高考語文題型及答案(高中語文選擇題含答案)
1.高中語文基礎(chǔ)知識選擇題（含答案）
1找出滅有病句的一項(xiàng)（ ） a 雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以看成全國一流。
b 在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。 c 目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。
d 濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精神而豐富的內(nèi)涵。 2對《雁門太守行》理解不正確的（ ） a 首聯(lián)用景物描寫渲染了嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗氣氛，使人聯(lián)想到敵軍壓境，形勢危急，大戰(zhàn)在即的情勢。
b 從聽覺，視覺兩方面鋪寫陰寒慘厲的戰(zhàn)地氣氛，直接描寫了短兵相接的戰(zhàn)斗場面。 C“臨易水”既表明交戰(zhàn)地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的那種壯懷激烈的豪情和愛國熱情。
d 全文主要借助想象，用濃煙斑駁的色彩吧戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。 3下列句中括號中詞語使用錯誤的一句（ ） a 李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但是站在軍裝筆挺的進(jìn)軍將領(lǐng)中，仍是給人（鶴立雞群）之感。
b 小張（匠心獨(dú)運(yùn)），勤學(xué)苦練，很快學(xué)會了騎自行車。 c 大家要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動，切不可（袖手旁觀）。
d 同學(xué)們喜歡新穎別致的小玩意兒，原來那些樣式陳舊，毫無個性的東西已（無人問津） 能做幾道做幾道，標(biāo)號序號！ 問題補(bǔ)充： 我既需 2008-08-02 10:42 愛&淚 回答：9 人氣：40 解決時間：2008-08-04 08:48檢舉 答案應(yīng)該依次是ABB。第一題，b項(xiàng)“經(jīng)過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”語序不對；c項(xiàng)“銳不可當(dāng)”用詞不當(dāng)；d項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“既”與“也”搭配不當(dāng)。
第二題，“直接描寫了短兵相接的戰(zhàn)斗場面”表述有錯，文章并沒有直接描寫“短兵相接”的場面。第三題，b項(xiàng)，"匠心獨(dú)運(yùn)"是指一個人具有“巧妙的心思”，一般用于什么設(shè)計(jì)之類的，所以用詞不當(dāng)。
玫瑰~love 2008-08-02 17:30 檢舉。
2.誰有高中的語文基礎(chǔ)知識選擇題
基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（十六） 1、下列詞語中加點(diǎn)的字的注音全都不相同的一組是 A 坡度 被覆 偏頗 推波助瀾 披星戴月 B 枯竭 髏螻 估計(jì) 沽名釣譽(yù) 怙惡不悛 C 碑文 牌匾 裨益 沁人心脾 縱橫捭闔 D 矩形 沮喪 狙擊 踽踽獨(dú)行 前倨后恭 2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A 黯淡 好高騖遠(yuǎn) 煥然冰釋 初生牛犢不怕虎 B 憔悴 仗義執(zhí)言 痛心疾首 防患于未然 C 洗練 琳瑯滿目 各行其事 迅雷不及掩耳 D 晦澀 振聾發(fā)潰 高屋建瓴 放之四海而皆準(zhǔn) 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1、最近，美國向伊朗施加壓力，企圖____伊朗放棄其核努力并接受國際原子能機(jī)構(gòu)全面核查。
