九物理題篇(跪求人教版9年級(jí)物理全冊(cè)知識(shí)點(diǎn))
1.跪求人教版9年級(jí)物理全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
人教版九年級(jí)物理基礎(chǔ)知識(shí)歸納 九年物理知識(shí)歸納總結(jié) 第十一章 多彩的物質(zhì)世界 一、宇宙和微觀世界 宇宙→銀河系→太陽(yáng)系→地球 物質(zhì)由分子組成；分子是保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的一種粒子；一般大小只有百億分之幾米（0.3-0.4nm）。
物質(zhì)三態(tài)的性質(zhì)： 固體：分子排列緊密，粒子間有強(qiáng)大的作用力。固體有一定的形狀和體積。
液體：分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體的小；液體沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性。 氣體：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子間作用力微弱，易被壓縮，氣體具有流動(dòng)性。
分子由原子組成，原子由原子核和（核外）電子組成（和太陽(yáng)系相似），原子核由質(zhì)子和中子組成。 納米科技：（1nm=10 m），納米尺度：（0.1-100nm）。
研究的對(duì)象是一小堆分子或單個(gè)的原子、分子。 二、質(zhì)量 質(zhì)量：物體含有物質(zhì)的多少。
質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與形狀、狀態(tài)、位置、溫度等無(wú)關(guān)。物理量符號(hào)：m。
單位：kg、t、g、mg。 1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg. 天平：1、原理：杠桿原理。
2、注意事項(xiàng)：被測(cè)物體不要超過(guò)天平的稱量；向盤中加減砝碼要用鑷子，不能把砝碼弄臟、弄濕；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中 3、使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上；（2）把游碼放到標(biāo)尺放到左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡（指針指向分度盤的中線或左右擺動(dòng)幅度相等）。（3）把物體放到左盤，右盤放砝碼，增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，使天平平衡。
（4）讀數(shù)：砝碼的總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值。 注：失重時(shí)（如：宇航船）不能用天平稱量質(zhì)量。
三、密度 密度是物質(zhì)的一種特殊屬性；同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是定值。 密度：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
密度大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，受到溫度的影響，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。 公式： 單位：kg/m3 g/cm3 1*103kg/m3=1g/cm3。
1L=1dm3=10-3m3;1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。 四、測(cè)量物質(zhì)的密度 實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、燒杯、細(xì)線 量筒：測(cè)量液體體積（可間接測(cè)量固體體積），讀數(shù)是以凹液面的最低處為準(zhǔn)。
測(cè)固體（密度比水大）的密度：步驟： 1、用天平稱出固體的質(zhì)量m;2、在量筒里倒入適量（能浸沒物體，又不超過(guò)最大刻度）的水，讀出水的體積V1;3、用細(xì)線拴好物體，放入量筒中，讀出總體積V2。 注：若固體的密度比水小，可采用針壓法和重物下墜法。
測(cè)量液體的密度：步驟：1、用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;2、把燒杯里的液體倒入量筒中一部分，讀出液體的體積V2;3、用天平稱出剩余的液體和燒杯的質(zhì)量m2。 五、密度與社會(huì)生活 密度是物質(zhì)的基本屬性（特性），每種物質(zhì)都有自己的密度。
密度與溫度：溫度能夠改變物質(zhì)的密度；氣體熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小。 水的反常膨脹：4℃密度最大；水結(jié)冰體積變大。
密度應(yīng)用：1、鑒別物質(zhì)（測(cè)密度）2、求質(zhì)量3、求體積。 第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 一、運(yùn)動(dòng)的描述 運(yùn)動(dòng)是宇宙中普遍的現(xiàn)象。
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說(shuō)被假定不動(dòng)的物體）叫參照物. 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。
二、運(yùn)動(dòng)的快慢 速度：描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間通過(guò)的路程。 公式： 速度的單位是：m/s;km/h。
勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、沿著直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。 平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。
三、時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量 時(shí)間的測(cè)量工具：鐘表。秒表（實(shí)驗(yàn)室用） 單位：s min h 長(zhǎng)度的測(cè)量工具：刻度尺。
長(zhǎng)度單位：m km dm cm mm μm nm 主單位與常用單位的換算關(guān)系： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 長(zhǎng)度估測(cè)：（大約值）黑板的長(zhǎng)度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm 、手掌寬度8cm、墨水瓶高度6cm 刻度尺的正確使用： （1）.使用前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值； （2）.用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的零刻線；（3）厚的刻度尺的刻線要緊貼被測(cè)物體。（4）.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。
（5）. 測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。 誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差。
誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法之一是：多次測(cè)量求平均值。 長(zhǎng)度特殊的測(cè)量方法： 1.測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度） ☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？ 答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n 。
