了。需要強(qiáng)調(diào)的是：一旦大綱規(guī)定了考點(diǎn)，必須以大綱規(guī)定的考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。有些地方（如長(zhǎng)春市、宜賓市等）的考試大綱具體到了章節(jié)，比如：馬克思主義基本原理第三章第一節(jié)“社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)”，這種情況下，規(guī)定章節(jié)之外的內(nèi)容則不需要復(fù)習(xí)。如果大綱沒(méi)有規(guī)定具體考點(diǎn)，則應(yīng)該按常規(guī)考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、正確選擇復(fù)習(xí)資料
各級(jí)公務(wù)員考試沒(méi)有指定教材。所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、看書(shū)、聽(tīng)取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。
因?yàn)榫涂夹姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，當(dāng)然也就買這兩本書(shū)了！由人民日?qǐng)?bào)出版社出版，李永新主編的書(shū)不錯(cuò)，可以拿來(lái)當(dāng)做復(fù)習(xí)資料！祝你好運(yùn)了！
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
3.臨沂事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)該怎么復(fù)習(xí)
您好，中公教育為您服務(wù)。
一、做好考情考務(wù)分析，知道考什么 考情考務(wù)分析，就像行軍打仗中的戰(zhàn)略部署，直接決定了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝負(fù)。只有做好一個(gè)地方的考情考務(wù)分析，才能清楚地知道考什么，從而有的放矢，集中有限的時(shí)間和精力，專攻各類考點(diǎn)。
事業(yè)單位考試，全國(guó)各地的考情考務(wù)不盡相同，而且每年都有變化。這就需要我們?cè)缱鰷?zhǔn)備：考試大綱出來(lái)之前，通過(guò)各種渠道搜集往年的招考信息；考試大綱出來(lái)以后，深入研究考試大綱。
就考試內(nèi)容而言，不外乎以下幾種形式： 管理類： A型. 只考公共基礎(chǔ)知識(shí)（全國(guó)90%以上都是這種形式）； B型. 公共基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)課（以武漢市為典型） C型. 公共基礎(chǔ)知識(shí)+寫(xiě)作（以山東為典型） D型. 公共基礎(chǔ)知識(shí)+行測(cè)（兩者比例通常為5:5,3:7或7:3） E型. 行測(cè)+申論（同公務(wù)員考法，比較罕見(jiàn)） 軍隊(duì)文職類： A型. 非專業(yè)技術(shù)崗：公共基礎(chǔ)知識(shí)+管理學(xué) B型. 專業(yè)技術(shù)崗：公共基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)課 教育類： A型. 只考教育基礎(chǔ)知識(shí)（包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師法、教師職業(yè)道德） B型. 基礎(chǔ)+專業(yè) 衛(wèi)生類： A型. 只考醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) B型. 基礎(chǔ)+專業(yè) 可見(jiàn)，管理類崗位一般都考公共基礎(chǔ)知識(shí)。不像行測(cè)和寫(xiě)作，公共基礎(chǔ)知識(shí)出現(xiàn)原題的幾率很高，通過(guò)重點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。
教育類、衛(wèi)生類考試內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單一些，考點(diǎn)也相對(duì)明確。 明確考試科目以后，就要做考點(diǎn)分析了。
需要強(qiáng)調(diào)的是：一旦大綱規(guī)定了考點(diǎn)，必須以大綱規(guī)定的考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。有些地方（如長(zhǎng)春市、宜賓市等）的考試大綱具體到了章節(jié)，比如：馬克思主義基本原理第三章第一節(jié)“社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)”，這種情況下，規(guī)定章節(jié)之外的內(nèi)容則不需要復(fù)習(xí)。
如果大綱沒(méi)有規(guī)定具體考點(diǎn)，則應(yīng)該按常規(guī)考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 二、正確選擇復(fù)習(xí)資料各級(jí)公務(wù)員考試沒(méi)有指定教材。
所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。
全部為客觀性試題。 申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。
因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、看書(shū)、聽(tīng)取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。 因?yàn)榫涂夹姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，當(dāng)然也就買這兩本書(shū)了！由人民日?qǐng)?bào)出版社出版，李永新主編的書(shū)不錯(cuò)，可以拿來(lái)當(dāng)做復(fù)習(xí)資料！祝你好運(yùn)了！如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
4.臨沂市的事業(yè)單位考試題型及考試科目（綜合類）
綜合知識(shí)與專業(yè)素質(zhì)：事業(yè)單位專業(yè)類崗位試卷150分結(jié)構(gòu)兩種，一種是綜合知識(shí)（公基+行測(cè)）75分，專業(yè)知識(shí)75分；另一種是綜合知識(shí)60分，專業(yè)知識(shí)90分。
綜合知識(shí)與能力素質(zhì)：考試內(nèi)容與江蘇公務(wù)員考試內(nèi)容基本相似，為公共基礎(chǔ)知識(shí)、行測(cè)和材料處理題（相當(dāng)于申論寫(xiě)作），其中公基只占30分，行測(cè)45分，申論75分，一張?jiān)嚲?，大頭放在寫(xiě)作。這兩年，主觀題在事業(yè)單位考試中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越多，材料處理題是唯一的主觀題，考查了傳統(tǒng)的綜合分析題、歸納概括題以及文章寫(xiě)作題，建議考生結(jié)合2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材及真題（A類）復(fù)習(xí)備考。
綜合知識(shí)：相當(dāng)于公務(wù)員考試科目中的公共基礎(chǔ)知識(shí)，考試題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、實(shí)務(wù)題、論述題、簡(jiǎn)析題、寫(xiě)作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。
5.臨沂市事業(yè)單位招考考公共基礎(chǔ)知識(shí)一門么
筆試考試根據(jù)專業(yè)不同分為衛(wèi)生、教育和綜合三大類，各類均考一科。衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的40%和60%，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分按醫(yī)療、藥劑、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題；教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的40%和60%；綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)政方針、科技知識(shí)、省情省況等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫(xiě)作。筆試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績(jī)。筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，由省事業(yè)單位公開(kāi)招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。筆試采取統(tǒng)一考試、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷的方式進(jìn)行。筆試時(shí)間為2009年5月17日 上午 8∶30-11∶00
這是省屬的，臨沂的好像往年還考行測(cè)。