2、這次搶購風(fēng)潮來得迅猛，波及面廣，其原因固然很多，比如媒體____真相滯后，少數(shù)商家乘機(jī)利用等，但歸根底，是群眾性的盲目跟從。 3、____充分正視，積極應(yīng)對，中國出版產(chǎn)業(yè)必然能開辟出一片新天地， ____應(yīng)該成為文化信息產(chǎn)業(yè)中的一大亮點(diǎn)。
A 促使 披露 只有/而且 B 迫使 透露 只有/而且 C 促使 透露 只要/并且 D 迫使 披露 只要/并且 4、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 A 就這場戰(zhàn)爭來看，美國沒有獲得聯(lián)合國授權(quán)就擅自行動，可能使戰(zhàn)后的結(jié)果與美國本身意愿大相徑庭，也就是說，美國這次擅自攻打伊拉克將得不償失。 B 提高課堂教學(xué)質(zhì)量可以減輕考生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于考生的身心健康，真可謂兩全其美。
C 人類所面臨的資源匱乏危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫了，我們必須給予應(yīng)有的關(guān)心和重視。 D 既破世界紀(jì)錄又拿金牌的北島康介，在比賽中有一種不認(rèn)輸?shù)钠磩拧?/p>
對于這一點(diǎn)，從中學(xué)二年級起開始指導(dǎo)他游泳的平井教練贊不絕口。 5、下列句子中，沒有語病的一句是 A 昨天，世界各大報(bào)紙關(guān)于薩達(dá)姆總統(tǒng)的兩個兒子被打死事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道。
B 商場保安員的職責(zé)是保護(hù)商場的貨物安全和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，擅自打人行為屬于執(zhí)行公務(wù)過程中侵害他人權(quán)利的行為。 C 正如西班牙《馬卡》報(bào)所說的那樣，通過亞洲之行，佩雷斯已經(jīng)成功地將“皇馬”這個品牌推銷給了30億亞洲人民。
D 2010年世博會之所以在上海舉行，是由于這座城市發(fā)展的大環(huán)境所決定的，因此，中小企業(yè)要在世博會中大展拳腳，就得看清門前的市場環(huán)境。 6、根據(jù)下面提供的情境，回答最為得體的一項(xiàng)是 情境：你的一位朋友送你一張球票，約你一同去看足球賽，不巧你因故不能前往。
A、怎么不早說！今天我有事，你另約他人去吧。 B、很對不起！今天我有事情要辦一下，下一次再說吧。
C、聽說是中巴友誼賽，羅納爾多、里瓦爾多也來了，只可惜我有事不能與你共享了，謝謝你！ D、謝謝你的盛情！你知道我是不太喜歡球賽的，你自己去看吧。 強(qiáng)化訓(xùn)練十六答案： 1、C（“坡”與“頗”音同 . B“枯”與“骷”音同 .“估”與“沽”音同 . D“矩”與“沮”與“踽”音同） 2. B（煥一渙 C 事一是 D潰一聵） 3、D（促使：推動使達(dá)到一定目的。
迫使：用強(qiáng)力或壓力使（做某事）；披露：發(fā)表、公布、表露之意。而透露則是泄露或顯露（消息、意思等）第③句中有“必能”一詞，可知這里是充分條件。
故應(yīng)填“只要”。綜合上述分析，只有D為正確選項(xiàng)） 4、B（“兩全其美”指做一件事顧全到兩個方面，使他們都能得到好處，不合語境） 5、C(A句可以把“關(guān)于”改為“對于”也可把“關(guān)于……事件”前置于“世界”之前。