☆如何測(cè)細(xì)。
2.九年級(jí)物理的重點(diǎn)題型 知識(shí)點(diǎn) 或者試題 提綱
九上物理期中測(cè)試一、填空題（每空1分，共22分）1. 將一根鎳鉻合金絲均勻拉長(zhǎng)接入電路，其電阻將 ；若將這根鎳鉻合金絲對(duì)折后接入電路，其電阻將 。
（填“增大”、“減小”或“不變”）2. 某照明燈正常工作電壓是36V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻為24Ω，則此時(shí)照明燈的電流是 A.如果電源電壓是48V，為使照明燈正常發(fā)光，可以在電路中串聯(lián)一個(gè)阻值為 Ω的電阻.3. 如圖1所示電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)比I1:I2=5;3，則電阻比R1:R2=_________，電流表A1、A3的示數(shù)比I1:I3=_____ ____。4. 將重物從長(zhǎng)4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面的頂端。
已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機(jī)械效率是75℅，則推力做的總功為____________J，物體所受的重力為___________N。5.我國(guó)“神舟七號(hào)”載人飛船使用液態(tài)氫做燃料是因?yàn)樗?大，在升空過(guò)程中從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，燃料的___ ___能轉(zhuǎn)化成燃?xì)獾腳____ __能，再轉(zhuǎn)化成火箭的_ ____能； 當(dāng)飛船進(jìn)入軌道后，從近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，飛船的動(dòng)能___________（填“變大”、“變小”或“不變”），[來(lái)源：Zxxk.Com]勢(shì)能______________（填“變大”、“變小”或“不變”）. 6.內(nèi)燃機(jī)的工作循環(huán)有四個(gè)沖程，如圖2中表示的是其中的 沖程；它將 能轉(zhuǎn)化成 能。
7.冰的比熱容為2.1*103 J/(kg?℃)，它的物理意義是 。8.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用液化石油氣給質(zhì)量為10Kg，初溫35℃的水加熱，水吸收了2.94*106J后，溫度升高了 ℃.9.圖3所示的裝置中，若物體G重80N，彈簧秤示數(shù)為4N，則物體勻速前進(jìn)時(shí)所受阻力為__________N，拉力F為__________N，若物體以10㎝/s的速度勻速前進(jìn)4s，則拉力所做功率為___________W.（不計(jì)摩擦及繩重）二、選擇題（共24分，把你認(rèn)為正確的答案序號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi).第10-15小題，每小題只有一 個(gè)正確答案，每小題3分；第16、17小題為不定項(xiàng)選擇，每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確答案，每小題3分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得 1分，不選、多選或錯(cuò)選得0分）10.如圖4所示的情形中，力F對(duì)物體做功的是 （ ）11.如圖4所示電路圖，各開關(guān)都閉合后燈泡L1與L2串聯(lián)的是：（ ） [來(lái)源：Zxxk.Com]12.如圖6所示的電路中，電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光.一段 時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，觀察電壓表的示數(shù)不變，而電流表的示數(shù)變小.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A. 燈L1斷路 B.燈L1短路 C、燈L2斷路 D.燈L2短路13.體積相同的兩種不同實(shí)心物體，它們的比熱容分別為C1和C2密度分別為ρ1和ρ2，吸收相等的熱量后，升高溫度之比是：（ ） A.ρ1/ρ2 B. C1/C2 C.ρ1C1/ρ2C2 D.ρ2C2/ρ1C114.圖7是單缸內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程中氣門與活塞位置關(guān)系圖。
圖中E、F分別為進(jìn)氣門和排氣門，S為活塞，箭頭指向表示活塞運(yùn)動(dòng)方向。在下列排列順序中，符合四沖程內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)順序的是（ ）A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丁、丙C.乙、丁、甲、丙 D.丙、丁、乙、甲15.一臺(tái)八缸四沖程柴油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速為600r/min，若每個(gè)汽缸做功沖程中，每次做功7300J，那么這臺(tái)柴油機(jī)的功率是（ ）A. 3.65*104W B.5.84*105W C. 7.3*105W D.2.92*105W16. 如圖8所示，電源電壓保持不變。
閉合開關(guān)S，在滑動(dòng)變阻器的滑片由中點(diǎn)向右移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.燈池L的亮度不變 B.電流表A1示數(shù)變大C.電流表A2示數(shù)變小 D.電壓表V示數(shù)不變17. 關(guān)于物體內(nèi)能的下列說(shuō)法，正確的是（ ）A.曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的B.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體C.一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加D.物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高三、簡(jiǎn)答或計(jì)算（第18 、19題、每題2分；第20、21、22題每小題6分，共22分）18.小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣的太陽(yáng)光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)]19.在夜晚我們觀察到隕石墜入大氣層后，會(huì)成為明亮的流星，這是為什么？20.用如圖9所示的滑輪組，將480N的物體以0.3m/s的速度勻速提起，繩子自由端的拉力為200N（不計(jì)摩擦和繩重）（1）滑輪組的機(jī)械效率（2）拉力的功率（3）若用該滑輪組將重600N的物體勻速提升2m時(shí)，拉力做的功。
21.某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽(yáng)能的本領(lǐng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光垂直照射15min，水溫升高了5℃.問(wèn)： （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)6kg的水15min內(nèi)吸收了多少熱量？ （2）平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少？ （3）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量75%被水吸收，液化氣的熱值是5.0*107J/ m3）[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK]22.如圖10所示，是紅星中學(xué)九年級(jí)物理課外實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測(cè)量?jī)x的電路示意圖。其電源電壓U=3V，電路保護(hù)電阻R1=20Ω，均勻電阻絲的阻值為R2=30Ω，金屬絲（電阻忽略不計(jì)）的上端固定在0點(diǎn)，下端系有一塊塑料片A，當(dāng)風(fēng)從右向左吹動(dòng)塑料片時(shí)，金屬絲向左擺動(dòng)并與電阻絲保持良好的接觸，風(fēng)力表由電壓表改裝而成。
