助產(chǎn)專業(yè)(助產(chǎn)專業(yè)的知識(shí)技能)

1.助產(chǎn)專業(yè)的知識(shí)技能

以助產(chǎn)專業(yè)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2、掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識(shí)及國(guó)家計(jì)劃生育的政策和法規(guī)知識(shí)。

3、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的基本能力。

4、具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查。

5、具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

6、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象的病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效進(jìn)行初步觀察和處理的基本能力。

7、具有開展母嬰保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。

8、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。

9、具有良好的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

10、具有良好的職業(yè)道德、法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)。

11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力、自學(xué)能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。

12、具有健康的身體、良好的心理素質(zhì)、規(guī)范的職業(yè)行為和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

2.助產(chǎn)專業(yè)的主要內(nèi)容

助產(chǎn)專業(yè)簡(jiǎn)介：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有較高素質(zhì)和能力，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)、婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：實(shí)用英語(yǔ)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病理學(xué)、生物化學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理美學(xué)、成人護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、婦女勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)、高級(jí)產(chǎn)科學(xué)、婦產(chǎn)科實(shí)踐課程（妊娠診斷實(shí)訓(xùn)，新生兒處理實(shí)訓(xùn)，產(chǎn)前、接生、產(chǎn)后操作技能實(shí)訓(xùn)）。

畢業(yè)去向：各級(jí)婦幼機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院產(chǎn)科。

3.衛(wèi)校助產(chǎn)專業(yè)主要學(xué)習(xí)那些內(nèi)容

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)開辦于2001年，是學(xué)校的新興發(fā)展專業(yè)。該專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊備。除共享“臨床醫(yī)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心”設(shè)施設(shè)備外，更有全功能分娩及急救模型、新生兒心肺復(fù)蘇模型等高端實(shí)訓(xùn)設(shè)備，完全滿足教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的教學(xué)大綱要求。助產(chǎn)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程大部分與護(hù)理專業(yè)相同，專門開設(shè)的課程主要有：遺傳與優(yōu)生、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、婦科護(hù)理、母嬰保健等。三年制中專學(xué)生在校學(xué)習(xí)理論和實(shí)訓(xùn)二年，臨床實(shí)習(xí)十個(gè)月。學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)并經(jīng)考核合格，獲得由四川省教育廳核發(fā)的成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)證。畢業(yè)當(dāng)年可報(bào)名參加國(guó)家護(hù)士資格考試，獲取相應(yīng)職業(yè)資格。助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，考取護(hù)士職業(yè)資格的畢業(yè)生就業(yè)率可達(dá)100%。

社會(huì)需求也比較大。不錯(cuò)最好能學(xué)高護(hù)。

4.助產(chǎn)士好學(xué)嗎

助產(chǎn)士需要專業(yè)的助產(chǎn)技能，比較難，主要學(xué)習(xí)助產(chǎn)，護(hù)理等。

助產(chǎn)士的主要工作：

1、助產(chǎn)士在分娩室擔(dān)任以下工作：

助產(chǎn)士

(1)負(fù)責(zé)室內(nèi)物品器械的清潔保管，保持室內(nèi)安靜整潔和注意溫度、通風(fēng)的調(diào)節(jié)。

(2)負(fù)責(zé)分娩室內(nèi)應(yīng)用物品的準(zhǔn)備，并及時(shí)補(bǔ)充。

(3) 必要時(shí)充當(dāng)難產(chǎn)助手，或擔(dān)任一部分難產(chǎn)急救工作。

(4)在待產(chǎn)室對(duì)已有陣痛的產(chǎn)婦做產(chǎn)前處置，指導(dǎo)及幫助進(jìn)行無(wú)痛分娩的手法。并注意產(chǎn)程進(jìn)展和變化情況。

(5)接正常產(chǎn)、處置新生兒。負(fù)責(zé)送產(chǎn)婦入休養(yǎng)室（病房），新生兒入嬰兒室。

(6)擔(dān)任值班工作。

2、助產(chǎn)士在門診及病房可擔(dān)任孕期檢查、無(wú)痛分娩、孕期衛(wèi)生、嬰兒保健知識(shí)和避孕的宣傳指導(dǎo)和一般的護(hù)理與處置工作。注意觀察產(chǎn)婦回病房后子宮收縮情況，以及有無(wú)流血現(xiàn)象和預(yù)防交叉感染。