B.職責(zé)……不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，搭配不當(dāng)；D句式雜糅) 6、C基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（十七） 1、下列加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 A、瀕危 頻繁 顰蹙 貧賤不移 平步青云 B、綺麗 期待 親戚 漆黑一團(tuán) 七竅生煙 C、贍養(yǎng) 禪讓 膳食 擅離職守 善罷甘休 D、贗品 應(yīng)酬 英雄 義憤填膺 鸚鵡學(xué)舌 2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是 A、神智 神志不清 從新 重新做人 B、淡泊 淡薄名利 發(fā)憤 發(fā)奮圖強(qiáng) C、個別 各別對待 分辨 分辨是非 D、費(fèi)話 廢話連篇 淹沒 湮沒無聞 3、下別各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是 A、他熱愛足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場上。 B、你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會犯大錯誤的。
C、校長決定成立以班主任、總務(wù)處職員和學(xué)生組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)住校生工作。 D、做工作不但要考慮到今年，而且還要考慮到明年，以至今后幾年。
4、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A、以前沒有看過卓別林的喜劇，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的煩惱都渙然冰釋。 B、在紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭五十周年之際，邱少云的英雄事跡在神州大地上重新引起軒然大波。
C、2000年10月30日，臺灣“副總統(tǒng)”呂秀蓮大放厥詞，拋出“海洋立國論”，公然與臺獨(dú)分子沆瀣一氣，走到了一起。 D、《家庭現(xiàn)場急救》軟件用了近500幅插圖、動畫及AVI小電影，演示了各種自救與互救的方法，讓您身臨其境，體會在關(guān)鍵時刻如何妙手回春。
5、下列句子沒有語病、句意明確的一句是 A、一對夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來到捐助中心，一人捐了1000元錢。 B、老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。
C、針對。
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一、看拼音寫詞語（要求：正確、整潔、美觀）（5分）yùnlǜyìránjìngmìqínmiǎnwēixié韻律毅然靜謐勤勉威脅二、比較第一組字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫字再組詞（5分）我發(fā)現(xiàn)：悄（悄悄）撓（阻撓）歉（抱歉）俏（俊俏）繞（圍繞）廉（廉潔）三、在下面四組加點(diǎn)的詞語中，讀音完全正確的是（3）(2分)1、凝（níng）重氣概（gài）塑（shuò）料霎（shà）時2、調(diào)節(jié)（jié）惡劣（liè）阻（zhǔ）撓瘦削（xiāo）3、嚴(yán)肅（sù）歸宿（sù）松脂（zhī）勉強(qiáng)（qiǎng）4、清爽（shuǎng）唱和（hè）腹（fǔ）部蕩漾（yàng）四、用修改符號修改病句。
（3分）1.小明身上存在許多毛病，有些是需要改正的。（把“有些”劃去。）
2.教師節(jié)上，張老師光榮地被評為特級教師的稱號。（把“的稱號"劃去。）
3、我們不僅年紀(jì)小，而且志氣大。 （不僅，而且 改為雖然.但是）五、給詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（3分）不速之客（④）①快②迅速③速度④邀請拔地而起（②）①抽出②高出③挑選④奪取意味深長（②）①深度②深刻③（感情）厚④深奧六、按照要求寫句子（6分）1、（因?yàn)椋胺堑洹笔莻魅拘詷O強(qiáng)的惡魔，（所以）科學(xué)家一定會降服它。
