幼兒鋼琴入門(mén)(小孩子初學(xué)鋼琴應(yīng)注意哪些?)
1.小孩子初學(xué)鋼琴應(yīng)注意哪些?
兒童鋼琴初學(xué)階段應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求 兒童鋼琴初學(xué)階段的教學(xué)，使整個(gè)鋼琴教學(xué)的第一步。這個(gè)基礎(chǔ)打得好不好，關(guān)系重大。 首先，鋼琴教師應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生做識(shí)譜練習(xí)，了解音的基本知識(shí)，然后再進(jìn)到坐姿、手型及初級(jí)階段最基本的彈奏方法。兒童學(xué)習(xí)識(shí)譜，應(yīng)當(dāng)要求嚴(yán)格。如果要求不嚴(yán)格，將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果。對(duì)于識(shí)譜，教師可以通過(guò)多種方法。例如可以在鋼琴上彈出一個(gè)音，讓兒童在五線(xiàn)譜上找出位置；或者讓兒童把五線(xiàn)譜上的音符在鋼琴上彈出來(lái)等。 其次，教師應(yīng)當(dāng)注意兒童彈琴的姿勢(shì)。身體保持放松，不緊張、不僵硬，這是正確彈奏的基礎(chǔ)。一般學(xué)生應(yīng)該做到凳子三分之一處，不能把琴凳坐滿(mǎn)。兒童個(gè)子小，腳踩不到地，要準(zhǔn)備一個(gè)凳子放腳，保持身體平衡。 最初學(xué)習(xí)鋼琴必須掌握正確手型。否則，養(yǎng)成了不良手型習(xí)慣，以后要改正就相當(dāng)困難。手放松，呈半圓形，手指略為彎曲，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本手型。彈奏鋼琴基本手型，這是幾百年以來(lái)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有科學(xué)性。當(dāng)然，學(xué)生達(dá)到一定程度，演奏不同樂(lè)曲需要不同音樂(lè)時(shí)，注意手型哦，使用不好那樣很容易使手型變掉哦
2.幼兒鋼琴啟蒙正確的學(xué)習(xí)方法
鋼琴初級(jí)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和文化水平的不斷提高，學(xué)習(xí)彈鋼琴的孩子與日俱增。
大批音樂(lè)人才和音樂(lè)愛(ài)好者從中脫穎而出，成為我國(guó)音樂(lè)事業(yè)發(fā)展的新生力量。 初學(xué)鋼琴的孩子，大多五、六歲。
這個(gè)年齡段的兒童正處在骨骼、體力、智力的發(fā)育時(shí)期，也是他們最 初掌握鋼琴?gòu)椬喾椒ㄅc技能的關(guān)鍵階段。這個(gè)時(shí)期的彈奏基礎(chǔ)如何、方法是否正確，對(duì)未來(lái)影響至關(guān)重要。
因此如何教會(huì)學(xué)生正確的彈奏方法，怎樣引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想像力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和主動(dòng)練琴的能力，教師起著決定性的作用。因此，有針對(duì)性地進(jìn)行鋼琴的初級(jí)教學(xué)研究，顯得尤為重要。
筆者從事鋼琴教學(xué)二十余載，在實(shí)踐過(guò)程中曾做過(guò)一系列的嘗試和探討，取得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)將這些粗淺見(jiàn)解和感悟拿出來(lái)與同行們共同研究和探討。 一、兒童鋼琴啟蒙教學(xué)必須規(guī)范 就目前學(xué)琴兒童學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)機(jī)而言，以提高素質(zhì)為目的，不求進(jìn)度與程度的約占一半以上。
由此可見(jiàn)，素質(zhì)教育既是一種時(shí)尚，也是一個(gè)趨勢(shì)。然而這種“提高素質(zhì)”的動(dòng)機(jī)，會(huì)被某些家長(zhǎng)曲解為“非專(zhuān)業(yè)性”的休閑，甚至是“消費(fèi)享受式”的學(xué)習(xí)，這種“潛意識(shí)”很快地“傳播”給準(zhǔn)備學(xué)琴或正在學(xué)琴的孩子。
于是便抱著一種游戲、娛樂(lè)的“休閑”心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂，很自然地一動(dòng)手便毛病百出，因?yàn)椤靶牟∮谙取保笆植 敝皇恰靶牟 钡囊环N表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往、且不談孩子能達(dá)到多高水準(zhǔn)的鋼琴程度，就算是提高素質(zhì)的初衷亦難實(shí)現(xiàn)。
基于可能會(huì)養(yǎng)成孩子散漫、華而不實(shí)等不良的作風(fēng)，所以，教師必須有預(yù)見(jiàn)地明示學(xué)琴的基本要求。即雖是業(yè)余學(xué)鋼琴，不搞專(zhuān)業(yè)，但彈鋼琴的方法不是業(yè)余的，必須按照規(guī)范正規(guī)的演奏方法去教、去學(xué)，這樣才會(huì)有一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、家長(zhǎng)要讓孩子明白一旦學(xué)琴，則應(yīng)把練琴當(dāng)成吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少。 2、每天要安排足夠的、較穩(wěn)定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子練琴，同時(shí)要養(yǎng)成精力集中的好習(xí)慣。
因?yàn)榫惺菍W(xué)習(xí)的好品質(zhì)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和練習(xí)的重要標(biāo)志。 3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)與愛(ài)應(yīng)把握尺度。
