數(shù)電與模電的(什么是模電和數(shù)電)
1.什么是模電和數(shù)電
模電是模擬電路；數(shù)電是數(shù)字電路。
數(shù)字電路是以模擬電路為基礎(chǔ)的，其基礎(chǔ)是電流和電壓。在一個周期內(nèi)模擬電路的電流和電壓是持續(xù)不變的，而數(shù)字電路中它的電流和電壓是脈動變化的。
模擬電路和數(shù)字電路它們同樣是信號變化的載體，模擬電路在電路中對信號的放大和削減是通過元器件的放大特性（如三極管）來實現(xiàn)操作的，而數(shù)字電路是對信號的傳輸是通過開關(guān)特性來實現(xiàn)操作的。拓展資料：兩者的區(qū)別：在模擬電路中， 電壓。
電流。頻率，周期的變化是互相制約的，而數(shù)字電路中電路中電壓。
電流。頻率。
周期的變化是離散的。模擬電路可以在大電流高電壓下工作，而數(shù)字電路只是在小電壓，小電流底功耗下工作，完成或產(chǎn)生穩(wěn)定的控制信號。
摸擬電路是為數(shù)字電路供給電源而又完成執(zhí)行機(jī)構(gòu)的執(zhí)行。而數(shù)字電路是通過它特有的邏輯運算來完成整個電路的操作過程，所以在維修中清楚了數(shù)字電路和模擬電路的界限，就可以得心應(yīng)手，方便多了。
2.如何學(xué)好模電和數(shù)電?
好好看書，認(rèn)真聽講
選1本較好的參考書~~~
多做練習(xí)，經(jīng)常動手~~~~~
模擬電子電路不要看平時學(xué)的難，考試的時候考的很簡單.我認(rèn)為你要把這門課程學(xué)好的話當(dāng)然不花個幾個月是不行的，要是應(yīng)付考試花一兩天甚至幾個小時都考的過60分，方案如下：
這個時候你說要把書來看一遍肯定是來不及，而且也沒的必要.把最近幾年的考試卷子一定要找到，這個就是你考試過的必要工具.找個對這個課學(xué)的可以的或者懂的到點點的，讓他給你說哈哪道大題是對應(yīng)哪一章的（這個時候先專攻大題，基本上大題所對應(yīng)的章節(jié)是獨立的，不會來個綜合幾章的考題），然后就靠你各個擊破了.你去分析考試題時你會發(fā)現(xiàn)每年的考題都用那幾個公式，基本上解題也是模式化，所以你每章認(rèn)真吃透兩三道考題就OK，這個時候不要為什么要那么做，只管是什么就行.
(1)放大器電路那章是重點，直流通路，交流通路，還有交流等效電路，共基、共射、共集放大器算電壓增益，輸入，輸出電阻這些是重點花的時間要多點，最好找個人給你講要快些.差不多2小時可以把這章的大題搞定.
(2)第二個重難點就是放大電路的反饋那章，考試知識點也很固定，基本就考判斷正負(fù)反饋的方法，負(fù)反饋放大電路的放大倍數(shù)公式四種組態(tài)對放大性能對放大電路的影響反饋系數(shù)等.花1到2小時搞定.
(3)前面半導(dǎo)體器件介紹章節(jié)像二極管，三極管，場效應(yīng)管這些東西都是基礎(chǔ)，這部分應(yīng)該先看，因為后面要用到這里的基礎(chǔ)知識.也花不到好多時間.
