理論專(zhuān)家推薦(教師資格證主要考教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),這類(lèi)的書(shū)籍大家推薦)
1.教師資格證主要考教育理論基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),這類(lèi)的書(shū)籍大家推薦
中小學(xué)和幼兒園考試綜合素質(zhì)主要考查內(nèi)容：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。
1.幼兒園教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為綜合素質(zhì)，科目二為保教知識(shí)與能力。
保教知識(shí)與能力主要考查內(nèi)容：學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施。
2.小學(xué)教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育教學(xué)知識(shí)與能力。
教育教學(xué)知識(shí)與能力主要考查內(nèi)容：教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。
3.初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試為3個(gè)科目：科目一均為綜合素質(zhì)，科目二均為教育知識(shí)與能力，科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。
教育知識(shí)與能力主要考查內(nèi)容：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。
學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力主要考查內(nèi)容：每個(gè)學(xué)科的考試大綱根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定，基本包含學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
2.誰(shuí)給推薦一下金融基礎(chǔ)理論方面的書(shū)籍
貨幣金融學(xué) 作者： 出版：中國(guó)金融出版社 出版日期：2010年01月 本教材是一本創(chuàng)新型金融學(xué)教材，在體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、知識(shí)面的涵蓋方面整合了傳統(tǒng)貨幣銀行學(xué)與現(xiàn)代金融學(xué)的內(nèi)容，反映金融理論與金融實(shí)踐發(fā)展，構(gòu)建"寬口徑"的金融學(xué)知識(shí)體系，體現(xiàn)金融學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征。
本教材分為四篇，第一篇為金融學(xué)基礎(chǔ)，詮釋貨幣、信用、利息、外匯、金融的基本原理；第二篇為金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)，介紹存款性金融機(jī)構(gòu)、非存款性金融機(jī)構(gòu)的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，揭示貨幣市場(chǎng)與資本市場(chǎng)的運(yùn)行規(guī)律；第三篇為國(guó)際金融與全球化，分析國(guó)際間貨幣與資本運(yùn)動(dòng)的特殊性及相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理體系，以及全球化的發(fā)展趨勢(shì)；第四篇為金融 新華書(shū)店網(wǎng)店新華文軒有賣(mài)的 金融學(xué)（精編版）/普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·教育部經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)核心課程教材 《金融學(xué)》（精編版）是對(duì)當(dāng)前正在采用的《貨幣銀行學(xué)》教材的重大改造和推進(jìn)。 目標(biāo)是在繼續(xù)加強(qiáng)基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合中國(guó)實(shí)際。
充分反映近年來(lái)金融領(lǐng)域日新月異的發(fā)展、變革、演進(jìn)和金融學(xué)科建設(shè)不斷取得的開(kāi)拓性成果以滿(mǎn)足大步幅地提高金融教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。 全書(shū)共分六篇。
第一篇講述金融領(lǐng)域的基本概念和范疇，是進(jìn)入金融學(xué)術(shù)殿堂所必需的基本準(zhǔn)備。 第二篇講述微觀金融即金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)的基本知識(shí)、基本理論和相關(guān)政策觀點(diǎn)。
金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)的相互作用是當(dāng)前金融發(fā)展的焦點(diǎn)之一本篇專(zhuān)章討論。 第三篇講述現(xiàn)代貨幣的創(chuàng)造機(jī)制。
破解現(xiàn)代貨幣創(chuàng)造機(jī)制是理解微觀金融與宏觀金融不可分割地連結(jié)為一體的關(guān)鍵。 第四篇講述宏觀金融、即貨幣對(duì)內(nèi)、對(duì)外均衡和圍繞貨幣政策的基本知識(shí)、基本理論和相關(guān)政策觀點(diǎn)注意把獨(dú)立發(fā)展的宏觀調(diào)控和國(guó)際協(xié)調(diào)的理論思路納入視野。
第五篇講述金融監(jiān)管。 第六篇是講述不宜納入以上各篇但又具有基礎(chǔ)意義和現(xiàn)實(shí)意義的重要金融理論。