（l）無(wú)風(fēng)時(shí)，。
3.求人教版九年級(jí)物理全冊(cè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖
九年物理知識(shí)歸納總結(jié) 多彩的物質(zhì)世界 一、宇宙和微觀世界 宇宙→銀河系→太陽(yáng)系→地球 物質(zhì)由分子組成；分子是保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的一種粒子；一般大小只有百億分之幾米（0.3-0.4nm）。
物質(zhì)三態(tài)的性質(zhì)： 固體：分子排列緊密，粒子間有強(qiáng)大的作用力。固體有一定的形狀和體積。
液體：分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體的小；液體沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性。 氣體：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子間作用力微弱，易被壓縮，氣體具有流動(dòng)性。
分子由原子組成，原子由原子核和（核外）電子組成（和太陽(yáng)系相似），原子核由質(zhì)子和中子組成。 納米科技：（1nm=10 m），納米尺度：（0.1-100nm）。
研究的對(duì)象是一小堆分子或單個(gè)的原子、分子。 二、質(zhì)量 質(zhì)量：物體含有物質(zhì)的多少。
質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與形狀、狀態(tài)、位置、溫度等無(wú)關(guān)。物理量符號(hào)：m。
單位：kg、t、g、mg。 1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg. 天平：1、原理：杠桿原理。
2、注意事項(xiàng)：被測(cè)物體不要超過(guò)天平的稱量；向盤中加減砝碼要用鑷子，不能把砝碼弄臟、弄濕；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中 3、使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上；（2）把游碼放到標(biāo)尺放到左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡（指針指向分度盤的中線或左右擺動(dòng)幅度相等）。（3）把物體放到左盤，右盤放砝碼，增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，使天平平衡。
（4）讀數(shù)：砝碼的總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值。 注：失重時(shí)（如：宇航船）不能用天平稱量質(zhì)量。
三、密度 密度是物質(zhì)的一種特殊屬性；同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是定值。 密度：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
密度大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，受到溫度的影響，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。 公式： 單位：kg/m3 g/cm3 1*103kg/m3=1g/cm3。
1L=1dm3=10-3m3;1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。 四、測(cè)量物質(zhì)的密度 實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、燒杯、細(xì)線 量筒：測(cè)量液體體積（可間接測(cè)量固體體積），讀數(shù)是以凹液面的最低處為準(zhǔn)。
測(cè)固體（密度比水大）的密度：步驟： 1、用天平稱出固體的質(zhì)量m;2、在量筒里倒入適量（能浸沒物體，又不超過(guò)最大刻度）的水，讀出水的體積V1;3、用細(xì)線拴好物體，放入量筒中，讀出總體積V2。 注：若固體的密度比水小，可采用針壓法和重物下墜法。
測(cè)量液體的密度：步驟：1、用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;2、把燒杯里的液體倒入量筒中一部分，讀出液體的體積V2;3、用天平稱出剩余的液體和燒杯的質(zhì)量m2。 五、密度與社會(huì)生活 密度是物質(zhì)的基本屬性（特性），每種物質(zhì)都有自己的密度。
密度與溫度：溫度能夠改變物質(zhì)的密度；氣體熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小。 水的反常膨脹：4℃密度最大；水結(jié)冰體積變大。
密度應(yīng)用：1、鑒別物質(zhì)（測(cè)密度）2、求質(zhì)量3、求體積。 運(yùn)動(dòng)和力 一、運(yùn)動(dòng)的描述 運(yùn)動(dòng)是宇宙中普遍的現(xiàn)象。
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說(shuō)被假定不動(dòng)的物體）叫參照物. 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。
二、運(yùn)動(dòng)的快慢 速度：描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間通過(guò)的路程。 公式： 速度的單位是：m/s;km/h。
勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、沿著直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。 平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。
三、時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量 時(shí)間的測(cè)量工具：鐘表。秒表（實(shí)驗(yàn)室用） 單位：s min h 長(zhǎng)度的測(cè)量工具：刻度尺。
長(zhǎng)度單位：m km dm cm mm μm nm 刻度尺的正確使用： （1）.使用前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值； （2）.用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的零刻線；（3）厚的刻度尺的刻線要緊貼被測(cè)物體。（4）.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。
（5）. 測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。 誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差。
誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測(cè)量求平均值。 四、力 力：力是物體對(duì)物體的作用。
物體間力的作用是相互的。 （一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）。