（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）2、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。（不改變句子原意，請你換一種說法）難道黑暗沒有吞沒了天邊的最后一絲光亮嗎？3、費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。
（使句子表達(dá)效果更強(qiáng)烈）費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功多么令全國人民振奮呀！七、日積月累（6分/5分）1、成語填空，再分別寫出帶有“七、八、九、十”的幾個成語七上八下， 八面威風(fēng) 三教九流十全十美（龐）然大物不（拘）一格百（折）不回心（驚）肉跳2、默寫《少年閏土》第一自然段。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。
手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地辭去。猹：野獸名。
一種獾形野生動物，喜歡吃瓜3、補(bǔ)充古文名句（10分）（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（2）誠者，天之道也；誠之者，人之道也。
（3）春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會用古人名句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來表達(dá)自己心中的感受。（4）當(dāng)你來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，不禁會想起“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的詩句當(dāng)你看到秋天傲然怒放的菊花時，你會想到“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！?/p>
的詩句。你的題目太多了，稍等會喲。
八、閱讀短文，按要求回答問題（一）課內(nèi)閱讀《詹天佑》沒題目怎么做？（二）課外閱讀麻雀和紅襟鳥上世紀(jì)30年代。
我想做麻雀，因?yàn)樗泻献饕庾R，會溝通。只有這樣，才能促進(jìn)自己不斷的進(jìn)步。
1.寫出下面詞語的反義詞。（2分）凝固——溶化遙遠(yuǎn)—— 現(xiàn)在2.聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思。
（2分）閉關(guān)自守：比喻因循保守，不愿接觸外界事物。生生不息：不斷地生長、繁殖，形容有旺盛的生命力。
3.如果你也是一只鳥，你是想做麻雀還是紅襟鳥？說明理由。（4分）我想做麻雀，因?yàn)樗泻献饕庾R，會溝通。
只有這樣，才能促進(jìn)自己不斷的進(jìn)步，也有利于集體的進(jìn)步。而像紅襟鳥那樣閉關(guān)自守，則不會有大的成就。
4.將文中空白處補(bǔ)充完整。（5分）5.讀了這篇短文，你領(lǐng)悟到了作者的哪些表達(dá)上的特點(diǎn)？（5分）以物喻人。
這樣寫的好處是循序漸進(jìn)，說理生動，有說服力。6.讀了短文，你想到了哪些關(guān)于合作方面的格言警句，寫出一個吧?。?分）團(tuán)結(jié)就是力量。
——諺語八、習(xí)作（26個）這個你要自己寫的。選做題：1、在下面的成語中任選三個寫一段話（5分）風(fēng)馳電掣 胸有成竹 心曠神怡 別出心裁滿載而歸 得意忘形 眉開眼笑 大顯身手2、填空“眾里尋他千百度， 驀然回首 ，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>
選自宋朝詩人辛棄疾的 《青玉案·元夕》 “萬事俱備 只欠東風(fēng)”，出自名著《 三國演義 》《愛的教育》中，小抄寫員的名字叫：敘利奧。