(4)各種電壓比較器的特點，門限電壓的分析，基本運算電路的公式，矩形波和三角波電路的畫法，直流穩(wěn)定電源，差分放大電路，頻率響應(yīng)這些都很快1小時搞定了
數(shù)字電路我告訴你怎么學(xué)：
數(shù)字電路里最重要的是知道什么是1什么是0，這只是兩個電平，理解它的意思你就會一半的數(shù)電了。
明白各種數(shù)進(jìn)制的轉(zhuǎn)換，2進(jìn)制、10進(jìn)制、16進(jìn)制等。
會使用計數(shù)器、觸發(fā)器，會用它們設(shè)計數(shù)字電路
別的沒了~我工作好幾年，數(shù)電基本上就用到這些，這只占數(shù)電課程的很小一部分，但是知道這些，足夠你出去混飯吃了~別的學(xué)了也是白學(xué)，浪費時間精力，信我一句話。
若是為考驗做準(zhǔn)備的話，那可需要把全部內(nèi)容學(xué)透了，研究生考試可不管內(nèi)容有用沒用，都要考的。但是考試的重點一般會放在門電路的設(shè)計和計數(shù)器電路的設(shè)計上，主要就這兩塊，需要專攻。另外卡諾圖也得看看，很可能也考。
3.數(shù)電、模電是為了學(xué)什么打的基礎(chǔ)
嚴(yán)格來說 數(shù)電和模電的基礎(chǔ)課程是電路分析。模電主要學(xué)習(xí)以模擬信號為基礎(chǔ)的放大，調(diào)諧，轉(zhuǎn)換。然而數(shù)字電路學(xué)習(xí)的是0,1數(shù)字電路的簡化，控制。
模擬電路以模擬電路中的半導(dǎo)體器件為核心，圍繞這些關(guān)鍵器件對其應(yīng)用電路的分析和設(shè)計展開討論，主要內(nèi)容包括二極管及二極管應(yīng)用電路，三極管及三極管放大電路，運算放大器及信號的運算和處理，波形發(fā)生和變換電路以及電路的頻率響應(yīng)、阻抗匹配、反饋、功率輸出等基本概念。
用數(shù)字信號完成對數(shù)字量進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算的電路稱為數(shù)字電路，或數(shù)字系統(tǒng)。由于它具有邏輯運算和邏輯處理功能，所以又稱數(shù)字邏輯電路?，F(xiàn)代的數(shù)字電路由半導(dǎo)體工藝制成的若干數(shù)字集成器件構(gòu)造而成。邏輯門是數(shù)字邏輯電路的基本單元。存儲器是用來存儲二進(jìn)制數(shù)據(jù)的數(shù)字電路。從整體上看，數(shù)字電路可以分為組合邏輯電路和時序邏輯電路兩大類。
4.怎樣學(xué)好數(shù)電模電
要回答這個問題，首先要弄清數(shù)電與模電的根本區(qū)別到底在哪。
1）、個人認(rèn)為，在應(yīng)用上兩者之間最主要的差別是兩者的工作邏輯不同。一般來說，數(shù)字電路設(shè)計做好數(shù)字邏輯就差不多了，----剩下和問題就交給模擬去辦了。
打個比方說，一個純粹的數(shù)字電路設(shè)計完成，就是邏輯設(shè)計的完成，或者說，數(shù)字電路的設(shè)計大致上是個邏輯數(shù)學(xué)與電路程相結(jié)合的問題。但到PCB設(shè)計時，就得看你的模電功夫和耐心了。
大家學(xué)習(xí)PCB設(shè)計時，可能都看到過74374之類的邏輯器件可能在布線時不一定要按照器件引腳名順序排列去和別的電路同序連接。原因在于追求布線簡練，這看上去似乎不是什么事，其實這是模擬所要解決的電磁兼容問題。
為了做好這點，將原來的邏輯連接做一些修改是常有的事。從這點上看，電路設(shè)計軟件分成logic(schematic)和PCB“兩個部分”不無道理。
2）、模電呢？說大了是個全局的問題（從學(xué)習(xí)上說就是基礎(chǔ)問題）。說簡單點，是個基本功問題。
數(shù)字電路的模擬“部分”可以從外圍元件設(shè)計和PCB設(shè)計上得以體現(xiàn)。模擬則遠(yuǎn)不止于此，特別是一個系統(tǒng)的電磁兼容，是極其重要的。
而元件間、電路板間、設(shè)備間、主控室（器）與現(xiàn)場間、通訊線路的電磁兼容以及外來電磁場所的干擾、系統(tǒng)對環(huán)境的電磁“污染”都要考慮其中，甚至雷電、靜電問題也不能稍有忽略。這些都是模擬所要解決的問題。