力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。 力的單位是：牛頓（N）,1N大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。
力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)；它們都能影響力的作用效果。 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái)就叫力的示意圖。
五、牛頓第一定律 亞里士多德觀點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持。 伽利略觀點(diǎn)：物體的運(yùn)動(dòng)不須要力來(lái)維持，運(yùn)動(dòng)之所以停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅俗枇ψ饔谩?/p>
牛頓第一定律：一切物體在沒有收到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（牛頓第一定律是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步。
4.初三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一. 習(xí)題及知識(shí)點(diǎn) 1、運(yùn)動(dòng)的自行車剎車后會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，自行車停下來(lái)的原因是什么？ 答案：運(yùn)動(dòng)的自行車車輪與地面間的摩擦是滾動(dòng)摩擦，剎車后，車輪不易轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪與地面的摩擦變?yōu)榛瑒?dòng)，滑動(dòng)摩擦比滾動(dòng)摩擦大的多，所以自行車會(huì)停下。
2、知識(shí)點(diǎn)：測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)要估讀到最小刻度植的下一位。 3、知識(shí)點(diǎn)：水銀柱的高度是從玻璃管內(nèi)水銀柱的上表面到水銀槽里水銀面的豎直距離，因此，當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)，水銀柱長(zhǎng)度變大但高度不變。
4、物體在長(zhǎng)度相等但粗糙程度不同的兩水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，光滑段上做的功為W1，粗糙段上做的功為W2，求W1與W2的大小關(guān)系。 答案：W1=W2 5、一小球放在光滑的車廂底版上，當(dāng)車廂受到水平向右的力F時(shí)，車廂由靜止開始做加速運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球?qū)Φ氐倪\(yùn)動(dòng)情況是？ 答案：靜止。
6、甲乙兩實(shí)心圓柱體放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等（甲底面、高度都比乙小），求甲乙密度誰(shuí)大，重力誰(shuí)大？ 答案：甲大。甲小。
7、刻度尺測(cè)得一物體長(zhǎng)3。50CM，求這把刻度尺的最小刻度值。
答案：0.1CM 8、知識(shí)點(diǎn)：蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行，而沸騰在表面及內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行，蒸發(fā)較平和，沸騰較劇烈，蒸發(fā)可在任何溫度進(jìn)行，而沸騰在達(dá)到一定溫度才能發(fā)生，蒸發(fā)自身及周圍溫度降低，沸騰溫度不變。 9、知識(shí)點(diǎn)：溫度——內(nèi)能（一定） 內(nèi)能——溫度（不一定） 內(nèi)能——熱量（不一定） 熱量——內(nèi)能（一定） 溫度與熱量正反都是不一定 10、知識(shí)點(diǎn)：做功沖程特征：火花塞點(diǎn)火，活塞向下運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)軸向左運(yùn)動(dòng)，不進(jìn)氣，不排氣。
11、知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡：物距在一倍焦距以內(nèi)時(shí)，物距減小，像距減小，像也減小。物距大于一倍焦距時(shí)，物距增大，像距減小，像也減小。
物距為一倍焦距時(shí)，不成像。 12、在并聯(lián)電路中，只要多并聯(lián)上一個(gè)電阻，不論大小，總阻值一定減小。
串聯(lián)電路中，串聯(lián)上一個(gè)電阻，不論大小，總阻值一定增大。 13、如何用兩跟長(zhǎng)度相同但粗細(xì)不同的電阻線研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系？ 答案：用一跟電阻絲，將導(dǎo)線一端固定，另一斷在電阻絲上滑動(dòng)，比較電阻大小。
14、一人兩手各執(zhí)火線，零線站在干燥木凳上，用測(cè)電筆測(cè)他雙手及皮膚，氖管均發(fā)光，而此人無(wú)事，原因是什么？ 答案：有人將零線斷開了。 15.某地看見魚在天上飛，鳥在水中游，原因是什么？ 答案：魚是光折射形成的虛象，鳥是光反射形成的實(shí)像。
16、航天員在完全失重的情況下可以做的運(yùn)動(dòng)？ 答案：例：用彈簧測(cè)力器健身。跑步機(jī)上跑步、引體向上均不可。
17、靜止在水平面上的汽車，汽車的重力與地面對(duì)汽車的支持力是相互作用力還是平衡力？ 答案：平衡力。 18、知識(shí)點(diǎn)：連通器是只上斷開口底部相通的容器。
原理：當(dāng)連通器中只有一種液體且不流動(dòng)時(shí)，各容器液面相平。 19、做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得的大氣壓強(qiáng)植比真實(shí)值小，原因是？ 答案：玻璃管內(nèi)混入少量空氣。
20、一下粗上細(xì)的容器中裝有水，水對(duì)容器地面壓力為15N，再把一重2N的蠟塊放入容器中，蠟塊漂浮，水不溢出容器，放入蠟塊后，水對(duì)容器地面壓力與17N大小關(guān)系？ 答案：大于17N。 21、一冰塊放入等溫的水中，露出液面且重力大于浮力，當(dāng)冰完全融化后，水位如何變化？ 答案：上升。
22、知識(shí)點(diǎn)：做功必須滿足：有力作用在物體上，且物體在力的方向上通過(guò)一段距離。 23、某人想把5N的物體提高1M，做功最少的是？1、徒手2、動(dòng)滑輪3、斜面4、定滑輪？ 答案：徒手。
24、自然伸展的彈簧具有什么機(jī)械能？ 答案：無(wú)。 25、場(chǎng)景：云南過(guò)橋米線。
找出物理現(xiàn)象并作解釋。 答案：1不冒熱氣：油減緩了水的蒸發(fā)2形成油膜：油的密度比空氣小。
3、肉被燙熟：湯與肉發(fā)生了熱傳遞。 26、知識(shí)點(diǎn)：做功與熱傳遞在增加物體內(nèi)能上是等效的。
27、小剛用照相機(jī)拍一水底美景，水排掉后，小剛不動(dòng)，他應(yīng)將鏡頭前伸還是后縮？ 答案：后縮。 28.一蒼蠅停在照相機(jī)鏡頭前，拍出照片會(huì)怎樣？ 答案：沒蒼蠅但會(huì)暗一些。
29、小剛想驗(yàn)證自己的橡膠球彈性好，還是小明的好，他可以？ 答案：將兩球在等高處落下，反彈高的彈性好。 30、通電羅線管中插入鐵芯與鋼芯有什么區(qū)別？ 答案：斷電后鐵可立即退磁，鋼不能。
31、電磁波主要用作？ 答案：傳播信息。 32、核能來(lái)自太陽(yáng)嗎？ 答案：不。
33、公路上有一輛汽車（汽油）和一輛拖拉機(jī)發(fā)生故障，經(jīng)檢驗(yàn)都是蓄電池壞了不能啟動(dòng)，這時(shí)有人建議把它們推動(dòng)后，什么車可以開行？ 答案：拖拉機(jī)。 34、知識(shí)點(diǎn)：地磁南極在地理北極的附近，地磁北極在地理南極的附近。
