人教版語文九下選擇題(語文判斷題有哪些)

1.語文基礎知識判斷題有哪些

方式 1、敘述 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明

描寫方法按內(nèi)容分類 人物描寫 ⒈ 概括描寫⒉ 肖像描寫⒊ 語言描寫⒋ 動作描寫⒌ 心理描寫⒍ 細節(jié)描寫7.神態(tài)描寫 景物描寫 ⒈ 靜態(tài)與動態(tài)⒉ 客觀與主觀⒊ 反襯與對比 修辭手法 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂針。 寫作方法 夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳鳌⒔韫胖S今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等

說明方法 舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設

論證方法 理證法（道理論證）例證法（舉例論證、事實論證）引證法（引用論證）對比法（對比論證） 類比法（類比論證）喻證法（比喻論證）歸謬法（引申論證）反證法

2.【九年級下冊人教版語文第六單元知識歸納】

一、文學知識1.《陳涉世家》的作者是司馬遷，字子長，西漢夏陽人，我國古代杰出的史學家、文學家.2.《史記》是司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀傳體通史，它被成為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的不朽巨著.《史記》不僅史料翔實，而且文筆流暢，具有很高的文學價值，因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”.3.《陳涉世家》文中敘述陳涉發(fā)動起義的過程和義軍迅猛發(fā)展的形勢，刻畫了一個農(nóng)民領導者具有卓越才干的形象.二、讀一讀陽夏（jiǎ）傭（yōnɡ）耕綴（chuò）耕悵（chànɡ）恨茍（ɡǒu）富貴嗟（jiē）乎鴻鵠（hú）閭（lǘ）左適（zhé）戍度（duó）失期將（jiànɡ）兵卜（bǔ）者布帛（bó）罾（zēnɡ）陳勝王（wànɡ）間（jiàn）令烹（pēnɡ）食篝（ɡōu）火忿恚（huì）笞（chī）蘄（qí）徇（xùn）柘（zhè）譙（qiáo）門被（pī）堅社稷（jì）三、找出下句中的通假字并解釋.（1）發(fā)閭左謫戍漁陽九百人“謫”通“謫”，被強迫流放到邊遠地區(qū).（2）為天下唱，宜多應者.“唱”通“倡”，倡導.（3）固以怪之.“以”通“已”，已經(jīng).（4）將軍被堅執(zhí)銳.“被”通“披”，穿”.四、寫出下列加點字的古今異義：（1）今亡亦死，舉大計亦死.“亡”古：逃跑；今：死（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中.“間”古：暗地里；今：空隙.（3）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝.“往往”古：處處；今：在某種情況經(jīng)常發(fā)生.（4）等死，死國可乎“等”古：同樣；今：等待（5）比至陳“比”古：等到；今：比較（6）號令召三老、豪杰與皆來會計事“會計”古：集會、商量；今：掌管財務的人員稱謂.太多了，你還是看我空間吧《人教版九年級上冊第六單元知識整理》。

3.怎樣快速提高語文基礎知識選擇題,字音,錯別字什么的,基本上瞎

學習語文有竅門：多讀，多背，多寫，多練就是語文學習的最重要的竅門。

別的學科同我們的日常生活不一定有密切的聯(lián)系。例如：歷史學科里面講到秦始皇和今天的生活，像我們使用電腦大概就沒有什么聯(lián)系，可是語文學科跟我們的生活卻處處都有密切的關系，因此要把我們的日常生活都當做語文學習的場合。

例如早晨起來上學走的路上，聽見廣播里面說維和部隊，那么我們就記住了一個詞“維和”。例如看電視（我希望同學們在考前適當?shù)姆潘梢恍m當?shù)目匆恍╇娨暎?/p>

電視里面聽到我們廣播員的標準的普通話，很多方言區(qū)的同學完全可以借這個機會，記住普通話的正確發(fā)音，這都是語文學習，拿起一張報紙看，那么語文的音素就更多了，學習語文很重要的竅門就是和生活結(jié)合。 從生活中，哪怕和小孩子談話都可以學到東西。

這樣也可以為作文積累材料，為政治課，為歷史課等，它們的問題的正確回答，積累一些必要的材料。 迅速提高語文成績的捷徑是不存在的，語文是一種積累。

和學外語一樣，學外語要一個單詞一個單詞一句話一句話的學，學習語文實際上和學習外語是一樣的，他是一種長期積累的問題，所以想迅速提高語文成績，這樣的捷徑是不存在的。 基礎知識包含了字，詞，句，篇。

包含了文學常識還有文言文的通甲字，文言實詞，文言虛詞，文言句式，文言的標點等等，怎樣提高，最重要的辦法就是反反復復的練習。重復是學習語文的最有效的方法。