就說單板子的裝置，到了PCB設(shè)計階段，元件間的引腳連接、排列、整體布局、散熱設(shè)計、電源、強(qiáng)電弱電元件（功率元件與信號元件）安置、出入端口、人性化設(shè)計、機(jī)殼設(shè)計甚至多方案（備用方案）融合的考慮等等都會立馬突現(xiàn)出來。這些問題的解決，決不是數(shù)字功夫到家就能解決的，必須建立在適當(dāng)?shù)哪M功底為基礎(chǔ)的下進(jìn)行。
3）、模電的難處在哪？上面說到了一點。模電作為全局的知識和技能與要求。
不能不說的有許多邊角要求，也實在有大多的邊角要求你去“打掃”。這就象一家之主，什么都要你管，再煩也沒有辦法！！模電大體可以認(rèn)為是去解決信號與干擾之間矛盾的問題。
它所要考慮的不止是電路的邏輯問題，不要解決它們之間的相互關(guān)系問題和環(huán)境條件的問題，一般也要涉及經(jīng)濟(jì)性和實用性的問題。在邏輯關(guān)系上，它通常是定量的；在相互關(guān)系問題上，它通常是與干擾（電干擾、電磁干擾、溫濕度干擾、漂移、絕緣、電泄漏等）做斗爭的、考驗人們意志的“戰(zhàn)斗”，這恐怕是真正的難處所在。
到論壇看看就知道，有多少問題是可以脫離干擾去討論的呢？可見，由于涉及面比較廣博，要說模電難大抵如此，要成就自己的真功夫當(dāng)然要下苦功夫，積累是主要的，突擊的做法，難免有所缺漏。最后，有一個關(guān)于測試的問題，這是與數(shù)字很不同的：使用標(biāo)準(zhǔn)儀器時，要求你預(yù)熱xx小時后再做。
這種要求也從一些方面反映出模電的某些難處，只是一般人難于碰到或少碰到罷了。4）、我的看法----不可割裂知識間的聯(lián)系時下流行的說法是“現(xiàn)在搞數(shù)電的比模電賺錢，搞軟件的比硬件的?！?。
軟件與硬件的關(guān)系到個人專業(yè)與擇業(yè)問題，不談也罷。不過，不會一點軟件也做不成什么好的硬件。
這樣的“人才”也難找。何況許多人的成就都不一定是在自己原有的專業(yè)上取得而是在知識重新取向后取得的。
我個人的很大部分知識，也是被實踐需要“逼”出來的。各位可有同感？說“搞數(shù)電的比模電賺錢”，倒是一種誤會。
到如今，哪個人只會模電也就大大制約自己用武之地了----發(fā)展空間非常有限。同樣，只會數(shù)電，怎樣設(shè)計出好的板子來，實在難以想象。
個人認(rèn)為，模電---數(shù)電---軟件，在大多數(shù)人身上，都是一體的，不可割裂看待。在學(xué)習(xí)階段，不要隨意偏廢。
以防實際需要時束手無策。至于如何側(cè)重，實際情況非常復(fù)雜，就不說了。
模擬，數(shù)字就好像是一個人的兩條腿，你說少了那條走路舒服？我的想法是模擬數(shù)字都上，“全面發(fā)展“。當(dāng)然會有人說這是“魚和熊掌兼得了，不實際?！?/p>
如果非要在兩者之間作個選擇的話，我認(rèn)為不要以哪個更重要為判斷的準(zhǔn)則，而是一個人的經(jīng)歷興趣來挑選。 模擬和數(shù)字都是有發(fā)展方向的。
模擬上，現(xiàn)在的模擬集成電路已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，其各項電器性能均達(dá)到了實用程度，相信以后的模擬集成電路會大展異彩。眾所周知，模擬人才要靠實踐經(jīng)驗的積累，而現(xiàn)在的學(xué)生模擬電子線路方面都很差（比于數(shù)字電路），所以這方面的人才很受歡迎，需要提及的在甚高頻，微波更高頻率方面的人才就更缺乏了，這在全球都是。
所以如果能在這方面有所成就，嗯？！?。?數(shù)字方面，大規(guī)模，超大規(guī)模集成電路技術(shù)的不斷完善使得數(shù)字電路在現(xiàn)代電子系統(tǒng)的比重越來越大，數(shù)字電路建立了根本是信號的數(shù)字處理，這門學(xué)科現(xiàn)在發(fā)展的很快，隨之，數(shù)字電路的設(shè)計理念也日新月異，可以說現(xiàn)在設(shè)備之間的競爭很大程度上就是其數(shù)字處理能力的抗衡，是數(shù)電工程師在推動系統(tǒng)的變遷，他們是系統(tǒng)的核心競爭力量?，F(xiàn)在的超大規(guī)模集成芯片已經(jīng)向系統(tǒng)級芯片的方向發(fā)展，F(xiàn)PGA以經(jīng)可以達(dá)到ASIC的水平（如XILINX的V2 pro），所以工程師們有了更大發(fā)揮空間。
說句半玩笑的話，一旦實現(xiàn)軟件無線電，模電的工程師就可以。