35、一木塊A漂浮在水面上，在它上面放一鐵塊B，木塊部分及鐵塊都露出水面，木塊浸入的體積為V1，將鐵塊從A上取下，放入水中，木塊和鐵塊共排水體積為V2，已知V1-V2=4立方分米，A的體積為8立方分米，則鐵塊放入水中后，容器底部對(duì)它的支持力為？ 答案：40N 36.用豎直向上的力，拉一個(gè)放在水平面的100N物體，其底面積為200平方厘米，物體受到合力為？地面受到壓強(qiáng)為？ 答案：0。3000Pa。
37、做托里拆力實(shí)驗(yàn)時(shí)，一同學(xué)將水銀管向上提了3mm，管口未離開液面，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響嗎？若實(shí)驗(yàn)時(shí)管內(nèi)有殘留。
5.九年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱（詳細(xì)一點(diǎn)）
多彩的物質(zhì)世界1、大致了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。
2、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 3、了解原子的核式模型。
了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識(shí)這種探索將不斷深入。 4、對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。
5、初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 6、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。
會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。 7、通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。
嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
8、有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)。 全章概述 在《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的科學(xué)內(nèi)容中，“物質(zhì)”作為三大一級(jí)主題內(nèi)容之一出現(xiàn)，其中有關(guān)物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度、新材料及其應(yīng)用等二級(jí)主題的大部分內(nèi)容已經(jīng)在《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理八年級(jí)》中具體化。
本章是九年級(jí)的起始章，共設(shè)四個(gè)課節(jié)，即：“宇宙和微觀世界”、“質(zhì)量”、“密度”和“測(cè)量物質(zhì)的密度”。 課本從認(rèn)識(shí)廣闊無(wú)垠的宇宙入手，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界。
本章貫穿兩個(gè)重要的物理量——質(zhì)量和密度。通過(guò)講述質(zhì)量和天平的使用方法，以及密度概念的引入和測(cè)量，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)及其屬性有進(jìn)一步定量的認(rèn)識(shí)。
第一節(jié)“宇宙和微觀世界”。本節(jié)讓學(xué)生知道大到天體、小到分子和原子都是物質(zhì)。
幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀和世界觀，對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 第二節(jié)“質(zhì)量”。
課本將質(zhì)量的概念以“物質(zhì)的量”、“物體中所含物質(zhì)的多少”的程度引入，是考慮到初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此“質(zhì)量”的概念講得很淺顯。由于前一節(jié)介紹了“物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的”，在此基礎(chǔ)上來(lái)理解“物質(zhì)的量”和“物質(zhì)的多少”是比較容易的。
必須明確一點(diǎn)，這并不是質(zhì)量的定義。 課本直接給出了質(zhì)量的單位及換算關(guān)系。
通過(guò)“小數(shù)據(jù)”欄目列舉了一些物體質(zhì)量的大小，使學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量的尺度有大致的了解。關(guān)于質(zhì)量的測(cè)量，課本介紹了托盤天平和學(xué)生天平的使用方法。
第三節(jié)“密度”。首先，課本通過(guò)“想想做做”讓學(xué)生體會(huì)到體積相同的不同物質(zhì)（木塊、鋁塊、鐵塊）的質(zhì)量不相等，表明物質(zhì)在這方面的性質(zhì)上存在差異。
然后，讓學(xué)生完成題為“同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的探究。利用探究結(jié)果：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，且單位體積的同種物質(zhì)的質(zhì)量是一個(gè)定值，不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量不同。
因此可以用單位體積的質(zhì)量來(lái)表征物質(zhì)的這種特性。從而引出密度的概念及其單位。
第四節(jié)“測(cè)量物質(zhì)的密度”。一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣使用量筒，怎樣用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體的體積，怎樣測(cè)量物質(zhì)的密度。
這節(jié)內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)定一個(gè)物理量的方法。即，測(cè)量了物體的質(zhì)量和體積后，就可以通過(guò)p=m/V算出物質(zhì)的密度。
在基本測(cè)量方面，要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，學(xué)會(huì)使用量筒直接測(cè)量液體的體積或間接測(cè)量不規(guī)則固體的體積。 在實(shí)際應(yīng)用方面，一是各課節(jié)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”欄目中設(shè)置了許多開放性、綜合性的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
二是學(xué)生已有許多與“物質(zhì)世界”相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)該注意引導(dǎo)他們多層次、多角度來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的本質(zhì)屬性。 運(yùn)動(dòng)和力1.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。
2.能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。
能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。
3.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
4.能用示意圖描述力。知道二力平衡條件。
5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。
