教育面試(考小學(xué)教師,筆試面試分別考什么)
1.考小學(xué)教師,筆試面試分別考什么
教師資格證考試改革統(tǒng)考，小學(xué)教師資格考試內(nèi)容：
1. 筆試內(nèi)容
小學(xué)教師資格考試筆試科目：科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育教學(xué)知識(shí)與能力。
1）綜合素質(zhì)主要考察職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。
2）教育教學(xué)知識(shí)與能力主要考查教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。
2. 面試
1）小學(xué)教師資格考試面試科目分為小學(xué)語文、小學(xué)英語、小學(xué)社會(huì)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)音樂、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)。
2）面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
2.教師面試常見問題都有哪些
1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ 回答提示： （1）讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
（2）教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除數(shù)學(xué)外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。
（3）“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
2.做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ 回答提示：我個(gè)人認(rèn)為最重要的特質(zhì)是： （1）掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本的技能技巧 （1）發(fā)展學(xué)生的能力和體力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) （1）培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì) （1）發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見，教學(xué)相長(zhǎng)。 3、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？ 回答提示： （1）動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ) （1）興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提 （1）方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。
3.教師編制考試面試考哪些方面的內(nèi)容
公共科目包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)或教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課改或公共基礎(chǔ)知識(shí)（事業(yè)單位考試中的公基）。
心理學(xué)與教育心理學(xué)并不相同，心理學(xué)通常成為普通心理學(xué)，教育心理學(xué)簡(jiǎn)稱為教心。
專業(yè)學(xué)科：一般來說一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，另外一部分考核教學(xué)知識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)）。
教師編制考試：
師范專業(yè)可以報(bào)考教師招聘的編制。非師范類學(xué)生要取得教師資格，2012年開始全國統(tǒng)考，筆試必須通過教育知識(shí)與能力和綜合素質(zhì)，中學(xué)的還要多加一門專業(yè)知識(shí)的考試。需準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試或者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。具體報(bào)名時(shí)間，可以咨詢當(dāng)?shù)亟逃块T。
4.教師招考面試內(nèi)容
一. 自我介紹（ 20 分）
二. 專業(yè)知識(shí) （80 分 ）
1. 課程的基礎(chǔ)知識(shí)（共 20 分）
( 1 )綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程在管理權(quán)限上的區(qū)別是什么？（ 4 分）
( 2 )、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，要貼近學(xué)生的生活領(lǐng)域，請(qǐng)指出三大生活領(lǐng)域。（共 6 分）
( 3 )、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容范圍包括哪幾個(gè)方面？（共 8 分）
( 4 )、“積極的活動(dòng)好比是一座把言語和思維連接起來的橋梁?！边@句話最能夠印證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的哪個(gè)特點(diǎn)？（ 2 分）
2 .有教師把自己外出看到的一個(gè)觸目驚心又啟發(fā)教育人的事件，提煉出一個(gè)主題，讓學(xué)生開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。你的看法怎樣？請(qǐng)說出你的理由。（ 20 分）
3、有人說，世界上最好的教育是中國的基礎(chǔ)教育 + 美國的高等教育，你認(rèn)為這句話暴露了中國教育的什么問題？把這個(gè)問題和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程聯(lián)系起來，可以引發(fā)你對(duì)中國基礎(chǔ)教育的什么思考？（ 20 分）
4 .綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的“研究性學(xué)習(xí)”與學(xué)科課程內(nèi)的“研究性學(xué)習(xí)”有什么區(qū)別？請(qǐng)舉自己教學(xué)中的例子說明。（共 20 分）
面試題目（ B ）答案
一.自我介紹（共 20 分）
二.專業(yè)知識(shí)（共 80 分）
1、基礎(chǔ)知識(shí)
(1) ( 1 ) 答案是：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是國家規(guī)定、學(xué)校實(shí)施的課程，從管理權(quán)限上看是國家課程（給 2 分）。校本課程是以校為本而開發(fā)的課程，從管理權(quán)限上看，是學(xué)校課程（給 2 分）。
(2) 答案是：人與自然的關(guān)系領(lǐng)域，人與社會(huì)的關(guān)系領(lǐng)域，學(xué)生與自我的關(guān)系領(lǐng)域。（每答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給 2 分，滿分為 6 分。）
(3) 答案是： 研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育。（每答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給 2 分，滿分為 8 分）
(4) 答案是：生成性（滿分 2 分）