3、負(fù)責(zé)新生兒的護(hù)理工作。

4、在護(hù)士長(zhǎng)（或助產(chǎn)士長(zhǎng)）的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助完成對(duì)助產(chǎn)學(xué)校學(xué)生的臨床教學(xué)及實(shí)習(xí)任務(wù)。

5.助產(chǎn)是學(xué)什么的

初識(shí)“助產(chǎn)學(xué)”自2017年9月開始，我國(guó)四所高?！戏结t(yī)科大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、遵義醫(yī)科大學(xué)開始正式以助產(chǎn)學(xué)專業(yè)招收全國(guó)第一批助產(chǎn)學(xué)學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的醞釀，到2019年已有數(shù)十所大學(xué)開設(shè)了助產(chǎn)學(xué)，可見(jiàn)助產(chǎn)學(xué)專業(yè)已經(jīng)逐漸受到大眾的認(rèn)可。

助產(chǎn)學(xué)是一門需要扎實(shí)醫(yī)學(xué)功底的學(xué)科，既不同于護(hù)理學(xué)，也不同于臨床醫(yī)學(xué)，她是二者的融合和交匯。因此，作為該專業(yè)的學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程，如細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)等，還要有基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、健康評(píng)估等護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)技能。

與此同時(shí)，還需要學(xué)習(xí)助產(chǎn)學(xué)、婦幼護(hù)走近助產(chǎn)學(xué)專業(yè)理與保健、婦幼衛(wèi)生管理學(xué)等核心專業(yè)課程。 由于本科助產(chǎn)教育尚處起步階段，不同高校根據(jù)自身情況，有著不同的本科助產(chǎn)課程體系設(shè)置。

如天津醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院是在護(hù)理學(xué)通識(shí)教育的基礎(chǔ)上，增加了助產(chǎn)學(xué)專業(yè)化培養(yǎng)的一系列課程，如助產(chǎn)學(xué)、胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)等；實(shí)施臨床教師聘任制，以提高助產(chǎn)學(xué)生實(shí)踐能力。而南方醫(yī)科大學(xué)課程設(shè)置則采取“護(hù)理+助產(chǎn)”模塊的形式，建設(shè)多功能實(shí)驗(yàn)室，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

柳暗花明又一村 作為助產(chǎn)學(xué)第一批學(xué)生，實(shí)話說(shuō)，我們是有很多擔(dān)憂的。雖然助產(chǎn)學(xué)已經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)進(jìn)行招生，但是它還有很長(zhǎng)的路要走。

如何順利就業(yè)，這個(gè)專業(yè)的深造路徑有哪些？這些都讓我們感到非常迷茫。 經(jīng)過(guò)了解后我們發(fā)現(xiàn)，在許多高校中，助產(chǎn)學(xué)曾是一些專業(yè)下設(shè)的某個(gè)方向，不過(guò)，如今助產(chǎn)學(xué)開始獨(dú)立招生，這也算是一個(gè)突破了吧。

如今，我們面對(duì)的是一個(gè)新興的專業(yè)，即使前路迷霧重重，但苦難與機(jī)遇總是相伴而行，未來(lái)有許多的空白需要我們?nèi)ヌ剿?，這也意味著，我們將會(huì)擁有一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)，去施展自己的才華，并為下一批助產(chǎn)人掃除障礙，揚(yáng)帆領(lǐng)航。未來(lái)可期，砥礪前行 助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危，其工作性質(zhì)決定了助產(chǎn)士需要集產(chǎn)科臨床和護(hù)理的知識(shí)技術(shù)于一身，因此，能夠從事的工作種類也比較多，可以在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事相關(guān)工作。

具體包括為婦女提供妊娠、分娩期間及產(chǎn)后所需的照顧；獨(dú)立地執(zhí)行正常產(chǎn)婦的接產(chǎn)工作，照顧出生嬰兒及幼兒；以專業(yè)人士的角色參與處理妊娠、分娩及產(chǎn)褥期中復(fù)雜、異常的情況；向婦女、家庭、社區(qū)提供健康輔導(dǎo)及教育等。 中國(guó)目前助產(chǎn)士與生育婦女的比例較小，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距懸殊，助產(chǎn)專業(yè)人才的空缺大，社會(huì)對(duì)于助產(chǎn)專業(yè)人才有著極大的需求。