4.高中語文基礎(chǔ)知識
拜托，你有那個時間在網(wǎng)上到處找，還不如買本書呢，更節(jié)省時間，還全面，真不會算賬 還是買一本語文基礎(chǔ)知識手冊吧，很全面，網(wǎng)上的東西畢竟有限，而且可能會有錯誤 易讀錯： 暴虎馮河 “馮”讀ping，不讀feng 暴殄天物 “殄”讀tian（舔），滅 賁臨 “賁”在這里讀bi（必），不讀賁臨ben（奔 裨益 “裨”在這里讀bi（必），不讀裨益pi（皮） 鞭撻 “撻”讀ta（踏），不讀da（達(dá)） 屏息 “屏”在這里讀bing（丙），不讀屏風(fēng)，孔雀開屏的ping（平） 博聞強(qiáng)識 “識”在這里讀zhi（志），不讀識字shi（時） 不啻 “啻”讀chi（翅），不讀di（帝） 不卑不亢 “亢”讀kang（抗），不讀kang（康） 瞠目結(jié)舌 “瞠”讀cheng（撐），不讀tang（堂） 成績 “績”讀ji（機(jī)），不讀ji（記） 魑魅 chi mei（吃妹），不讀li wei（離未） 踟躇 chi chu（池除），不讀zhi zhu （知著） 憧憬 “憧”讀chong（沖），不讀zhuang（撞） 綢繆 “繆”在這里讀mou（謀），不讀紕繆的miu（謬） 吹毛求疵 “疵”讀ci（呲），不讀ci（次） 粗獷 “獷”讀guang（廣），不讀kuang（礦） 厝火積薪 “厝”，放置，讀cuo（錯），不讀xi（昔） 韃靼 da da （達(dá)達(dá)），不讀da dan （達(dá)旦） 殫精竭慮 ‘殫”讀dan （丹），不讀chan （蟬） 餓殍 “殍”讀piao （漂，上聲），不讀 fu （?。?發(fā)揚(yáng)踔厲 “踔”讀chuo （戳），不讀zhuo （桌） 菲薄 “菲”fei （匪），不讀芳菲的fei（非） 分袂 “袂”，袖子，mei （妹），不讀fu（決）.聯(lián)袂而往的”袂”亦讀mei （妹） 焚膏繼晷 “晷”，日影，讀gui（鬼）， 不讀jiu（咎） 憤懣 “懣”讀men （悶），不讀man （滿） 蛤蜊 “蛤”讀ge （隔），不讀ga （嘎） 肱骨 “肱”讀gong （公），不讀hong （宏） 觥籌交錯 “觥”gong （工），不讀gaung （光） 關(guān)卡 “卡”在這里讀qia （恰，上聲），不讀卡車的ka 綸巾 “綸”在這里讀guan （官），不讀錦綸，條綸的lun（倫） 光風(fēng)霽月 “霽”，雨后轉(zhuǎn)晴，讀ji（濟(jì)），不讀qi（齊） 干涸 “涸”讀he （河），不讀gu （固） 合巹 “巹”讀jin （僅） 荷槍實(shí)彈 “荷”在這里讀he （賀），不讀荷花的he 呼天搶地 “搶”在這里讀qiang （槍），不讀搶劫的qiang （襁） 怙惡不悛 “怙”，讀hu （戶），不讀gu （姑）；”悛”，悔改，讀quan （圈） 回溯 “溯”讀su （素），不讀suo （縮，去聲） 佶屈聱牙 “佶”ji （急），不讀jie （潔）；“聱”讀ao 濟(jì)濟(jì)一堂 “濟(jì)”在這里讀ji（擠） 覬覦 ji yu （計(jì)于） 戛然而止 “戛”讀jia（頰），不讀ga （嘎） 僭越 “僭”讀jian （見），不讀qian （潛） 疆埸 “埸”讀yi （義），不讀chang （場） 狡獪 “獪”讀kuai （快），不讀hui （會） 覲見 “覲”讀jin （進(jìn)） 粳米 “粳”讀jing （京），不讀geng 匕首 “匕”讀三聲（比） 秕糠 “秕”讀三聲（比） 畚箕 “畚”讀三聲（本） 古詩鑒賞方法： 有的讀音看不清的放大看。息列索落（luō）不容置喙（huì）塞（sè）責(zé) 稼（jià））穡（sè） 覬（jì）覦（yú） 江皋（gāo）） 皴（cūn）裂 掎（jǐ）角之勢 犄（jī）角 風(fēng)光旖（yǐ）旎（nǐ） 倒嚼（dǎo jiào） 螳臂當(dāng)（dāng）車 創(chuàng)（chuāng）傷 予以重創(chuàng)（chuāng） 混（hùn）話 羈縻（mí） 家給（jǐ）人足 礦藏（cáng）豐富 鉆（zuàn）床 鉆（zuàn）探 著（zhuó）落 擦（cā）邊球 給（gěi）以 蓓蕾（bèi lěi） 毗（pí）鄰 妊娠（rèn