2、看法：我不同意這種做法（或者答這種做法是錯(cuò)誤的）（給 5 分）。 理由：因?yàn)椤?綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景、生活中感受到的問題與需要為內(nèi)容 ，以學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)、已有的經(jīng)驗(yàn)為 基礎(chǔ) . ” （ 給 8 分 ） 。所以 活動(dòng)主題應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己確定，教師不能包辦代替（給 2 分），更不能把教師自己所熟悉的拿來作學(xué)生活動(dòng)的主題（給 2 分）。教師應(yīng)該明確“堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇”這一基本理念（給 3 分）。
3、問題 （10 分 ） ：中國基礎(chǔ)教育忽視學(xué)生實(shí)踐能力、探究能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)（ 7 分），出現(xiàn)了許多“做題的機(jī)器”、“高分低能”的人（ 3 分）。（說明：此題可以采議給分）
思考（ 10 分）：（ 1 ）重要性——中國的教育決策者對(duì)這一問題早已引起了高度的重視，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是最好的說明（ 3 分）。（ 2 ）必要性——中國社會(huì)的發(fā)展需要大量有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才，因此綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)迫在眉睫，勢(shì)在必然（ 4 分）。（ 3 ）可行性——讓學(xué)生從繁重的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)之中解脫出來，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走向社會(huì)，走近自我，生成能力，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，已經(jīng)形成了共識(shí)（ 3 分）。（說明，此題回答其它要點(diǎn)，如果言之有理，每個(gè)要點(diǎn)可以給 1 —— 2 分）
4 、答案：區(qū)別（共 12 分）：（ 1 ）前者只求過程，后者追求結(jié)果（結(jié)論）。（ 2 ）前者只是借助“研究性學(xué)習(xí)”的方法，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究意識(shí)，而后者還要求有單一的主題、豐厚的材料、反復(fù)的論證。（ 3 ）前者的終極目的在于生成學(xué)生的能力，后者的終極目的是掌握學(xué)科內(nèi)的某個(gè)知識(shí)。（ 4 ）前者是把各學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，后者只涉及一個(gè)學(xué)科。（以上每個(gè)要點(diǎn)為 3 分，滿分 12 分）
舉例（共 8 分）：是自己的例子（給 1 分），能夠把例子結(jié)合以上任意兩點(diǎn)來說明，（給 4 分），說明有條理，能夠以理服人，邏輯性強(qiáng)（酌情給分，滿分為 3 分）
5.教師招聘面試一般考什么
儀容
女生：可化淡妝，面部清爽干凈即可；不要化濃妝，佩戴夸張的耳環(huán)耳釘；盡量不染發(fā)；臉上有痘痘的，可以化妝遮蓋一下。
男生：勤刮胡子，面部整潔干凈；頭發(fā)梳理好；不佩戴耳釘
穿著
女生：以職業(yè)裝為主，不要衣著過露、透、緊、小、臟亂、破舊；應(yīng)聘體育老師，可以考慮穿運(yùn)動(dòng)裝。
男生：可穿正裝；不要衣著臟亂破舊；注意衣著搭配；應(yīng)聘體育老師，可以考慮穿運(yùn)動(dòng)裝。
試講
1.最重要的一點(diǎn)不要出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，如出現(xiàn)要立刻糾正。
2.板書要每行對(duì)齊，不要有錯(cuò)別字，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，
3.使用普通話，不用土語以及網(wǎng)絡(luò)語言和港臺(tái)腔。如：累覺不愛/人艱不拆/超開心/好了啦等等不要用。
4.教態(tài)必須自然、放松，語言表達(dá)流利，有適當(dāng)?shù)闹w語言和動(dòng)作。
5.與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，學(xué)生回答問題后，要做出評(píng)價(jià)，如：“這個(gè)同學(xué)回答得很全面/聲音非常洪亮/想法非常好”
6.講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)候，可重用比如：“下面我要將一個(gè)最重要的地方，咱們看看誰講得最認(rèn)真”等語言重新組織教學(xué)。
6.教育教學(xué)能力筆試面試試講怎么準(zhǔn)備啊
上海教師資格證書考試 教育教學(xué)能力是最后一個(gè)環(huán)節(jié) 是考察作為教師的綜合素質(zhì)
需要考筆試和面試 ，筆試教案和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) ，面試：講課 寫板書 回答專家教師提問等環(huán)節(jié)
教案是有具體的模板的，考試的時(shí)候?qū)懡贪敢欢ㄒ?guī)范，格式要對(duì)
考試的話建議你去網(wǎng)上買點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，當(dāng)初考試的時(shí)候就是在 淘寶旺旺：空氣的無聲，那里購買的資料，得到了很多專業(yè)的咨詢和很多的考試建議，口碑滿好的，最后考試也順利通過了，你可以去看看的。
要努力哦
7.高陵縣招教面試都考什么
中冠教師為你解答：
招教考試主要考查內(nèi)容分類：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式。
筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。
它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。面試中采用說課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區(qū)說課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。
二、招教筆試考試考查內(nèi)容分類：
第一種：學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。
第二種：學(xué)科專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)。
第三種：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況比較少見。
三、招教面試考試考查內(nèi)容類型：
面試內(nèi)容面試一般包括試講和說課兩種。在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語文教師，那么面試的題目很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級(jí)的教材中的一篇，各位考生可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說課或講課之后考官還會(huì)即興出一些教育類的相關(guān)問題，進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事件的看法。