全章概述 機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象最普遍、最簡(jiǎn)單，學(xué)生也最熟悉。例如，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)速度計(jì)算的訓(xùn)練；又如，相對(duì)運(yùn)動(dòng)、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)逐步展開。 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測(cè)量，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測(cè)量工具的用法，并會(huì)選用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具。
生活中還常常利用估測(cè)的方法測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，應(yīng)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生有所了解。
6.初二物理所有基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)歸納【包括聲學(xué),光學(xué),電學(xué),物態(tài)變化等
初中物理 中考物理命題貼近生活實(shí)際 七、簡(jiǎn)單機(jī)械 八、光 九、熱學(xué)： 十、電路 十一、電流定律 十二、電能 十三、磁 1.一、中考物理現(xiàn)象篇 2.二、中考物理應(yīng)用篇 初中物理學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1.三.凸透鏡成像難點(diǎn)篇 電學(xué) 1.1.電路圖 2.2.公式 力學(xué) 1.1.所有定義 2.2.例題 3.初中物理包括幾個(gè)部分： 總規(guī)劃 一、測(cè)量 二、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 三、力 四、密度 五、壓強(qiáng) 六、浮力 初中物理學(xué)習(xí)要點(diǎn) 物理這門自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。
那么，如何學(xué)好物理呢？ 要想學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)做到不僅把物理學(xué)好，其它課程如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、歷史等都要學(xué)好，也就是說(shuō)學(xué)什么，就得學(xué)好什么。實(shí)際上在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，哪科都學(xué)得好，學(xué)習(xí)差的學(xué)生哪科都學(xué)得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實(shí)存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
誰(shuí)不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢，但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。
關(guān)于這一條，請(qǐng)看以下物理啟示名言： 我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的。——狄更斯（英國(guó)文學(xué)家） 有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，其主要原因與其說(shuō)是天才，不如說(shuō)他有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。
——道爾頓（英國(guó)化學(xué)家） 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時(shí)間。——高爾基（蘇聯(lián)文學(xué)家） 以上談到的第一條應(yīng)當(dāng)說(shuō)是學(xué)習(xí)態(tài)度，思想方法問(wèn)題。
第二條就是要了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。
在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)就“如何學(xué)好物理”，這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。 （一）三個(gè)基本。
（即基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。）關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。
比如速度，它是表示物體在單位時(shí)間里通過(guò)的路程：V=s/t。關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式也是V=s/t。
它適用于任何情況，例如一個(gè)百米運(yùn)動(dòng)員他在通過(guò)一半路程時(shí)的速度是10m/s，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度是8m/s，跑完整個(gè)100米花的時(shí)間是12.5秒，問(wèn)該運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑過(guò)程中的平均速度是多少？按平均速度的規(guī)律平均速度等于V=100/12.5=8m/s。再說(shuō)一下基本方法，研究初中物理問(wèn)題有時(shí)也要注意選取"對(duì)象"，例如，在用歐姆定律解題時(shí)，就要明確歐姆定律用到整個(gè)電路即整體上，還是用到某個(gè)電阻即離單獨(dú)的某一個(gè)電阻上。
（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。
獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。 （三）物理過(guò)程。
要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
（四）上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。
不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。
知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。
筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。
學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
（七）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所。
7.人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
第六章 力和機(jī)械知識(shí)歸納1.什么是力：力是物體對(duì)物體的作用。
2.物體間力的作用是相互的。（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）。
3.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）
4.力的單位是：牛頓（簡(jiǎn)稱：牛），符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。
5.實(shí)驗(yàn)室測(cè)力的工具是：彈簧測(cè)力計(jì)。6.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。