同時(shí)家長(zhǎng)要注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的作用，盡可能多學(xué)一些基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)。 對(duì)兒童鋼琴啟蒙教學(xué)研討的焦點(diǎn)之一，是要求教師以親切的教態(tài)、啟發(fā)式的教法來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。
為此，尋求兒童生活中“通俗化”的事物與鋼琴技術(shù)、音樂(lè)表現(xiàn)的共通特征也正成為許多鋼琴老師思考的重點(diǎn)。與此相悖的是“填鴨式”的教法與“強(qiáng)權(quán)式”的輔導(dǎo)陪練，它有害于孩子音樂(lè)靈感的開(kāi)啟乃至不利于孩子身心健康。
然而要強(qiáng)調(diào)的是，親切、和藹應(yīng)是由教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心及自身的道德、知識(shí)素養(yǎng)等諸因素的綜合而形成的人格魅力。這種魅力對(duì)孩子來(lái)講是至高無(wú)上的，它可以最大限度地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)琴積極性，甚至讓孩子覺(jué)得：能夠感悟、完成老師的課堂要求是最大的幸福。
因此，我們不能把親切、和藹理解成對(duì)孩子無(wú)原則的姑息遷就，不能因?yàn)椤芭囵B(yǎng)興趣”而把課堂變成“游戲娛樂(lè)課”，既是上課，就一定要講規(guī)范，要嚴(yán)謹(jǐn)，從姿勢(shì)到讀譜，哪怕最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，也不放過(guò)。若一旦養(yǎng)成不求甚解的習(xí)慣，以后很難再想完美。
“嚴(yán)師出高徒”，這句話(huà)不僅是針對(duì)教師，也是針對(duì)家長(zhǎng)與孩子講的，因此鋼琴啟蒙教學(xué)的課堂應(yīng)以規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊鬄榍疤崛I(yíng)造親切的課堂氣氛。 二、運(yùn)用正確的教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言 俗語(yǔ)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)習(xí)鋼琴也不例外。
一個(gè)良好的開(kāi)端是學(xué)業(yè)成功的一半，此話(huà)一點(diǎn)不為過(guò)。它可以避免走彎路或少走彎路，可以避免一些不應(yīng)有的毛病而成為日后鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的障礙，甚至是難以糾正的壞習(xí)慣。
因此，兒童從剛開(kāi)始接觸鋼琴時(shí)起，教師就一定要注意教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言的正確運(yùn)用，使他們能夠順利地踏入鋼琴學(xué)習(xí)之門(mén)。五六歲學(xué)琴的孩子，大腦的形象思維比較活躍，邏輯思維尚未發(fā)展，他們的學(xué)習(xí)方法主要是模仿性的，所以教師正確的示范很重要。
教學(xué)中，教師要根據(jù)兒童的心理特征和語(yǔ)言特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)單易懂的兒童語(yǔ)言來(lái)教學(xué)，才能收到好的效果。如：首先讓孩子們了解鋼琴鍵盤(pán)的排列及大概音響。
彈一些小片段讓他們猜猜象什么，引導(dǎo)他們?nèi)ハ胂蟆：⒆觽冇袝r(shí)會(huì)說(shuō)高音像小鳥(niǎo)、像蛇，低音像大象、像老虎等，這時(shí)可以告訴他們鋼琴是富于表現(xiàn)力的。
可以表現(xiàn)很多東西，但是沒(méi)有扎實(shí)的基本功是難以表現(xiàn)很多東西的。如小鳥(niǎo)的鳴叫聲、大象的抬腿，沒(méi)有靈巧的手指和牢固的手的架子是做不出來(lái)的。
當(dāng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)后，就可以引導(dǎo)他們進(jìn)入正規(guī)的訓(xùn)練。比如講彈奏手型時(shí)，可以用“搭房子”來(lái)比喻，告訴他們，正確的手型是彈奏的基礎(chǔ)，雙手放在琴鍵上要象搭房子一樣，房頂（掌關(guān)節(jié)）拱起來(lái)，手指要像柱子一樣結(jié)實(shí)才能支撐起房頂，同時(shí)虎口要張開(kāi)留個(gè)“門(mén)”；講連奏時(shí)可以用“走路”來(lái)形容，一只腳（手指）落地，另一只腳抬起，自然交替，身體（手腕）跟著往前走，這樣才能使聲音彈得連貫優(yōu)美；講斷奏時(shí)，可以拿拍皮球做比喻，手腕斷奏像皮球，皮球（手指尖）落地就彈起來(lái)，觸鍵時(shí)間短，有彈性；彈音階像上樓梯，抬腿（手指）時(shí)身體稍前傾，力量往前送，拇指一定要提前“。
3.小孩初學(xué)鋼琴要注意什么
如果是一個(gè)小孩子要學(xué)~那家長(zhǎng)要做好心里準(zhǔn)備~~有沒(méi)有足夠的財(cái)力~~因?yàn)橐伎?jī)~~要上鋼琴課~~要上特訓(xùn)課~~要聽(tīng)音樂(lè)會(huì)~可能還要出國(guó)參加文藝交流~另外鋼琴的保養(yǎng)與購(gòu)買(mǎi)鋼琴教材也是一筆不小的餓開(kāi)銷(xiāo)~如果沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的話(huà)建議不要學(xué)鋼琴
要選好老師，有的老師可能演奏水平不是很高，但是主要的是要看教學(xué)水平，演奏水平第二。因?yàn)榻绦『⒆雍苈闊┑摹＿€有就是一定要把基本功練好，特別是手型，正確的手型的提高技術(shù)的基礎(chǔ)。哈農(nóng)拜耳練習(xí)曲神馬的很重要。再者就是循序漸進(jìn)，不要著急考級(jí)什么的。欲速則不達(dá)。另外不要過(guò)度練習(xí)流行鋼琴曲，一般那種練習(xí)曲都比較好聽(tīng)但是偏于簡(jiǎn)單，容易沉迷妨礙進(jìn)步