shēn） 沙磧（qì） 慳（qiān）吝 剽（piāo）悍 不即（jí）不離標(biāo)識（zhì） 登載（zǎi） 徜徉（cháng yáng） 混（hún）水摸魚跫（qióng）音癥（zhēng）結(jié)祓（fú）除緘（jiān）默咯血（kǎ xiě） 唯唯（wěi）諾諾愛憎（zēng）分明挑剔（tī） 氣息惙（chuò）然時作時輟（chuò） 邂逅（xiè hòu） 纏綿悱（fěi）測蜿（wān）蜒蔓菁（mán jīng） 齲（qǔ）齒怙（hù）惡不悛（quān） 訂（dìng）正桎梏（zhì gù） 麻痹（bì） 壓軸（zhòu） 勾（gòu）當(dāng)暈（yùn）車胴（dòng）體掮（qián）客拎（līn）起說（shuō）服叱咤（chì zhà）風(fēng)云令人咋（zé）舌量（liàng）體裁衣鍥（qiè）而不舍顛簸（bǒ） 作坊（zuō fang） 一綹（lǐu） 拖累（lěi） 牽累（lěi） 倥傯（kǒng zǒng） 泅（qiú）水藩（fān）籬樊（fán）籬洋芋（yù） 劈（pǐ）柴錚錚（zhēng） 漣漪（yī） 骨殖（shi） 鳴鏑（dí） 打顫（zhàn）） 碩（shuò）果敝屣（xǐ） 空闃（qù） 畏葸（xǐ） 精髓（suǐ） 采擷（xié） 撲棱棱（lēng） 焙（bèi） 滹沱（hū tuó）河貧瘠（jí） 扇（shān）巴掌田塍（chéng） 沉疴（kē）固疾倉頡（jié）造字里弄（lòng） 椎（chuí）心泣血臉色刷（shuà）白正當(dāng)（dàng）防衛(wèi)怦（pēng）然心動如法炮（páo）制盡（jǐn）量游弋（yì） 咎（jiù）由自取復(fù)辟（bì） 辟（pì）謠日削（xiāo）月割盡（jǐn）管盡（jǐn）著盡（jǐn）早盡（jìn）力削（xūe）減果脯（fǔ） 輪船啟碇（dìng） 怏怏（yàng）不樂釅（yàn） 忠悃（kǔn） 封禪（shàn） 劈（pǐ）叉舌苔（tāi） 苔（tái）蘚牽強(qiáng)（qiǎng）附會強(qiáng)（qiǎng）顏歡笑徘徊（huái） 低徊（huí） 角（jué）逐悶（mēn）聲悶氣書聲瑯瑯（láng） 挨（āi）著挨（ái）打驃（piào）勇疏浚（jùn） 裨（pí）將睥（pì）睨（nì） 捭（bǎi）闔沁人心脾（pí） 稗（bài）官野史?。╬í）酒俾（bǐ） 躋（jī）身儕（chái）輩寒傖（chen） 楔（xiē）子鍥（qiè）而不舍提綱挈（qiè）領(lǐng)覲（jìn）見騍（kè）馬狡黠（xiá） 攻訐（jié） 艾蒿（ài hāo） 心廣體胖（pán） 熨（yù）帖妥帖（tiē） 請?zhí)╰iě） 字帖（tiè） 傭（yōng）人傭（yòng）金蔭（yīn）蔽蔭（yìn）庇蔭（yìn）涼一哄（hòng）而散著（zháo）急韶（sháo）光熏（xūn）陶（táo）漸（jiān）染氣氛（fēn） 昵（nì）稱 寧（nìng）缺毋（wú）濫 嘔（ǒu）心瀝血 因?yàn)椋╳èi） 嘔?。è璾 y?。?嘲哳（zhāo zh?。?偃（yǎn）旗息鼓 秈（xiān）米 潸（shān）然淚下 戲謔（xuè） 魚鰾（biào） 血（書面語xuè口語xiě）簡明扼（è）要 捉摸（zhuō mō） 肖（主要讀xiào 只有姓氏時讀xiāo） 繃（bēng）帶繃（běng）臉繃（bèng）裂通緝（jī） 咸與（yù）維新克（kē）扣歃（shà）血（xuè）為盟 拮據(jù)（jū） 詭譎（jué） 犯而不校（jiào） 寬宥（yòu） 琢磨（zhuó mó）：雕琢打磨琢磨（zuó mo）：思考，考慮 噱（xué）頭：引人發(fā)笑的言語或舉動。
奚落 湊合 融會貫通 萬仞之巔 削足適履 明信片 文身 流觴曲水 察言觀色 和衷共濟(jì) 中流砥柱蜂擁 渙然冰釋 美輪美奐 出類拔萃 省吃儉用 絕倫 宣泄 民生凋敝 坐鎮(zhèn) 獨(dú)當(dāng)一面 舶來品 寥若晨星 細(xì)水長流 汗流浹背 蓬蓽生輝 接洽 洽談 聲勢赫奕 渲染 浮想聯(lián)翩 班師回朝 志大才疏 畫地為牢 淋漓盡致 要言不煩 大聲疾呼 迫不及待 明槍暗箭 唇槍舌劍 翻來復(fù)去 翻天覆地 功虧一簣 橋墩 圭臬（guī niè）：準(zhǔn)則，法度。