另外，我國(guó)助產(chǎn)本科教育目前仍處于初步階段，助產(chǎn)教育主要集中在大專層次，因此，本科學(xué)歷的助產(chǎn)士相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。欲戴王冠，必承其重 想要在這個(gè)專業(yè)斬露頭角，占有一席之地，就需要過(guò)硬的本領(lǐng)。

產(chǎn)科工作的特點(diǎn)是“急”和“快”，孕產(chǎn)婦和新生兒病情變化快，要求助產(chǎn)士必須反應(yīng)敏捷、判斷準(zhǔn)確、技術(shù)嫻熟，這就要求助產(chǎn)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校期間就養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格；其次，妊娠分娩是動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，不同階段有不同的需求，這就要求我們要做好調(diào)整，靈活應(yīng)變；再者，助產(chǎn)服務(wù)對(duì)象多元化，不僅要服務(wù)孕產(chǎn)婦，新生兒，還要與家屬進(jìn)行交涉，這也需要我們具有良好的溝通能力。 特魯多醫(yī)生曾說(shuō)：“醫(yī)學(xué)本是，有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰?！?/p>

因此，助產(chǎn)學(xué)專業(yè)的學(xué)子還需要一顆熱忱的心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)生命，去呵護(hù)每一位天使，從踏進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，就要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的使命和身上的重任。感受源于生命最純粹的幸福 在助產(chǎn)道路奔走三年，我們學(xué)到了很多，所學(xué)到的東西，并不僅僅止步于書本上的知識(shí)點(diǎn)，而是獲得了別的專業(yè)無(wú)法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

我們看過(guò)新生兒被血液包裹著出生的那一瞬間，在那時(shí)開始懂得敬畏生命；我們聽(tīng)過(guò)奄奄一息的嬰兒在經(jīng)過(guò)緊張搶救后終于爆發(fā)出的啼哭，才開始明白這份工作的重量與意義；我們感受過(guò)奔波繁忙一夜未眠的疲憊與辛勞，卻在將小小的身體抱給產(chǎn)房外顫抖期待的雙手的時(shí)候，干澀的眼睛突然濕潤(rùn)了…… 有人會(huì)對(duì)我說(shuō)“你這個(gè)專業(yè)總是熬夜，實(shí)在太辛苦了”，但我深陷其中卻難以自拔，產(chǎn)房是偌大的醫(yī)院中唯一可以說(shuō)出“恭喜”二字的地方，我們做的努力，不僅僅是在延長(zhǎng)生命，更是在延續(xù)生命，延續(xù)一種聯(lián)系，一種羈絆，一個(gè)時(shí)代對(duì)另一個(gè)時(shí)代的愛(ài)，這其中的成就感與幸福感，對(duì)助產(chǎn)人來(lái)說(shuō)，足以沖淡這份工作本身的辛苦。助產(chǎn)學(xué)，是一個(gè)為了笑容和未來(lái)奮斗的學(xué)科，她也值得我們?yōu)橹x擇與奮斗。

6.助產(chǎn)專業(yè)的主要內(nèi)容

助產(chǎn)專業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有較高素質(zhì)和能力，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)、婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：實(shí)用英語(yǔ)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病理學(xué)、生物化學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理美學(xué)、成人護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、婦女勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)、高級(jí)產(chǎn)科學(xué)、婦產(chǎn)科實(shí)踐課程（妊娠診斷實(shí)訓(xùn)，新生兒處理實(shí)訓(xùn)，產(chǎn)前、接生、產(chǎn)后操作技能實(shí)訓(xùn)）。畢業(yè)去向：各級(jí)婦幼機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院產(chǎn)科。

7.助產(chǎn)專業(yè)主要學(xué)什么

助產(chǎn)?？茖I(yè)介紹

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

助產(chǎn)?？凭蜆I(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，可到各級(jí)各類醫(yī)院、婦幼保健院、計(jì)劃生育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)保健機(jī)構(gòu)等從事產(chǎn)科醫(yī)療及護(hù)理工作。

助產(chǎn)?？茖W(xué)習(xí)課程

護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù)。

助產(chǎn)?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

助產(chǎn)?？票貍淠芰?/p>

臨床助產(chǎn)、母嬰保健及護(hù)理技能。