證券投資學(xué)（第二版） 叢書(shū)名： 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)課程教材·金融系列，教育部“十五”規(guī)劃教材 作 者： 吳曉求 主編 出 版 社： 人民大學(xué)出版社 全書(shū)除導(dǎo)論外共分為五篇。 第一篇是總論篇，系統(tǒng)講述了關(guān)于證券投資工具和證券市場(chǎng)的一般性基礎(chǔ)知識(shí)。
這是深入進(jìn)行資本市場(chǎng)領(lǐng)域和證券投資研究所必需的基礎(chǔ)理論準(zhǔn)備。 第二篇是基本分析篇，系統(tǒng)講述了有價(jià)證券的價(jià)格決定、證券投資的宏觀經(jīng)濟(jì)分析、證券投資的產(chǎn)業(yè)周期分析和公司價(jià)值分析等內(nèi)容。
第三篇是技術(shù)分析篇，系統(tǒng)講述了證券投資技術(shù)分析的基本理論、方法和若干主要技術(shù)指標(biāo)。 第四篇是組合管理篇，系統(tǒng)講述了證券組合管理、風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)定價(jià)與證券組合管理應(yīng)用、投資組合管理業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等內(nèi)容。
第五篇是市場(chǎng)監(jiān)管篇，系統(tǒng)講述了證券市場(chǎng)監(jiān)管的理念、要素、體制、實(shí)踐和開(kāi)放條件下的中國(guó)證券市場(chǎng)監(jiān)管問(wèn)題。 本教材可作為高等院校財(cái)經(jīng)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)特別是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科教材，也可以作為金融證券從業(yè)人員和證券投資者系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的參考用書(shū)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第3版英文版） 作 者：（美）曼昆（Mankiw,N。G。）
著出版社：清華大學(xué)出版社 本書(shū)主要從供給與需求、企業(yè)行為與消費(fèi)者選擇理論、長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策等角度深入淺出地剖析講述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。 本書(shū)以最淺顯易懂的方式闡釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的思想，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的應(yīng)用和政策分析。
書(shū)中還提供了大量案例，以說(shuō)明經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。 從經(jīng)濟(jì)學(xué) 金融學(xué) 和 投資學(xué)三個(gè)角度去探討 基本上可以囊括簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)學(xué) 和金融學(xué)的知識(shí)。
3.考博士報(bào)名時(shí)最難準(zhǔn)備是專(zhuān)家推薦書(shū),上哪去找啊
隨便找兩個(gè)高級(jí)職稱(chēng)以上的人物給你吹一下就行了，一般都是學(xué)生事先寫(xiě)好，讓老師簽個(gè)名就行了。
這是我當(dāng)初考博的推薦信，自己寫(xiě)的： 該生政治思想先進(jìn)，待人誠(chéng)懇熱心，人品好。工作學(xué)習(xí)態(tài)度積極、樂(lè)觀。
性格溫和，較有耐心。 在學(xué)習(xí)上，該生已通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟練掌握，并能在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實(shí)際，有舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。
該生在計(jì)算機(jī)方面，自學(xué)領(lǐng)悟力強(qiáng)，對(duì)軟件等的使用一點(diǎn)就透，一用就通。并且動(dòng)手能力強(qiáng)，在碩士就讀期間參加了不少項(xiàng)目，均達(dá)到一定水平。
從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，本人愿給予該生推薦報(bào)考博士生。
4.適合人力資源管理初學(xué)者的書(shū)籍有哪些呢
1、人力資源科班教材類(lèi)的：
加里德斯勒版《人力資源管理》
彭劍鋒版《人力資源管理概論》
2、人力資源理念
斯蒂芬羅賓斯《管人的真理》/
詹姆斯科林斯《基業(yè)長(zhǎng)青》韋爾奇《贏》
德魯克《卓有成效的管理者》
吉姆科林斯《從優(yōu)秀到卓越》
3、個(gè)人發(fā)展
珍妮帕默《人力資源管理人員職業(yè)發(fā)展指南》/
何飛鵬《自慢》1
汪琦《職場(chǎng)路線(xiàn)圖》
利比·薩坦《我心所屬》
柯維《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》
稻盛和夫《活法》
斯科特派克《少有人走的路》
古典《拆掉思維里的墻》
4、各模塊和工作實(shí)操方面
各模塊實(shí)操，按需選擇吧，工作中的學(xué)習(xí)和改進(jìn)更重要。推薦機(jī)械工業(yè)出版社的《現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)叢書(shū)》。
李志《別告訴我你懂PPT》/
項(xiàng)目管理：李治《不懂項(xiàng)目管理，還敢拼職場(chǎng)》/
時(shí)間管理：鄒鑫《小強(qiáng)升職記》
李笑來(lái)《把時(shí)間當(dāng)朋友》