7.彈簧測(cè)力計(jì)的用法：（1）要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；（2）認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍；（3）輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，（4）測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。（6）測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。
8.力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。9.力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力。
具體的畫法是：（1）用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；（2）沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；（3）若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。10.重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向總是豎直向下的。11. 重力的計(jì)算公式：G=mg，（式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8 牛頓/千克，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10牛頓/千克，物理意義：質(zhì)量是1千克物體受到的重力是9.8牛頓）；重力跟質(zhì)量成正比。
12.重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。13.重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。
14.摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。15.摩擦力的方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。
16.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
17.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些、變滾動(dòng)為滑動(dòng) 減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓力；（2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（3）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車、加潤(rùn)滑油、利用氣墊）。18.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就叫杠桿。
19.什么是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂？（1）支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)（o） (2)動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力（F1）(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力（F2） (4)動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的距離（L1）。(5)阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離（L2）20.杠桿平衡的條件：動(dòng)力*動(dòng)力臂=阻力*阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2 。
這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。21.三種杠桿：（1）省力杠桿：L1>L2，平衡時(shí)F1<F2。
特點(diǎn)是省力，但費(fèi)距離（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）（2）費(fèi)力杠桿：L1F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離。
（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等）（3）等臂杠桿：L1=L2，平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。
（如：天平，定滑輪）22.定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向。（實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿）23.動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向，要費(fèi)距離.（實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿）24.滑輪組：使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
25.公式：F=(G+G動(dòng)) S=nh V繩=nV物 第七章 力和運(yùn)動(dòng)1. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2. 參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說(shuō)被假定不動(dòng)的物體）叫參照物.3. 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。
4. 勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
5. 速度：用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。6. 物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。
公式：v=s\t 速度的單位是：米/秒；千米/小時(shí)。1米/秒=3.6千米/小時(shí)7. 變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。
8. 平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：v=s\t；日常所說(shuō)的速度多數(shù)情況下是指平均速度。
9. 根據(jù)可求路程：s=vt和時(shí)間：t=s\v10. 人類發(fā)明的計(jì)時(shí)工具有：日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。11.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（牛頓第一定律是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步的推理而概括出來(lái)的，因而不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一定律）。12.慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
牛頓第一定律也叫做慣性定律。質(zhì)量是慣性唯一量度。
13.物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，就叫做二力平衡。
14.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力平衡，二力平衡時(shí)合力為零。15.物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
16. 物體在受到非平衡力作用。
8.九年級(jí)上冊(cè)物理電路題目（附答案）
一、填空題1。
一只標(biāo)有“PZ220-40”的白熾燈，其額定電壓為 V，額定功率為 W，正常工作5h消耗電能為 kW?h。2。
兩個(gè)電阻R1 =10Ω，R2=15Ω，若把它們串聯(lián)后接入電路，則兩電阻消耗的功率之比為P1:P2= 若允許通過(guò)兩個(gè)電阻的最大電流分別是1A和0。 6A，將它們串聯(lián)起來(lái)使用時(shí)，兩端允許加的最大電壓是 V3。
如圖燈L上標(biāo)有“6V 3W”字樣，開關(guān)S閉合，滑片P移至a端時(shí)，電流表的示數(shù)為0。6A，燈L正常發(fā)光。
則每分鐘電流通過(guò)L所做的功為_________J。滑動(dòng)變阻器的最大阻值為________Ω。
4。從如圖家用電能表的盤面可知，電路中允許接入用電器的最大總功率為 W；若某個(gè)電熱水器單獨(dú)使用時(shí)，轉(zhuǎn)盤在300s內(nèi)轉(zhuǎn)了210轉(zhuǎn)，則熱水器消耗的電能是 ，熱水器的功率是 。
5。有兩個(gè)電阻R1=6歐，R2=3歐，電源電壓U=6伏不變，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干，選用這些器材可接成消耗不同電功率的電路共______種，其中消耗電功率最大的那一種對(duì)應(yīng)的總電阻是_____歐。
6。一小燈泡標(biāo)有“6V 1。
8W”，它正常工作時(shí)的電阻是 ；若要接在9V的電源上正常工作需 聯(lián) 歐電阻。在它不工作時(shí)，用測(cè)電阻的儀表測(cè)得它的電阻卻是8Ω。
關(guān)于這種差異的合理解釋是：金屬的電阻隨 ___________而改變。 7。
MP3隨身聽以其獨(dú)特的魅力成為年輕人的時(shí)尚，若某牌號(hào)MP3正常工作時(shí)的功率為0。5W，則連續(xù)播放1min，消耗的電能為_________J。
它允許使用充電電池，則在電池充電過(guò)程中是將________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。8。
2006年3月1日，我國(guó)開始實(shí)施彩電能效新標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定待機(jī)功率高于9W的彩電不能進(jìn)入市場(chǎng)銷售。小明想了解家中彩電是否符合新能效標(biāo)準(zhǔn)，他將100W的燈泡單獨(dú)接入電路中，觀察電能表1min轉(zhuǎn)了5轉(zhuǎn)：再讓這臺(tái)彩電單獨(dú)接入電路并處于待機(jī)狀態(tài)，電能表5min轉(zhuǎn)了2轉(zhuǎn)，由此判斷該彩電的待機(jī)功率為_____W。
若每天待機(jī)按20h計(jì)算，小明家每月（按30天計(jì)）因彩電待機(jī)消耗的電能約為__________kW?h9。燈L與電阻R串聯(lián)接在電壓為U的電源兩端，電阻R兩端的電壓為2V，燈L正常發(fā)光，且功率為4W。
若把燈L與電阻R并聯(lián)接在電壓為U′的電源兩端，干路中的電流為1。 5A，此時(shí)燈L的電功率為1W，則電阻R的阻值為 Ω。
（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響）10。如圖1設(shè)電源電壓保持12V不變，燈泡標(biāo)有“3V 1。
5W”，電流表的量程是0~0。6A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”，為了保證電路各元件安全使用，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值至少是 Ω，在滑片移動(dòng)過(guò)程中，整個(gè)電路消耗的最大功率是 w。
11。小明利用標(biāo)有 “6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
⑴當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)L1的電流為 A。⑵如圖2甲所示：A、B分別為通過(guò)燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線。
現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中，使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光，在○中正確填入電流表或電壓表符號(hào)，此時(shí)電路消耗的總功率為 W。二、選擇題1。
下列家用電器中，正常工作時(shí)的電功率最接近300w的是 （ ）A。 洗衣機(jī) B。
日光燈 C。空調(diào)機(jī) D。
電子手表2。某校教學(xué)樓有12間教室，每間教室裝40W的日光燈4盞。
應(yīng)選哪種規(guī)格的保險(xiǎn)絲 （ ）A。額定電流3。
75A B額定電流6A。C。
額定電流7。5A D。
額定電流10A3。 燈Ll標(biāo)有“8V 16W”的字樣，燈L2標(biāo)有“12V 36W”的字樣。
兩燈串聯(lián)后接在電壓為U的電路中，要保證兩燈不損壞，電壓U的最大值應(yīng)是 （ ）A。8V B。
12V C。16V D。
20V4。如圖電源電壓U=18V，小燈泡L的額定電壓為9V。
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至中點(diǎn)時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光；當(dāng)滑片P移至最右端時(shí)，小燈泡L的實(shí)際功率為6W。則小燈泡的額定功率和滑動(dòng)變阻器的最大阻值分別為（ ）A。
13。5W 6Ω B。
6W 13。5Ω C。
6W 12Ω D。13。
5W 12Ω5。電冰箱涉及很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是 （ ） A。
普通電冰箱的額定功率約為200W B。冰箱是利用汽化吸熱和液化放熱的原理工作的C。
冷藏室中的燈泡跟壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī)是串聯(lián)的D。為了用電安全，冰箱的金屬外殼要接地6。
有兩盞燈其連接方式分別如圖甲和乙所示，已知電壓U相同并保持不變，兩燈均可發(fā)光，在甲、乙兩圖中比較燈L1的亮度是A。 甲圖中L1亮些 B。
乙圖中L1亮些 C。一樣亮 D。
無(wú)法判斷7。一只“10V 5W”的甲燈和一只“6V 1。
8W”的乙燈串聯(lián)接入電路，兩燈均能發(fā)光，則關(guān)于兩燈實(shí)際亮度的說(shuō)法正確的是（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響）（ ）A。 甲燈較亮 B。
乙燈較亮 C。兩燈亮度相同 D。
以上三種情況均有可能8。如圖3所示電路中，電流表A1示數(shù)為0。
5A，電流表A2示數(shù)為0。8A,L是標(biāo)有“6W”字樣的小燈泡，閉合開關(guān)后小燈泡正常工作，下列判斷正確的是 （ ）A。
電阻R的阻值為10Ω B。電路消耗的總功率為12WC。
電阻R消耗的功率為3。6W D。
小燈泡L兩端電壓為10V9。圖4所示電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。
閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器滑片P自b向a移動(dòng)的過(guò)程中 （ ）A。 電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小B。
電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大C。電壓表V1的示數(shù)不變，電路消耗的總。
